(完整版)2019-2020学年初中语文教研组工作计划
中学2019—2020学年度第二学期语文教研工作计划
中学2019—2020学年度第二学期语文教研工作计划一、指导思想全面贯彻学校新学期工作思路和工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素质；扎实推进课改进程，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。
二、奋斗目标1.进一步规范语文各项教学常规，确立“向规范要质量”意识。
2.多管齐下，探索语文教学“减负增效”的具体策略。
3.着力做好教研组建设，逐步形成教研组文化。
4.工作作风：团结、合作、务实、创新。
5.教学研究：营造氛围，不断深入，做到：有目标，有准备，重过程，有收获。
三、工作思路（一）进一步规范语文各项教学常规，紧抓常规落实全体语文教师应牢固树立向规范要质量的意识。
本学期，将引导教师深入学习区教研室新的《教学常规》以及我校学科教学常规的有关要求，抓好“教学五认真”（认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真反思）常规教学行为习惯的养成，使之有利于学生语文学业水平的提高，有利于教师教学行为的规范，为深度推进新课程进一步实施打下良好的基础。
（二）多管齐下，探索语文教学“减负增效”的具体策略教学质量是学校教学的生命线，也是我们语文教研组的重要工作。
在目前社会中“减负”呼声十分强烈的背景下，广大语文教师必须在如何实现“减负增效”上多动脑筋，才能适应新教育形势的要求。
（三）聚焦教研组建设，逐步形成教研组文化。
教研组长全面负责教研组工作。
备课组长引领、建设好年级备课组，全面负责年级组日常教学工作、质量管理、课型研究。
四、主要工作（一）认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。
加强“学习型教研组”建设。
1.继续认真学习《语文课程标准》等教育文件，备课组要确立行之有效的组内学习制度，注意吸收课改前沿信息，提倡读理论专著，读整本书。
围绕专题，每半月召开一次教研组会议。
加强课堂教学的研讨。
2.倡导案例研究，每月的中心发言将由两名教师联系自己平时的工作谈谈自己的一些做法。
2019-2020学年初中语文教研组工作计划
2019-2020学年初中语文教研组工作计划
2019-2020学年第一学期，初中语文教研组制定了工作计划，以推进语文教学研究质量为中心，全面提高教学质量。
具体措施包括在教研内容上下功夫，加强集体备课管理，加强听课、评课、磨课环节，积极组织教师研究名师的教学实录或教育心得，做好教学反馈、反思工作，提高教学质量。
首先，教研活动每周开展一次，组织教师研究教育教学理论，注重结合新课程理念，注重学生研究方式的革新，注重教学手段的创新，及时丰富教研内容，更育信息，转变教育观念，提高教研质量。
其次，加强集体备课管理，研究大纲教材，研究考纲考题，研究学生，教师一起讨论、分析教材内容，剖析重点难点，探究教法、学法，协商教学进度，讨论教学案，在融洽的集体备课氛围中发挥群体的智慧，互相研究，共同提高。
此外，加强听课、评课、磨课环节，深入研究课堂教学，本组成员人人有一堂研究课，在适当的时机也可以组织同年级
的教师进行“同课异构”的教学尝试，本组成员通过听课、评课，相互研究借鉴，促进教学水平提高。
同时，积极组织教师研究名师的教学实录或教育心得，谈经验，说感受，向课堂要实效，向过程要质量，努力实现“有
效教学”，做好教学反馈、反思工作，总结经验，及时了解、
掌握教学现状，帮助青年教师解决教育教学中出现的问题。
最后，立足中考，做好各年级学生的培优及提高工作，提高教学质量。
以学校的工作思路和教导处计划为指南，以促进教师专业化成长与学生个性化发展为导向，认真做好教学研究与教师发展工作，进一步完善教研组规范建设，培养学生的语文综合素养，全面提高教学质量。
中学语文组教研组工作计划5篇
