2018-2018年度高一政治上学期教学工作总结
高一上学期政治教学工作总结
高一上学期政治教学工作总结总体概述在高一上学期的政治教学工作中，我秉持独立决策的原则，发挥作为一名法学硕士的优势，追求简单策略，避免法律纠纷。
我的目标是提供高质量的政治教育，帮助学生全面理解和应用政治知识。
教学方法和策略我采用了多种教学方法和策略，以满足学生的不同学习需求。
以下是我在高一上学期政治教学中使用的一些主要方法和策略：1. 互动式教学：我鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，促进他们的思辨能力和合作精神。
通过小组讨论、辩论和角色扮演等方式，我帮助学生深入理解政治概念和原理。
2. 案例分析：我使用实际案例来说明政治理论和概念的应用。
通过分析真实案例，学生能够更好地理解政治决策的背后原因和影响，培养他们的批判思维和问题解决能力。
3. 多媒体辅助：我充分利用多媒体技术，如投影仪和电子白板，展示相关图片、视频和图表，以生动形象地呈现政治知识。
这不仅增加了学生的兴趣和参与度，还提高了他们的信息获取和分析能力。
4. 定期评估：我定期进行学生学习成果的评估，包括小测验、作业和课堂表现等。
通过及时反馈，我能够了解学生的学习进展，并及时调整教学策略，以确保他们的学习效果。
教学成果通过上述教学方法和策略的运用，我取得了一定的教学成果。
以下是一些主要的教学成果总结：1. 学生参与度提高：采用互动式教学和多媒体辅助的方式，学生的参与度明显提高。
他们更愿意发表自己的观点、提出问题，并与同学们进行积极的讨论和交流。
2. 思维能力提升：通过案例分析和讨论，学生的思维能力得到了提升。
他们能够从不同角度思考问题，理解政治决策的复杂性，培养批判性思维和分析问题的能力。
3. 知识应用能力增强：通过实际案例的分析和讨论，学生能够将政治知识应用到实际情境中。
他们能够理解政治理论与实践的联系，更好地理解并评估政治决策的合理性和影响。
4. 学习成绩提升：通过定期评估和及时反馈，学生的学习成绩有了明显的提升。
他们对政治知识的掌握和理解能力得到了加强，反映在考试和作业上的表现。
高一上学期政治工作总结
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您的努力学习是为了更美好的未来！高一上学期政治工作总结(一)本学期我承担了高一6个班的政治课教学任务，现将本学期的工作做一个回顾和总结，以利于开展以后的工作。
在这一学期我始终坚持以知识与能力为基本教学原则，认真了解学生的特点、学习习惯、思维水平，搞好教材的研读，优化教学方法，提高教学效率，落实素质教育精神。
通过扎实有效的教育教学活动，使学生准确、牢固地掌握基础知识，达到应有的学科能力和应试水平，在各种类型的考试中取得好成绩。
平时力求做到以下五个方面：一、认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能经常听各位新老教师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学水平。
每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以轻松、认真的形象去面对学生。
按照中学政治课程标准进行施教，让学生掌握好学科知识。
还注意培养学生良好的品德和高尚的人格。
二、加强对教学方法和教学内容的研究，在教学过程中，为了避免课堂知识的简单罗列和堆砌，以及单纯地以机械记忆为特征的教学模式，本人积极探索减轻学生记忆负担提高教学效率的教学方法，以学生能接受的角度和立场设计教法，充分调动、发挥学生的主观能动性，激活学生思维，调动眼、耳、口、手等器官，让他们随课堂流程做到眼看、耳听、嘴说、手写。
对一些记忆烦琐的内容，先让学生找到关键词，然后找关联词，认清段落层次后，在理解的基础上记忆，还培养了学生的分析能力。
引导学生主动思考，积极思考，参与讨论，培养他们的创造性思维能力，提高课堂学习的实效性、有效性。
三、正确处理好基础知识与能力培养的辨证关系。
在教学中，本人严格要求学生在记住基础知识的同时，必须要结合同步训练题，抓好基础知识的深入掌握与落实查漏补缺。
本人深知学科能力的培养与训练是长期的，循序渐进的过程，所以经常苦口婆心地劝导学生要认真、独立完成每节课的优化训练，课前检查预习情况，课中通过检测反馈学情，定期抽查听写基础和重点知识并及时批阅，督促学生温故而知新。
