1-2太阳对地球的影响高1

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高中地理必修一 第二节太阳对地球的影响

高中地理必修一 第二节太阳对地球的影响

太阳大气经常发生大规模的运动
含义
光球表面出现的暗色区域 太阳活动的主要标志
含义 意义
黑子
太阳风
色球表面出现的大而亮的斑块 太阳活动最激烈的显示
色球向外喷出的红色火焰 日冕层抛发出的高能带电粒子
含义 意义
含义 含义
耀斑
日珥 太阳风
类型
太 阳位
活置 动
日珥 耀斑
黑子
周期性 整体性
特点



日核
球 层
球 层
1.2.1 太阳对地球的影响 ——太阳辐射对地球的影响
含义
太阳以电磁波的形式向四周放射能量
能量来源
太阳内部核聚变反应
含义
物体向外传输能量的形式

本质

不需要传播介质(真空中30万m/s)
波 特征
几乎任何物体均能产生电磁波 波长越短,传递的能量越大

物体温度越高,辐射波长越短


大气上界
分布规律
由低纬向高纬递减
地球形状

分布
纬度

地球表面
分布规律
大体 由低纬向高纬递减
地势
响 因
维持地表温度
天气

对地球的 影响
提供光和 热
影响气候
空间分布不均 季节变化(时间)
水、大气运动、生命活动的主要动力
为人类生活生产提供能量 是土壤形成的重要因素
造成各地气候差异:五带 造成各地季节交替:四季
直接提供 间接提供
1.2.2 太阳对地球的影响 ——太阳活动对地球的影响
冕 层
分层
位置


干扰电离层,影响无线电短波通信

高一地理必修一1-2太阳对地球的影响

高一地理必修一1-2太阳对地球的影响
A.改变地貌形态,影响农作物产量 B.改变气候状况,影响农作物产量 C.改变水文状况,影响农作物产量 D.改变土壤性状,影响农作物产量
右图为太阳黑 子与温带乔木年轮 相关性曲线图。完 成11、12题。 11.上图显示( ) A.太阳活动对地
球上气候有一 定的影响 B.太阳活动对乔木年轮宽度影响逐年增大 C.黑子相对数与平均年轮宽度呈正比例 D.黑子相对数对乔木年轮宽度的影响最大 12.关于太阳活动和太阳黑子说法正确的是( ) A.太阳黑子是太阳色球层中激烈的能量爆发 B.太阳活动高峰年与低峰年之间间隔为11年 C.太阳黑子周围的太阳大气带有电荷,所以黑子能产生磁场 D.太阳活动高峰年,太阳风强度增大但太阳黑子相对数减少
C. 太阳以电磁波的形式向四周放射能量
D. 太阳以无线电波的形式向宇宙空间放射能量
A 2. 有关太阳辐射的叙述正确的是(

A. 太阳辐射的能量来源于太阳内部的核聚变反应
B. 太阳辐射大部分到达地面,维持着地表温度,因而
成为地球地理环境形成和变化的主要因素
C. 太阳能量巨大且集中,容易被利用
D. 煤、石油等埋藏在地下,它们是地球内部的能源
太阳为什么会产生巨大的能量? 产生能量会影响太阳寿命吗?
4. 太阳辐射对地球的影响(一)
漫画告诉你太阳辐射对地球有何影响
4. 太阳辐射对地球的影响(二)
大 气 运水 动循

生 物 活 动
4. 太阳辐射对地球的影响(三)
结合生活经验判断
1、赤道和两极相比较,哪里获得的太阳辐射较多? 2、冬季和夏季相比较,哪个获得的太阳辐射较多? 3、晴天和阴雨天相比较,哪个获得的太阳辐射较多? 4、冰雪地和草原相比较,哪个获得的太阳辐射较多? 5、阳坡和阴坡相比较,哪个获得的太阳辐射较多?

