2015春走向高考湘教版地理高三一轮复习课件：必修1 第4单元 第3讲自然资源与人类活动自然灾害对人类的危害
在河流下游地区两者往往同时发生，有时难以区别， 所以统称为洪涝灾害
必修一 第四单元
自然环境对人类活动的影响
5.中国的洪涝灾害
理解我国东部地区雨带活动规律与洪 涝灾害发生的相互关联性；结合我国 洪涝灾害发生和分布的特点，说明洪 涝灾害发生的地理机制和规律
必修一
第四单元
自然环境对人类活动的影响
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基础知识整合
必修一
第四单元
自然环境对人类活动的影响
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解析：第1题，根据表中数据和注记可知，植物种群平均生长期始期 提前0.37天，末期延迟4.58天，整个生长期比正常年份延长，而不是缩短；
营养期和结果期始期都提前了，而不是延迟了；花期末期提前，即花期缩
短。 D 项正确。第 2 题，全球气温升高，极端天气增多。展叶和开花的提 前，增加了植被遭受春季霜冻的可能性。植被成熟期延迟，增加了遭受秋
C．各物种间物候变化不同步，物种间相互作用脱节
D．减少物种间竞争，有利于减缓物种淘汰、灭亡速度 3．该植被类型可能分布在( A．华北平原 C．青藏高原 ) B．内蒙古高原 D．江南丘陵
必修一 第四单元
自然环境对人类活动的影响
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答案：1.D 2.C 3.C
必修一
第四单元
自然环境对人类活动的影响
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1
滚动检查反馈
4
高频考点梳理2考试大纲解读 Nhomakorabea5
图表技能培养
3
基础知识整合
6
课堂同步演练
7
课 时 作 业
必修一
第四单元
自然环境对人类活动的影响
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滚动检查反馈
必修一
第四单元
自然环境对人类活动的影响
必修一
第四单元
自然环境对人类活动的影响
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1．如何判断某一物质(或能量)是否属于自然资源？自然资 源的范畴是一成不变的吗？
必修一
第四单元
自然环境对人类活动的影响
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思考：1.凡是自然资源都必须同时具有自然属性(直接从自
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答案：4.D
5.B
解析： 第 4题，阿尔泰山在四个山地中纬度是最高的，因 此不选①，另外图中各山地冰川面积中阿尔泰山的面积一直最
小，而其纬度最高，这说明其山地面积本身就最小，因此④选
项正确。第 5题，从图中看出各山地冰川的面积都有缩小的趋 势，这是全球气温上升导致的结果，而这种变化又会引起极端 天气现象增多，因此导致旱涝灾害的频次增加。
较强 _ _ _ _ _ _ _ _
。
矿产资源 2 ( _ ) _ _ _ _ _ _ _ 的 储 存 状 况 ， 交 通 运 输 的 便 利 程 度 ， 影 响 生
产 力 布 局 的 重 要 因 素 。
必修一
第四单元
自然环境对人类活动的影响
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8．后工业化阶段 (1)自然资源在地区发展中的作用：相对下降 ________。 (2)自然资源对经济发展与产业布局的影响：日趋弱化 ________。 四、自然灾害的概述 9 ．概念：发生在地球表层系统中，能造成人们生命和财 产损失的自然事件 ________。
必修一
第四单元
自然环境对人类活动的影响
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自 然 因 素 形 成 为 因 素 ： 人 类 活 动 可 改 变 灾 害 发 生 的 人 1 0 . 因 素 危害程度 响 范 围 和 影 11 ． 按 成 因 类 型 分 为
