初中语文课件第6单元综合性学习
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七年级下册 第六单元综合性学习 我的语文生活课件(35张PPT)
（3）在押韵上做文章。在拟制广告词时注意押韵，目的是让读者（观众或听 众）便于记忆。请看以“生态安徽建设”为内容的广告词——“生态安徽大家创， 持续发展奔小康”，在创作中注意了押韵，从而达到了朗朗上口、便于记忆的效果。
（4）借用侧面烘托。如：“本公司在世界各地的维修人员闲得无聊。” 这是瑞士钟表公司的广告。这则广告上说维修人员“闲得无聊”是“正话反 说”。若是产品质量低劣，返修者必踏破门槛，维修人员会“闲得无聊”吗？ “闲得无聊”是产品质量上乘、经久耐用的另一种说法。“世界各地”道出了 公司产品质量好不是个别的现象，而是普遍的现象。表达十分巧妙，言在此而 意在彼，侧面烘托，令人称奇。
②双关。就是利用词的多义或同音赋予词语多层意思，从而收到耐人寻味的 效果。如“说好普通话，‘知音’遍华夏”，“知音”二字一语双关。利用双关 创作的广告词，能增加表现的层次性和丰富性，词浅意深，让人回味无穷。
③对比。譬如“献出的血有限，献出的爱无限”“好人献上一滴血，病者除 却万分忧”，这就是利用对比创作出来的广告词，它通过鲜明的对比，给人以深 刻的印象和启迪。
第三，简洁明快。店名要简洁，让 消费者易读易记，从而提高知名度。
第四，规范。店铺命名应尽量遵从 市场惯例。如果有必要，要及时对店名 进行注册，以获得法律保护。
2 从广告中学语文
活动一：精品广告大家赏。 分组推介收集的精品广告词，介绍这条广告词的目的、精彩点。
精彩广告赏析： 1.节约用水，从点滴开始。
4.钢琴广告：学琴的孩子不会变坏。
这句广告词抓住父母的 心理，采用攻心策略，不讲 钢琴的优点，而是从学钢琴 有利于身心成长的角度，吸 引孩子的父母，强调的是意 义和认同，别具特点。
活动二：我来写广告词。
1.写作指导。 美国著名广告家奥根尔维说：“精彩广告语，语言训练的好材料。”广告 的内容必须真实、健康、清晰、明白，这也是广告词写作的基本原则。如何写 好广告词呢？
（4）借用侧面烘托。如：“本公司在世界各地的维修人员闲得无聊。” 这是瑞士钟表公司的广告。这则广告上说维修人员“闲得无聊”是“正话反 说”。若是产品质量低劣，返修者必踏破门槛，维修人员会“闲得无聊”吗？ “闲得无聊”是产品质量上乘、经久耐用的另一种说法。“世界各地”道出了 公司产品质量好不是个别的现象，而是普遍的现象。表达十分巧妙，言在此而 意在彼，侧面烘托，令人称奇。
②双关。就是利用词的多义或同音赋予词语多层意思，从而收到耐人寻味的 效果。如“说好普通话，‘知音’遍华夏”，“知音”二字一语双关。利用双关 创作的广告词，能增加表现的层次性和丰富性，词浅意深，让人回味无穷。
③对比。譬如“献出的血有限，献出的爱无限”“好人献上一滴血，病者除 却万分忧”，这就是利用对比创作出来的广告词，它通过鲜明的对比，给人以深 刻的印象和启迪。
第三，简洁明快。店名要简洁，让 消费者易读易记，从而提高知名度。
第四，规范。店铺命名应尽量遵从 市场惯例。如果有必要，要及时对店名 进行注册，以获得法律保护。
2 从广告中学语文
活动一：精品广告大家赏。 分组推介收集的精品广告词，介绍这条广告词的目的、精彩点。
精彩广告赏析： 1.节约用水，从点滴开始。
4.钢琴广告：学琴的孩子不会变坏。
这句广告词抓住父母的 心理，采用攻心策略，不讲 钢琴的优点，而是从学钢琴 有利于身心成长的角度，吸 引孩子的父母，强调的是意 义和认同，别具特点。
活动二：我来写广告词。
1.写作指导。 美国著名广告家奥根尔维说：“精彩广告语，语言训练的好材料。”广告 的内容必须真实、健康、清晰、明白，这也是广告词写作的基本原则。如何写 好广告词呢？
第六单元综合性学习《以和为贵》(教学课件)-初中语文人教部编版八年级下册
名言警句
克明俊德，以亲九族；九族既睦，平章百姓；百姓昭明，协和万邦。
——《尚书·尧典》
四海之内，皆兄弟也。君子何患乎无兄弟也？
——《论语·颜渊》
兄弟敦和睦，朋友笃诚信。
——陈子昂
美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就了人的美；表 现在物上，就造就了物的美；融会在环境中，就造就了环境的美。