中学语文组教研组工作计划5篇中学语文组教研组工作计划篇1一、指导思想：积极学习义务教育语文课程标准，以新课程理念为导向，认真研究新教材，以校本教研为载体，积极开展各项教科研活动，及时落实学校教务处的教育教学工作计划。
依据学生学情，围绕有效学习这一核心，立足课堂学习，提升教师在“以学为中心”的语文教学改变中的课前教学设计能力和教师课堂中的教学实现能力，教师独立设计作业的能力，提高教师的教科研意识，激发教师的教科研热情，从而促进教师的专业成长，提高教育教学质量，促进学生自主学习，促进学生的全面发展。
二、工作目标：１、以专家引领，同伴互助，自我反思的方式促进教师不断成长，发展教师的专业素养，寻找到自己的职业尊严和职业幸福感。
２、努力学习学习论相关理论，关注各地的“学为中心”的语文教学改变，提高课堂学生的学习效率，做好学生学习质量检测，认真反思质量检测结果。
加强作业的编纂修改，切实减轻学生负担，促进学生不断成长，发展学生语文素养。
３、在以发展教师专业素养为本、促进学生语文素养为旨的基础上，努力打造一个团结互助，积极进取，奋发向上，充满活力的快乐的语文教研组。
三、具体措施：１、加强学习，发展教师的专业素养①积极组织读书沙龙活动，开展读书交流会。
阅读对于语文老师的作用无庸质疑，这学期打算分三步开展读书活动。
a、每人推荐一本书，一部电影。
（可以是文学类，也可以是教育教学理论，优秀教育教学案例b 、以教研组活动和自主学习两种方式开展看书看碟活动。
c、在组内进行心得交流。
努力把这一活动打造成语文组校本校研的特色活动。
②积极参加在职学习观摩活动。
日常教学工作繁忙而琐碎，教师很难有相对完整的空暇时间可以进行系统学习。
鼓励本组教师利用“浙江省教育厅教师培训管理平台”，积极参加各类继续教育培训的进修和学习。
鼓励本组教师努力争取参加温州教师教育院，温州教科院举办的各类研究班。
教师可以暂时从繁忙的工作中出来，跟着专业老师学习新的知识，了解新的观念，对教学的新的动态有所感知，努力做到与时俱进。
2020初中语文教研组工作计划
2020初中语文教研组工作计划一、背景介绍作为一名初中语文教师，为了提高教学水平和学科发展，加强教研工作的重要性不言而喻。
在2020年，我们语文教研组将以此为契机，制定全面的工作计划，推进教研活动的深入开展，不断提高团队整体素质。
二、总体目标1. 提高教师的教学技能和教育教学研究能力；2. 加强团队合作与交流，促进共同进步；3. 探索创新的教学方法和教材资源；4. 提高学生的语文素养和学业水平。
三、具体工作安排1. 教学研讨会在每个月的第一周，定期组织教学研讨会，邀请有经验的教师和专家学者进行授课和分享。
主题包括教学设计、教材解读、评价方法等方面，为教师们提供优质的教育资源和教学参考。
2. 教学观摩每学期组织一次集体的教学观摩活动，教师们可以相互借鉴、交流教学经验，提高专业素养。
观摩内容涵盖主题教学、课堂管理、教学评价等方面，提高教师的教学能力。
3. 教学革新开展教学革新项目，重点关注学生学习困难和问题，积极探索新的教学方法和策略，引入多媒体教学、合作学习等手段，提高教学效果和学生学习兴趣。
4. 教材研究组织教师对当前使用的教材进行深入研究，把握教材的设计理念和教学目标。
同时，关注学生的学习情况和需求，根据教学实际提出教材改进的建议，并积极参与教材的编写工作。
5. 班级教育活动针对学生的身心发展和良好习惯的养成，设计和组织一系列班级教育活动，如朗读比赛、写作比赛、诗歌朗诵等。
通过这些活动培养和激发学生对语文学科的兴趣，使语文学习更具乐趣和魅力。
6. 家校合作积极与家长开展有效的沟通和合作，定期举办家长会，邀请家长了解学生的学习情况，并交流教育心得。
同时，通过家访等方式，了解家庭环境和学生的个性特点，为教学提供有针对性的帮助。
四、工作成果评估在每学期结束时，通过定期的工作总结会，总结本学期的工作成果和经验教训，对教研组的工作进行评估和完善。
根据学生的学业成绩和发展变化，评估教师的教学质量，并制定下学期的工作计划。
初中语文教研组工作计划(共16篇)
