未来版品社三下《感谢您,老师》ppt课件1
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小学品德与社会未来版三年级下册《感谢您,老师》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
国将兴，必贵师而重傅—《荀子》 疾学在于尊师—《吕氏春秋· 劝学》
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让 知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着 一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
辨析：
1、小红和小兰是去年的毕业生，有一天在 街上碰到了教过他们的班主任，小兰躲到 了一边，而小红赶快迎上去向老师问好， 她俩谁做得对？为什么？
2、小明平时上课时总能认真听讲、积极地 回答问题，所以他的学习成绩一直很好， 看到给他代课的老师也非常有礼貌，但是 他见到学校其他的老师却从来不理睬，请 问小明这样做对吗？为什么？
我在电台给 老师点首歌。 下课后，我 给老师送杯 水。
我要努力学习， 用优秀的成绩报 答老师。
我想:20-12:00 12:00-14:10 14:10-16:00 16:00-16:40 16:40-17:20 18:00-19:00 19:00-22:00
批改作业 吃饭、辅导学生的学习 写教案或批改作业 组织检查学生打扫卫生 辅导学生写作业 组织家访或打电话与家长沟通 备课、写教案、批改作业
小学品德与社会未来版三年级下册 《感谢您，老师》 优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
7:30-7:40 早操 7:40-8:05 组织学生打早餐吃早餐 8:05-8:25 组织学生晨读 8:30-8:35 准备上课 8:35-9:15 上课 9:25-10:05 备课或批改作业 10:05-10:25 组织课间操 10:30-11:10 上课
主题班会谢谢您老师 ppt课件
主题班会谢谢您老师
在你的童年， 有没有一个人， 让你记住某些地方
主题班会谢谢您老师
从此你的生活有 了改变——
主题班会谢谢您老师
有些事会被忘记， 有些事则会留在
记忆里……
主题班会谢谢您老师
但多年以后， 你是否会记得， 那个人，那个教会
你一切的人
主题班会谢谢您老师
犹豫，彷徨之时
主题班会谢谢你您是老否师会想起他
当您在工作空隙匆匆从食堂买一份简单的晚饭，您白 发苍苍的老母亲正一个人吃着晚餐，亲朋打电话问 起来，母亲喃喃地说：我女儿，她每天很晚才回 来……
当您对发烧难受的同学们嘘寒问暖，您自己的儿子正 孤单地在家中卧病，初三了，妈妈何曾顾得上自己 的孩子呢……
当您和爱人双双在学校加班，暮色中，您自己的女儿 早已放学回家多时，刚上小学，每天只有爷爷奶奶 相伴……
我曾记得您那沾满粉末的双手 我曾记得您那慈善的谆谆教导 我曾记得您那新增的几根银发 因为有您 莘莘学子才能成才 因为有您 世界才会如此文明 老师 您是明灯 为迷失方向的孩子找回HOME 老师 您是天使
主题班会谢谢您老师
当您在讲台上挥洒汗水时，您七十岁的老父亲正独自 骑着三轮车到医院看病，陌生的人伸出援手，叹着： 唉，这家的儿女去哪儿了……
们，你的老师们
主题班会谢谢您老师
他们时时刻刻在 我们身边， 叮嘱我们， 感动我们
主题班会谢谢您老师
无论你在哪儿， 遇到些什么， 想想他们说过的话， 总能看到希望， 总能给人温暖
主题班会谢谢您老师
即使经常被人拒之 门外，
但他们的门永远为 你敞开
主题班会谢谢您老师
这就是他们—— 我们的老师们
主题班会谢谢您老师
主题班会谢谢您老师
在你的童年， 有没有一个人， 让你记住某些地方
主题班会谢谢您老师
从此你的生活有 了改变——
主题班会谢谢您老师
有些事会被忘记， 有些事则会留在
记忆里……
主题班会谢谢您老师
但多年以后， 你是否会记得， 那个人，那个教会
你一切的人
主题班会谢谢您老师
犹豫，彷徨之时
主题班会谢谢你您是老否师会想起他
当您在工作空隙匆匆从食堂买一份简单的晚饭，您白 发苍苍的老母亲正一个人吃着晚餐，亲朋打电话问 起来，母亲喃喃地说：我女儿，她每天很晚才回 来……
当您对发烧难受的同学们嘘寒问暖，您自己的儿子正 孤单地在家中卧病，初三了，妈妈何曾顾得上自己 的孩子呢……
当您和爱人双双在学校加班，暮色中，您自己的女儿 早已放学回家多时，刚上小学，每天只有爷爷奶奶 相伴……