频率 、
气象 灾 害 、 地质地貌 _ _ _ _ _ _ _ _ 灾害、_ _ _ _ _ _ _ _
16． 我 国 的 自 然 灾 害
洪涝 、 干旱 地震
必修一
第四单元
自然环境对人类活动的影响
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六 、 中 国 的 洪 涝 灾 害 17．洪涝灾害的类型
季节性 山洪暴发
地表径流
长期 大雨 雨涝灾害 → 暴雨 或
不能及 → 洼地积水 ――→ 灾害 时排除
必修一
必修一
第四单元
自然环境对人类活动的影响
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5.能 源 消 费 结 构 变 化 趋 势 传 统 阶 段 ↓ 过 渡 阶 段 ↓ 多 样 化 阶 段 ↓
石油 、天然气 化石能源 为 主 → 煤炭 → 可再生 能 源 为 主 为 主
必修一
第四单元
自然环境对人类活动的影响
必修一
第四单元
自然环境对人类活动的影响
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3．分类 按自我再生性质 按自然属性 关系
气候资源
________ 可再生 资源 水资源 资源生物 土地 资源 ________资源 非可再生 ____ 矿产资源
当对可再生
资源开发利 用不合理时
，它们可能
转化为非可 再生资源
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考点 1.自然资源内涵
考纲解读 概括自然资源的特征及其分类
梳理出自然资源利用与人类社会发展 2.自然资源及其利用 进程的相互关系 3.我国的能源生产和 说明我国能源生产和消费结构及其变 消费 化情况 4.自然灾害发生的主 简要描述某种自然灾害发生时的现象 要原因和危害 和产生的危害
必修一
第四单元
自然环境对人类活动的影响
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6．全球气候变化会对粮食生产产生较大影响，其主要原
因是( ) ①作物的生长发育受到影响
②旱涝灾害增多
③某些物种灭绝 ④土壤肥力下降 A．①② C．③④ B．②③ D．①④
必修一
第四单元
自然环境对人类活动的影响
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响因素是( ) ②海陆因素 ④山地面积 B．①④ ①纬度因素 ③地势、地形因素 A．①②
C．②③
致( ) A．全球各地的气温上升 C．水稻种植的北界南移
D．③④
5 ．引起我国西北山地冰川面积变化的主要原因还可能导 B．旱涝灾害的频次增加 D．我国各地的降水增加
必修一 第四单元
自然环境对人类活动的影响
经济 员 伤 亡 人
和 持 续 发 展 。 损 失
必修一
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自然环境对人类活动的影响
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15． 间 接 损 失
中断 水 电 、 交 通 乡 商业 活 动 停 止 城 生 秩 序 紊 乱 活
常 见 ： 最 害 之 首 ： 群
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三 、 自 然 资 源 对 人 类 活 动 的 影 响 6． 农 业 社 会 阶 段 1 () 自 然 资 源 的 作 用 程 度 ： _ _ _ _ _ _ _ _强 坦 的 平 温 暖 的 沛 的 丰 沃 的 肥 。
地形 气候 水源 土壤
1．全球变暖使矮蒿草甸植被( A．植物种群平均生长期缩短 B．营养期和结果期始期推迟
)
C．花期末期延迟
D．生长期比正常年份延长
必修一
第四单元
自然环境对人类活动的影响
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2．矮蒿草物候变化，使得(
)
A．植物提前展叶和开花，减小遭受春季霜冻的可能性 B．植物成熟时期避开秋季霜冻，避免物种生殖失败
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矮蒿草甸植被是高寒地区的典型植被。下表示意“气候变