太阳对地球的影响 课件-高一地理人教版(2019)必修第一册

太阳对地球的影响 课件-高一地理人教版(2019)必修第一册

课堂巩固
太阳对地球的影响
如图示意我国拉萨多年平均太阳辐射与日照时数年内变化。
1.下列说法正确的是 D
A.太阳辐射与日照时数呈正相关 B.太阳辐射与日照时数呈负相关 C.拉萨日照时数春季最高 D.拉萨5-7月太阳辐射最丰富 2.拉萨8月与1月太阳辐射相差较大的
主导因素是 A
A.太阳高度 B.日照时数 C.天气状况 D.植被覆盖 3.日照百分率为一个时间段内某地日照时数(日照时数指太阳在某地实际照射的时
大气削弱作用弱,日照时数长
活动探究
青藏高原
到达地面的太阳辐射的影响因素
为什么我国太阳能资源四川 盆地最少,青藏高原最多?
四川盆地:地形封闭,水汽不易散 发,阴雨云雾天多,大气对太阳辐 射的削弱作用强。 青藏高原:海拔高,空气稀薄,大 气透明度高;晴天多,日照时间长, 大气对太阳辐射削弱作用少。
四川盆地
活动探究
到达地面的太阳辐射的影响因素
纬度 因素
一般强度由低 纬向高纬递减
纬度越低,正午太阳高度越 大,获得的太阳辐射越多

昼长 一般昼长越长

因素 太阳辐射越多
白昼越长,日照时数越长

地势 一般地势越高 地势越高,大气层越薄,透明

因素 太阳辐射越强 度越好,日照时数越长
天气 因素
一般晴天比阴 天太阳辐射强
日珥
日珥是色球层上发生 的一种剧烈太阳活动现象, 喷射的气体呈弧状,像太 阳的耳朵一样。爆发时会 喷射大量带电粒子。
分享展示
太阳活动对地球的影响
日冕物质抛射
日冕物质抛射表现为日冕 结构在几分钟至几小时内发生 明显变化,向外抛射大量带电 粒子。它使大范围日冕受到扰 动,破坏了太阳风的流动,是 规模最大、程度最剧烈的太阳 活动现象。

2020高中地理 第一章 宇宙中的地球 1.2 太阳对地球的影响能力提升(含解析)第一册

2020高中地理 第一章 宇宙中的地球 1.2 太阳对地球的影响能力提升(含解析)第一册

第二节太阳对地球的影响[学生用书P79(单独成册)][学考合格练]对地球来说,太阳是最重要的天体。

据此回答1~2题。

1.太阳( )A.是一个炽热的气体球,它是宇宙中最大的恒星B.吸引地球围绕其旋转,构成最低一级天体系统C.与地球的距离最近时,正值一年中最热的季节D.辐射能维持地表温度,是地球的主要能量来源2.下列关于太阳活动对地球的影响,叙述正确的是( )A.黑子每11年出现一次,与自然灾害的发生密切相关B.耀斑爆发时,会发射强烈电磁波从而干扰大气电离层C.是地球上水循环、大气运动和生物活动的动力来源D.释放出高能带电粒子流干扰地球磁场,使全球可见极光答案:1。

D 2.B(2019·江阴四校期中)2017年4月5日,美国宇航局捕捉到了惊人影像——24小时内三次太阳耀斑大爆发。

据此回答3~4题.3.此次太阳耀斑对地球带来的影响可能是()A.全球出现大面积停电B.许多地区的无线电短波通信中断C.我国东北地区上空出现极光D.全球许多国家出现强烈地震4.关于太阳活动周期叙述正确的是( )A.两次黑子最大值出现的年份相差12年B.黑子出现最大值的年份与出现最小值的年份相差11年C.两次黑子最小值出现的年份相差10年D.连续两次黑子最大值出现的年份相差11年解析:第3题,全球出现大面积停电与耀斑无关,故A项错误;耀斑爆发会干扰无线电短波通信,使许多地区的无线电短波通信中断,故B项正确;极光与太阳风有关,且我国无极夜现象,故C项错误;地震是地壳运动的结果,故D项错误.第4题,所谓太阳活动周期约为11年,指的是连续两次黑子最大值出现的年份相差约11年,故D项正确。