我曾记得您那沾满粉末的双手 我曾记得您那慈善的谆谆教导 我曾记得您那新增的几根银发 因为有您 莘莘学子才能成才 因为有您 世界才会如此文明 老师 您是明灯 为迷失方向的孩子找回HOME 老师 您是天使
主题班会谢谢您老师
当您在讲台上挥洒汗水时，您七十岁的老父亲正独自 骑着三轮车到医院看病，陌生的人伸出援手，叹着： 唉，这家的儿女去哪儿了……
们，你的老师们
主题班会谢谢您老师
他们时时刻刻在 我们身边， 叮嘱我们， 感动我们
主题班会谢谢您老师
无论你在哪儿， 遇到些什么， 想想他们说过的话， 总能看到希望， 总能给人温暖
主题班会谢谢您老师
即使经常被人拒之 门外，
但他们的门永远为 你敞开
主题班会谢谢您老师
这就是他们—— 我们的老师们
主题班会谢谢您老师
主题班会谢谢您老师
小学三年级主题班会《感谢您亲爱的老师》课件
。
鼓励学生们树立远大的理想和目 标，并为之努力奋斗。
期望学生们在未来的学习和生活 中，能够保持感恩的心态，回报
社会和关心他们的人。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
小学三年级主题班会《感谢您亲爱 的老师》精品课件
目录
• 主题介绍 • 老师的重要性 • 如何表达对老师的感谢 • 感恩老师的故事分享 • 学生感言 • 结束语
01 主题介绍
主题背景
教育背景
随着教育观念的转变，越来越多 的家长和学校开始重视情感教育 和感恩教育，让学生从小懂得感 恩和尊重他人。
学生特点
05 学生感言
学生代表发表对老师的感谢感言
总结词：真挚感激
详细描述：学生代表通过讲述老师在教学过程中的付出和关爱，表达对老师的真挚感激之情。
学生分享自己在学习和生活中的进步和改变
总结词
成长与进步
详细描述
学生分享自己在学习和生活中所取得的进步和改变，强调老师在其中的指导和帮助作用。
学生表达对未来的期望和计划
01
故事标题
《老师的礼物》
02 03
故事内容
一个小学生为了感谢老师，用自己所有的零花钱买了一张贺卡送给老师 。老师深受感动，并在课堂上公开表扬了这个学生，鼓励其他学生向她 学习。
故事寓意
通过这个故事，让学生们明白感恩是一种美德，懂得感恩的人会得到更 多的回报。
分享一个关于感恩老师的小诗
诗的标题：《谢谢您，老师》 诗的内容
鼓励学生们继续努力学习，回报老师的辛勤付
强调努力学习是回报老师辛勤付出的 最好方式，鼓励学生们珍惜学习机会 。
鼓励学生们培养良好的学习习惯和态 度，为未来的学习和成长打下坚实的 基础。
鼓励学生们树立远大的理想和目 标，并为之努力奋斗。
期望学生们在未来的学习和生活 中，能够保持感恩的心态，回报
社会和关心他们的人。
THANKS FOR WATCHING
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小学三年级主题班会《感谢您亲爱 的老师》精品课件
目录
• 主题介绍 • 老师的重要性 • 如何表达对老师的感谢 • 感恩老师的故事分享 • 学生感言 • 结束语
01 主题介绍
主题背景
教育背景
随着教育观念的转变，越来越多 的家长和学校开始重视情感教育 和感恩教育，让学生从小懂得感 恩和尊重他人。
学生特点
05 学生感言
学生代表发表对老师的感谢感言
总结词：真挚感激
详细描述：学生代表通过讲述老师在教学过程中的付出和关爱，表达对老师的真挚感激之情。
学生分享自己在学习和生活中的进步和改变
总结词
成长与进步
详细描述
学生分享自己在学习和生活中所取得的进步和改变，强调老师在其中的指导和帮助作用。
学生表达对未来的期望和计划
01
故事标题
《老师的礼物》
02 03
故事内容
一个小学生为了感谢老师，用自己所有的零花钱买了一张贺卡送给老师 。老师深受感动，并在课堂上公开表扬了这个学生，鼓励其他学生向她 学习。
故事寓意
通过这个故事，让学生们明白感恩是一种美德，懂得感恩的人会得到更 多的回报。
分享一个关于感恩老师的小诗
诗的标题：《谢谢您，老师》 诗的内容
鼓励学生们继续努力学习，回报老师的辛勤付
强调努力学习是回报老师辛勤付出的 最好方式，鼓励学生们珍惜学习机会 。
鼓励学生们培养良好的学习习惯和态 度，为未来的学习和成长打下坚实的 基础。
感谢您,老师课件
未来教育出版社小学四年级品德与社会上册
5.感谢您，老师
主讲教师：李彩花 工作单位：红寺堡区红寺堡中心小学
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
老师像蜡烛， 照亮了知识的路程。 老师像雨露， 把点点滴滴的知识撒在我们的心里。
