《分数的大小比较》分数PPT课件
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沪教版(五四制)数学四年级上册第三单元《分数的大小比较》ppt课件2
拓展练习
3 4
>
3 6
5 9
<
5 6
小胖和小亚在肯德基餐厅 各买了一杯中杯可乐，小胖喝 3 4 了 4 ，小亚喝了 5 ，谁剩下的多？ 为什么？
>
>1 6来自>1 6
分子为1的分数，分母越大，分数就越小。
1 4
>
1 8
比一比
1
4
>
1 6
1 9
<
1 7
1 7
<
1 6
1 8
<
1 4
1 8
>
1 10
在下面的圈中填上><或=。
4 5 1 7
>
1 5 1 5
9 9 1 8
>
8 9 1 3
<
<
小丁丁和小巧在肯德基餐厅 各买了一杯可乐，小丁丁喝了可 1 1 乐的 4 ，小巧喝了可乐的 3 ，谁 喝得多？为什么？ 小丁丁和小巧在肯德基餐厅 各买了一杯中杯可乐，小丁丁喝 1 1 了可乐的 4 ，小巧喝了可乐的 3 ， 谁喝得多？为什么？
沪教版四年级数学上册
本节课我们主要来学习分数的大小比较， 同学们要结合图例以及日常生活中的实 际例子理解并掌握同分母分数以及分子 是1的异分母分数比较大小的方法，能够 正确的解决相关的实际问题。
5 8
>
3 8
3 10
<
4 10
说一说比较分母相同的分数大小的方法？
我们4个人 每人吃 1 4 吧！
不够！我要 1 吃 8 ！
用分数表示下列各图中的红色部分
1 2
1 6
1 3
1 7
四年级上册数学课件-3.1 分数的初步认识(分数的大小比较)▏沪教版 (共26张PPT)
1.只要路是对的，就不怕路远。 8.有些梦想，纵使永远也没办法实现，纵使光是连说出来都很奢侈。但如果没有说出来温暖自己一下，就无法获得前进的动力。 12、自信是成功的先决条件。 13.人生在世，最重要的不是自己处境如何，而是你如何看待自己的处境。 7.因为有悔，所以披星戴月;因为有梦，所以奋不顾身。 7、造烛求明，读书求理。 12.人生要成沉淀，要有定力，一个人定力不够会浮躁。 6.你不能左右天气，但你能转变你的心情。 6.最能让人感到快乐的事，莫过于经过一番努力后，所有东西正慢慢变成你想要的样子！1、立志是事业的大门，工作是登门入室的旅程。 2. 务须咬牙厉志，蓄其气而长其志，切不可恭然自馁也 11.乐观的人在每个危机里看到机会，悲观的人在每个机会里看见危机。 3、开启中考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神；其二：科学的方法；其三：良好的心态。 9.漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。 16.一花凋零，荒芜不了整个春天。 2.赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。 15.人生的旅途，前途很远，也很暗，然而不要怕。不怕的人面前才有路 8、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。 1、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 11、初三是集体战斗与个人成就的时期。 14、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基
喝掉了 2 5
5
，小胖喝得多。………………（ √）
闯关游戏
选一选：
3 （）
1、
8
>8
括号里能填（ A ）
A.2
B.4
2、 2 7
< （） 2
A.8
括号里能填（ B ） B.6
闯关游戏
答一答：
喝掉了 2 5
5
，小胖喝得多。………………（ √）
闯关游戏
选一选：
3 （）
1、
8
>8
括号里能填（ A ）
A.2
B.4
2、 2 7
< （） 2
A.8
括号里能填（ B ） B.6
闯关游戏
答一答：
《分数的大小比较》PPT课件 省一等奖课件
3÷5 和 5÷8
24 3 = 3÷5 = 5 40 5 25 5÷8 = = 8 40 3 5 24 25 因为 所以 < < 5 8 40 40
1÷6 和 4÷9
3 1 = 1÷6 = 6 18 4 8 4÷9 = = 9 18 3 1 3 8 因为 所以 > < 10 6 18 18
11÷4 和 13÷10
画图比较：
4＞ 3 9 5 小芳看的页数多。
先通分再比较: 3 27 因为 27 20 > = 5 45 45 45 3 4 4 20 所以 > = 5 9 9 45 小芳看的页数多。
先通分，再比较下面各组分 数的大小。 3 和 4 2 和 5 4 5 3 9 3 和 1 10 6
