一年级美术上册第10课可爱的小虫1岭南版
一年级上册美术教案-可爱的小虫1-岭南版
一年级上册美术教案-可爱的小虫1-岭南版一、教学目标1. 让学生了解可爱的小虫的外形特征，培养学生的观察能力。
2. 引导学生运用线条、色彩等绘画技巧，创作出富有创意的小虫画作。
3. 培养学生热爱大自然、关爱生命的情感，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 小虫的外形特征及生活习性。
2. 绘画技巧：线条、色彩、构图等。
3. 创意绘画：引导学生发挥想象力，创作出独特的小虫画作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察小虫的外形特征，运用绘画技巧创作画作。
2. 教学难点：如何激发学生的创意，创作出富有个性特色的小虫画作。
四、教学过程1. 导入：教师出示小虫图片，引导学生观察并讲述对小虫的初步印象。
2. 新课内容：教师讲解小虫的外形特征、生活习性，引导学生关注大自然中的小虫。
3. 绘画技巧讲解：教师示范绘画小虫的步骤，讲解线条、色彩、构图等绘画技巧。
4. 创意绘画：教师引导学生发挥想象力，创作出独特的小虫画作。
5. 学生练习：学生根据所学内容，独立创作小虫画作。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
7. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调关爱生命、保护自然环境的重要性。
五、作业布置1. 画一幅关于可爱的小虫的画作。
2. 观察生活中遇到的小虫，记录下它们的外形特征和生活习性。
六、教学反思本节课通过引导学生观察、绘画可爱的小虫，培养了学生的观察能力、绘画技巧和创意能力。
同时，教育学生关爱生命、保护自然环境。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的创作，给予个性化的指导，提高学生的绘画水平。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要以鼓励为主，激发学生的兴趣和自信心。
2. 注重培养学生的观察能力，引导学生关注大自然中的小虫。
3. 教师要关注每一个学生的创作，给予个性化的指导。
4. 教育学生关爱生命、保护自然环境，提高学生的审美情趣。
5. 课后作业要适量，既能巩固所学内容，又能培养学生的自主学习能力。
岭南版美术一年级上册《10.可爱的小虫》说课稿1
岭南版美术一年级上册《10. 可爱的小虫》说课稿1一. 教材分析《可爱的小虫》是岭南版美术一年级上册第10课的内容。
本节课的主要内容是让学生学习用线条和色彩描绘出可爱的小虫，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材中提供了几种不同的小虫图片，供学生参考和模仿。
同时，教材还引导学生关注小虫的生活环境，提倡学生保护生态环境。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心和模仿力，他们对小虫充满兴趣。
但学生的绘画基础和观察能力参差不齐，因此在教学过程中，需要关注每一个学生的学习进度，引导他们观察、思考和创作。
三. 说教学目标1.让学生了解小虫的外形特征和生活环境，提高观察力和想象力。
2.培养学生运用线条和色彩描绘小虫的能力，提高绘画技巧。
3.培养学生热爱大自然、保护生态环境的观念。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握描绘小虫的基本技巧，如线条、形状、色彩等。
2.教学难点：引导学生观察小虫的生活环境，创作出富有创意的小虫画作。
五. 说教学方法与手段1.采用提问法引导学生关注小虫的外形特征和生活环境。
2.采用示范法展示描绘小虫的步骤和技巧。
3.采用分组讨论法，让学生相互交流、学习，提高绘画能力。
4.采用作品展示法，展示学生的绘画作品，激发学生的创作热情。
六. 说教学过程1.导入：通过提问法，引导学生关注小虫的外形特征和生活环境。