老师像园丁， 把幼小的我们培育成一棵懂得知识的大树。
老师像一把金钥匙， 把无知的我们领进知识的宝库。 老师像我们的妈妈， 天天陪伴在我们身边，告诉我们一些丰富多 彩的知识。
……
1、在你们的心中，有自己最喜 欢的老师吗？ 你能说说你和老师之 间发生过的难忘的事情或者对老师 说说你的心里话......
老师的工作
夜深了，老师还在 批改作业，但脸上 却挂着微笑。 哎呀！发烧 了！跟老师 去医务室看 一看。
赵海最近 进步很大。
王东，你最近好 像有麻烦，可以 和老师讲讲吗？
1、我们用什么样的方式 报答老师呢？
活动三：写一写
心 灵 的 呼 唤
要求： 1.选择一位老师，班主任，科任 老师，学校里工作的工作人员都 可以。写一写你对他（她）最想 说的话。
1.自己动手制作一份小礼物， 送给你最想送的老师。 2.写出自己的收获。
5.感谢您，老师
主讲教师：李彩花 工作单位：红寺堡区红寺堡中心小学
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
老师像蜡烛， 照亮了知识的路程。 老师像雨露， 把点点滴滴的知识撒在我们的心里。
老师像园丁， 把幼小的我们培育成一棵懂得知识的大树。
老师像一把金钥匙， 把无知的我们领进知识的宝库。 老师像我们的妈妈， 天天陪伴在我们身边，告诉我们一些丰富多 彩的知识。
……
1、在你们的心中，有自己最喜 欢的老师吗？ 你能说说你和老师之 间发生过的难忘的事情或者对老师 说说你的心里话......
老师的工作
夜深了，老师还在 批改作业，但脸上 却挂着微笑。 哎呀！发烧 了！跟老师 去医务室看 一看。
赵海最近 进步很大。
王东，你最近好 像有麻烦，可以 和老师讲讲吗？
1、我们用什么样的方式 报答老师呢？
活动三：写一写
心 灵 的 呼 唤
要求： 1.选择一位老师，班主任，科任 老师，学校里工作的工作人员都 可以。写一写你对他（她）最想 说的话。
1.自己动手制作一份小礼物， 送给你最想送的老师。 2.写出自己的收获。
三年级道德与法治感谢您,亲爱的老师课件PPT
老师的一天
大家都有很多想了解的事情。现在给大家一 个任务，利用课余时间采访下你们喜欢的老师， 得到你们想了解的问题的答案。然后下节课来一 起分享。
采访要求： 1.有礼貌； 2.事先约定好时间采访； 3.准备好采访问题。
老师的一天
阅读“故事园”的里面的故事——四 颗糖的故事。分组讨论：读完故事你们有 哪些启发？
感谢您，亲爱的老师
老师的一天
同学们，开学到现在，你们也接触了 好几位老师，你们喜欢的老师有谁呢？为 什么喜欢他们？同桌讨论下说说原因。
老师的一天
大家都有自己喜欢的老师。你们想了 解自己喜欢的老师吗？你们想知道老师的 哪些情况呢？
老师的一天
最想了解的问题： 1.老师一天的工作时长是多少？ 2.老师每天在读什么书？ 3.老师每天要做哪些事情？ 4.老师在什么时间休息？ 5.放学后老师为什么还不下班？
陶行知，本名陶文濬，因欣 赏王阳明“知行合一”学说改名 为知行，后认为“行是知之始； 知是行之成”，又改名为行知， 中国著名教育家。提出了“生活 即教育”、“社会即学校”、“ 教学做合一”三大主张，生活教 育理论是陶行知教育思想的理论 核心。
老师的一天
你们还知道哪些教育家的故事呢？
ห้องสมุดไป่ตู้
孔子，名丘，字仲尼。孔 子为春秋末的思想家、教育家、 政治家，儒家思想的创始人，集 华夏上古文化之大成，在世时已 被誉为“天纵之圣”、“天之木 铎”，是当时社会上的最博学者 之一，被后世统治者尊为孔圣人 、至圣、 至圣先师、万世师表 ，是“世界十大文化名人”之首 。孔子的道德教育的主要内容是 “礼”和“仁”。
浓浓的师生情
食堂叔叔
保安叔叔 修理工叔叔
医生叔叔
图书管理员
三年级品德与社会下册3.3说声“谢谢” PPT精品课件1新人教版
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
未来版三年级下册品德课件：第五课 感谢您,老师 (1)(共22张PPT) PPT
一双鞋，少了一只，没用，既不值钱又 不能穿 。所以 ，另一 半很重 要。
一双鞋，在杂货摊只是几十元，在商场 里，在 专卖店 ，价格 瞬间涨 到好几 百。所 以，位 置很重 要。
一双鞋，新款的价格再贵也有人买，老 款的再 便宜也 没人喜 欢。所 以，不 断进步 ，更新 自己很 重要。
一双鞋，爱惜点穿，几年过去，却依然 如新； 不爱惜 的，穿 不了多 久就扔 了。所 以，有 个好领 导很重 要。