初中语文教研组工作计划（共16篇）篇1：初中语文教研组工作计划为了更好地完成新学期的教学任务，全面提高教学质量，根据学校的统一安排部署，结合初中语文组的实际情况，现制定新学期工作计划如下：一、注重和加强教育、教学常规管理常规教学的好坏直接影响着教学质量的高低。
因此，常规教学必须常抓不懈。
1、学期初各备课组应依照不同课型分别进行深入研究，制定出具体的教学进度，教学方案，使得教学工作有章可循，以保证课堂效率的提高。
2、加强集体备课组的研讨与管理。
备课组每周一为固定单位时间，依据本年级教学进度讨论制定符合本周的教学内容，做到有特色，有安排，步骤一致；双周六上午8：30至11点为阶段性备课活动时间，小结一段时间来的教学情况，及时调整教学思路。
3、提高课堂效率，保证自习辅导质量。
把“授之以渔”的思想贯彻到45分钟的教学中，使教学切实落到实处，真正培养出学生的能力。
4、继续用好“导学案”。
各备课组应认真研究学习《新课程标准》，根据新的教学要求及本年级的教学实际，对已有的“导学案”进行修改润色，用好、用透“导学案”，使之名副其实，以确保“导学案”的实效性。
5、继续抓好作业管理与改革。
在课内作业与课外作业打通，注重读写结合，提高学生能力的大前提下，各备课组将作业设为分常规作业与延伸作业两大块，延伸作业侧重于读写结合（例如：读书笔记，周记、日记、社会调查等）搞好各自的作业安排，做到定时定量，高效有质。
6、组织命题研究，提高命题质量。
各备课组应深入研究20某某—20某某三学年的中考试题，特别是20某某年新的命题模式，揣摩命题意图，归纳考察的知识点，能力点，抓住特点，总结规律。
7、各备课组之间还要注重互相交流，教研组召开座谈会，由原初三备课组做介绍，谈谈今年中考取得优异成绩的心得体会，资源共享，取长补短，力争上游。
8、加强教育理论学习，力求形式多样，内容丰富，定时定量。
每位教师读一本关于教育理论的书籍，（可以是名家名篇的，也可以是自己的作品）在教研活动中，互相交流，介绍自己的读书、教学心得，共同提高。
2024年初中语文教研组工作计划(4篇)
2024年初中语文教研组工作计划新学期即将到来，为了我们初中部的语文教学更好地开展，经教研组人员讨论，现将本学期的语文教研工作如下：一、指导思想：以义务教育《语文课程标准》为指导，以“课内比教学”活动为契机，以“注重积累，培养习惯，指导学法，训练思维，渗透德育”新课改理念为基础深化课堂教学改革，强化教师队伍建设，转化教师的教学行为。
保持与时俱进的精神，不断完善教育科研管理制度，积极开展教学研究活动，努力提高教育科研管理水平。
二、教研目标通过教研、科研活动，全面提高教师新课程理论水平；增强教师信息技术与语文教学整合的能力；充分发挥教研组作用，积极为年轻教师的成长创造条件；认真开展教研活动，争创先进教研组。
三、工作重点(一)加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质”。
推进“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。
落实三维目标、实现四个转移、全员全面发展。
据此，我们要重点做好以下几方面工作：1、组织组员认真学习名师教学理论，观摩课堂实录。
明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读新教材设计意图。
2、认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。
在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习，让每一个学生清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培养学生良好的学习习惯。
重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。
3、坚持对学生进行学法指导工作。
在教学过程中，要注意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。
