苏教版语文九上故乡同步测试1

九年级语文（上）
第三单元重点课文练习卷
班级：姓名：得分：
阅读鲁迅先生的小说《故乡》一文，完成下面的问题。

故乡（节选）
鲁迅
一、双基练习题。

1.选出对加点字解释不正确的一项。

（2分）
①阴晦 A. 夜晚 B.昏暗 C.阴沉 D.半夜〖〗
②无端 A.缘故 B.尽头 C.意义 D.平面不斜〖〗
③素不知道 A.本色 B.白色的 C. 本来 D. 平素、向来〖〗
2.选出对《故乡》主题概括不准确的一项。

（2分）〖〗
A.这篇小说通过闰土二十多年前后的变化，描绘了辛亥革命后十年中国农村衰败、萧条、破产的悲惨景象，揭示了广大农民痛苦的社会根源，表达了作者改造旧社会，创造新社会的强烈愿望。

B.这篇小说通过“我”回故乡的见闻感受，表现了农村凋敝、农民破产的悲惨现实，深刻揭示了人与人之间可悲的隔膜，表达了作者希望下一代亲密友爱、过上幸福美好生活的热切愿望。

C.这篇小说通过闰土二十多年前后的变化，描绘了辛亥革命前后农村调毙、农民破产的现实，表现了作者对贫苦农民悲惨命运的深切同情，对他们不奋起抗争的强烈不满。

D.这篇小说反映了辛亥革命前后农村破产、农民生活痛苦的现实，揭示了产生这种现实的根源；同时指出由于受传统观念的影响，人与人之间冷漠隔膜，表达了作者改造旧社会、创造新社会的强烈愿望。

3.下列加点字的注音有误的一项是（2分）。

〖〗
A.潮汛（xùn）鄙夷（bǐ）装弶（jiànɡ）
B.愕然（â）嗤笑（chī）猹（chá）
C.恣睢（s uī）髀间（bì）祭祀（sì）
D.断茎（jīnɡ）模样（mó）瓦楞（lãnɡ）
4.下列词语解释有误的一项是（2分）。

〖〗
A.鄙夷：看不起。

隔膜：彼此思想感情不相通。

B.阴晦：阴沉昏暗。

苏生：苏醒，重视。

C.愕然：吃惊的样子。

无端：无缘无故。

D.惘然：茫然不觉。

髀：大腿。

5.判断下面各句的描写方法。

（8分）
⑴深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜……（）
⑵我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十上下的女人站在我面前……
（）
⑶他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有出声。

（）
⑷圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。

（）
6.根据语句的意思，依次填入空白处最恰当的一项是（2分）。

〖〗
⑴他站住了，脸上现出欢喜和（）的神情；动着嘴唇，却没有作声。

⑵我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常（）。

⑶仓皇的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。

我的心禁不住（）起来了。

⑷那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的
（）。

A.悲哀凄凉气闷悲凉
B.凄凉气闷悲凉悲哀
C.悲凉悲哀凄凉气闷
D.悲凉气闷悲哀凄凉
7.填空。

（每空1分，共21分）
⑴鲁迅是为大的家、家、家。

原名，字豫才，浙江省
绍兴人。

著有小说集《》、《》和《故事新编》，回忆性散文集《》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《二心集》等多部著作。

《故乡》选自《》。

⑵本文大量运用了对比的写作手法。

文中主要的对比有五处：
的对比，反映了农民日益悲惨的命运；
的对比，反映封建等级观念及封建礼教对人的毒害；
的对比，反映出闰土淳朴善良的个性；
的对比，反映出每况愈下的农村经济；
的对比，反映“我”对未来生活的向往。

⑶小说是以塑造为中心，通过故事情节的叙述和的描写反映社
会和个人生活的文字形式。

它按照篇幅的长短，可以分为、、
及。

《故乡》应属于短篇小说，因为它容量小、情节简单、人物少。

⑷小说的三要素是：、、。

其中，又是主要因素。

一、双基练习题。

1.选出对加点字解释不正确的一项。

（2分）
①阴晦〖 B 〗 A. 夜晚 B.昏暗 C.阴沉 D.半夜
②无端〖 A 〗 A.缘故 B.尽头 C.意义 D.平面不斜
③素不知道〖 D 〗 A.本色 B.白色的 C. 本来 D. 平素、向来
2.选出对《故乡》主题概括不准确的一项。

（2分）〖 C 〗
C.这篇小说通过闰土二十多年前后的变化，描绘了辛亥革命前后农村调毙、农民破产的现实，表现了作者对贫苦农民悲惨命运的深切同情，对他们不奋起抗争的强烈不满。

3.下列加点字的注音有误的一项是（2分）。

〖 D 〗模样（应为mú）
4.下列词语解释有误的一项是（2分）。

〖 D 〗
D.惘然：指心里好像失去了什么的样子。

5.判断下面各句的描写方法。

（8分）
⑴（景物描写）⑵（外貌描写）⑶（神态描写）⑷（动作描写）
6.根据语句的意思，依次填入空白处最恰当的一项是（2分）。

〖 B 〗
7.填空。

（每空1分，共21分）
⑴鲁迅是为大的文学家、思想家、革命家。

原名周树人，字豫才，浙江省绍兴
人。

著有小说集《呐喊》、《彷徨》和《故事新编》，回忆性散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《二心集》等多部著作。

《故乡》选自《呐喊》。

⑵本文大量运用了对比的写作手法。

文中主要的对比有五处：少年闰土与中年闰土的对比，反
映了农民日益悲惨的命运；“我”与闰土前后关系的对比，反映封建等级观念及封建礼教对人
的毒害；杨二嫂与闰土形象的对比，反映出闰土淳朴善良的个性；故乡前后景况的对比，反映出每况愈下的农村经济；水生与宏儿的关系的对比，反映“我”对未来生活的向往。

⑶小说是以塑造人物为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会和个人生活的文字
形式。

它按照篇幅的长短，可以分为长篇小说、中篇小说、短篇小说及小小说（微型小说）。

《故乡》应属于短篇小说，因为它容量小、情节简单、人物少。

⑷小说的三要素是人物、情节、环境。

其中，人物又是主要因素。

二、阅读理解题。

（一）阅读《故乡》选段，完成各题。

①这进来的便是闰土。

我一见便知道是闰土，又不是我记忆上的闰土了。

他身材增加了一倍；先前的紫色圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他的父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。

他的头上是一顶毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身sâs uǒ（）（）着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

②我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿！闰土哥，——你来了？……”
③我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡住似的，单在脑子里回旋，吐不出口外去。

④他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。

他态度终于恭敬起来了。

分明地叫道：
“老爷！……”
⑤我似乎打了一个寒噤（）；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

我也说不出话。

8.在语段中的括号内根据拼音写出恰当的词语，并给加点字注音。

（2分）
①sâs uǒ（）（）②寒噤（）
9.在语段的横线上应该填入的关联词语是〖 A 〗（2分）
A.虽然……但是……
B.既然……那么……
C.即使……也……
D.既然……但是……
10.选段中第一段从、、、、五个方面
对闰土的肖像作了细致的描写。

（3分）
11.第一段的“这我知道”中的“这”指代的是（2分）
12.“老爷！”闰土这样称呼“我”的原因是（2分）
13.第五段中的“厚障壁”一词用了修辞手法，它的含义是（3分）
14*“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”一句中，闰土见了“我”之后，为什么会现出“欢喜”和“凄凉”的神情？（3分）。