无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态， 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
一双鞋，长久积压，卖不出去，到最后 只能打 折处理 。所以 ，把握 时机很 重要
一双鞋，不管在哪里生产，能摆在一起 ，一路 同行就 很不易 。所以 ，缘分 很重要 。
一双鞋，不管多新，多好，穿过之后就 成了旧 东西， 也就不 会像刚 开始那 样喜欢 了。所 以，珍 惜很重 要。
一双鞋，不管款式多新颖，包装多华丽 ，不耐 穿等于 摆设。 所以， 内涵很 重要。 但是，五年过去了。
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
一双鞋，在杂货摊只是几十元，在商场 里，在 专卖店 ，价格 瞬间涨 到好几 百。所 以，位 置很重 要。
一双鞋，新款的价格再贵也有人买，老 款的再 便宜也 没人喜 欢。所 以，不 断进步 ，更新 自己很 重要。
一双鞋，爱惜点穿，几年过去，却依然 如新； 不爱惜 的，穿 不了多 久就扔 了。所 以，有 个好领 导很重 要。
无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态， 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
一双鞋，长久积压，卖不出去，到最后 只能打 折处理 。所以 ，把握 时机很 重要
一双鞋，不管在哪里生产，能摆在一起 ，一路 同行就 很不易 。所以 ，缘分 很重要 。
一双鞋，不管多新，多好，穿过之后就 成了旧 东西， 也就不 会像刚 开始那 样喜欢 了。所 以，珍 惜很重 要。
一双鞋，不管款式多新颖，包装多华丽 ，不耐 穿等于 摆设。 所以， 内涵很 重要。 但是，五年过去了。
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
感谢您,老师
教学内容：未来出版社三年级下册《品德与社会》第二单元中的“感谢您，老师”。
教学目标：1、深入了解老师的工作情况，感受他们的辛勤。
2、培养学生尊敬老师的情感，引导学生尊敬老师的行为。
教学重点：了解老师的工作情况，感受老师的辛苦。
教学难点：培养学生尊敬老师的情感，引导学生尊敬老师的行为。
教具准备：课件、诚实星。
教学过程：一、谈话激趣，导入新课。
同学们，在你们成长过程中，你认为哪些人最值得你尊敬？（生答）你能说说老师为什么值得你尊敬吗？是的，是老师教给我们科学文化知识，是老师教会我们做人的道理，我们的成长和进步都离不开老师的教导和帮助，所以，老师是值得我们尊敬与感谢的人。
今天，我们第5课《感谢您，老师》。
（板书课题）二、学习新课，明理。
活动（一）：老师的故事1、首先，我们来欣赏几幅插图，看一看图中的老师在做些什么？从中你体会到了什么？（出示课件，指名回答）图一：夜深了，老师还在批改作业，但脸上却挂着微笑。
可见，这项工作对老师来说，是件幸福的事，表现出老师对工作、对学生的责任心和任劳任怨的态度。
图二：老师在教室询问生病学生的情况，脸上露出焦急的表情，并马上提出了措施。
图三：老师进行家访，向家长介绍学生表现。
学生进步了，老师和家长、学生一样欣喜。
图四：老师与学生在谈心，老师态度和蔼，语气亲和，表现出老师对学生学习和生活的关心。
过度句：听了同学们的精彩回答，我们的大嘴青蛙也被吸引来了，让我们一起去听听它的提问吧！（出示课件）1、同桌互相交流，说说自己的老师或和老师发生的故事。
2、指名汇报，教师随机板书。
小结：老师是辛勤的园丁，是塑造人类灵魂的工程师。
老师的工作是平凡的、琐碎的，他教会我们做人，教给我们知识，同时也非常关心我们的生活。
老师每时每刻都在关心我们的成长，让我们为辛勤培育我们的老师献上一首歌，好吗？请欣赏歌曲《每当我走过老师窗前》。
（出示课件）三、激**感，升华道理。
活动（二）：故事激情过度句：老师希望同学们永远记住这首歌，记住辛勤培育我们的老师。
《感恩教师》 主题班会课件PPT (共14张ppt)
支支粉笔 在您的手里 变幻成了黑板上的字 又变成了我们的头脑 里的知识
一根根教鞭 在您的面前 不断的飘舞 把那些做人的道理飘 进了我们的心里
10
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人 崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩 瀚，无法估量。
2023/10/21