答案:3。

B 4.D太阳能属于“绿色能源”,近年来,我国不断加大西藏太阳能应用的投资,这不仅是西藏常规能源短缺的一个很好的补充,对西藏的环境保护也有着积极作用.结合所学,回答5~6题。

5.西藏地区是我国太阳能最丰富的地区,其主要原因有( )①地势高,离太阳近②纬度较低,太阳高度较大③晴天多,光照时间长④空气稀薄,大气对太阳辐射削弱作用小A.①②③ B.②③④C.①③④D.①②④6.除太阳辐射能外,青藏地区的其他能源也很丰富,其中哪一项能源与太阳能无关( )A.风能B.柴达木盆地的天然气C.藏南谷地的地热能D.雅鲁藏布江的水能解析:第5题,西藏地区纬度低,太阳高度大;海拔高,空气稀薄,云量少,天气晴朗,光照时间长;空气稀薄,对太阳辐射的削弱作用小,所以成为我国太阳能最丰富的地区,故选B。

人教版高中地理必修1教案:1.2 太阳对地球的影响

人教版高中地理必修1教案:1.2 太阳对地球的影响

部和青藏高原地区最丰富,四川盆地最贫乏。

分析二:影响太阳辐射的因素包括纬度、海拔、时间、天气(大气)等。

分析三:见教师活动
对于易混淆的概念解释,教师应该立足于概念,利用例子进行明确区分。

1970-2015
18世纪以来的太阳黑子数的基本规律一致;太阳黑子数呈波动变化,消长周期约为
本题较为综合,知识框架较为复杂,适合用于学生之间合作探究。

一方面尝试发散思维,完善自身的知识框架;另一方面培养学生的互助协作能力。

该内容为本节课的重点,与生。

高一地理必修1 - 1.2 太阳对地球的影响 课件

高一地理必修1 - 1.2 太阳对地球的影响 课件

A→西藏 B→新疆 C→四川 A →地势因素:地 势 高 , 空气稀 薄 , 大气对太阳辐射 的削弱作用弱 B →气候因素:气 候 干 燥 ,降水 少 , 多晴朗天气 我国太阳辐射分布图 B
A
C
△影响太阳辐射分布的因素:
纬度、地势、气候
日冕
特殊望远镜、 特殊望远镜 日食可见 日食可见
色球
肉眼可见
光球
北极极光
人类第一次成功拍摄到 记录地球南北极两端同时出 现美丽极光景象的图片
☞阅读思考
我国古书曾记载有: “公元前28年三月乙末,日出黄,有 黑气大如钱,居日中央。” 回答1-3题. 1.记载中所说的黑气指( D ) A.耀斑 B.X射线 C.紫外线 D. 黑子 2.这种现象发生在太阳的( A ) A. 光球层 B.色球层 C. 日冕层 D. 内部 3.产生这种现象的原因是( A ) A.黑色区域是太阳表面的低温区域 B.黑色区域温度比周围高 C.黑色区域释放出大量偏黑色的气体 D.黑色区域含有大量的水汽和尘埃
·太阳辐射 传送形式: 电磁波
能量来源: 核聚变反应
生物的生长
水体的循环
太阳灶 太阳能热水器
石油
煤炭
天然气
☞活动讨论
·到达地球大气上界的太阳辐射的分布是否均匀?在纬度 上呈现出什么样的特征? 不均匀 由低纬向高纬逐渐递减
☞ 拓展延伸 异较大? ·倘若你是某太阳灶公司的一位推销员,A、B、C三地中你 会选择何处作为推销地,为什么?
太阳一打个“喷嚏”,地球则会发“高烧”
第二节
太阳对地球的影响
【自主学习探究】
气体 氢 氦
电磁波
光 热
大气
温度 生命
煤 石油 天然气 太阳部的核聚变反应