暖下矮蒿草甸植被物候期的变化”。读表，完成1～3题。
注：“＋”表示提前，“－”表示延迟，“ *”表示差 异显著，“**”表示差异极显著
必修一 第四单元
自然环境对人类活动的影响
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第四单元
自然环境对人类活动的影响
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2．洪水和雨涝有什么样的区别和联系？
2．比较洪水和雨涝的关系 洪水
现象
雨涝
河口决口，水库溃坝，水流 洼地积水不能及时排除 漫溢
影响因 气候季节变化引起的特大地 地势低洼，蒸发弱，排 素 表径流，山洪暴发 水不畅 易发地 沿海、沿湖 区 危害 城镇、农田被淹没 联系 沿河、沿湖、沿海 危害农作物生长
必修一
第四单元
自然环境对人类活动的影响
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五 、 自 然 灾 害 的 危 害 13． 表 现 ： 阻 碍 人 类 素 ， 甚 至 影 响 社 会 的 14． 直 接 损 失
社会经济发展 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 的 重 要 限 制 性 因 稳定 _ _ _ _ _ _ _ _
2 () 自 然 资 源 与 古 代 文 明
必修一
第四单元
自然环境对人类活动的影响
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3 () 影 响 社 会 发 展 的 主 要 资 源
候 气 水 地 土 物 生
7． 工 业 社 会 阶 段 1 () 自 然 资 源 的 作 用 程 度 ：
答案：A 解析：全球气候变化导致全球气候异常，旱涝灾害增多会 影响农业生产。此外由于气候的变化，作物不能很快适应气候
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2014-2015地理必修Ⅰ湘教版第4章第3节课件(共59张)
基
自 主
社会
导
资源加工成有价值的物质财 充分利用
达 标
学
性
富
课 时
作
业
菜单
XJ ·地理 必修1
2.自然资源的属性分类
课
堂
课
自然 自我再 对人类活动的影
时
教 法
资源 生属性
响
利用方式
互 动 探 究
分
析
金属矿产、非金属
图 表
教
矿产 非可再 人类文明、社会
活
学 方
矿产(包括能源矿
动 解
案
资源 生资源 进步的物质基础
2．分类
当 堂
课
双
前 自
(1)按自然属性： 矿产资源
、 气候资源 、水资源、
基 达
主
导 土地资源 、生物资源等。
标
学
(2)按自我再生的性质：可再生资源 与非可再生资源。
课 时
作
业
菜单
XJ ·地理 必修1
课
课 时 教 法
自然资源及其利用——以煤炭为例
堂 互
动
前煤炭时期 煤炭时期 后煤炭时期
探 究
分 析
课
堂
课 时 教 法
互 动 探
2．随着社会经济的发展，人类开发利用自然资源的广度 究
分
析 和深度有何变化？
图 表
教
活
学
动
方 案
【提示】
不同的社会发展阶段人类开发利用的自然资
解 读
设
计 源种类和数量不一样。随着社会经济的发展，人类开发利用 当
堂
课 前
自然资源的种类越来越多，范围越来越广，利用深度逐步拓
春走向高考湘教版地理高三一轮复习课件选修3第3讲
价值
游览 价值
开发 利用 价值
区别
含义
制约因素
旅游资源本身的 美学价值、历史 文化价值的高低 及其组合状况、
地域组合状况
资源的质量(即美学价 值或历史文化价值) 资源的组合状况
景观的地域组合状况
指的是旅游资源 的经济价值，即 在旅游市场上能 获得的经济利益
游览价值 客源市场 地理位置及交通
基础设施
联系Байду номын сангаас
第二十五页，共36页。
②消除不安全因素 首先，必须对安全隐患逐一进行排查，消除旅游(lǚyóu) 环境中的危险物；其次，完善安全保护设施；再次，加强旅游 (lǚyóu)区的社会治安管理。 ③注意交通安全、食品卫生安全和当地治安安全。 (2)旅游(lǚyóu)者的自我防范措施。 ①购买保险。 ②加强自我医疗保护和防范意识。