2.讲解：示范描绘小虫的步骤和技巧，让学生了解如何运用线条、形状和色彩描绘小虫。
3.练习：学生分组讨论，相互交流，根据所学技巧描绘小虫。
教师巡回指导，关注每一个学生的学习进度。
4.创作：学生独立创作，描绘出自己喜欢的小虫。
5.展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
七. 说板书设计板书设计主要包括小虫的外形特征、生活环境以及描绘小虫的步骤和技巧。
通过板书，帮助学生更好地理解和掌握绘画内容。
八. 说教学评价1.对学生的绘画作品进行评价，关注学生在线条、形状、色彩等方面的运用。
2.关注学生在创作过程中的态度、兴趣和合作精神。
岭南版小学一年级美术上册 《可爱的小虫》教案
第三单元第10课可爱的小虫【基本信息】课题：可爱的小虫课类：造型·表现教学课时：1个课时【教学目标】1.认识昆虫小世界，常见的昆虫都有哪些。
2.了解昆虫的外形、色彩、名称等方面的知识。
3.动手用泥巴制作昆虫，体验制作乐趣。
【教学重难点】1.教学重点了解昆虫外形、色彩、名称等方面知识。
2.教学难点动手制作线条优美的昆虫作品。
【教学过程】一、教学导入1.教师活动上节课我们认识到了动物世界里各种动物，接下来我们将进入昆虫世界，即将要认识各种可爱的小虫。
接下来通过视频我们先来看看昆虫世界是长什么样子的？2.学生活动仔细观看视频，认识昆虫世界。
二、讲授新课1.教师活动观看完昆虫世界的小视频后，有谁能说说在昆虫世界里都看到了哪些可爱的小虫子？给每位同学发一张印有昆虫图案的纸，用笔把自己在视频中看到的昆虫圈一圈，稍后将进一步了了解这些小昆虫。
在日常生活中是否有见到过这些小昆虫？这些小昆虫在外形、颜色、习性上都有哪些特征？一般要到哪才容易见到这些昆虫呢?接下来将把在昆虫世界里我们常见的小昆虫通过图片来好好了解认识下。
2.学生活动：凭自己的认识及观察在昆虫图案纸上圈出自己认识的昆虫。
认真了解我们常见到昆虫种类及其特性。
三、课堂交流1.教师活动认识完常见的昆虫后，大家来谈谈在这么多不同的小昆虫中，你们都喜欢哪只呢？说说你喜欢的它的理由。
2.学生活动谈谈自己对昆虫的见解及感受。
四、课堂小结教师活动：认识完常见的昆虫后，大家来谈谈在这么多不同的小昆虫中，你们都喜欢哪只呢？说说你喜欢的它的理由。
五、课堂活动1.教师活动在上述讲的昆虫世界中选择其中一种昆虫进行制作。
要求：（1）同样采用前两节课的制作技巧操作（2）在形状制作上能更加平滑美观（3）对线条的刻画上能更加细化2.学生活动动手制作昆虫作品。
六、课后展示1.教师活动在学生所有作品当中，挑选几个作品，进行展示，请学生进行点评，给到良好的建议。
2.学生活动互相点评给建议。
一年级上美术教案-可爱的小虫_岭南版(2012)
一年级上美术教案-可爱的小虫_岭南版（2012）
第十课可爱的小虫
教学课时：2课时
学习领域：造型、表现
教学目标：
一、知识目标：
领会“对称”的形式美法则，学会用橡皮泥造型的方法，技巧。
二、能力目标：
养成细心观察、主动思考的意识；养成大胆创造、勇于表现的能力。
三、情感目标：
感受自然、艺术美、创造美、激发热爱自然，热爱生活的美好情感。
教学重点：
引导学生主动探索，用泥塑的方法制作小虫。
教学难点：
引导学生大胆想象，制作出生动而富于审美趣味的昆虫形态。
课学准备：
教师：各种昆虫的图片、有关昆虫的科学常识、故事等。
7、展示一大蝴蝶。
你们知道蝴蝶小时候是怎样的吗？——展示蝴蝶的生态过程图。
8、展示蝴蝶、蜻蜓、天牛等虫。
它们是翅两边图相同吗？——引申出“对称”美法则，不对称好看吗？
三、发展主体
1、魔术表演——用“对称”的方法把基本形式的卡纸摆成一只
2、展示橡皮泥基本形：谁能搓出这些形状？
3、演示用橡皮泥的基本形摆成一贯昆虫，提示：怎才能牢固？——演示用牙签固定的技巧。
4、展示一没有花纹的橡皮泥昆虫：谁能给它添上美丽的花纹？
5、会做昆虫了吗？你还想到用什么方法做出更特别的昆虫呢？看看这些同学做的是不是特别可爱：——展示各丰富创意的习作。
（包括民间毛毛玩具）
6、展示“昆虫大会”的大板，请每组学合作做出昆虫钉在板上，看那组做得最多最好，优胜的组被放在“昆虫之王”的位置上。