1.2太阳对地球的影响教学设计高中地理人教版必修一

3.利用GIS软件,让学生收集并分析所在地区太阳辐射数据,撰写一份关于太阳能资源利用潜力的调查报告,要求不少于1000字。
4.针对课堂讨论的太阳活动对地球的影响,请学生举例说明,并分析这些影响在实际生活中的体现,以及我们应如何应对这些影响。
5.请学生思考以下问题,并撰写一篇短文:
a.太阳能作为一种清洁、可再生能源,在我国的发展现状如何?
3.理论与实践相结合:组织学生进行实地观察,如测量太阳辐射强度、观察太阳黑子等,增强学生的直观感受。同时,结合GIS软件分析太阳辐射数据,让学生在实际操作中掌握地理知识。
4.合作学习:鼓励学生进行小组讨论、课堂汇报,培养学生的团队协作能力和表达能力。在合作学习中,教师适时给予指导,帮助学生突破重难点。
(二)教学设想
1.创设问题情境:通过引入生活实例,如太阳能热水器、光伏发电等,激发学生对太阳辐射的兴趣,引导学生主动探究太阳对地球的影响。
2.分层次教学:针对学生的认知差异,设计不同难度的教学活动。对于基础薄弱的学生,重点讲解太阳辐射的基本概念和计算方法;对于基础较好的学生,引导他们探讨太阳活动对地球环境的影响,提高他们的分析能力。
4.能够运用地理信息系统(GIS)软件分析太阳辐射数据,评估太阳辐射资源在我国的分布及利用潜力。
(二)过程与方法
1.通过观察、实验、数据分析等方法,让学生亲身体验太阳辐射对地球的影响,培养学生的实证意识。
2.利用图表、示意图等教学资源,帮助学生形象地理解地球运动与太阳辐射的关系,提高学生的空间思维能力。
1.2太阳对地球的影响教学设计高中地理人教版必修一
一、教学目标
(一)知识与技能
1.理解太阳辐射的概念、类型及对地球的影响,掌握太阳辐射的计算方法。
2.了解地球运动产生的地理现象,如昼夜更替、四季变化等,并能够分析这些现象与太阳辐射的关系。

1-2太阳对地球的影响 课件(人教版高一地理必修一)

将墨汁倒入一盆清水中,通 过反射的影像观测太阳。中国古 人用的就是这种方法。
太阳大气经常发生大规模的运动, 称为太阳活动
太阳大气的结构: 光球层
紫 外 线 波 段 拍 摄 的 太 阳

边缘为色球层









2、太阳活动重要标志是什么?分别出现在太阳大气哪个层面?
黑子实际上
光球层
并不黑,只是因 为它的温度比太
•黑子和耀斑是太阳活动
强弱的标志
3)“太阳风”(日冕) 其实是高能带电的粒子流
3、太阳活动的周期是多少年?
1985~2000年太阳黑子数变化
1727年 1716年 1705年
18世纪以来太阳黑子数变化
周期性
整体性
太阳大气层结构
一个大的耀斑,一般只存在经历 一、二十分钟的时间,但能释放出 相当于10亿颗百万吨级氢弹的能量。
厚度:约500公里 颜色:白亮色 温度:平均6000多k。
日冕
色球 光球
日全食时拍摄的色球层
起着片来这、免千块穿将,些电太万板过几根磁焊稳阳不利子这张据盘玻稳的要用上个针废太芯璃持影用两挖小望孔旧阳观片住子望块 一洞远投的光测亦望晃远板个投镜影电的太可远来镜子小影投法脑强阳)镜晃直,洞到影磁弱。不去接在,另盘增(动。看其让一芯减已,但太中阳块底张曝以是阳一光板片数光,重,的叠隔照 否子则上将,烧这坏时眼太睛阳致的盲像。就会投射 到上面,用肉眼观测很安全。
燃烧4亿吨烟煤产生的热量。这仅仅是太阳辐射总能量的二十 二亿分之一。
8.24J/
3、太阳辐射能量来源是什么?
太阳辐射能量来源于太阳内部的核 聚变反应。太阳内部在高温、高压的环 境下,4个氢原子核经过一连串的核聚 变反应,变成1个氦原子核。在核聚变 过程中,原子核质量出现了亏损,其亏 损的质量转化成了能量。