旅游资源(zīyuán)评价
发展旅游业的意义
①增加外汇收入 ②回笼货币，加速资金周转 ③提供就业机会 ④加速第三产业发展，改善区域产业结构 ⑤促进区域文化交流 ⑥有利于社会稳定
全面分析综合评 地形地貌、生态环境、自然景观、人文景观、地
旅
价
理区位、交通条件、发展潜力、开发前景
游
价值评价 经济价值、社会文化价值、生态环境价值
(2)假设(jiǎshè)小明和同学暑期去该地区旅游，你需提醒 他们注意哪些方面的安全问题？
第三十一页，共36页。
答案：(1)赞成小明的观点。理由：该区域自然、人文景观 丰富且独特； 旅游资源地域组合好； 哈罗铁路的修建完善 了当地的交通运输网。 赞成小华的观点。理由：发展旅游业 有可能进一步破坏当地的生态环境； 距离(jùlí)市场远、客流 量少、经济效益差；尽管有铁路开通，但交通仍然不便。
高一地理湘教版必修一高考总总复习课件
日冕层上飞向宇宙空间的高能带电粒子流
其他
黑子的多少和大小 是太阳活动强弱的 标活志动周期约为11年
耀斑爆发是太阳活 动最激烈的显示
太阳风的速度超过 350千米/秒
【太阳活动对地球的影响】
（1）对地球气候的影响：与地球上气候变化有很大的相关性 （2）干扰地球高空的电离层，引起短波通讯衰减或中断 （3）扰动地球磁场，产生“磁暴”，使磁针不能正确指示方
相邻两个时区的区时相差_1__小时。
★已知某地区时，求另一地区时：所求区时＝已知区时±时区差（东加西减）
【国际日期变更线】
加一天 减一天
【新旧日期范围】
昨天(旧的一天)
自然日界线
今天 (新的一天)
★重要结论： 从0时经线开始往东到180°经线为新的一天， 往西到180°经线是旧的一天。
0点 旧日子
青的藏原高因原：成为太阳太辐阳射辐高射值的中分心布及成总从因体东特部征沿： 海向西部内
纬度低，太阳高度角大；海拔高, 空气稀薄，大气对太阳辐射削弱 作用小；晴天西多北内，陆日照时间长；
陆逐渐增强。高值中 心在青藏高原，低值 中心在四川盆地。
大气中尘埃含量少，透明度高，
到达地面的太阳辐射能量多。
青藏高原
直射点向南移，南昼半最球短昼夜增最长长。 昼最长夜最短
南半球 昼夜平分
越往南昼越短 越往南昼越长
南极圈内极夜 南极圈内极昼
根据晨昏线与经纬线的关系判断二分二至日
N
B 0°
180° 0°
A
A
90°
判断节气
N
0°
180°
0°
光照图的判读
180°
180°
90°
小结： 晨昏圈过极点（或与经线圈重合）为二分日 晨昏线与极圈相切为二至日
春走向高考湘教版地理高三一轮复习课件必修第单元自然环境中的物质运动和能量交换第讲
第十四页，共43页。
考试大纲解读
第十五页，共43页。
考点
考纲解读
1.地壳的 了解地壳的物质组成，矿物与岩石的关系
物质组成
2.地壳的 物质循环
理解三大类岩石的成因及相互转化过程； 能运用示意图，简要说明地壳内部物质循 环过程
第十六页，共43页。
基础知识整合
第十七页，共43页。
一、地壳(dìqiào)的物质组成 1．矿物
第九页，共43页。
答案：1.C 2.D 3.D 解析：第1题，6月7日太阳直射北半球，全球各地(极昼、 极夜区除外)都是从东北方向日出，西北方向日落(rìluò)，因 此该图的指向标为C项。第2题，根据指向标，XO段的流向为 自东北流向西南。第3题，该日之后的一周时间内，地球公转 速度逐渐变慢(向远日点靠近)，北回归线以北的地区正午太阳 高度角逐渐增大，南极圈内发生极夜的范围在逐渐扩大，图示 O城(25°N)昼将逐渐变长，日出时间会逐渐提前。
第二十六页，共43页。
号码
原物质
地质作用
生成物质
①
岩浆
冷却凝固作用
岩浆岩
外力作用(风化、侵蚀
岩浆岩、变质岩和
②
、搬运、沉积、固结成 沉积岩
已生成的沉积岩
岩)
岩浆岩、沉积岩和
③
变质作用(温度、压力) 变质岩
已生成的变质岩
变质岩、沉积岩、
④Leabharlann 重熔再生作用岩浆岩
岩浆
第二十七页，共43页。
易错点提醒 (tí xǐng) 理清三大类岩石相互转化图上箭头的方向(fāngxiàng)： (1)岩浆岩只能由岩浆转化而来，岩浆指向外的箭头一定
()
A．①②③④⑤
B．③⑤①②④
考试大纲解读
第十五页，共43页。
考点
考纲解读
1.地壳的 了解地壳的物质组成，矿物与岩石的关系
物质组成
2.地壳的 物质循环
理解三大类岩石的成因及相互转化过程； 能运用示意图，简要说明地壳内部物质循 环过程