2 和 5 3 9 2 6 5 5 = = 3 9 9 9 6 5 因为 > 9 9 2 5 所以 > 3 9
苏教版五年级数学下册
分数的大小比较
教学目标
• 1.要求大家进一步理解通分的意义。 • 2.同学们要掌握通分的方法，能熟练 的把异分母分数化成与它们相等的同 分母分数。
我已经看了这本书 的 小明 小芳 4 我已经看了这本书 9 的 谁看的页数多？
3 5
比较小芳和小明谁看的 3 页数多，就是比较 和 5 4 的大小。 9
“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕 是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯 定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容， 有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真， 但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真， 后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可 能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是 基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内 容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试 题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因 正在于试题多为基础题，对上了自己的“口 味”。
《分数的大小比较》ppt课件
，
3 5 所以 4 ＜ 6
。
巩固新知
1 3 5 和 例题2：把 3 、 4 9 通分,并按从小到大的顺序排列:
解：用( 3)(4 )和(9)的最小公倍数(36 )作为公分母，
1 1 12 12 ＝ 3 3 12 36 ， 3 3 9 27 ＝ ， 4 4 9 36 5 5 4 20 ＝ 9 9 4 36 。 20 27 12 ， 因为 ＜ ＜ 36 36 36
练一练
比较大小（用“＜”，“＞”或“=”连接）：
7 7 ＞ 8 10 7 11 ＞ 9 18
5 7 ＜ 12 12 7 11 ＜ 8 12
练一练
2.以下各组分数通分，判断正误，并说出错误原因
3 3 5 15 (1) 4 4 5 20 5 5 2 10 (2) 14 14 2 28
5 7Βιβλιοθήκη 6 71说出下列各组
数的最小公倍数：
3和 4 5和10 6和 4 3、 4 和 9
我们学校的操场、教
学楼的面积分别占学
校总面积
3 7
与
2 5
。谁
能说说是操场的占地
面积大？还是教学楼 的占地面积大？ 如何将这两个异 找分母的公倍数 不同分母的分数， 分母分数化为以 作分数的公分母 如何比较大小？ 35作分母的同分 母分数呢？
巩固新知
例题1：将下列每组两个分数通分,并比较大小:
解：用（3 ）和（6）的最小公倍数（6 ）作为公分母， 4 2 2 2 ＝ 6 ， 3 3 2 1 1 1 1 ＝ 6 。 6 6 1 因为 4 ＞ 1 ， 6 6
2 1 (1) 和 3 6
3 3 5 15 ( ) 5 5 4 20 3 3 7 21 ( ) 4 4 7 28
3 5 所以 4 ＜ 6
。
巩固新知
1 3 5 和 例题2：把 3 、 4 9 通分,并按从小到大的顺序排列:
解：用( 3)(4 )和(9)的最小公倍数(36 )作为公分母，
1 1 12 12 ＝ 3 3 12 36 ， 3 3 9 27 ＝ ， 4 4 9 36 5 5 4 20 ＝ 9 9 4 36 。 20 27 12 ， 因为 ＜ ＜ 36 36 36
练一练
比较大小（用“＜”，“＞”或“=”连接）：
7 7 ＞ 8 10 7 11 ＞ 9 18
5 7 ＜ 12 12 7 11 ＜ 8 12
练一练
2.以下各组分数通分，判断正误，并说出错误原因
3 3 5 15 (1) 4 4 5 20 5 5 2 10 (2) 14 14 2 28
5 7Βιβλιοθήκη 6 71说出下列各组
数的最小公倍数：
3和 4 5和10 6和 4 3、 4 和 9
我们学校的操场、教
学楼的面积分别占学
校总面积
3 7
与
2 5
。谁
能说说是操场的占地
面积大？还是教学楼 的占地面积大？ 如何将这两个异 找分母的公倍数 不同分母的分数， 分母分数化为以 作分数的公分母 如何比较大小？ 35作分母的同分 母分数呢？
巩固新知
例题1：将下列每组两个分数通分,并比较大小:
解：用（3 ）和（6）的最小公倍数（6 ）作为公分母， 4 2 2 2 ＝ 6 ， 3 3 2 1 1 1 1 ＝ 6 。 6 6 1 因为 4 ＞ 1 ， 6 6
2 1 (1) 和 3 6
3 3 5 15 ( ) 5 5 4 20 3 3 7 21 ( ) 4 4 7 28
分数的大小比较课件-巧妙计算(奥数)PPT
77779
77775 77775
88883 88887
的倒数是
88887 1 4 88883 88883
44 77775 88883
77779 88887 77775 88883
77775 88883 77779 88887
1、比较 444443 与 555554 的大小。
444445 555556
11 88 33 45 35 88 66
例4、比 4 大比1小，且分子为7的最简分数有哪几个？
7
解析： 4 28 1 28
7 49
28
W7
28
W4
28 49
28
W4
28 28
28 W4 49
7 W 12.25
所以有：7 、7 、7 、7 、7 。
12 11 10 9 8
1、比 1 大比 9 小，且分母为6的最简分数有哪些？
1 2 （ ） 7 1
9
3
）中可以填写的
所以最大填7，最小填2。
3、最简分数 4 满足 1 4 1 ，那么这样的自然
x
8x3
数 x 共有多少个？
解析： 4 4 4
32 x 12
12 x 32
共有31－12＝19（个）
我还能
1、已知 A 17 B 1 4 C 1.3 ，把A、B、C按由
3
10
解析： 1 10 9 27
3 30 10 30
W
W5
6 30
10 W5 27
30 30 30
10 W5 27
2 W 5.4
所以有：3 、4 、5 ，
66 6
最简分数只有：5 。
6
2、要使
五年级分数ppt课件
= 1/4。
感谢您的观看
THANKS
乘除运算，再进行加减运算。
分数与小数的混合运算
在分数与小数的混合运算中，应先将小数转化为分数，再进行运算。 小数与分数相乘或相除时，可以直接将小数与分数的分子和分母分别相乘或相除。
小数与分数相加或相减时，可以先将小数转化为分数，再进行加法或减法运算。
分数运算中的简便方法
利用同分母分数的加法和减法规则进行简便运算。例 如，计算$frac{3}{4} - frac{1}{4}$时，可以直接将两 个同分母分数相减，得到结果$frac{2}{4}$或 $frac{1}{2}$。
分数加减混合运算
总结词
分数加减混合运算需要遵循先进行加减运算，再进行乘除运算的顺序，同时需要注意运算过程中的通分和约分。
详细描述
进行分数加减混合运算时，我们应遵循先进行加减运算，再进行乘除运算的顺序。在加减运算中，需要注意通分 和约分，以确保计算的正确性。例如，$frac{2}{3} + frac{1}{4} - frac{1}{6} = frac{8}{12} + frac{3}{12} frac{2}{12} = frac{9}{12} = frac{3}{4}$。
分数与分数的除法
总结词
两个分数相除时，将第一个分数的分子 除以第二个分数的分子作为新的分子， 第一个分数的分母除以第二个分数的分 母作为新的分母。
VS
详细描述
两个分数相除时，将第一个分数的分子除 以第二个分数的分子得到新的分子，将第 一个分数的分母除以第二个分数的分母得 到新的分母。例如，7/9除以5/6可以计 算为（7/9）/（5/6）=7/9乘以 6/5=42/45=14/15。
分数与百分数的关系
感谢您的观看
THANKS
乘除运算，再进行加减运算。
分数与小数的混合运算
在分数与小数的混合运算中，应先将小数转化为分数，再进行运算。 小数与分数相乘或相除时，可以直接将小数与分数的分子和分母分别相乘或相除。
小数与分数相加或相减时，可以先将小数转化为分数，再进行加法或减法运算。
分数运算中的简便方法
利用同分母分数的加法和减法规则进行简便运算。例 如，计算$frac{3}{4} - frac{1}{4}$时，可以直接将两 个同分母分数相减，得到结果$frac{2}{4}$或 $frac{1}{2}$。
分数加减混合运算
总结词
分数加减混合运算需要遵循先进行加减运算，再进行乘除运算的顺序，同时需要注意运算过程中的通分和约分。
详细描述
进行分数加减混合运算时，我们应遵循先进行加减运算，再进行乘除运算的顺序。在加减运算中，需要注意通分 和约分，以确保计算的正确性。例如，$frac{2}{3} + frac{1}{4} - frac{1}{6} = frac{8}{12} + frac{3}{12} frac{2}{12} = frac{9}{12} = frac{3}{4}$。
分数与分数的除法
总结词