将相和
战国时期，廉颇是赵国有名的良将，他战功赫赫，被拜为上卿，蔺相如“完 璧归赵”有功，被封为上大夫不久，又在渑池秦王与赵王相会的时候，维护了赵 王的尊严，因此也被提升为上卿，且位在廉颇之上。廉颇对此不服，扬言说： “我要是见了他，一定要羞辱他一番。”蔺相如知道后，就有意不与廉颇会面。 别人以为蔺相如害怕廉颇，廉颇为此很得意。可是蔺相如却说：“我哪里会怕廉 将军？不过，现在秦国倒是有点怕我们赵国，这主要是因为有廉将军和我两个人 在。如果我跟他互相攻击，那只能对秦国有益。我之所以避开廉将军，是以国事 为重，把私人的恩怨丢一边儿了！”这话传到了廉颇耳朵里，廉颇十分感动，便 光着上身，背负荆杖，来到蔺相如家请罪。他羞愧地对蔺相如说：“我真是一个 糊涂人，想不到你能这样地宽宏大量！”两个人终于结成誓同生死的朋友。
——冰心 天时不如地利，地利不如人和。 ——孟子
千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。 ——《淮南子·兵略训》
云“君子和而不同”者，和，谓心不争也；不同，谓立志各异也。 君子之人千万千万，其心和如一，而所习立之志业不同也。
云“小人同而不和”者，小人为恶如一，故云同也；好斗争，故云 不和也。
①和为贵，善为本，诚为先 ②和以处众，平以养心，独以思己 ③居家贵和睦，近邻胜远亲 ④遵古训，和为贵；促和谐，人为本。 ⑤知书达理和为贵，礼仪相待邻里亲。
七年级语文下册人教版第六单元综合性学习我的语文生活课件ppt
一些水平较高的电脑爱好者，因长期沉迷于电脑 而弯腰驼背，形似“大虾”。） “东东”： “伊妹儿”：网上不叫“东西”叫“东东”。 “886”： “E-mail”（电子邮件）。
表示“Ｂye-bye喽”。
大家还能举出一些网络用语吗？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
新课精讲
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
新课精讲
裤吧
评析：“男人裤吧，裤吧不是罪”，引
用歌词，一方面说明男人就应该要酷；另 一方面男人要酷就需要“裤”，只有这个 “裤”才能让你酷。两方面暗示消费者只 有来本店买裤，才能让你酷。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
新课精讲
二、招牌
商店的招牌是街市的“眼睛”。好的招牌， 能吸引人的注意，还能引起人们购物的兴趣。到 街上走走，会看到有的招牌设计比较讲究，风格 独特，有浓浓的文化感。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
表示“Ｂye-bye喽”。
大家还能举出一些网络用语吗？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
新课精讲
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
新课精讲
裤吧
评析：“男人裤吧，裤吧不是罪”，引
用歌词，一方面说明男人就应该要酷；另 一方面男人要酷就需要“裤”，只有这个 “裤”才能让你酷。两方面暗示消费者只 有来本店买裤，才能让你酷。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
新课精讲
二、招牌
商店的招牌是街市的“眼睛”。好的招牌， 能吸引人的注意，还能引起人们购物的兴趣。到 街上走走，会看到有的招牌设计比较讲究，风格 独特，有浓浓的文化感。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
部编版七年级语文下册 第六单元 综合性学习 课件
长的对联”等。
故事驿站
枇杷非琵琶
从前，有个纨绔子弟，自幼好吃懒做，不好好念 书。长大以后，常因写错别字闹笑话。有一天，他妻 子说想吃枇杷。他从桌子上随手拿出一张纸，挥笔在 上面写了几个字。写完后便招呼仆人去买枇杷。他妻 子接过纸来一看，噗哧一声笑了。原来上面写的是 “买琵琶五斤”。