11
谢谢再见
2023/10/21
12
8
2023/10/21
● 亲爱的老师，您那赤诚的爱， 唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点 燃了多少青春，摧发了多少征帆。
● 江河把我们推向浩瀚的大海， 曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老 师，您把我们引向壮丽的人生。
9
2023/10/21
《感谢您，老师》
一块黑板 三尺讲台 是您挥洒人生的天地 我们在您的天地里茁 壮的成长
《感恩教师》 主题班会
2023/10/21
1
是谁，把无知的我们领进宽敞的教室，教给我 们丰富的知识？
是谁，把调皮的我们教育成体贴帮助别人的人？
是谁，帮我们在成人、成才的路上前行？
——致老师
2023/10/21
2
谁知道教师节的由来 ？
2023/10/21
3
2023/10/21
4
（9月10日） 1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次 会 感恩教师节 议作出决议，将每年的9月10日定为我国的教师节。 尊师重教 是中国的优良传统，早在公元前11世纪的西周时期，就提出 “弟子事师，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有 教无类”、“温故而知新”、“学而时习之”等一系列至理名 言。传道授业解惑的教师，被中国人誉为人类灵魂的工程师。 其实早在1932年，民国政府曾规定6月6日为教师节，解放后废 除了6月6日的教师节，改用“五一国际劳动节”为教师节，但 教师节没有单独的活动，没有特点。而将教师节定在9月10日 是考虑到全国大、中、小学新学年开始，学校要有新的气象。 新生入学开始，即尊师重教，可以给“教师教好、学生学好” 创造良好的气氛。1985年9月10日，是中国恢复建立第一个教 师节，从此以后，老师便有了自己的节日。
一根根教鞭 在您的面前 不断的飘舞 把那些做人的道理飘 进了我们的心里
10
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人 崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩 瀚，无法估量。
2023/10/21
11
谢谢再见
2023/10/21
12
8
2023/10/21
● 亲爱的老师，您那赤诚的爱， 唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点 燃了多少青春，摧发了多少征帆。
● 江河把我们推向浩瀚的大海， 曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老 师，您把我们引向壮丽的人生。
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2023/10/21
《感谢您，老师》
一块黑板 三尺讲台 是您挥洒人生的天地 我们在您的天地里茁 壮的成长
《感恩教师》 主题班会
2023/10/21
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是谁，把无知的我们领进宽敞的教室，教给我 们丰富的知识？
是谁，把调皮的我们教育成体贴帮助别人的人？
是谁，帮我们在成人、成才的路上前行？
——致老师
2023/10/21
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谁知道教师节的由来 ？
2023/10/21
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2023/10/21
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（9月10日） 1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次 会 感恩教师节 议作出决议，将每年的9月10日定为我国的教师节。 尊师重教 是中国的优良传统，早在公元前11世纪的西周时期，就提出 “弟子事师，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有 教无类”、“温故而知新”、“学而时习之”等一系列至理名 言。传道授业解惑的教师，被中国人誉为人类灵魂的工程师。 其实早在1932年，民国政府曾规定6月6日为教师节，解放后废 除了6月6日的教师节，改用“五一国际劳动节”为教师节，但 教师节没有单独的活动，没有特点。而将教师节定在9月10日 是考虑到全国大、中、小学新学年开始，学校要有新的气象。 新生入学开始，即尊师重教，可以给“教师教好、学生学好” 创造良好的气氛。1985年9月10日，是中国恢复建立第一个教 师节，从此以后，老师便有了自己的节日。