4、追求朴实教学，提高课堂教学实效性。
一节课开始花3到____分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的具体的学习目标；在教学过程中，教师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲；每节课不少于10-____分钟练习反馈矫正；每节课结束前，留一定时间让学生回顾反思，尽量做到当堂清5、重视做好“四清”教学管理的工作，达成对学科基础知识的真正落实。
2024年初中语文教研组工作计划范本（六篇）
2024年初中语文教研组工作计划范本____年初中语文教研组工作计划一、工作目标1. 提升学生语文素养，培养良好的语文学习习惯。
2. 更新教材教辅，提供更适合学生的资源。
3. 加强师资培训，提高教师的教学能力。
4. 加强家校合作，形成良好的教育共同体。
二、学生语文素养提升计划1. 开展课堂教学效果分析，总结教学经验，优化教学方法，提升学生语文素养。
2. 设计并实施有针对性的课外阅读计划，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
3. 鼓励学生参加语文竞赛和写作比赛，提高学生的表达和创作能力。
4. 组织多种形式的语文活动，丰富学生的学习体验，激发学生学习的热情。
三、教材教辅更新计划1. 研究最新教材和教辅，选择更适合学生的教材和教辅资源。
2. 制定教材使用计划，合理安排授课进度，确保教学质量。
3. 收集整理各类优秀的教学案例和资源，为教师备课和教学提供支持。
4. 推进信息技术在语文教学中的应用，提高教学效果。
四、师资培训计划1. 组织教研组内教师开展交流研讨，分享教学心得和教学方法。
2. 邀请专家学者进行专题讲座，提高教师的学科知识和教学理念。
3. 组织教师参加岗位培训和学科竞赛，提升教师的专业素养。
4. 拓宽教师的教学视野，鼓励教师参加教学研究和课题研究。
五、家校合作计划1. 加强与家长的沟通与联系，建立起良好的家校合作关系。
2. 组织家长会，向家长介绍学校和教学工作，了解家长对教育的期望和建议。
3. 组织家长参观课堂和学校活动，增进家长对学校教育的了解。
4. 指导家长如何正确引导孩子的语文学习，提供家庭学习指导和资源。
六、工作计划实施与评估1. 制定详细的工作计划和进度表，明确任务和责任人。
2. 定期召开教研组例会，总结工作进展和问题，协调解决工作中的矛盾和困难。
3. 定期对工作目标进行评估，调整和完善工作计划。
4. 建立健全的档案系统，保存和整理好教研成果和材料，方便后续的工作参考。
七、预期成果1. 学生语文素养显著提升，学习积极性和自主学习能力增强。
2019—2020学年度部编版上学期七年级语文教研组工作计划
新学期开始了，为了加强教学管理，提高课堂教学质量，初一语文教研组将认真执行以下工作计划。
一、指导思想以课堂教学改革和课程建设为主题，立足本校实际，遵循初一学生身心发展的规律，深入开展课堂教学方式变化的研究，研究“自主、合作、探究”的教学模式。
以研究推进改革的深入，以研究促进初一教师语文专业素养提升和学生的身心健康发展。
二、工作思路突出“3456”课堂的思想，在具体的教学中充分落实体现。
根据初一学生的特点要加强对学生学习习惯的培养，促进其身心健康发展。
三、工作重点及保障措施（一）深入学习《课标》，以此作为语文教学的指导思想，遵从语文教学的规律。
在课堂教学的主渠道中不断落实改进。
积极参加各种形式的培训活动，博采众家之长，才能不断地去完善提升自己。
（二）认真研读教材。
我们统一使用的是部编版教材与去年相比，又有一些细微的变化。
对于我们而言就更加需要有更多的时间在研究教材上。
(三) 加强集体备课，充分发挥每周五的教研活动时间进行交流，研究如何鼓励学生有效质疑，而不是漫无目的的说。
（四）积极开展小组合作学习。
适时使用学思案。
“自主，合作，探究”不仅是课标中的明确要求，同时也是学生能主动参与学习活动中的来。
学生不是看客，也不光是听众，他们是要在参与中收获的。