五个字写错了两个，将“枇杷”误写成“琵琶”。他 妻子看过后，在后面题了一首打油诗：枇杷并非此琵 琶，只怪当年识字差。倘若琵琶能结果，满城箫鼓尽 飞花。这个纨绔子弟看过妻子的题诗，羞了个大红脸。 “枇杷”和“琵琶”读音相同，但枇杷是水果， 而琵琶是弦乐器，二者的意义和写法更是相去甚远。
综合性学习
我的语文生活
R·七年级下册
目标导航
1.培养课外学习语文的兴趣，养成随时积累语言材料的
习惯，激发从生活中学习语文的热情，逐步建立“生活
即语文”的大语文观。
2.锤炼语言，学习分析商店招牌、撰写广告词和鉴赏对
联，帮助树立“学以致用”的学习观。
3.引导多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现
形式，培育在生活中学习语文的好品质。
重点解读
生活中处处有语文。在语文课上学语文当然是主 要的，但是也不要忽视在生活中学习语文、运用语文。 社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源。语文
学习的外延与生活的外延相等，机会无处不在。
1.正眼看招牌。 商店的招牌是街市的“眼睛”。好的招牌，能 吸引人的注意，还能引起人们购物的兴趣。到街上 走走，会看到有的招牌设计比较讲究，风格独特， 有浓浓的文化感；有的招牌却比较粗糙，没有特色， 存在用字不规范等毛病。
的商品或某一公共场所写一则广告词。
3.寻找“最美对联”。 对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗 产，现在还普遍应用在我们的日常生活中。无论是 在名胜古迹，还是市井闾巷，常常会发现对联。这 些对联与周围的环境相映成趣，充分体现出了汉字 的奥妙、魅力和传统文化的意蕴。
部编版七年级语文上册第六单元写作、综合性学习ppt课件
① 把握原文，立足原文。续写是在原文基础上的再创造。因 此，我们必须先把握原文。把握原文的主题，把握原文的人物性格。
② 放飞想象。要充分发挥想象，构架写作思路。在续写前， 我们一定要进行通篇构思，理清写作思路。一般的写作过程是这样 的:确立中心 → 编写提纲 → 写作 → 修改 → 成篇。
4
总之，续写要遵循三个原则:一是要注意人物性格和语 言风格与原文的相符；二是情节发展要符合原故事的发展 脉络；三是要有创造性。同时动笔前进行整体构思，找准 切入点，大胆想象和联想，写完即自然收束，这样的作文 必然是成功的。
心设计班刊的各个板块，在收录各兴趣小组的原创作品之外，不 妨增加一个“班级新闻”的栏目，定期发布班级重要新闻，还可 以设计类似的“美图欣赏”“笑话幽默”之类的休闲板块，增加 班刊的可读性和趣味性。班刊要体现出班级的特色、内容积极向 上，成为凝聚班级精神，带动班级进步的重要纽带。
20
(一)交流文学作品
17
1、读书写作交流会 (1)各个文学兴趣小组不定期开展读书与写作的交流活动，每次
活动都可以设立不同的主题，例如大家同读一本书，做读书交流； 每人为大家介绍一本自己最喜欢的书；分享自己最新的一篇文学创 作，并请同学互评。
(2)活动形式多样化，要发挥各小组的特点。如诗歌组用赛诗会 的方式来组织写作交流，戏剧组用改编课本剧的方法来进行读书交 流等。注意用拍照、录像、录音等形式记录小组的活动情况，以便 展示成果，与同学交流。
21
(二)文学角的设计
22
班级图书角管理制度 1．班级图书为班级同学捐献，所以捐献时请写好姓名，以便日
后归还。 2．每位同学每次只允许借书一本，要签好书名、借阅人姓名及
借阅时间。 3．每次借书必须经班级图书管理员允许，并确认签字后方可将
② 放飞想象。要充分发挥想象，构架写作思路。在续写前， 我们一定要进行通篇构思，理清写作思路。一般的写作过程是这样 的:确立中心 → 编写提纲 → 写作 → 修改 → 成篇。
4
总之，续写要遵循三个原则:一是要注意人物性格和语 言风格与原文的相符；二是情节发展要符合原故事的发展 脉络；三是要有创造性。同时动笔前进行整体构思，找准 切入点，大胆想象和联想，写完即自然收束，这样的作文 必然是成功的。
心设计班刊的各个板块，在收录各兴趣小组的原创作品之外，不 妨增加一个“班级新闻”的栏目，定期发布班级重要新闻，还可 以设计类似的“美图欣赏”“笑话幽默”之类的休闲板块，增加 班刊的可读性和趣味性。班刊要体现出班级的特色、内容积极向 上，成为凝聚班级精神，带动班级进步的重要纽带。
