2014年骨培考核方案
骨科专科培训计划方案
骨科专科培训计划方案一、背景随着医学技术的不断进步和人口老龄化趋势的加剧，骨科专科的需求日益增长。
骨科专科医生需要具备丰富的临床经验和精湛的技术，才能处理各种骨科疾病和损伤。
因此，开展骨科专科培训计划对于提高骨科专科医生的整体素质水平，满足社会对于骨科专科医生需求具有重要意义。
二、培训目标1. 提高骨科专科医生的临床诊断和治疗水平，熟练掌握各种骨科手术技术。
2. 提升骨科专科医生的团队协作能力，加强与其他临床科室的协作和沟通。
3. 培养骨科专科医生的科研能力，提高其对于骨科领域的研究和创新能力。
4. 培养骨科专科医生的医学伦理和人文素养，提高其与患者的沟通技巧和医患关系。
三、培训内容1. 理论知识培训（1）骨科基础知识：骨骼解剖、骨折分类、骨科感染等基础知识培训。
（2）骨科专科疾病知识：骨与关节疾病、四肢畸形等专科疾病的诊断与治疗。
（3）骨科手术技术：内固定手术、骨折复位手术、关节置换手术等骨科手术技术的培训。
（4）科研方法和伦理：研究设计、统计分析、伦理审查等科研方法和伦理知识的培训。
2. 临床实践培训（1）门诊实习：参与骨科门诊的临床工作，与患者进行沟通和诊疗。
（2）手术实习：参与骨科手术，观摩和学习各种骨科手术技术。
（3）病例讨论：结合实际病例进行讨论和病例分析，提升临床诊断能力。
3. 学术交流与讲座（1）学术交流：参加国内外骨科学术会议，了解最新的骨科科研成果和技术进展。
（2）专题讲座：邀请国内外知名骨科专家进行专题讲座，拓宽骨科专科医生的学术视野。
四、培训方案1. 前期准备甄选具有一定骨科临床基础的住院医师或已取得相应资格的医生，确定培训计划的时间、地点和教学内容。
2. 培训阶段按照培训内容分阶段进行培训，每个阶段分别进行不同形式的培训。
（1）理论知识培训阶段组织专家学者进行理论讲座，进行专题讲座，开展病例分析和讨论，引导学员参与论文写作和科研项目的申报。
（2）临床实践培训阶段学员在规定时间内参与门诊、手术实习，进行病例讨论和学术交流。
骨科人才培训计划
骨科人才培训计划一、培训目标1. 培养骨科医生的专业知识和技能，提高临床诊疗水平；2. 培养骨科护士的专业技能和医护意识，提高护理质量；3. 培养骨科医疗技术人员的技能和素质，提高医疗服务水平；4. 提高整个骨科团队的协作能力和服务质量。
二、培训内容1. 骨科专业知识的系统学习：包括骨科解剖学、生理学、病理学、诊断学和治疗学等内容；2. 医疗信息系统的应用培训：包括医疗影像学、骨科手术规范和操作流程、病历记录和信息管理等内容；3. 临床技能培训：包括骨科手术技术、骨折固定和康复技术、骨科护理技能等内容；4. 专业素养培养：包括医患沟通技巧、团队协作能力、职业道德和职业素养等内容；5. 学术研究和更新知识的培训：包括参加学术会议和培训班、阅读学术期刊和文献、进行学术交流和合作等内容。
三、培训方式1. 理论教育和培训课程：包括专业知识的讲座、病例讨论、技术操作演示等形式；2. 实践教育和培训课程：包括手术实践、临床操作、病例观摩等形式；3. 在职培训和远程教育：包括利用互联网、视频会议、远程诊断等形式；4. 岗位轮岗和培训实习：包括在其他地区医院或医疗机构进行学习和实践。
四、培训计划1. 培训周期：根据不同岗位和职称设置不同的培训周期，一般为1-3年；2. 培训课程：按照培训内容和方式，制定具体的培训课程表；3. 培训安排：根据不同岗位和职称的需求，安排合理的培训时间和地点；4. 培训考核：制定培训考核制度，定期对培训人员进行考核和评价；5. 培训证书：培训结束后，颁发相应的培训证书和资格证书。