两个分数相除时，将第一个分数的分子 除以第二个分数的分子作为新的分子， 第一个分数的分母除以第二个分数的分 母作为新的分母。
VS
详细描述
两个分数相除时，将第一个分数的分子除 以第二个分数的分子得到新的分子，将第 一个分数的分母除以第二个分数的分母得 到新的分母。例如，7/9除以5/6可以计 算为（7/9）/（5/6）=7/9乘以 6/5=42/45=14/15。
分数与百分数的关系
数学五年级下人教版4通分——分数大小的比较课件(16张)
分母相同
分母相同的分数，分子大的分数比较大。
比较下面每组中两个分数的大小
1 2
和
1 3
1 2
1 2
＞
1 3
1 3
平均分的份数越多，每一份越小
比较下面每组中两个分数的大小
3 8
和
3 4
3 8
＜
3 4
0
3
1
8
含有3个
1 8
0
3
1
4
含有3个
1 4
取的份数虽然相同，但每一份的大小不同。
比较下面每组中两个分数的大小
3 是3个 1 ，
10
10
7 是7个 1 。
10
10
3＜ 7 10 10
比较下面每组中两个分数的大小
2 3
和
1 3
2 3
＞
1 3
2 3
含有2个
1 3
1 3
含有1个
1 3
比较下面每组中两个分数的大小
2 5
和
3 5
2 5＜3 5021
5
含有2个
1 5
0
3
1
5
含有3个
1 5
2 3
＞
1 3
2 5
＜
3 5
最新人教版五年级数学 下册
（1）把一块蛋糕平均分成4份，每份是它的 1
（ 3）
4
1
3
4
4
（2） 的分数单位是（ ），有（ ）个这
样的分数单位。
（3）把一个整体平均分分成数若干份，吧表示其中的
一份或几份的数叫做（
）。
（4）把单单分位“1”平均分成若干份，表示其中一份的 位数
分数比较大小PPT课件
2020年10月2日
5
1 2 2020年10月2日
>
1
பைடு நூலகம்
3
6
1
2020年10月2日
4
>
1 6
7
1< 1
9
7
2020年10月2日
8
分子是1的分数，分母越 （ 大） 分数越（ 小 ） ；相反分母越（小 ） 分数越( 大 )。
2020年10月2日
9
分子是1的分数，分母越 （ 大） 分数越（ 小 ） ；相反分母越（小 ） 分数越( 大 )。
分子是1的分数 比较大小
三年级第二学期
2020年10月2日
1
1
先把我这
西游记新传 份吃了再 说
4
悟空和八戒, 你们去找些
吃吃的来。
2020年10月2日
2
3 4
2020年10月2日
3
2020年10月2日
1 8
4
研究问题：
分子是1时，如果平均分的份数 越多，分母越( 大 )分数就越( 小)； 相反平均分的份数越少，分母 越 (小)分数就越(大)。
2020年10月2日
10
比较分数的大小
1 8
○<
1 3
1 7
○<
1 2
2020年10月2日
1 4
○>
1 6
1 9
○<
1 5
11
演讲完毕，谢谢观看！
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分数大小的比较
唐僧师徒三人这天来到一个地方，天气 很热，猪八戒自告奋勇去找水，一会儿，只 见他拿了一个西瓜回来。
孙悟空拿过来，对八 戒说：“你今天表现 不错，分你多些，分 你三分之一吧？”
猴哥，我要吃四 分之一!不,更多! 要八分之一!
好！好！好！ 那你吃十分 之一吧！
等到八戒拿到分的西瓜，他直 叫后悔，可急也没用啦！他已经快 说不出话来了。
1 特快车每小时行驶这段路程的（ 15 ）。 1 普通快车每小时行驶这段路程的（ 21）。 1 1 〉 21 15
特快车的速度比普通快车的速度（ 快 ）
填上适当的数
7＞ 7 12 ( )
8＜ 15 15
（ ）
4＞( 5 ( 5＜( 6 (
) ) ) )
1＜ 1 ＜1 7 ( ) 3 5＞ ( )＞1 8 8 8
把下面几个分数按从小到大排列出来？
5 7
5 8
＜
6 7
＜
5 8
5 7
6 7
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
1、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进 的学习方法。——华罗庚 2、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有 努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 3、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 4、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以 求知道得更多，知道一切。——高尔基 5、学习永远不晚。——高尔基
猴哥！我?我???