1.2太阳对地球的影响知识点

1.2太阳对地球的影响
1、太阳辐射:太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射能量。

由紫外线、可见光和红外线组成,太阳的能量主要集中在波长较短的可见光部分。

2、太阳辐射对地球的影响:
⑴太阳辐射对自然地理环境:
①是植物光合作用的能源。

②为地表提供光能和热能,维持地表温度。

③大气运动、水循环的主要能源。

⑵对人类生产生活:
①直接利用:太阳能。

②间接利用:植物将太阳能转化为生物化学
能、大气运动和水循环等也为人类提供能
源。

3、影响太阳辐射的因素:纬度(太阳高度)、地势、天气、大气透明度、昼夜长短、坡向。

4、太阳外部圈层以及太阳活动
圈层太阳活动特点
光球层亮度高,肉眼可见。

太阳黑子温度低于光球层表面其他地方,亮度低。

大体
上以11年为周期。

色球层亮度略低,日全食时
可见。

耀斑短时间突然增亮,能量释放强度大。

日珥猛烈喷射的巨型火焰
日冕层亮度最低,需借助专
用天文仪器可见
太阳风高能高速带电粒子流
5、太阳活动对地球的影响
(1)影响气候:太阳活动高峰年,地球上反常气候出现的概率明显增大,农业倾向于高产,树木年轮稀疏。

太阳活动低峰年,地球气候相对平稳,哦农业倾向于歉收,树木年轮紧凑。

(2)耀斑爆发干扰电离层:影响无线电短波通讯。

甚至威胁太空中的宇航器安全。

(3)扰乱地球磁场,产生“磁暴”现象,指南针失灵、信鸽迷路等。

(4)极光现象:太阳风导致地球高纬地区大气出现电离,产生极光(高纬地区晴朗夜晚可见)。

1.2太阳对地球的影响优秀教学案例湘教版高中地理必修第一册

1.2太阳对地球的影响优秀教学案例湘教版高中地理必修第一册
一、案例背景
在湘教版高中地理必修第一册中,1.2节“太阳对地球的影响”是重要的教学内容。太阳是地球上生命的源泉,对地球的自然环境、气候、生态系统等方面产生着深远的影响。为了让高中生深入了解太阳对地球的影响,提高他们对地理知识的认识和兴趣,我设计了一份优秀教学案例。
1.组织学生分组讨论,培养他们的团队协作精神和沟通能力。
2.设计小组合作任务,如共同探讨太阳活动对地球的影响,让学生在合作中学习、在实践中成长。
3.鼓励学生发表自己的观点,培养他们的地理核心素养。
4.教师巡回指导,及时发现问题,给予学生必要的帮助和指导。
(四)反思与评价
1.引导学生对所学知识进行总结,巩固课堂所学。
8.教学评价全面客观:教师对学生的学习过程和结果进行评价,既肯定学生的优点,又指出学生的不足,激发学生的学习兴趣,提高学生的自信心。
9.教学内容与现实生活紧密相连:本案例将太阳对地球的影响与现实生活相结合,让学生了解地理知识在生活中的应用,提高了学生的地理素养。
10.教育理念的前瞻性:教师在教学过程中秉持现代教育理念,注重培养学生的创新能力、团队协作精神和实践能力,为学生的未来发展奠定坚实基础。
作为一名特级教师,我深知本案例在教学设计、学生主体性发挥、地理核心素养培养、教学目标制定、教学策略运用、课堂总结与作业布置、关注学生个体差异、教学评价、教学内容与现实生活联系以及教育理念等方面具有突出亮点。在今后的教学工作中,我将继续努力,为学生提供更加优质的教育资源,帮助他们成为具有全面素质的现代人。
(一)情景创设
1.利用多媒体展示太阳辐射、太阳活动等现象,让学生直观地感受太阳对地球的影响。
2.创设问题情境,如“太阳辐射对地球气候的影响”、“太阳活动如何影响我们的生活”等,激发学生的探究兴趣。
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太阳辐射能的间接利用
地质历史时期储存的煤,石油,天然气等 化石燃料,是地质历史时期生物固定以后 积累下来的太阳能。