20
(一)交流文学作品
17
1、读书写作交流会 (1)各个文学兴趣小组不定期开展读书与写作的交流活动，每次
活动都可以设立不同的主题，例如大家同读一本书，做读书交流； 每人为大家介绍一本自己最喜欢的书；分享自己最新的一篇文学创 作，并请同学互评。
(2)活动形式多样化，要发挥各小组的特点。如诗歌组用赛诗会 的方式来组织写作交流，戏剧组用改编课本剧的方法来进行读书交 流等。注意用拍照、录像、录音等形式记录小组的活动情况，以便 展示成果，与同学交流。
21
(二)文学角的设计
22
班级图书角管理制度 1．班级图书为班级同学捐献，所以捐献时请写好姓名，以便日
后归还。 2．每位同学每次只允许借书一本，要签好书名、借阅人姓名及
借阅时间。 3．每次借书必须经班级图书管理员允许，并确认签字后方可将
部编人教版七年级下册语文 第6单元 综合性学习 教学课件
我的语文生活
活动目标
• 把语文和生活联系在一起,初步尝试在语文学习中沟通课堂 内外、课本内外、学校内外,从而开发和利用社会现实生活 中的语文学习资源。
• 搜集家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象, 了解社会上语言文字不规范的现象,用准确的语言表达自己 的观点。
• 丰富语文知识,了解对联的特点,尝试对简单的对联。 • 激发关心生活、热爱生活的情感,做生活的有心人。
上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。
答案 示例:你们用专注的眼神发现文物的精神,用双手让 它们重新焕发生机,收藏在故宫里的文物因你们才鲜活生动 起来,文化传统因你们的精心呵护得以传承。
真题演练
例2 (2019·湖南娄底中考)请按要求回 答问题。 晚报,不晚报。 ——《北京晚报》 早也报,晚也报,又新又全看午报。
——《劳动午报》 指点“钱”途。 ——《财经时报》 以上广告词简洁凝练、新颖独特,请为 《湖南日报》拟写一则广告词。
答案 示例:举起随时消酷暑 动来无处不清风
学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、 拖鞋等进入教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。
谢 谢 大 家 听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。
真题演练
(3)中考结束后,小林跟父母去北京旅游。他们首先来到故 宫。走进故宫,一眼千年,那些精美绝伦的文物经历岁月风 尘神韵犹在。爸爸说:“故宫中这些修复文物的工匠真了 不起!”小林听后深受触动,看起来平凡的工匠,却有着伟 大的价值。请你帮助小林设计一段赞美工匠的词。(50字 左右)
活动目标
• 把语文和生活联系在一起,初步尝试在语文学习中沟通课堂 内外、课本内外、学校内外,从而开发和利用社会现实生活 中的语文学习资源。
• 搜集家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象, 了解社会上语言文字不规范的现象,用准确的语言表达自己 的观点。
• 丰富语文知识,了解对联的特点,尝试对简单的对联。 • 激发关心生活、热爱生活的情感,做生活的有心人。
上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。
答案 示例:你们用专注的眼神发现文物的精神,用双手让 它们重新焕发生机,收藏在故宫里的文物因你们才鲜活生动 起来,文化传统因你们的精心呵护得以传承。
真题演练
例2 (2019·湖南娄底中考)请按要求回 答问题。 晚报,不晚报。 ——《北京晚报》 早也报,晚也报,又新又全看午报。
——《劳动午报》 指点“钱”途。 ——《财经时报》 以上广告词简洁凝练、新颖独特,请为 《湖南日报》拟写一则广告词。
答案 示例:举起随时消酷暑 动来无处不清风
学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、 拖鞋等进入教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。