五、培训评估1. 培训效果评估：对培训人员的专业知识、临床技能、医疗服务质量、职业素养等方面进行评估；2. 培训满意度评估：对培训人员和培训机构的满意度进行评估；3. 培训成本效益评估：对培训投入和培训效果进行评估，确保培训的成本和效益达到平衡。
六、培训资源1. 专家资源：邀请国内外知名的骨科专家和学者进行讲座和指导；2. 设备资源：提供先进的骨科手术设备和医疗器械，确保培训实践的质量；3. 文献资源：提供丰富的骨科学术文献和学习资料，满足培训人员的学习需求；4. 经费资源：提供培训经费和津贴，支持培训人员的学习和实践。
医院骨科培训计划内容
医院骨科培训计划内容一、培训目标本次骨科培训旨在提升医院骨科医生和护士的专业知识和技能，使其在诊断、治疗和护理骨科疾病方面具有更高水平的临床能力和综合素质。
同时，希望通过培训，增强医院骨科团队的凝聚力和合作精神，提高整个骨科工作的水平和品质。
二、培训对象本次骨科培训的对象主要包括医院的骨科医生和骨科护士，其中医生要求具有执业资格证书，护士要求具有注册护士资格证书。
这些参加培训的医务人员应具备一定的临床工作经验和基本的骨科专业知识，有志于提升自身骨科医疗水平的积极性和主动性。
三、培训内容1.骨科基础知识主要包括骨科解剖学、骨科生理学、骨科病理学等基础理论知识，旨在帮助医生和护士全面了解骨骼系统的组成和功能，掌握常见骨科疾病的病因、病理生理过程等，为后续的诊断治疗提供理论基础。
2.骨科常见疾病诊断与治疗包括骨折、关节疾病、脊柱疾病、骨肿瘤等常见骨科疾病的诊断和治疗方法，旨在帮助医生和护士熟悉各类骨科疾病的临床表现、辅助检查及诊断标准，掌握相应的治疗技术和方法。
3.骨科手术操作技术通过手术视频教学、模拟手术演练等方式，传授各类骨科手术的操作技巧和注意事项，培养医生和护士的手术操作技能，提高手术操作的安全性和准确性。
4.骨科护理技术介绍骨科病患的护理要点和护理方法，传授患者骨科术后护理、疼痛管理、康复训练等相关技能，使护士熟练掌握骨科护理技术，提供优质的护理服务。
5.骨科新技术、新方法介绍针对骨科领域中的新技术、新方法，如关节镜技术、微创手术、髓内钉技术等方面进行介绍和讲解，开拓医生和护士的眼界，激发其学习和创新的潜力。
6.骨科医患沟通技巧介绍骨科医生和护士与患者之间的沟通技巧和沟通策略，倡导以患者为中心的服务理念，提高医务人员的医患沟通能力，增进医患之间的信任和合作。
7.骨科团队协作与合作组织医生、护士之间的团队协作活动，增进彼此之间的了解，加强团队协作意识，提高医生和护士的整体工作效率，提升骨科团队的整体医疗水平。
骨科培训计划方案
骨科培训计划方案一、培训目标及背景骨科是医院的重要学科之一，涉及骨折、关节置换、脊柱疾病等多种疾病的治疗。
骨科医生需要具备丰富的临床经验和专业知识，才能够做好相关工作。
因此，对骨科医生进行系统的培训和提高非常必要。
本次骨科培训计划的目标在于提高骨科医生的临床水平和专业知识，增强其对骨科疾病的诊断和治疗能力，提高医院骨科诊疗水平，更好地满足患者的需求。
二、培训内容1. 骨科基础知识：包括骨科解剖学、生理学、病理学等基础知识，打好理论基础。
2. 骨科临床技能：包括骨折的急救处理、骨科手术技术、骨折固定术等临床技能的培训。
3. 骨科新技术：包括骨科影像学、骨科内镜技术、介入治疗技术等骨科新技术的学习。