第十六页，共43页。
基础知识整合
第十七页，共43页。
一、地壳(dìqiào)的物质组成 1．矿物
第九页，共43页。
答案：1.C 2.D 3.D 解析：第1题，6月7日太阳直射北半球，全球各地(极昼、 极夜区除外)都是从东北方向日出，西北方向日落(rìluò)，因 此该图的指向标为C项。第2题，根据指向标，XO段的流向为 自东北流向西南。第3题，该日之后的一周时间内，地球公转 速度逐渐变慢(向远日点靠近)，北回归线以北的地区正午太阳 高度角逐渐增大，南极圈内发生极夜的范围在逐渐扩大，图示 O城(25°N)昼将逐渐变长，日出时间会逐渐提前。
第二十六页，共43页。
号码
原物质
地质作用
生成物质
①
岩浆
冷却凝固作用
岩浆岩
外力作用(风化、侵蚀
岩浆岩、变质岩和
②
、搬运、沉积、固结成 沉积岩
已生成的沉积岩
岩)
岩浆岩、沉积岩和
③
变质作用(温度、压力) 变质岩
已生成的变质岩
变质岩、沉积岩、
④Leabharlann 重熔再生作用岩浆岩
岩浆
第二十七页，共43页。
易错点提醒 (tí xǐng) 理清三大类岩石相互转化图上箭头的方向(fāngxiàng)： (1)岩浆岩只能由岩浆转化而来，岩浆指向外的箭头一定
()
A．①②③④⑤
B．③⑤①②④
高考复习方案2015届高考地理(湘教版)一轮复习课件：第1章-地球与地图-地理-新课标-湘教版(共计100张PPT
与地心的连线和赤道平面 和本初子午线与地心构成的平
概念 之间的夹角
面之间的夹角
返回目录
第1讲 地球
基
础
纬度
经度
自
主 梳 理
赤道为0°，由赤道向南、 北方向分属南、北纬度，且 从本初子午线向东、向西各
度数 其值向两极递增，极点度数 分作180°，以东为东经，以
划分 为90°。纬度0°～30°为 西为西经，东经180°和西经
指示南北方向(有限方向， 北极是地球最北端的地点， 南极是地球最南端的地点)
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第1讲 地球
基
础
2.纬度和经度
自
主
纬度
经度
梳 理
为了区分每一条纬线， 为了区分每一条经线，人
人们给纬线标定了不同的 们给经线标定了不同的度数，
度数，即纬度。纬度是一 即经度。经度是一个二面角，
个线面角，即纬线上一点 即某条经线与地心构成的平面
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第1讲 地球
基 础
三、经纬网
自
1．纬线和经线
主 梳
纬线
经线
理
定义
在地球仪上，赤道及与⑤ __赤__道____平行的圆圈
在地球仪上，连接南、北 两极并⑥__垂__直____于纬线的
线
图示
返回目录
第1讲 地球
基
础
纬线
经线
自
主 梳
起始线
赤道：与两极距离相等 的线
本初子午线：通过英国格 林尼治天文台原址的经线
第1讲 地球
基
础
3.经纬网
自
在地球仪或地图上，由经线和纬线相互交织所构成的
主
梳 网格，叫作经纬网。利用经纬网，人们可以很方便地确定
高考地理湘教版大一轮复习课件第一部分自然地理和地图第四单元自然地理环境的整体性及差异性及自然环境对人
精准高考
地理
湘教版
第一页，共33页。
第一部分
自然地理和地图(dìtú)
第四单元 自然地理环境的整体性及差异性 及自然环境对人类(rénlèi)活动的影响
第二页，共33页。
考纲解读
考试内容 核心知识点
自然地理 环境的整
体性
1．地理要素间相 互作用形成地理 环境整体性 2．自然地理环境 整体性的表现
自然灾害发 生的主要原 因及其危害
全球气候变化特点；全 球变暖原因及解决措施
不同历史阶段世界能源 生产结构与消费结构变 化；自然资源开发利用 与保护
中国的主要自然灾害洪 涝、干旱、寒潮和台风 形成、危害与防治
—
2015课标Ⅰ， 7～9题，12分 2011课标文综， 36(1)(3)，16分
—
题型
选择题
第十二页，共33页。
循环类型 水循环
循环过程图示
读图指导
①图中包含水循环的三种类型；②注意各 箭头的含义，即水循环的环节
生物循环
理解各箭头的含义，即植物、动物、微生 物和环境之间的关系
第十三页，共33页。
(2015·新课标Ⅰ)下图示意在黄河三角洲近岸海域的某监测剖面上， 不同年份水深 2 米的位置与监测起始点的距离。起始点是位于海岸一侧的固定点。 读下图，完成(1)～(2)题。 导学号 81650297