聪明的同学们， 你们知道这是 怎么回事吗？
复习
（1）把一块蛋糕平均分成四 份，每份是它的______。
（2） 的分数单位是______， 里面有（ ）个（ ） 。
比较下面两个分数的大小
1 5
和
3 5
练习：比较分数的大小。
1 4 5
3
（＜ ）
4 7 9
3
（＞ ）
4 2
7 13
（ ＞ ）
1 3
9 10 4 7
＞
＞
9 11 4 9
过关测验
第一关 第二关
第三关
第一关
先填分数，再比大小。
3 10
3
＜
5
第一关
谁 大 呢？
1 11 1 25 1 13 4 7 5 7
1
15
Байду номын сангаас
13 99
7 99
从北京乘火车到上海，乘特快车 需要15小时，乘普通快车须要21小时。 两种火车每小时各行驶这段路程的几 分之几？哪种火车的速度快些？
（＜ ）
9
9
15
15
小
结
分母相同的两个分数， 分子大的分数比较大。
比较下面每组中两个分数的大小。
1
2
>
小结
1 3
3 5
<
3
4
分子相同的两个分数，
分母小的分数比较大
平均分的份数越多，
每一份反而越小。
两个分数所取的份数相同，但每一份的大小不同。
比较下面每组中两个分数的大小。
3 4 1 5
＞
＜
3 5
唐僧师徒三人这天来到一个地方，天气 很热，猪八戒自告奋勇去找水，一会儿，只 见他拿了一个西瓜回来。
孙悟空拿过来，对八 戒说：“你今天表现 不错，分你多些，分 你三分之一吧？”
猴哥，我要吃四 分之一!不,更多! 要八分之一!
好！好！好！ 那你吃十分 之一吧！
等到八戒拿到分的西瓜，他直 叫后悔，可急也没用啦！他已经快 说不出话来了。
1 特快车每小时行驶这段路程的（ 15 ）。 1 普通快车每小时行驶这段路程的（ 21）。 1 1 〉 21 15
特快车的速度比普通快车的速度（ 快 ）
填上适当的数
7＞ 7 12 ( )
8＜ 15 15
（ ）
4＞( 5 ( 5＜( 6 (
) ) ) )
1＜ 1 ＜1 7 ( ) 3 5＞ ( )＞1 8 8 8
把下面几个分数按从小到大排列出来？
5 7
5 8
＜
6 7
＜
5 8
5 7
6 7
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
1、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进 的学习方法。——华罗庚 2、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有 努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 3、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 4、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以 求知道得更多，知道一切。——高尔基 5、学习永远不晚。——高尔基
猴哥！我?我???
聪明的同学们， 你们知道这是 怎么回事吗？
复习
（1）把一块蛋糕平均分成四 份，每份是它的______。
（2） 的分数单位是______， 里面有（ ）个（ ） 。
比较下面两个分数的大小
1 5
和
3 5
练习：比较分数的大小。
1 4 5
3
（＜ ）
4 7 9
3
（＞ ）
4 2
7 13
（ ＞ ）
1 3
9 10 4 7
＞
＞
9 11 4 9
过关测验
第一关 第二关
第三关
第一关
先填分数，再比大小。
3 10
3
＜
5
第一关
谁 大 呢？
1 11 1 25 1 13 4 7 5 7
1
15
Байду номын сангаас
13 99
7 99
从北京乘火车到上海，乘特快车 需要15小时，乘普通快车须要21小时。 两种火车每小时各行驶这段路程的几 分之几？哪种火车的速度快些？
（＜ ）
9
9
15
15
小
结
分母相同的两个分数， 分子大的分数比较大。
比较下面每组中两个分数的大小。
1
2
>
小结
1 3
3 5
<
3
4
分子相同的两个分数，
分母小的分数比较大
平均分的份数越多，
每一份反而越小。
两个分数所取的份数相同，但每一份的大小不同。
比较下面每组中两个分数的大小。
3 4 1 5
＞
＜
3 5