教学后记。
一年级上册美术教学设计-第10课 可爱的小虫∣岭南版
一年级上册美术教学设计-第10课可爱的小虫∣岭南版
一、教学目标
•认识和了解生活中的小虫；
•提高学生的眼观手能力；
•培养学生的美感和审美能力；
•借助小虫画画的主题为孩子们开启想象的大门。
二、教学重点
•认识小虫；
•绘制生动的小虫形象。
三、教学难点
•画面的色彩搭配和造型；
•画面的情感表达。
四、教学准备
•讲台、黑板、彩色粉笔、画笔、调色盘、画纸；
•图书馆或网络预先收集一些小虫的图片，为学生提供选取、参考。
五、教学过程
（一）创设情境，激发兴趣
•教师先向学生们问候，介绍本节课要画的是小虫，然后引导学生们回忆自己曾经见过或听说过的小虫，唤起他们的兴趣和好奇心。
（二）示范授课
•介绍一些常见的小虫的特点,特别是岭南地区常见的小虫。
•利用黑板画图示，为学生展示绘制小虫的过程，让学生对画小虫有个基本的了解，并且有个大致的底稿。
•讲解色彩搭配与表达情感的技巧，并提供学生基本的彩色调配知识。
（三）互动体验
•现场让学生画出自己最喜欢的小虫的形象，之后再请志愿者上台把自己的画展示给全班。
•教师在发展完整的互动过程中，可以针对不同的学生给予不同的指导，为学生提供良好的互动体验。
（四）作品展示
•每位学生都在完成自己的小虫画之后，展示自己的作品。
六、课后作业
•为了巩固和扩展本节课的知识，学生可自由选择并画出自己心中最可爱的小虫。
七、教学效果评价
本节课的教学方式和教学内容均为立足常见的小虫的特点，通过展示和互动，拓宽了学生的视野与想象空间，提高了学生的绘画技巧和美学水平，激发了学生对美术的热爱和追求。
一年级上册美术教学设计-第10课 可爱的小虫｜岭南版
一年级上册美术教学设计-第10课可爱的小虫｜岭南版教学目标本节课旨在培养学生对自然生物的观察力和想象力，通过绘画可爱的小虫，让学生掌握基本的绘画技巧，并培养他们的审美观。
同时，通过观察和描绘小虫，使学生了解小虫的特点和生活习性，增强他们对大自然的热爱和保护意识。
教学内容本节课主要学习如何绘画可爱的小虫。
首先，教师将引导学生观察真实的小虫或图片，让学生了解小虫的外形特征和生活习性。
然后，教师将教授学生如何使用简单的线条和色彩来表现小虫的特征，包括头部、身体、触角和腿的画法。
最后，学生将进行绘画实践，创作出自己的小虫画作。
教学重点与难点教学重点是让学生掌握绘画小虫的基本技巧和表现方法，包括线条的使用和色彩的搭配。
教学难点是让学生能够准确地表现小虫的特征和细节，同时培养他们的想象力和创造力。
教具与学具准备教具：小虫的图片或实物、画纸、彩笔、铅笔、橡皮等绘画工具。
学具：学生自备画纸、彩笔、铅笔、橡皮等绘画工具。
教学过程1. 导入：教师向学生展示小虫的图片或实物，引导学生观察小虫的外形特征和生活习性，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解绘画小虫的基本技巧和表现方法，包括线条的使用和色彩的搭配。
同时，教师将示范绘画小虫的步骤，让学生跟随示范进行绘画。
3. 练习：学生根据教师的示范，使用画纸、彩笔、铅笔等绘画工具，进行绘画实践。
教师将巡回指导，及时纠正学生的错误，并给予鼓励和指导。
4. 展示与评价：学生完成绘画后，将作品展示给全班同学。
教师和学生共同评价作品，鼓励学生展示自己的想象力和创造力，并提出改进的建议。
板书设计1. 可爱的小虫2. 副一年级上册美术教学设计3. 内容：- 教学目标- 教学内容- 教学重点与难点- 教具与学具准备- 教学过程- 作业设计- 课后反思作业设计学生将在课后完成一幅以可爱的小虫为主题的画作。
要求学生运用本节课所学的绘画技巧和表现方法，发挥自己的想象力和创造力，创作出一幅独特的小虫画作。
10 可爱的小虫(教学设计)岭南版美术一年级上册
10 可爱的小虫（教学设计）岭南版美术一年级上册教学目标知识与技能1. 让学生认识并了解小虫的基本特征和种类。
2. 培养学生通过观察、描绘小虫的能力。
3. 引导学生发挥创意，用绘画表达对小虫的感受。
过程与方法1. 通过观察和讨论，让学生学会用语言描述小虫的特征。
2. 引导学生运用线描、色彩等绘画技巧表现小虫。