高一政治上册教学工作总结范文5篇
高一政治上册教学工作总结范文5篇篇1一、背景概述本学期我担任高一政治上册的教学工作，在教学过程中，我认真履行职责，积极开展教育教学活动，取得了一定的成绩。
以下是我对本学期教学工作的总结。
二、教学目标与任务1. 教学目标：本学期的主要教学目标是让学生掌握高一政治上册的基本知识和基本原理，培养学生的政治素养和政治分析能力，提高学生的思想道德水平。
2. 教学任务：本学期完成了高一政治上册的全部内容教学，包括政治学科的基本概念、政治制度、政治体制、政治文明等。
同时，积极开展课堂互动、讨论、案例分析等教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
三、教学内容与方法1. 教学内容：本学期教学内容丰富多样，包括政治理论、政治制度、政治文化等方面。
我注重引导学生深入理解政治学科的基本概念和原理，并结合实际案例进行分析。
2. 教学方法：我采用了多种教学方法，包括讲授、讨论、案例分析等。
针对不同章节的内容，我灵活运用不同的教学方法，使学生能够更好地理解和掌握政治知识。
同时，我注重培养学生的思辨能力和分析能力，鼓励学生提出问题和意见。
四、教学成效与亮点1. 教学成效：通过本学期的教学，学生对政治学科的基本知识和原理有了较为全面的掌握，能够运用所学知识分析政治现象和问题。
学生的政治素养和政治分析能力得到了提高，思想道德水平也得到了提升。
2. 教学亮点：在本学期的教学中，我注重培养学生的思辨能力和分析能力，鼓励学生提出问题和意见。
同时，我还通过组织学生进行小组讨论和辩论等活动，提高了学生的团队协作能力和表达能力。
这些亮点得到了学生和家长的好评。
五、教学挑战与对策1. 教学挑战：本学期在教学中遇到了一些挑战，如部分学生基础薄弱、学习积极性不高、课堂参与度不高等问题。
2. 教学对策：针对这些挑战，我采取了多种措施。
首先，我注重激发学生的学习兴趣和积极性，通过丰富多样的教学活动吸引学生的注意力。
其次，我注重与学生的沟通交流，了解学生的学习情况和需求，及时调整教学策略。
高一政治上教学工作总结
2017-2018学年度第一学期初三、高一政治教学工作总结这一学期担任初三年级和高一年级一、二、三、四班的政治教学工作.由于刚走上工作岗位教学经验尚浅，因此我对教学工作一直以来都不敢怠慢,一学期来，我在指导教师xx老师的细心指导下，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及体会：一、要提高教学质量，关键是上好课。
⑴课前准备：备好课。
对于我这个没有经验的新老师来说，备课是非常重要的环节。
上课前一定要认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
对于高一的政治教学工作，我在上课之前先研读教材，了解教材结构，然后去请教我的指导老师，李琴老师把每节课的重点难点以及易错点帮我串一遍，我在对每节课有了大致的方向之后最后进行备课，广泛借鉴和参考网络资源。
除此之外，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈。
同时，在高中课堂中开展“新闻播报三分钟”让学生在上新课之前了解近期时事政治，培养学生的政治素养和对政治的兴趣。
在教学过程中将政治知识和生活常识结合起来，减少学生对政治的固有印象。
二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
高一学生缺乏自控能力，刚进入高中还不适应,常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，还有部分学生对高中政治和初中政治的界限区分的不清楚。
针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，对学生的作业情况、知识点背诵情况以及平时表现情况登记在册，和期末考核挂钩，让学生在这种制度下自主学习，学会承担责任。
高一上学期政治期末教学工作总结(精选10篇)
高一上学期政治期末教学工作总结（精选10篇）高一上学期政治期末教学工作总结1本学期，我担当了K—7、8、15、16四个班的政治老师。
现在我对本学期的教学工作作出总结，期望下学期能连续发扬自己的优点，改进自己仍旧存在的不足，为下学期的教学工作供应经验借鉴和教训，以期往后获得更大的进步。