4. 骨科专业知识：包括关节置换术、骨折愈合的机制、骨肿瘤的诊断与治疗等专业知识的学习。
5. 骨科疾病诊断和治疗：包括骨折、脊柱疾病、关节疾病等常见骨科疾病的诊断和治疗方法。
6. 骨科医患沟通技巧：包括怎样与患者及其家属进行有效的沟通，提高医患关系。
三、培训方法1. 理论教学：通过专业讲座、学术报告等方式，向骨科医生传授相关知识。
2. 临床实践：鼓励骨科医生参与临床实践，通过实际操作提高技能和经验。
3. 案例讨论：组织骨科医生进行病例讨论，加深对疾病的理解和应对方法。
4. 培训考核：对骨科医生进行培训考核，对其学习情况进行评估。
5. 师徒传承：鼓励有经验的老师带领新人学习，传授临床经验和技能。
四、培训计划1. 培训时间：本次骨科培训计划为期三个月，每周安排两天的培训时间。
2. 培训课程：根据骨科医生的实际需求，安排相关课程，包括骨科基础知识、临床技能、新技术、专业知识、疾病诊断和治疗等多个方面的内容。
3. 培训安排：每周一、周四为培训日，上午进行理论教学，下午进行临床实践和案例讨论。
4. 培训考核：每月安排一次培训考核，对骨科医生的学习情况和掌握程度进行评估。
5. 师徒传承：鼓励有经验的老师与新人进行师徒传承，传授经验和技能。
三级医院 2014年医学技能培训部护理人员培训考核计划
2014年技能培训部护理人员培训考核计划为了切实提高我院护理人员的整体素质，结合“十大指标”“三好一满意”标准、优质护理服务“十化”评价标准，根据我院实际情况，在2013年培训工作的基础上，特针对基础护理技术操作、专科护理技术操作制订2014年培训考核计划。
具体如下：日期培训项目参加人员4日至20日密闭式静脉输液技术新上岗护士一月21日至30日头皮静脉输液技术儿科二月1日至28日超声雾化吸入技术主管护师1日至20日超声雾化吸入技术护士护师三月三腔两囊管操作21日至30日消化科、急诊科及护理技术1日至20日皮内注射技术新上岗护士四月21日至30日下肢关节康复器技术操作骨外科8日至30日经口鼻吸痰技术护士护师五月1日至15日经口鼻吸痰技术主管护师六月16日至30日洗手法、经口鼻吸痰技术门诊护理人员日期培训项目参加人员七月1日至20日有人床整理操作新上岗护士21日至30日胸腔密闭引流护理技术普外科、胸外科八月1日至20日心肺复苏护士护师21日至30日脑室引流的护理脑外科全体护士九月1日至20日心肺复苏主管护师21日至30日电除颤技术心内科、I C U十月8日至30日经外周插管的中心静脉导管技术技术护士长、（副）主任护师十一月1日至20日女患者导尿术护士、护师21至30日全自动洗胃机洗胃技术急诊科十二月1日至15日女患者导尿术主管护师16日至30日心肺复苏技术门诊护理人员备注：望各科护士长重视培训考核工作，积极组织安排科室相关人员参加培训及考核。
医学培训部将严格执行护理部制定的“护理技术操作考核奖罚办法”的考核标准，如在规定时间内无故不参加培训及考核者视为零分。
技能培训部将各科每次考核的总成绩进行公布。
若逢节假日，考试日期可顺延。
骨科培训考核评分表