3. 鼓励学生合作交流，分享创作心得。
情感、态度和价值观1. 培养学生对自然环境的关注和保护意识。
2. 增强学生对生物多样性的认识和尊重。
3. 激发学生对美术创作的兴趣和热情。
教学内容1. 小虫的特征：介绍小虫的身体结构、颜色、纹理等。
2. 小虫的种类：展示不同种类的小虫，如蝴蝶、蚂蚁、蜘蛛等。
3. 绘画技巧：讲解线描、色彩搭配、形状表现等绘画技巧。
4. 创意表达：鼓励学生发挥想象，创作自己心目中的小虫。
教学重点与难点重点1. 小虫的基本特征和种类。
2. 绘画技巧的运用。
难点1. 小虫细节的描绘。
2. 创意的发挥与表达。
教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、图片等。
2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔等。
教学过程1. 导入：通过展示小虫的图片或实物，引发学生的兴趣。
2. 新授：讲解小虫的特征和种类，示范绘画技巧。
3. 练习：学生根据所学知识，进行绘画练习。
4. 展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
板书设计1. 可爱的小虫2. 提纲：小虫的特征、种类、绘画技巧3. 关键词：身体结构、颜色、纹理、线描、色彩搭配作业设计1. 必做题：描绘一种小虫，要求细节丰富、色彩鲜明。
2. 选做题：创作一幅以小虫为主题的创意画。
课后反思1. 教学效果：学生对小虫的特征和绘画技巧的掌握程度。
2. 学生反馈：学生对课程内容的兴趣和参与度。
3. 改进措施：针对教学难点，如何进行更有效的指导。
---本教学设计旨在通过丰富的教学内容和严谨的用词，为学生提供一个全面、系统的学习过程。
一年级上美术教案-可爱的小虫-岭南版
《一年级上美术教案-可爱的小虫-岭南版》一、教学目标1. 让学生了解小虫的特点，培养学生的观察力和想象力。
2. 引导学生运用线条、色彩等基本绘画语言，表现小虫的形象。
3. 培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念。
二、教学内容1. 小虫的特点和生活习性。
2. 线条、色彩等基本绘画语言的运用。
3. 小虫绘画作品的创作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察小虫的特点，运用绘画语言表现小虫形象。
2. 教学难点：如何运用线条、色彩等绘画语言，创作出生动、可爱的小虫形象。
四、教学过程1. 导入新课利用图片、实物等导入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 观察小虫让学生观察小虫的特点，如身体结构、颜色、纹理等，引导学生用简洁的语言描述出来。
3. 学习绘画语言向学生介绍线条、色彩等基本绘画语言，并举例说明如何运用这些绘画语言表现小虫形象。
4. 创作小虫绘画作品引导学生运用所学的绘画语言，创作出生动、可爱的小虫形象。
鼓励学生发挥想象力，创作出独特的小虫作品。
5. 评价与展示学生完成作品后，进行自评、互评和教师评价。
挑选优秀作品进行展示，激发学生的学习积极性。
五、教学反思1. 教师在教学中要注意观察学生的绘画过程，及时发现问题并给予指导。
2. 鼓励学生大胆表现，培养他们的创新意识。
3. 关注学生在绘画过程中的情感体验，培养他们热爱大自然、关注生态环境的观念。
六、教学延伸1. 开展小虫主题的美术活动，如小虫摄影、小虫手工作品等。
2. 组织学生参观昆虫馆，深入了解小虫的生活习性。
3. 邀请家长参与，共同培养学生的美术素养。
通过本节课的学习，学生能够了解小虫的特点，运用绘画语言表现小虫形象，培养观察力、想象力和创造力。
同时，引导学生关注生态环境，树立正确的生态观念。
在以上的教学设计中，需要重点关注的细节是“创作小虫绘画作品”。
这个环节是整节课的核心，它直接关系到学生是否能够将所学知识运用到实践中，创作出富有创意和个性的作品。
一年级上册美术教案-第10课 可爱的小虫｜岭南版