三年级品德与社会下册感谢您,老师(一)教案未来版
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
- 反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
- 巩固学生在课堂上学到的“尊敬师长”知识点和技能。
- 通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
- 通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
- 提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
- 信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
- 帮助学生提前了解“尊敬师长”课题，为课堂学习做好准备。
- 培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
- 尊敬师长表现在日常生活中的方方面面，如按时完成作业、礼貌用语、积极参与课堂讨论等。
- 尊敬师长是建立良好师生关系的基础，有助于学生的健康成长。
3. 感谢老师的意义
- 感谢老师是对老师辛勤付出的肯定和回报。
- 感谢老师能够增强学生的感恩情感，培养学生的道德素养。
- 感谢老师有助于学生更加珍惜老师的教导，更加努力学习。
- 建立良好的师生关系需要双方的共同努力，包括互相尊重、理解和支持。
6. 团队合作和沟通能力的培养
- 团队合作是学生在学习和生活中不可或缺的能力。
- 学生在团队中要学会协作、互相支持和互相学习。
- 良好的沟通能力是团队合作的基础，需要学生学会倾听、表达和交流。
七、板书设计
1. 板书标题：感谢您，老师
四、教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有《三年级品德与社会下册》的未来版教材，以便于学生能够跟随教学进度进行学习和复习。
- 自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
- 反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
- 巩固学生在课堂上学到的“尊敬师长”知识点和技能。
- 通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
- 通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
- 提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
- 信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
- 帮助学生提前了解“尊敬师长”课题，为课堂学习做好准备。
- 培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
- 尊敬师长表现在日常生活中的方方面面，如按时完成作业、礼貌用语、积极参与课堂讨论等。
- 尊敬师长是建立良好师生关系的基础，有助于学生的健康成长。
3. 感谢老师的意义
- 感谢老师是对老师辛勤付出的肯定和回报。
- 感谢老师能够增强学生的感恩情感，培养学生的道德素养。
- 感谢老师有助于学生更加珍惜老师的教导，更加努力学习。
- 建立良好的师生关系需要双方的共同努力，包括互相尊重、理解和支持。
6. 团队合作和沟通能力的培养
- 团队合作是学生在学习和生活中不可或缺的能力。
- 学生在团队中要学会协作、互相支持和互相学习。
- 良好的沟通能力是团队合作的基础，需要学生学会倾听、表达和交流。
七、板书设计
1. 板书标题：感谢您，老师
四、教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有《三年级品德与社会下册》的未来版教材，以便于学生能够跟随教学进度进行学习和复习。