一、教学方面1、从高一思想政治教材的内容和我校学生的详细实际出发，专心备好每一堂课。
在每堂课课前的时间，我都会专心研读课本和老师参考书，研究练习册的练习，力求把握好课本的重点和难点，每当遇到有疑问的学问点，我就会虚心请教吴发阵老师和刘秋玉老师，而他们也都会热心地帮忙我解答问题，给我提出改进的建议。
同时充分利用空闲时间来阅读报刊杂志，之后结合最新时事来编写教案。
在每堂课前，我都会再多熟悉几遍教案，并依据教学的需要，采取多种教学方法，如有时用多媒体上课，从而提高学生的学习积极性，并且在课后反思自己的教学效果，把可以改进的地方准时总结下来，在之后的其他班级的教学中进行改进。
2、在教学的过程中不断改进教学方法，从而提高学生的学习积极性。
学生刚从初中上来，他们刚接触经济生活的学问时觉得较为抽象，为了减轻学生的负担，深化地理解重点学问，我主要采取讲授法、情境教学法和启发式教学相结合的教学方法，在上课的过程中，针对几个详细的案例，常常提出问题让学生共同探讨回答，从而增加学生参与课堂的主体性和积极性。
在课后布置学生做肯定的练习，让学生学会学以致用，强化对重点学问的理解和运用。
另外我常常在课堂上结合最新的时事新闻来讲课，让学生觉得政治课是跟我们的生活很接近的学科，从而激发学生学习政治科的兴趣。
3、积极参与教研组活动，积极听课，虚心请教其他老师。
在教学上，我常常会去听吴发阵老师和刘秋玉老师的政治课。
虽然我已经教过一年的高一，但是每个老师都有自己的风格，从他们身上都可以学到不同的教学方法。
比如秋玉更加注重结合时事，而发阵则更加注重理论的讲解和拓展。
高一政治上学期教学工作总结(通用4篇)
高一政治上学期教学工作总结（通用4篇）第一篇：本学期，我担任高一政治教学工作，工作总结如下：首先，我认真备课，充分利用教材、参考书和网络资源，准备了富有针对性的教案和课件。
通过多媒体教学和举例说明的方式，生动地为学生呈现政治概念和理论，提高了学生的学习兴趣和主动参与度。
其次，我注重学生的学习效果和学习能力的培养。
我循序渐进地教授政治知识，并设计了各种形式的学习任务，如问答、讨论、小组合作等，激发学生的思维能力和合作意识。
同时，我也经常进行课堂测验和小测验，及时了解学生的学习情况，并针对性地进行辅导和激励。
再次，我积极与学生进行互动和沟通。
在上课过程中，我经常引导学生提问、交流和分享观点，让学生在课堂上充分表达自己的意见和见解。
我还鼓励学生自主学习和思考，培养他们的独立思考和批判思维能力。
最后，我不断反思和改进自己的教学方法和效果。
在教学过程中，我及时听取学生的反馈意见，并进行反思和总结。
我也不断参加教研组的交流活动，向他人请教和学习，提高自己的教学水平和能力。
总的来说，本学期的政治教学工作相对较为顺利。
我在教学过程中做到了备课充分、教学方式多样、学生互动频繁，并且注意了学生的学习效果和能力培养。
但是，还需要继续努力改进和提高，使教学质量更上层楼。
第二篇：这个学期，我承担了高一政治课的教学工作，教学工作总结如下：首先，我注重学生的基础知识学习。
在开学初，我利用几次课的时间，让学生回顾和巩固了初中政治的基础知识。
通过复习课，我了解了学生的基础知识掌握情况，并根据学生的情况调整了教学的难度和深度。
其次，我重视学生的学习能力培养。
在课堂上，我注重引导学生学会利用各种资源进行学习，如教材、参考书、网络等。
我还通过授课、讨论和案例分析等方式，培养学生的批判思维和问题解决能力。
再次，我注重与学生的互动和沟通。
在教学过程中，我鼓励学生提问、交流和讨论，让学生在课堂上充分表达自己的观点和意见。
我还经常与学生进行面对面的交流，了解他们的困惑和疑问，并积极进行解答和指导。
高一政治上学期教学工作总结（精选3篇）
高一政治上学期教学工作总结（精选3篇）高一政治上学期教学工作总结篇1本学期，我担任高一年级理科班2、3、4班的政治学科教学任务。
一学期以来，自始至终以认真、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。
现将本如下：一、基本状况1、总体来看，高中课程量多、难度大。
学生的精力主要放在理科练习上，用在政治上的时间显得有限。
2、学生知识面比较狭窄，分析问题能力有限、社会经历太少。
3、深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。