有本事的老师课下折腾自己，课上折腾学生。
正因为我们课下备课的时候充分了，所以课上反而说的少了，只是给学生一个支点，让学生顺着我们搭建好的台阶一步步向上走。
（五）以课文为载体，坚持立德树人，传承中国传统文化。
而且是润无心无声的，不是我们的说教在起作用，而是通过一篇篇课文在逐渐完成。
新教材每一个单元都独立成体，都有主题，相联系，由独立存在。
（六）做好听评课工作。
听课和评课工作，无论从上课本人和听课者都是一个提高的过程。
作为上课的人自然是在大家共同备课的基础上融入自己的风格，作为听课的人，我们以一个听者的身份能很客观地看到上课的老师有哪些地方是值得学习的，哪些环节是需要改进的。
2024年初中语文教研组教学工作计划(五篇)
初中语文教研组教学工作计划本学期本着走进新课改，实施新课程，构建以学生主体的教学模式，努力提高学生的语文综合素养，提高教师的业务素质水平，提高课堂教学效率，根据学校工作计划制定如下计划一、更新教育理念认真组织师生学习新课程标准，了解语文教学动态。
立足于“学会生活、学会学习、学会创造。
”形成以“学生为本，一切为了学生”的意识，确立“关注学生的发展需要”的育人观，探究“主动·探究·合作”的学习方法。
给学生一个空间，让他们自己往前去；给学生一个条件，让他们自己去锻炼；给学生一个时间；让他们自己去安排；给学生一个问题,让他们自己去解决。
努力培养学生的综合素养。
二、必须做好的具体工作1、加强业务学习，做好学习札记，树立终身学习观念。
2、认真抓好教学常规的落实。
（1）抓好每学期学生的周记练笔检查；（2）抓好学生的课外阅读及每周一次的美文抄写；（3）进行“内容丰富、形式多样、角度灵活多样”的训练。
（4）认真备好、上好每一堂课、备课要有针对性、既要备教材更要备学生，课堂教学不追求一定的模式，要追求学习的实效性。
要关注学生，关注情感、态度等、价值观及个性发展、关注过程与方法。
创造性地处理教村，建立反思意思，每堂课应使学生“喜欢听、听得懂、记得牢、会运用。
”要“紧扣教材，新旧联系边讲边练，因材施教。
”3、以教研促教学水平和教学质量的提高。
（1）每月一次全组集中学习讨论，取长补短，形成良好的校验风气。
（2）每周一次备课组活动，认真进行说课活动，听课活动和评课活动；4、继续组织好语文兴趣小组活动，组织出版好校园文学刊物《青橄榄》，积极推荐学生习作给校报及相关媒体。
5、有计划地进行诗歌朗诵、演讲比赛及各级各类征文比赛活动，提升学生学习语文的学习兴趣。
6、注意个性学生的培养。
在教学中，努力发现个性学生并积极加以培养。
7、各备课组认真做好本组活动计划。
8、任课教师要认真进行教学反思，在教研的基础上积极撰写论文并争取教学论文发表或获奖。
初中语文教研组工作计划(精选10篇)
初中语文教研组工作计划（精选11篇）【导语】计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。
下面是为您整理的《初中语文教研组工作计划（精选11篇）》，仅供大家查阅。
1.初中语文教研组工作计划篇一一、指导思想本学期，语文教研组将在新课标的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，以新课程改革（构建理想课堂）、新教育实验（“师生共写随笔、营造书香校园”）为重点，促进教学常规科研化、教育科研常规化（“两化”），全面提升教育教学质量，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。
二、教研工作目标转变旧的教育模式，继续推进课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经验的积累，及时组织本教研组的教师开展语文教研活动，提高语文教研组的整体水平。
改革落后的教学方法，真正落实改革在课堂教学中的地位，结合学科特点、学生特点进一步探索新授课、复习课、练习课、讲评课、实验课、阅读课等课型的授课模式，使课堂教学充分体现学生“自主—合作—探究”的学习模式，真正把课堂学习的主动权还给学生，使学生综合素质得到全面提高。