谢 谢 大 家 听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。
真题演练
(3)中考结束后,小林跟父母去北京旅游。他们首先来到故 宫。走进故宫,一眼千年,那些精美绝伦的文物经历岁月风 尘神韵犹在。爸爸说:“故宫中这些修复文物的工匠真了 不起!”小林听后深受触动,看起来平凡的工匠,却有着伟 大的价值。请你帮助小林设计一段赞美工匠的词。(50字 左右)
七年级上册语文第6单元综合性学习“文学部落”课件
活动指点
（2）活动情势多样化，要发挥各小组的特点。如诗歌组用 赛诗会的方式来组织写作交流，戏剧组用改编课本剧的方法 来进行读书交流等。注意用拍照、录像、录音等情势记录小 组的活动情况，以便展示成果，与同学交流。
（3）正式场合的发言，要准备充分，满怀自信，克服畏惧 心理。讲话时，声音嘹亮，发音准确，要注意语言的规范， 不用或少用方言土语，避免生造词语。 2、布置文学角 （1）选择教室中的一角作为文学角，设立一个文学小书架和 一块文学展示墙。小书架由各文学兴趣小组负责推举、提供 书籍，以便同学们读到更丰富的图书。
仿写示例: 读书犹如览胜,山川之秀美,江河之绮丽,林木之神秀 仿写：
链接中考
【答案】
活动:开展“成长离不开阅读”主题演讲活动。举行“名 人与书”故事会.开展“被一本书感动”好书推介活动。 举行“学会阅读”读书经验与方法交流会。 仿写:读书犹如探宝,高山之灵芝,深海之珍珠,地下之金 石,尽归囊中。
链接中考
１．研读以上两则材料,写出你探究发现的结果. 【答案】
示例:当前绝大多数初中学生对读书缺乏浓厚兴趣和整 体性计划,缺少正确的读书目的和读书方法,因此导致 了部分学生尤其是语文学困生阅读能力和写作水平的 低下状态。
链接中考
２．该校某班拟于“世界读书日”期间开展以“爱读书、会读 书”为主题的综合性学习活动,请你有针对性地设计一项 活动;仿照示例写一句话,以表达你对读书的感悟。 活动:
第六单元 综合性学习
文学部落
素材导入
读书写作手抄报
素材导入
素材导入
素材导入
活动内容
与班级同学共同组建属于自己的文学部落——文学兴趣小组， 可分成小说、戏剧、诗歌、散文等组别，每位同学自愿加入感 兴趣的小组，并开展如下活动，分享文学带给我们的诗意与 美，也分享成长的快乐。 1、读书写作交流会
七年级语文下册第六单元综合性学习教学课件新人教版
5.行业联。各行各业装点门面所用的対联。如 : 但愿 世间人常健 , 何愁架上药生尘。
6.谐趣联。用途最广 , 给人的印象也最深。它或褒扬、 或讽刺、或赞美、或鼓励、或自勉。如某城中一中药商人花 巨款买了个四品官 , 时人讽之曰 : 〞四品天青褂 , 六味 地黄丸。”
対联集锦
1.四面湖山归眼底 , 万家忧乐到心头。 〔岳
春来江水绿如兰。
广告词的类型
夸张型
今年二十 , 明年十八 精心呵护你的每一根头发 在一定的事实基础上 , 适当地将商品的用途、 使用效果造成扩大效应 , 以引起读者的特别注意 , 留下深刻的印象。
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们 休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐 对身体不好哦~
学习目标
1.培养课外学习语文的兴趣 , 养成随时积累语言 材料的习惯 , 激发从生活中学习语文的热情 , 逐步 建立〞生活即语文”的大语文观。
2.锤炼语言 , 学习分析商店招牌、撰写广告词和 鉴赏対联 , 帮助树立〞学以致用”的学习观。
3.引导多角度观察生活 , 发现语文世界丰富多彩 的表现形式 , 培育在生活中学习语文的好品质。
阳楼〕
2.青山有幸埋忠骨 , 白铁无辜铸佞臣。 〔岳
飞墓〕
3.风声雨声读书声声声入耳 ,
家事国事天下事事事关心。
〔顾宪成〕
5.活到老 , 学到老 , 老不服老 画亦精 , 字亦精 , 精益求精
6.和谐社会诚心剪 , 多彩人生巧手描。 7.书中寻乐乐无比 , 画里赏花花有香。 8.爽气盈头 , 心旷神怡增壮志
再整理交流 , 将记录下来的招牌进行分类 , 简要分析各种招牌的语言特点 , 并就大家公认设计 得最好的商店招牌组织讨论 , 交流体会。