4、有时易灰心，战胜困难的勇气不足，自信心还需锤炼。
二、教学措施1、备好每一节课。
充分利用资料，深入研究《政治生活》课本，保证备课质量，同时注意根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。
2、完成教学任务。
重视学生基础知识的夯实。
教学中，对于基础知识，要求每个学生过关，因为他们面对的是会考，并对过关情况作出登记。
3、精选习题，准确定位。
习题注重考察学生的思维能力，帮助学生进行知识迁移。
在设置习题时，尽量体现时代特点和热点，增强实战功能。
在系统的复习过程中，准备了适量的复习练习题，印发给学生，并注意做完批改，做好错误率统计，并针对学生在练习过程中出现的问题做好试卷分析，备好试卷讲评课。
力求都做到选、练、阅、讲四环节完美结合。
4、上好每一节课，讲练结合。
一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。
每堂课教学中穿插经典习题让学生练习，培养其独立思考能力。
每个章节结束后，教师抽出典型例题讲解.5、做好课后辅导。
课后必要的辅导是加强学生知识的重要方法，接受学生的提问，认真给他们讲解。
对于一些上课不用心，下课却来问的同学，我也不介意，让学生掌握他眼前的难题其实是最好的对于成绩优秀的学生，要求主动找老师面批作业和试卷;对于成绩较差的学生，多做鼓励，对其学习提出符合实际的要求，同样可以获得成功的喜悦，增强学习兴趣和信心。
高一政治上学期教学总结4篇
高一政治上学期教学总结4篇高一政治上学期教学总结篇1首先，把学生学习政治的积极性调动起来，一个关键性问题，联想式教学方法是更好地结合学生的特点，通过纵向联系及横向联系，来调动学生的学习积极性和主动性，达到显著的教学效果。
新课程实施以前的教学大都是为了适应应试教育，因此教师大都是以讲解、概括为主，学生则是听众。
现在新课程实施以后的内容，更多的是结合学生的时代特点，同时要求老师改变过去“填鸭式”的教法，要求老师还学生以课堂和学习的自主权。
其实教与学是交往、互动的，师生双方相互启发、相互交流、相互沟通、相互补充，在这个过程中老师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流情感，体验观念，从而达到共识，实现教学相长和共同发展。
因此，我个人是根据教材，以点拨为主，让学生发挥想象，联系已知知识，发挥学生学习的主动性，让学生与老师共同探讨，步步引申，让学生在知识的生活海洋里尽情畅游。
这种以老师的点拨来启发学生学习的主动性，与老师共同进行探讨、交流的教学方式，我把它叫做联想式教学。
这种教学方式正好适合学生的时代特点。
因为现在的学生，他们成长在改革开放以后，接受的思想是多元化的，头脑中没有太多的条条框框;获取知识的途径是多渠道的：电影、电视、杂志、书刊、网络等，因此获取知识是多样化的，也有真真假假的。
他们上至天文，下至地理，各方面都知道一些，知识可谓五花八门，当然这其中也包括大量的政治知识。
他们知道美国布什再次当选总统和这次“海啸”带来的灾难，知道当今中国“韩流”“肆掠”……他们勤于思考，经常对现实的问题要问个为什么，却似是而非，容易被事物的表面所迷惑。
他们拥有强烈的好奇心，旺盛的求知欲和敏捷的记忆力，这就使他们想象力丰富，思维能力极大的广阔性，善于独立思考。
其实我们的政治也是丰富多彩的，经济、军事、文学、自然科学等都有政治的影子。
政治知识与青少年的探求心理是如此相似的，那么，政治教学过程应该是多姿多彩的，其中关键离不开老师的正确引导。
高一政治上册教学工作总结范文(32篇)
高一政治上册教学工作总结范文（32篇）高一政治上册教学工作总结范文（通用32篇）高一政治上册教学工作总结范文篇1中央和省委“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议召开后，坚决贯彻落实习近平总书记重要讲话精神和省委安排部署，紧紧围绕守初心、担使命，找差距、抓落实的总要求，坚持将学习教育、调查研究、检视反思、整改落实四项重点措施贯穿始终，确保主题教育取得了阶段性成效。
一、坚持把学习教育贯穿始终我们按照主题教育集中学习研讨活动《方案》安排，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把开展主题教育作为一项重大政治任务，以高度负责的精神抓好主题教育，努力做到学在深处、干在实处、走在前列。