浙江省住院医师规范化培训临床实践能力结业考核各考站评分表（骨科）病史采集评分表考生姓名准考证号培训学科培训基地考核基地考核时间评分项目评分要素标准分得分一般情况检查者自我介绍（姓名、职务或职责，每项1分）2询问患者的姓名、年龄、病历号、职业、籍贯等基本情况（每项1分）5现病史主诉：起病情况与时间（每项2.5分）5发病诱因2主要症状和发病过程（每项4分）8伴随症状和阴性鉴别症状（每项2.5分）5诊疗经过（诊治单位、检查结果、治疗措施、用药情况及治疗效果等，每项1分）5目前一般状况（饮食、睡眠、大小便、体重变化等，每项1分）5既往史曾患病及长期用药史、手术外伤史、食物药物过敏史、传染性疾病史、输血史、预防接种史等（每项2分）12个人史吸烟史、饮酒史、婚育史（女性患者为月经婚育史）等（每项2分）6家族史家庭中与本病相似的病情、两系三代遗传疾病史（每项2.5分）5问诊技巧问诊有条理和重点，顺序流畅（4分），体现鉴别诊断思维（4分）8问诊语言恰当，不过度引导或指责患者5问诊全程有对患者境遇表示同情和鼓励5医患沟通医患沟通态度和蔼，表述专业到位5总结病史信息，主动和患者或家属进行初步沟通（每项5分）10针对患者提问，能耐心提供专业建议5主动了解患者家庭经济支付能力和医疗保障情况2合计100考官签字：体格检查评分表（上下肢骨折检查）考生姓名准考证号培训学科培训基地考核基地考核时间评分项目评分要素标准分得分专科检查确认患者基本信息，告知检查操作目的及可能带来的不适，请其配合。
检查异性患者时应有异性医护人员在旁4要求患者充分暴露检查肢体4检查环境采光良好4检查体位：上肢一般取坐位，下肢取仰卧位4望诊（12分）观察步入诊室时的情况，他人辅助或自行步入诊室4一般情况，神志意识及表情4患肢是否畸形、出血、压创，并描述其程度4触诊（12分）顺序：自近端向远端，自非病变部位向病变部位4手背触诊：感觉皮温4手指触诊：压痛、皮肤紧张度、有无波动感4动诊（16分）顺序：先主动再被动，先近端再远端4主动活动：若上肢疾病，检查肩关节屈曲外展上举、肘关节伸屈、腕关节伸屈、掌指关节伸屈；若下肢疾病，检查髋关节屈伸、膝关节屈伸、踝关节屈伸4被动活动：同上，了解有无被动牵拉痛4是否有骨擦音和骨擦感4量诊（12分）测量肢体周径4测量肢体长度4测量关节活动度4血管功能检查（12分）检查双侧动脉搏动4检查毛细血管充盈4检查静脉是否曲张4其他查体有鉴别诊断思路，进行除专科体检外其他查体5结合病例，其他查体的部位选择正确5查体手法正确，操作停留时间足够5整体评价根据问诊结果，选择查体正确2体检过程连贯有序，动作轻柔，体现人文关怀3合计100考官签字：浙江省住院医师规范化培训临床实践能力结业考核体格检查评分表（颈椎或腰椎检查）考生姓名准考证号培训学科培训基地考核基地考核时间评分项目评分要素标准分得分专科检查（根据疾病2选1进行查体）颈椎疾病神经查体（80分）颈项部外形，口述是否偏斜、保护性姿势等4颈椎活动是否受限：屈曲、后伸、侧屈、旋转（每项1分）4颈项部棘突（2分）、棘间（2分）及棘突旁（2分）是否存在压痛、放射痛6椎间孔挤压试验（4分），臂丛神经牵拉试验（4分）8记录双上肢肌力：三角肌、肱二头肌、肱三头肌、屈腕肌、伸腕肌、握力、手内在肌力（夹指）；双下肢肌力：髂腰肌、股四头肌、足背伸肌、拇背伸及跖屈肌、足跖屈肌14记录双上肢皮肤痛触觉、胸腹部及双下肢皮肤痛温觉：四肢各关键点需要检查20记录双侧肱二头肌反射（2分）、三头肌肌腱反射（2分）和桡骨膜反射（2分），双侧膝腱反射（2分），跟腱反射（2分）对称引出10记录四肢肌张力是否对称无异常4观察四肢肌肉是否萎缩4记录双手霍夫曼氏征、巴宾斯基征、踝阵挛6腰椎疾病神经查体（80分）观察腰部外形，口述是否存在侧弯、保护性姿势等4腰椎活动是否受限：屈曲、后伸、侧屈、旋转（每项1分）4腰部棘突（2分）、棘间（2分）及棘突旁（2分）是否存在压痛、放射痛6记录双下肢直腿抬高试验及其加强试验（4分）、双侧髋关节“4”字试验（4分）、双侧股神经牵拉试验（4分）