6.谐趣联。用途最广 , 给人的印象也最深。它或褒扬、 或讽刺、或赞美、或鼓励、或自勉。如某城中一中药商人花 巨款买了个四品官 , 时人讽之曰 : 〞四品天青褂 , 六味 地黄丸。”
対联集锦
1.四面湖山归眼底 , 万家忧乐到心头。 〔岳
春来江水绿如兰。
广告词的类型
夸张型
今年二十 , 明年十八 精心呵护你的每一根头发 在一定的事实基础上 , 适当地将商品的用途、 使用效果造成扩大效应 , 以引起读者的特别注意 , 留下深刻的印象。
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们 休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐 对身体不好哦~
学习目标
1.培养课外学习语文的兴趣 , 养成随时积累语言 材料的习惯 , 激发从生活中学习语文的热情 , 逐步 建立〞生活即语文”的大语文观。
2.锤炼语言 , 学习分析商店招牌、撰写广告词和 鉴赏対联 , 帮助树立〞学以致用”的学习观。
3.引导多角度观察生活 , 发现语文世界丰富多彩 的表现形式 , 培育在生活中学习语文的好品质。
阳楼〕
2.青山有幸埋忠骨 , 白铁无辜铸佞臣。 〔岳
飞墓〕
3.风声雨声读书声声声入耳 ,
家事国事天下事事事关心。
〔顾宪成〕
5.活到老 , 学到老 , 老不服老 画亦精 , 字亦精 , 精益求精
6.和谐社会诚心剪 , 多彩人生巧手描。 7.书中寻乐乐无比 , 画里赏花花有香。 8.爽气盈头 , 心旷神怡增壮志
再整理交流 , 将记录下来的招牌进行分类 , 简要分析各种招牌的语言特点 , 并就大家公认设计 得最好的商店招牌组织讨论 , 交流体会。
第六单元综合性学习《以和为贵》课件+2023—2024学年统编版语文八年级下册
第二站 明“和”之懿
第三站 扬“和”之熠
我们既然选择了和作为五月中最美的汉字，就要请你 想一想如何让和字充满我们的校园，让“和”在我们身边 的延续，以此来展示同学心中的“和”：
如果“和”只是一个文字符号，也许它的生命就会显得 苍白无力；但是当它的美丽内涵转化成一种文化，那它就变 得很有意义和价值。
将相和 （人教版部编本五年级上册语文
《将和的文化理念
北京奥运会开幕式ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ出
（图片来自与北京奥运会官网）
和
平
大
共
国
处
外
五
交
一 带 一
人 类
项
路
命
原
运
则
共
同
体
2019年11月，雅典卫城博物馆。正在希腊访问的习近 平总书记来到这里参观。
从古希腊大理石雕像上的“拔火罐”图案谈到古代中 医，由帕特农神庙三角楣上的众神雕像联系到中国古籍 《山海经》……短短一个小时，虽道不尽历史沧桑，却打 开了文明对话交流的新天地。
开启寻和之旅
第一站： 觅“和”之义
开启寻和之旅
《说文解字·龠部》：“龢 【hé】，调也。从龠（yuè）【古代一种 乐器，形状像箫。】，禾声。读与和同。”
《说文解字·口部》：“咊【hé】，相应也。从口，禾声。”
君子和而不同，小人同而不和。 ——孔子
君子能够与他人保持和谐的关系，但不会轻易苟同他人的观点； 小人苟同他人的观点，但不能够与他人保持和谐的关系。
人之和
海内存知己， 天涯若比邻 。王勃《送杜少府之任蜀州》 映射心平 黄发垂髫 ，并怡然自乐。陶渊明《桃花源记》 气和性情
故人不独亲其亲，不独子其子。《大道之行也》
人教版语文七年级上册第六单元综合性学习-课件
3.确定小组成员的阅读、写作的范围。
活动办法
课件PPT
4.布置好文学角 文学角设置地点：教室后左墙角设图书柜。如条件 不允许的话可在墙角放置书桌，或暂时将图书角设置 于班级后窗台。
文学角摆放设计：整个版面设计合理大方，赏心悦目、 摆放整齐。书香气较浓厚，有自己班级的特色，可贴 标语等。
活动办法
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第六单元综合性学习 文学部落
活课动时目目标标
1.建立班级文学兴趣小组。
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2.探讨关于文学方面的内容，扩展学生的视野，培养 学生的文学素养。