一是集中组织自学。
组织班子成员每周利用办天时间，集中做到会议室，沉下身、静下心来学思践悟。
聚焦学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这个重点，突出读原著学原文悟原理，集中精力研读《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》和党章等规定书目。
二是领导带头领学。
每次集中学习前都组织领导干部轮流进行领学，一个篇目一个篇目读，通过原原本本通读习近平总书记重要讲话和文章，让班子成员在在读原著学原文中悟原理，在听原文中提境界。
三是交流研讨齐学。
坚持围绕坚定理想信念，永葆对党的忠诚心;树牢根本宗旨，永葆对人民的感恩心;敢于担当斗争，永葆对事业的进取心;严守纪律规矩，永葆对法纪的敬畏心四个专题，每半个月开展一次集中研讨，组织大家结合各自思想和工作实际，谈认识体会、找差距不足、提改进措施，让大家在交流中共同提升，实现理论学习入心入脑。
二、坚持把调查研究贯穿始终坚持从主题教育一开始就突出问题导向，制定《班子“不忘初心、牢记使命”主题教育调查研究工作方案》。
一是明确调研课题。
认真落实《调查研究工作方案》，聚焦巡视反馈问题，单位自身查摆突出问题，干部群众反映集中问题，组织开展班子成员大调研，班子成员带头确定个调研课题，围绕转作风、树新风，服务干部群众解民忧等主题深入开展调查研究，找准问题症结，提出解决对策。
高一上册政治教学工作总结 (2)
高一上册政治教学工作总结参考依据高一的政治教学工作，是按照《课程标准》和《教学大纲》进行的。
本篇文档将围绕着教学大纲和中考要求，对高一上学期的政治教学工作进行总结。
教材使用和教学组织高一上学期政治教材的使用情况如下：•使用教材：人民教育出版社出版的《政治·新课程》。
•教材使用方式：全册教材均已覆盖，采用章节分节，循序渐进，系统教学，注重知识点之间的关联性和连续性。
在教学组织方面，教师在教学中大力强调开关思维、拓展视野、培养思考、提高实践能力等方面，充分发挥学生的主动性、创造性和探究精神。
学生在教学中，时刻关注课堂内容，积极参与课堂活动，提高了课堂的教育效果和学习效果。
教学质量评估高一上学期的政治教学工作，教学质量比较高。
具体表现在以下几个方面：1.教学效果显著。
通过学生的平时学习情况、考试成绩等评估，整体教学效果良好。
班级成绩排名均在年级前列，优秀率占比也比较高。
2.教学方法灵活多样。
老师采用多种教学方法，如案例、教育电影、互动游戏、讲解等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，激发了学生们的学习兴趣。
3.评价方式公正科学。
老师根据学生的实际情况，采用贴近学生的评价方式，让学生受到公正、科学的评价，增强教育公平性，提高教学质量。
教学反思高一上学期的政治教学总体上效果良好，但教学当中，仍有存在不足的地方：1.教学难度较大。
政治课分析性强、概念性强、抽象性强，学生容易产生学习困难。
我在教学中需要更多的创新方法，更多的复习和巩固。
在后期的教学中，我会更加注重知识点的梳理和重点难点的突破，让学生更好地吸取知识。
2.课堂上互动不够。
虽然课场安排的教学形式多样，但仍存在学生表现不活跃的情况。
教师需要在教学中多激发学生的积极思维，提升课堂氛围，促进师生之间的互动。
3.学生的思维能力有待提高。
政治课程内容较为深奥，需要学生具备一定的思维能力和分析能力。
在教学过程中，老师需要针对学生的情况，要求学生更多的进行思考和探索，让学生更好地理解知识，掌握学科核心能力。
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教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
教师是引导者，学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对性地教对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
但是，从作业，练习，考试反应来看教学的效果并不好。
后来，通过不断的听课，不断地总结，我就发现:一方面，农村的学生听课，理解的能力相对较弱，授课采用较深的普通话教学，同学们还不能适应。