对改革中出现的问题进行认真分析，鼓励教师认真、大胆实验，推进大量读写的改革进程，并尝试进行其他方面的语文教改实验。
进一步贯彻大语文观念，通过丰富多彩的语文课外活动，培养学生的实践能力。
策划、组织、引导学生通过参与活动，在活动中丰富知识，增长才干，从而全面提高学生的素质。
给学生一片蓝天，让他们自由地去飞翔。
开展丰富多彩的语文课外活动，丰富学生的课余生活，全面提高学生素质。
三、工作重点（一）重视学习，提高理念理念是先导，学习是保证。
为进一步转变我校语文教师的教育观念，让教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们将重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
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2019-2020学年第一学期
初中语文教研组工作计划
为了更好的完成新学期的教学任务，进一步深化教育教学改革，全面提高教学质量，根据学校的统一部署及教导处的工作安排并结合初中语文组的实际情况，现拟定新学期教研组工作计划如下：
一、指导思想
以学校的工作思路和教导处计划为指南；以推进语文教学研究质量为中心；以促进教师专业化成长与学生个性化发展为导向，认真做好教学研究与教师发展工作，进一步完善教研组规范建设，努力提高组内教师业务水平，培养学生的语文综合素养，全面提高教学质量。
二、工作重点及具体措施
（一）在教研内容上下功夫，转变观念，将教改落到实处。
1、教研活动每周开展一次，可建立发言人制，组织教师学习教育教学理论，争取做到每次围绕一个问题或结合一个案例，深谈一点体会，努力做到：人人参与，人人思考，人人发言,人人受益。
切实提高教研质量。
2、在教研中要注意：结合新课程理念，注重学生学习方式的革新；结合课题研究，注重成果的推广应用，结合现代信息技术，注重教学手段的创新。
及时丰富教研内容，更新教育信息，转变教育观念。
3、充分利用教研时间，带领教师学习新大纲，了解新教材，做好校本研修工作，为教学铺路，为中考预热。
（二）集思广益，通力合作，注重培养青年教师与全组教师的共同成长。
1、加强集体备课管理。
研究大纲教材，研究考纲考题，研究学生。
教师一起讨论、分析教材内容，剖析重点。
难点，探究教法、学法，协商教学进度，讨论教学案，在融洽的集体备课氛围中发挥群体的智慧，互相学习，共同提高。
2、加强听课、评课、磨课环节。
深入研究课堂教学，努力做到本组成员人人有一堂研究课，在适当的时机也可以组织同年级的教师进行“同课异构”的教学尝试，本组成员通过听课、评课，相互学习借鉴，促进教学水平提高。
3、积极组织教师学习名师的教学实录或教育心得，谈经验，说感受，向课堂要实效，向过程要质量，努力实现“有效教学”
4、做好教学反馈、反思工作，总结经验，及时了解、掌握教学现状，帮助青年教师解决教育教学中出现的问题。
（三）立足中考，做好各年级学生的培优及提高工作，提高教学质量。
1、切实做好初始年级的过度与梳理工作，加强学生学习行为习惯的培养：培养阅读能力，提高听课效率，把握作业质量，控制作业数量，规范作业书写及答题方法。
2、充分利用晨读、早读时间。
晨读时间可尝试分年级完成古诗词、现代文、文言文的经典篇目背诵与积累任务；早读可实行任务过关表，明确任务，人人清，课课清，周周清，督促学生达成基础目标。
3、做好培优提高的精细化教学。
教研组根据学生能力及培优提高目标在开班前确定教材，有目标有计划地开展本学期的培优提高班，代课教师做好备课和阶段性检测，约谈学生了解培优提高课堂教学的有效性，根据教师、检测、学生三重反馈调整课堂教学内容以确保有效教学。
4、有效的做好月考、期中和期末考试的教学质量分析，对教师的教学工作进行及时布置、会诊、矫正，努力推进教学质量的提高。
5、通过开展征文、阅读竞赛等活动，培养学生阅读兴趣，提高学生赏读及写作能力，
（四）配合学校及教导处做好相关的教研管理工作。