12记录双下肢肌力：髂腰肌、股四头肌、足背伸肌、拇背伸及跖屈肌、足跖屈肌12记录胸腹部及双下肢皮肤痛温觉：双下肢各关键点需要检查20记录双侧膝腱反射、跟腱反射对称引出8记录双下肢肌张力是否对称无异常4观察双下肢肌肉是否萎缩4记录双侧髌阵挛、踝阵挛、巴宾斯基征6其他查体有鉴别诊断思路，进行除专科体检外其他查体5结合病例，其他查体的部位选择正确5查体手法正确，操作停留时间足够5整体评价体检过程连贯有序，动作轻柔，体现人文关怀3根据问诊结果，选择查体正确2合计100考官签字：浙江省住院医师规范化培训临床实践能力结业考核体格检查评分表（膝关节检查）考生姓名准考证号培训学科培训基地考核基地考核时间评分项目评分要素标准分得分专科检查准备工作（20分）准备物品，确认患者基本信息，告知检查目的及可能带来的不适，请其配合。
2014年三基培训计划
2014年沭阳县人民医院骨科三基培训计划2014年是医院接受等级评审的关键年。
而医疗质量又是其重中之重。
为更好的抓好基础医疗质量，规范医疗操作程序，加大临床、医技“三基三严”理论和操作考核力度，以考促学，狠炼基本功。
根据《医务人员分级培训计划》，以医学临床“三基三严”培训为中心内容，认真抓好医务人员分级培训工作，尤其是加强住院医师的在职培训，以提高医疗质量和全院医务人员的整体素质。
特制定2014年骨科三基三严培训及考核计划。
一、加强对骨科医护人员三基三严强化培训的认识。
我科成立由科主任担任科室培训考核小组长，具体负责科室培训考核工作。
经常利用科室会议，晨会交班时间对全科人员进行三基三严培训意义、目的、重要性的宣讲教育，提高对培训考核工作重要性的认识和自觉性，开展三基三严训练，培训覆盖率100%，三级考核率90%。
二、培训及考核内容（1）基础理论：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。
如：人体解剖、生理、病理、药理学、输液、输血、水电解质平衡的基本理论，休克、感染、发热等原因及发病机理，常见病的诊断、鉴别诊断和处理原则，危重病人营养、热量供应及护理基础理论。
（2）基本知识：包括为疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识。
如：医疗护理诊疗规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采集方法及临床意义。
各种药物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及适应症等。
（3）基本技能：包括医护人员应具备的诊断、治疗的基本技能操作（如各种注射、穿刺技术、心肺复苏技术。
手术的基本操作方法：包括洗手、穿脱手术衣、手术器械的正确使用、打结、基本缝合方法等）和能根据掌握的理论知识和实践经验，结合病人的病情，拟定出诊断治疗计划等的思维判断能力（如病历、医嘱、处方的书写能力、体格检查能力、诊断与鉴别诊断能力、门急诊处理能力、阅读辅助检查报告等能力等）。
(4)医疗卫生相关法律法规：《执业医师法》、《输血法》、《传染病防治法》、《医疗事故防范规范及处理条例》、《病历管理规定》等。
2014年医疗技术人员培训与考核计划
2014年医疗技术人员培训与考核计划第一篇：2014年医疗技术人员培训与考核计划2014年医疗、医技人员“三基三严”培训与考核计划为进一步提高医疗、医技人员专业理论与技术水平，加强医疗技术人员的培养力度，加快专业人员梯队建设，按照医院“三基三严”培训考核与管理制度，结合医院初步拟定的“人才树”工程实施方案，特制定本年度“三基三严”培训与考核计划。