《可爱的小虫》一、教学目标（一）、知识与能力：1、构建与实施STILE模式，认识昆虫具有“对称”的结构特征与形式美法则，说出昆虫的形态特点，能运用搓、压、捏、揉、贴、卷等泥塑造型的方法与技巧徒手制作出昆虫立体造型。
（二）过程与方法：（1）运用可视化技术（微视频）帮助学生进行自主学习。
探究昆虫的结构特征和对称的形态特点。
（2）形成学生科学地思考与解决问题的习惯。
在小组交流中，探索发现昆虫的制作方法。
（3）激发学生的创新意识，培养创新能力。
通过翻转课堂复习制作方法，激发学生创造新造型。
（三）情感与态度：感受小虫的各种美丽形态，激发热爱自然，热爱生活的美好情感。
三、学习者分析本课教学对象是一年级的学生，他们刚入学半个学期，在老师的带领指导下学会了基本的造型方法，充满着积极的好奇心与创作欲望。
课内通过运用可视化技术（微视频）帮助学生进行自主与小组合作学习。
运用微视频翻转课堂的复习活动形式达到本课时所设定的教学目标。
四、教学重难分析及解决措施重点：引导学生主动探索，用搓、压、捏、揉、贴、卷等泥塑的方法制作小虫。
（通过课前反转课堂微视频与课内复习微视频解决）难点：引导学生大胆想象，制作出生动而富于审美趣味的小虫形态。
（微视频与老师引导解决）五、教学设计岭南版美术一年级上册第10课：《可爱的小虫》教学反思广州市越秀区东山培正小学陈维东成功之处：本课能根据STILE模式进行教学设计，进行了详密的的教学预设和准备，通过课前老师录制的微视频的预热，给学生自主探究学习的机会，课堂内再反转复习，使学生能充分的解决了课堂的重难点。
课堂通过创设虫虫特工队情境，通过智慧课堂的信息技术资源，合理运用丰富的教学微视频、精美的课件与一体机、希沃授课系统的结合，以及利用小组议论合作等教学手段和方法融入教学中去，使得各教学环节顺利进行，环环相扣，有效地调动学生学习的积极性和创造性，课堂气氛活跃，取得很好的教学效果。
不足之处：对于希沃授课系统还需要进一步熟悉与了解，以达到最佳课堂效果。
一年级美术上册第10课可爱的小虫PPT课件3岭南版(1)
一、昆虫大集会----把所有的作品贴在黑板。 二、先全班选出10幅优秀作品，然后作者上来解释自己的构思 三、教师点评
四、评选出前三名
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The end
谢谢 本次课程到此结束
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昆虫的本领
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你们知道蝴蝶小时候是怎样的吗？
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蝴蝶的生态过程
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画一画
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看一看效果
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课堂作业
以“可爱的小昆虫”为题创作 一幅画，工具不限
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作品展评
可爱的小昆虫
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猜一猜
有个姑娘真美丽，身穿一件花 花衣，拍拍翅膀飞呀飞，百花丛中 忙不停。
（猜一种昆虫）
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昆虫大集合
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昆虫大集合
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昆虫大集合
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