石油Leabharlann 天然气大气运动示意图
太阳辐射对地球的影响
1、太阳辐射维持地表温度,为人类日常 生产、生活提供各种能源。 2、太阳辐射是地球上大气运动和水循 环的主要能源。
读课本P12“世界年太阳总辐射量分布图”
太阳辐射
太阳是一个巨大 炽热的气体球,主要 成分是氢和氦,表面 温度约为6000K 。
在日地平均距离条 件下,在地球大气上界, 垂直于太阳光线的1平 方厘米面积上,1分钟 接受到的太阳辐射能量, 称为太阳常数。
太阳辐射 能量来源于太 阳内部的核聚 变反应。太阳 内部在高温、 高压的环境下, 4个氢原子核 经过一连串的 核聚变反应, 变成1个氦原 子核。在核聚 变过程中,原 子核质量出现 了亏损,其亏 损的质量转化 成了能量。
根据长期的观察和记录,太阳黑子有的年份多,有的年 份少,其变化的周期大约为11年。
光 球 层
太阳光球常出现一 些暗黑的斑点,叫作黑 子。
黑子实际上并不黑, 只是因为它的温度比太 阳表面其他地方低,所 以才显得暗一些。
黑 子
色 球 耀 斑
耀斑爆发从开始到高潮,大约 只需要几分钟至几十分钟。然而, 就在这段时间内,释放出相当于 100亿颗百万吨级氢弹的能量,其 中包括很强的无线电波,大量的 紫外线、X射线、γ射线,以及高 能带电粒子。因此,耀斑爆发是 太阳活动最激烈的显示。
地球
太 阳 的 能 量 来 源
核 聚 变 反 应 ——
太阳
太阳辐射的能量来源?
核聚变反应:
4H
高压 高温
1 He
此过程放出大量能量
返 回
电磁波
太阳辐射的波长范围0.15~4.0微米
0.4 微米
50%
0.76微米
紫 蓝 青 绿 黄 橙 赤
7% 43%
太阳辐射对地球的影响
最大的太阳能发电站 太阳辐射能直 接利用——发 电,取热等。
太阳活动对地球的影响
• 对气候的影响:太阳黑子多少与年降水量 有相关性 • 对地球电离层的影响:耀斑爆发发射的电 磁波干扰电离层,影响无线电短波通讯 • 对地球磁场的影响:高能带电粒子流扰动 磁场,产生“磁暴”现象;极光现象 • 与一些自然灾害有关
案例研究:太阳活动与旱涝的关系
1.试着总结太阳活动与旱涝的关系。 2.研究太阳活动与旱涝的关系有什么意义?
太阳色球有时会出现一块突然增 大、增亮的斑块,叫作耀斑。
2003年11月4日的一次强烈耀斑 太阳和太阳风层探测器(SOHO)记录了这次事件
黑子和耀斑
通常,黑子数目最多的地方和时期, 也是耀斑等其他形式的太阳活动出现频 繁的地方和时期。耀斑随黑子的变化同 步起落,因此,太阳黑子和耀斑,可以 作为太阳活动强弱的主要标志。
亚寒带针叶林带
温带针阔混 交林带 亚热带常绿 阔叶林带
热 量 递 减
热带雨林带
赤道
读下图,分析说明我国太阳辐射能的分布特点及原因。
C
19
C
20
二、太阳活动对地球的影响
1、太阳大气层从里到外分为哪三层?
2、太阳活动的主要标志是什么?它们分别 出现在哪一层?变化周期为多少年? 3、太阳活动对地球的影响主要表现在哪 几个方面?
一、太阳辐射对地球的影响
1、什么是太 阳辐射? 2、太阳辐射对地球和 人类有什么影响?
3、太阳辐射的能量来 4、大气层上界太阳辐射 源是什么? 分布有什么规律?为什么?
太 阳
太阳源源不断地以电磁波 的形式向四周放射能量,这 称为太阳辐射。
据计算,每分钟太阳辐射向地球 输送的能量,大约相当于燃烧4亿 吨烟煤产生的热量。这仅仅是太阳 辐射总能量的二十二亿分之一。
(4)如何将太阳活动可能造成的不利影响减少到最低程 度? 加强对太阳活动的观测和预报 。
(1)太阳辐射的纬度分布有什么规律?
太阳辐射的纬度分布图
太阳辐射随纬度变化而变化,从赤道向两极 逐渐减弱。
(2)推测一下,除了纬度因素外,还有哪些因素 可能影响太阳辐射的分布? 大气状况、地势高低等
(3)举例说明太阳辐射的纬度分布规律对自然景 观纬度变化的影响。
寒带苔原带
极地
太阳辐 射由赤道向 两极递减, 在不同的纬 度带形成不 同的植物带
我国古书曾记载公元前28年:“三月乙未,日出黄,有黑气大 如钱,居日中央。”据此回答1~3题。