一、医务科将按照医院制定的2014年质量与安全教育培训计划，完成相应的培训与考核。
（一）医疗法律法规以科室、个人自学为主，医务科组织考核。
1、各科室医疗人员法规部分考核内容上半年考核重点：中华人民共和国传染病防治法、医院感染管理办法、临床用血管理办法、抗菌药物临床使用管理办法。
下半年考核重点：医疗机构病历管理规定、中华人民共和国侵权责任法，病历书写基本规范、医疗机构麻醉药品、第一类精神药品管理规定。
2、医技科室人员法规部分考核内容（1）药学人员上半年考核重点：中华人民共和国传染病防治法、医院感染管理办法、处方管理办法、抗菌药物临床使用管理办法。
下半年考核重点：医疗机构药事管理规定，医疗机构麻醉药品、第一类精神药品管理规定、医疗技术临床应用管理办法、中华人民共和国侵权责任法。
（2）医学影像人员上半年考核重点：中华人民共和国传染病防治法、医院感染管理办法、中华人民共和国执业医师法、放射诊疗管理规定。
下半年考核重点：医疗机构病历管理规定、中华 1人民共和国侵权责任法，病历书写基本规范、医疗技术临床应用管理办法。
（3）检验人员上半年考核重点：中华人民共和国传染病防治法、医院感染管理办法、临床用血管理办法、临床输血技术规范。
下半年考核重点:医疗废物管理条例、中华人民共和国侵权责任法、医疗技术临床应用管理办法、医疗机构临床实验室管理办法。
(二)按照医院“制度建设年”的计划，结合医院等级评审标准要求，医务科将对2014年新上岗医疗技术人员进行医疗核心制度培训与考核。
（三）组织药学部门对医生、药学人员进行麻精药品、常用国家基本药物药学知识、抗菌药物临床合理应用等方面培训与考核。
骨科绩效考核分配方案
骨科护理人员绩效考核分配方案为更好地调动和发挥护理人员的工作积极性和创造性，体现按劳分配，根据护理人员绩效积分来分配奖金，特制定绩效考核方案如下。
一、考核原则结合相应岗位职责及工作完成情况，对不同职称层级、工作岗位、班次的护理人员给予不同的系数，同时结合护理工作质量、服务质量对在岗护士进行量化考核，根据实际工作动态管理分配系数，奖惩罚劣，最大限度地调动护理人员工作积极性。
二、考核内容考核内容包括护理工作量、护理质控等方面。
三、考核方法<1>工作量分（班次分）：白班5分（A班），小夜班6分（P班），大夜班（7分），搭班6分，休息时间送病人根据时间段算分。
<2>工龄分：工龄*0.1。
入院当年工龄分为0，次年为0.2，以此类推；临时聘用护士岗位也计入工龄，（以入院时间开始计算，中途请长假者不算。
）<3>系数：科室不分临时聘用或正式聘用护士。
入科时有护士执业证书的护士，所有考核通过（含护理部及科室考核），试用期半年年后系数1.0;入科时无护士执业证书或应届毕业生，所有考核通过，试用期半年后如取得执业证书并能单独值班者1.0，未取得执业证书或不能独立胜任工作的0.5;新护士一年内未通过考核者，降系数至0.5直至考核通过为止。
其他护士系数1.0。
<4>职称：工资体现。
<5>职务：护士长1.3，副护士长1.1，未担任职务的护士1.0。
<6>奖励：（按奖惩条例）<7>惩罚：（按奖惩条例）<8>质控扣款:（医院质控和护理部质控扣款）四、核算方法1.个人绩效分二工作量分（工作量分二小夜班X6+大夜班X7+白班X5+工龄分）X系数X职务X职称。
2.个人奖金二护理组奖金总数/护理组绩效总分X个人绩效总分。