另一方面，有的班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生，基础差的学生占大多数，基础好的学生相对较少。
因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不理想。
从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说:备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事
1 / 4
实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
上课内容丰富，现实。
教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
这样，授课就事半功倍。
回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。
当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。
我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
政治是一门理论学科，新的课改对政治科的课本进行了改编之后，增加了课本内容的生活化使政治这门学科更贴近了生活，但相对的知识的逻辑性就有没有了，这对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种情况之下，要教好政治，就要让学生喜爱政治，让他们对政治产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。
为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些社会时事，让他们更多地了解社会，更喜欢学习生活化的政治。
因为只有这样才能提高，他们对政治理论，政治原理的理解能力，特别是对成绩优秀的同学很有好处。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。
因此，绝对不能忽视。
为此，我制定了具体的计划和目标。
对这部分同学进行有计划的辅导。
我把这批同学分为三个组。
第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平; 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。
对这部分同学要适当引导，耐心教导，鼓励他们慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励增强他们学习的信心。
只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。
对这部分人要进行课余时间个别辅导。
因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。
只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
光阴似箭，日月如梭，一年的光阴又已悄然而逝。
在这三百多个日子里，本人一贯坚持四项基本原则，拥护党的方针、路线、政策，自觉学习政治理论，关心国家大事，政治立场坚定。
一直以来，我把自己的身心都奉献给了三尺讲台，任劳任怨，无怨无悔。
我热爱学校，遵守学校的一切规章制度，品德和言行都堪能为人师表。
1 2
除了完成以上工作，我还兼任了学校的教务员工作，协助教导处开展工作，撰写学校的教育简报和安全简报等。
3 / 4
逝者如斯，我才蓦然惊觉理想和现实之间的距离有些遥远，但明天的工作仍要继续，任重而道远，要卸下双肩的重担还遥遥无期。
成绩属于过去，只有希望才属于未来，我决不做一只踯躅于回忆的小鸟，而要做一只翱翔于蓝天的雄鹰。
把过去深深埋葬，站在今天的肩膀上，向明天奋力冲刺。
尽管前路充满荆棘，还有无数的考验在等着我，可是我唯一的选择就是义无返顾地进行下一次冲锋，去创造人生更大的辉煌!
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问：我是一名外地来蓉的打工者，两年前认识了现在的妻子李某。
那时，因为经济拮据，我和妻子共同向朋友借钱，东拼西凑好不容易按揭了一套小户型。
谁知，好日子过了还不到一年，我们之间的感情。