第四页，共33页。
第一(dìyī)讲 自然地理环境的整体性
第五页，共33页。
1
学习目标
2
名师讲解
3
真题重组
4
复习练案
第六页，共33页。
学习目标
第七页，共33页。
学习目标 1．识记：自然地理环境的 组成要素。 2．理解：地理环境各要素 间的相互关系和地理环境 整体性的表现。 3．应用：运用地理环境整 体性原理解释有关地理问 题。
地理
湘教版
第一页，共33页。
第一部分
自然地理和地图(dìtú)
第四单元 自然地理环境的整体性及差异性 及自然环境对人类(rénlèi)活动的影响
第二页，共33页。
考纲解读
考试内容 核心知识点
自然地理 环境的整
体性
1．地理要素间相 互作用形成地理 环境整体性 2．自然地理环境 整体性的表现
自然灾害发 生的主要原 因及其危害
全球气候变化特点；全 球变暖原因及解决措施
不同历史阶段世界能源 生产结构与消费结构变 化；自然资源开发利用 与保护
中国的主要自然灾害洪 涝、干旱、寒潮和台风 形成、危害与防治
—
2015课标Ⅰ， 7～9题，12分 2011课标文综， 36(1)(3)，16分
—
题型
选择题
第十二页，共33页。
循环类型 水循环
循环过程图示
读图指导
①图中包含水循环的三种类型；②注意各 箭头的含义，即水循环的环节
生物循环
理解各箭头的含义，即植物、动物、微生 物和环境之间的关系
第十三页，共33页。
(2015·新课标Ⅰ)下图示意在黄河三角洲近岸海域的某监测剖面上， 不同年份水深 2 米的位置与监测起始点的距离。起始点是位于海岸一侧的固定点。 读下图，完成(1)～(2)题。 导学号 81650297
第四页，共33页。
第一(dìyī)讲 自然地理环境的整体性
第五页，共33页。
1
学习目标
2
名师讲解
3
真题重组
4
复习练案
第六页，共33页。
学习目标
第七页，共33页。
学习目标 1．识记：自然地理环境的 组成要素。 2．理解：地理环境各要素 间的相互关系和地理环境 整体性的表现。 3．应用：运用地理环境整 体性原理解释有关地理问 题。
【走向高考·】高考地理一轮总复习(湘教版必修1)课件 第4单元 自然环境对人类活动的影响 1-4-3
A．全球各地的气温上升 C．水稻种植的北界南移
答案：3.D
4.B
解析：第3题，阿尔泰山在四个山地中纬度是最高的， 因此不选①，另外图中各山地冰川面积中阿尔泰山的面积一 直最小，而其纬度最高，这说明其山地面积本身就最小，因 此④选项正确。第4题，从图中看出各山地冰川的面积都有 缩小的趋势，这是全球气温上升导致的结果，而这种变化又 会引起极端天气现象增多，因此导致旱涝灾害的频次增加。
走向高考· 地理
湘教版 ·高考一轮总复习
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
必修一
第四单元
自然环境对人类活动的影响
第四单元
第三讲 自然资源与人类活动 类的危害 自然灾害对人
考试大纲解读
图表技能培养 方法警示探究
基础知识整合
课堂同步演练
3· 郑州高三质检)下图为“我国两个时段多年平均等 温线(单位：℃)变化比较图。”读图回答1～2题。
五、自然灾害的危害 13．表现：阻碍人类________________的重要限制性因 素，甚至影响社会的________和持续发展。
六、中国的洪涝灾害 17．洪涝灾害的类型
2．洪水和雨涝有什么样的区别和联系？
19．我国洪涝灾害频发的原因 (1)受季风的影响，水资源________极不均匀，降水量 ________变化大、________分配不均。 (2)我国暴雨具有________、频发性和________的特点。 (3)近年来因________，________和________事件显著增 加，在一定程度上也加剧了洪涝灾害。
考试大纲解读
考点 1.自然资源内涵 2.自然资源及其利用
考纲解读 概括自然资源的特征及其分类 梳理出自然资源利用与人类社会发展进程 的相互关系 说明我国能源生产和消费结构及其变化情 况 简要描述某种自然灾害发生时的现象和产 生的危害 理解我国东部地区雨带活动规律与洪涝灾
【走向高考·】高考地理一轮总复习(湘教版必修1)课件 第4单元 自然环境对人类活动的影响 1-4-1