1.材料中的现象发生在太阳的 A.光球层 B.色球层 C.日冕层
D.内部
A
2.产生这种现象的原因是 A.黑气区域是太阳表面的低温区域 B.黑气区域比周围高 C.黑气区域释放出大量偏黑色的气体 D.黑气区域含有大量的水汽和尘埃
太阳风暴的电磁波进入地球电离层,会使地球无 线电短波通信受到影响、通讯设施受损。据报到, 2003年10月23日到11月5日,太阳风暴连续多次袭击 地球。亚洲、欧洲、美洲的许多国家的短波通信受到 干扰,通信设施受损。例如,日本一颗通信卫星信号 中断,一颗环境监测卫星已经无法恢复使用。2010年 8月5日爆发的太阳风暴“击中”地球,带来绚丽壮观 的北极光,美国和丹麦等地都观测到了这个美丽景象。
B C
色球
日冕
A
(2)太阳活动的主要类型①是 太阳黑子, ②是 耀斑 , 其变化的周期为 11 年,它们的多少和大小可以作为太 阳活动强弱的主要标志。
(3) 请用3个以上实例说明太阳活动对地球的影响: ① 对气候的影响(如太阳黑子与年降水量有相关性) ; (导致无线电短波通讯衰减或中断) ② 对地球的电离层的影响 ; (产生“磁暴” 、极光等)。 ③ 对地球磁场的影响
A
3.这种现象增多时对地球的影响表现有 A.扰乱地球上空的电离层,使地面的无线电短波通讯受到影响, 甚至中断 B.使地球气候异常,从而产生“磁暴”现象 A C.在地球各地的夜空产生极光 D.使地球高层大气高速散逸到星际空间
读“太阳大气结构示意图”,回答问题。
(1)太阳的大气 层名称是
A
C
光球

, 。
探索:太阳黑子活动与年降水量变化的关系
下图表示北半球三个不同纬度带的降水量变化和太阳黑子的相 关性。分析回答:
1.不同纬度带的降水量与 黑子相对数之间,有怎样的 相关性?
⑴12测站
⑵22测站 ⑶36测站

; 。
2.太阳黑子和降水量年际 变化的周期大约为 年。
案例:太阳风暴袭击地球
太阳表面新形成的巨大黑子群和大耀斑,喷射出 的大量气体、电磁波和带电粒子,会以每小时300万 千米以上的速度向宇宙空间喷射,形成太阳风暴。有 人形象地把太阳风暴比喻为“太阳打喷嚏”。
我们能直接 观测到的太阳, 是太阳的大气 层。它从里到 外分为光球、 色球和日冕三 层。太阳大气 常有变化,甚 至是激烈的变 化。这些变化 通称为太阳活 动。
太阳的外部结构
厚度 光球 色球 约500千米 约几千千米 温度 6000K 亮度 最亮 密度 最大 较小 最小
几万度 光球的千 分之一
日冕 约几百万千米 100万度 光球的百 万分之一
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