3.实发奖金=个人奖金-惩罚及质控扣款+奖励五、护士工作奖惩条例（一）惩罚条例1.劳动纪律<1>上班迟到或早退扣5元，迟到15分钟30元，30分钟以上旷工，以科钟为准，一小时以上除扣款外并按旷工处理上报医院。
骨科专科医师规范化培训年考核方案2015版-上海医师协会
上海市骨科专科医师规范化培训年度考核方案(2015版)骨科专科医师规范化培训考核，需要根据专科培训目标，突出临床思维和临床实践技能考核，充分体现应考者的骨科专科核心能力。
考核常规要求一、每年常规进行医师职业道德、出勤情况、临床实践培训指标（病种病例数和手术操作例数等）完成情况等方面考核。
二、年度考核方案按二年分段进行，每年的考核内容在当年的9月至11月完成，最后一年进行综合考核，在5月至7月完成。
三、所有年度考核的原始材料（病历复印件、理论试卷、病例分析及临床操作评分表、考核结果等）均应存档，以备上级相关部门督查及作为专科医师结业综合考核报名资格认定的依据。
四、考核成绩的认定由年度考核领导小组集体讨论、审定后，达成统一意见，医学院毕教委盖章。
所有考核材料均应由相关职能部门统一存档。
五、参考书目：陈孝平,石应康,邱贵兴,杨连粤8年制《外科学（第2版）》邱贵兴,戴尅戎《骨科手术学》主编人卫出版社蔡郑东,纪方《实用骨肿瘤学》王满宜,曾炳芳,骨折治疗的AO原则（第2版）》赵定麟《现代脊柱外科学(上下) 》世界图书出版公司卡内尔(S.Terry Canale),贝帝(James H.Besty),卢世璧,王岩, 唐佩福,裴国献坎贝尔《骨科手术学》胥少汀,葛宝丰,徐印坎. 《实用骨科学（第4版）》王秋根, 纪方《骨与关节损伤现代微创治疗学》第一年年度考核（总分100分）（一）医师职业道德考核和出勤情况（10 %）考核方式：由各培训医院和基地负责考核。
（二）临床实践培训指标（占比30 %）1、病种和病例数及手术操作例数（15%）考核方式：基地自审、培训医院组织专家抽查《专科医师规范化培训登记手册》。
2、上交书面材料（15%）修改住院医师大病历3份、疑难、危重或死亡病人抢救记录3份（讨论材料总结，本人的分析及书面记录）、手术记录3份（培训细则中的要求掌握内容，主刀或第一助手）。
考核方式：由医学院毕教委组织专家评判。
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四川省达州市2014年中小学骨干教师考核方案
序号考核指
标
成绩核算标准权重
1 学习
时间
每门课的满分学习时间4小时，共7门课程。
30% 若实际学习时间达到或超过28小时，则为满分
=30分；
若实际学习时间少于28小时，则实际分数=实际
学习时间/28×100
2 作业共提交2次作业，满分为20分。
20% 其中每提交1次得5分；
被辅导教师批阅为优秀加5分、批阅为良好加3
分批阅为合格加2分、批阅为不合格不加分。
3 教学设
计与反
思
共提交1篇，满分为10分。
10% 其中提交1篇得5分；
被辅导教师批阅为优秀加5分、批阅为良好加3
分、批阅为合格加2分、批阅为不合格不加分。
4 研修
日志
要求发表不少于5篇研修日志，满分为10分。
10% 其中发表1篇研修日志，得2分；
5 论坛
研讨
共发表10篇主题帖，20个回复贴。
满分为10
分。
10% 发表1篇主题帖得0.5分，1篇回复贴的0.25
分。
6 在线
考试
学习完成后举行在线考试，成绩计算方式为：在
线考试成绩*20%；
20% 注：学员培训评价满分为100分，60分即为合格。