二、地表形态对交通线路分布的影响 地形对交通线路的影响主要体现在三大方面：一是对交 通运输方式有限制作用，二是对陆地交通运输线路走向影响 明显，三是对交通运输线网密度和分布格局影响明显。具体 如下表所示：
易错点提醒 山区陡坡地段公路不一定都呈“之”字形弯曲 受地形影响，山区的陡坡地段一般来说是不能修建公路 的。因为坡度越大，其安全系数越小，所以公路选线时要选 在地势相对和缓的山间盆地和河谷地带，一般沿等高线修 筑。为达到线路的技术要求，线路多迂回前进，在无法避开 的陡坡上呈“之”字形弯曲，虽增加了线路的长度，但降低 了坡度，保证了通行车辆和人员的安全性。
3．南京某中学社团在暑期进行网上模拟联合国亚欧非 考察活动，下图表示该次考察活动区域和活动路线。读图完 成下列问题。
(1)比较③、⑤两地气候的差异。 ③地 ⑤地
气候特征 ________ ________ 形成原因 ________ ________
(2)②、③两地的自然带分别是________、________，形 成这种差异的主要因素是________。 (3)③→④→⑤气候变化带来自然带的相应变化，体现了 自然环境的________特征，自然带的这种变化反映了 ________分异规律。 (4)①地气候对农业生产的有利影响是 _____________________________________________________ ___________________________________________________。
西北地区 青藏高原 云贵高原 北方平原地区 南方丘陵地区、山区
半坡母系氏族部落聚落遗址位于西安城东6km，呈南北 略长、东西较窄的不规则圆形。读下图回答(1)～(2)题。
(1)半坡母系氏族部落聚落主要分布在( A．平原及河流两岸 B．山前冲积扇及山坡上 C．山麓地带的河流两岸 D．河流沿岸及山麓地带
高考地理一轮复习 自然地理课件 湘教版
选择题的解题本质就是去伪存真，舍弃不符合题目要求 思 的错误选项，找到符合题意的正确结论。解题时要把每 维 个选项与题干条件逐一对照，可先从自己最熟悉、最有 模 把握的选项开始，把一些较易判定、不合题意的选项排 板 除，缩小选择的范围，再从其余的选项中找出正确的选
项。
(2013·北京卷)读图，回答(1)～(3)题。
(1)图中( ) A．甲地是中国日出最早的地方 B．夏至日漠河有极昼现象 C．大兴安岭为内、外流区分水岭 D．松花江干流有凌汛现象 (2)东北平原( ) A．地势中间高，南北低 B．冬冷夏热，伏旱严重 C．农业实行小农场经营，精耕细作 D．是中国重要的商品棉基地
(3)20世纪50～70年代，人口大规模迁入东北地区的主要原
审设问，明确思维方向。 题目(1)，核心词为“行驶 方向”，限定词为“路口 A”、“保证到科技馆的 距离最短”。要明确找最 短距离的计算方法。
题目(2)，要求对GIS功能 主要应用有较全面、透彻 的了解。
二、严谨思维，整合信息推理。 结合设问和图像信息，调动大 脑储备信息，运用有效信息整 合解题思路，严密推导，探寻 结论。
三、规范表达，推出完美答案。
【答案】 (1)C (2)C (3)A
2．排除法解答选择题的解题技巧
排除法是同学们在解答选择题时采用最频繁的方法之一 。这种方法就是在认真阅读、分析题干所给条件的基础 题 上，对题目所给的四个选项逐一分析，排除错误选项。 型 此即所谓的“去伪存真”。排除法适用于一些比较复杂 特 的选择题，如有的题目中列举的地理现象比较多，难以 点 直接进行判断，这时可以运用排除法。此外，对于同学 们感觉不太熟悉的题目，不太熟悉的选项，运用排除法 可提高正确率。
因是( )
①农村剩余劳动力转移
项。
(2013·北京卷)读图，回答(1)～(3)题。
(1)图中( ) A．甲地是中国日出最早的地方 B．夏至日漠河有极昼现象 C．大兴安岭为内、外流区分水岭 D．松花江干流有凌汛现象 (2)东北平原( ) A．地势中间高，南北低 B．冬冷夏热，伏旱严重 C．农业实行小农场经营，精耕细作 D．是中国重要的商品棉基地
(3)20世纪50～70年代，人口大规模迁入东北地区的主要原
审设问，明确思维方向。 题目(1)，核心词为“行驶 方向”，限定词为“路口 A”、“保证到科技馆的 距离最短”。要明确找最 短距离的计算方法。
题目(2)，要求对GIS功能 主要应用有较全面、透彻 的了解。
二、严谨思维，整合信息推理。 结合设问和图像信息，调动大 脑储备信息，运用有效信息整 合解题思路，严密推导，探寻 结论。
三、规范表达，推出完美答案。
【答案】 (1)C (2)C (3)A
2．排除法解答选择题的解题技巧
排除法是同学们在解答选择题时采用最频繁的方法之一 。这种方法就是在认真阅读、分析题干所给条件的基础 题 上，对题目所给的四个选项逐一分析，排除错误选项。 型 此即所谓的“去伪存真”。排除法适用于一些比较复杂 特 的选择题，如有的题目中列举的地理现象比较多，难以 点 直接进行判断，这时可以运用排除法。此外，对于同学 们感觉不太熟悉的题目，不太熟悉的选项，运用排除法 可提高正确率。
因是( )
①农村剩余劳动力转移
走向高考高考地理一轮总复习湘教版选修课件自然灾害与防治
第二十一页，共25页。
材料三 下图为“印度尼西亚位置示意图”。
(1)印度尼西亚为何多地震、火山？列举地震引发的次生 灾害。
(2)火山爆发也并非一无是处，简要分析其利与弊。
第二十二页，共25页。
答案：(1)印度尼西亚位于三大板块交界处，地壳活动活 跃。地震引发的次生灾害有火山、海啸、滑坡和泥石流等。
(2)利：火山爆发可以带来地热资源；火山灰可以形成肥 沃的土壤；火山活动还可以形成多种矿产，如硫磺矿、铜 矿、铁矿等。
弊：火山爆发时喷出的大量火山灰和火山气体，对气候 造成极大的影响；火山爆发引发的滑坡、泥石流能冲毁道 路、桥梁，淹没附近的乡村和城市，危及人类的安全。
第二十三页，共25页。
课堂同步演练（点此链接）
第七页，共25页。
高频考点梳理
第八页，共25页。
一、自然灾害的特点
第九页，共2页，共25页。
第十二页，共25页。
读下列材料，回答下列问题。 材料一 世界性自然灾害的重灾区是环太平洋和地中海 —喜马拉雅一带。这两个地区的自然灾害占全球自然灾害的 60%～70%。 材料二 一次台风登陆可引起近海区的风暴潮灾害，深 入内陆可转化为暴雨。暴雨在平原地区会引起洪涝灾害；在 山区会引起山洪暴发，诱发滑坡、泥石流。
第十六页，共25页。
三、主要自然灾害的成因与分布 自然灾害按成因和特点可分为气象灾害、地质灾害、海 洋灾害和生物灾害四类，其成因和分布地区如下：
第十七页，共25页。
第十八页，共25页。
第十九页，共25页。
第二十页，共25页。
阅读材料，回答问题。 材料一 印度尼西亚中部北苏拉威西省罗肯火山于2011 年8月17日再次喷发，喷出的火山灰柱高达3 000米。 材料二 据2011年联合国国际减灾战略报告披露，印度 尼西亚被列为全世界最容易遭受地震、火山爆发等灾害的国 家。
材料三 下图为“印度尼西亚位置示意图”。
(1)印度尼西亚为何多地震、火山？列举地震引发的次生 灾害。
(2)火山爆发也并非一无是处，简要分析其利与弊。
第二十二页，共25页。
答案：(1)印度尼西亚位于三大板块交界处，地壳活动活 跃。地震引发的次生灾害有火山、海啸、滑坡和泥石流等。
(2)利：火山爆发可以带来地热资源；火山灰可以形成肥 沃的土壤；火山活动还可以形成多种矿产，如硫磺矿、铜 矿、铁矿等。
弊：火山爆发时喷出的大量火山灰和火山气体，对气候 造成极大的影响；火山爆发引发的滑坡、泥石流能冲毁道 路、桥梁，淹没附近的乡村和城市，危及人类的安全。
第二十三页，共25页。
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第七页，共25页。
高频考点梳理
第八页，共25页。
一、自然灾害的特点
第九页，共2页，共25页。
第十二页，共25页。
读下列材料，回答下列问题。 材料一 世界性自然灾害的重灾区是环太平洋和地中海 —喜马拉雅一带。这两个地区的自然灾害占全球自然灾害的 60%～70%。 材料二 一次台风登陆可引起近海区的风暴潮灾害，深 入内陆可转化为暴雨。暴雨在平原地区会引起洪涝灾害；在 山区会引起山洪暴发，诱发滑坡、泥石流。
第十六页，共25页。
三、主要自然灾害的成因与分布 自然灾害按成因和特点可分为气象灾害、地质灾害、海 洋灾害和生物灾害四类，其成因和分布地区如下：
第十七页，共25页。
第十八页，共25页。
第十九页，共25页。
第二十页，共25页。
阅读材料，回答问题。 材料一 印度尼西亚中部北苏拉威西省罗肯火山于2011 年8月17日再次喷发，喷出的火山灰柱高达3 000米。 材料二 据2011年联合国国际减灾战略报告披露，印度 尼西亚被列为全世界最容易遭受地震、火山爆发等灾害的国 家。