情境导入
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语言真是神奇,它能淋漓尽致地表达人类丰富多彩、 浩渺无限的内心世界；它能打通文学与其他艺术部类 之间的联系,在作品中呈现画面美、音乐美；它能引 导读者进入作品意境,对作品进行再创造,由此产生喜 怒哀乐愁怨思……当然它也有“不足”,它只是诉诸 视觉的一个个文字,或诉诸听觉的一个个语音,它没有 真实的画面、声音,不提供多种感觉的直接享受,它是 虚拟的、空灵的,对于不懂“这一种”语言的人来说, 对于语言感受力低下的人来说,它是一堆“乱码”,是 一个看不清或看不见的未知世界。下面就开始我们满 目风光的文学部落考察之旅吧。
活动宗旨
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为进一步拓展学校第二课堂的空间，提高学生热爱祖 国语言文字的兴趣，有效解决部分学生阅读面狭窄， 不能很好地表情达意等方面的问题，全面提升学生的 综合素质。
活动办法
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1.班级成立一个文学兴趣小组，本着自愿的原则，吸 引同学积极参加，开展相关活动。
2.搞好沟通，与学校、班主任、语文老师做好协调工 作，共同为提高学生热爱祖国语言文字的兴趣而努 力。
专人管理：图书角必须有专人看管，人员设置可根据 班级人数情况以1—3人为宜，以免图书流失或损坏， 这是图书角良性运行的保证。
活动办法
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4.布置好文学角 文学角设置地点：教室后左墙角设图书柜。如条件 不允许的话可在墙角放置书桌，或暂时将图书角设置 于班级后窗台。
文学角摆放设计：整个版面设计合理大方，赏心悦目、 摆放整齐。书香气较浓厚，有自己班级的特色，可贴 标语等。
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第六单元综合性学习 文学部落
活课动时目目标标
1.建立班级文学兴趣小组。
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2.探讨关于文学方面的内容，扩展学生的视野，培养 学生的文学素养。
情境导入
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语言真是神奇,它能淋漓尽致地表达人类丰富多彩、 浩渺无限的内心世界；它能打通文学与其他艺术部类 之间的联系,在作品中呈现画面美、音乐美；它能引 导读者进入作品意境,对作品进行再创造,由此产生喜 怒哀乐愁怨思……当然它也有“不足”,它只是诉诸 视觉的一个个文字,或诉诸听觉的一个个语音,它没有 真实的画面、声音,不提供多种感觉的直接享受,它是 虚拟的、空灵的,对于不懂“这一种”语言的人来说, 对于语言感受力低下的人来说,它是一堆“乱码”,是 一个看不清或看不见的未知世界。下面就开始我们满 目风光的文学部落考察之旅吧。
活动宗旨
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为进一步拓展学校第二课堂的空间，提高学生热爱祖 国语言文字的兴趣，有效解决部分学生阅读面狭窄， 不能很好地表情达意等方面的问题，全面提升学生的 综合素质。
活动办法
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1.班级成立一个文学兴趣小组，本着自愿的原则，吸 引同学积极参加，开展相关活动。
2.搞好沟通，与学校、班主任、语文老师做好协调工 作，共同为提高学生热爱祖国语言文字的兴趣而努 力。
专人管理：图书角必须有专人看管，人员设置可根据 班级人数情况以1—3人为宜，以免图书流失或损坏， 这是图书角良性运行的保证。
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活动实录
同学们,我们相逢在陌生时,我们分手在熟悉后。明 天,我们要到生活的星图上找到自己的位置,让我们用自 己闪烁的星光相互表情达意。 青春快乐,青春路上没有痛苦。青春美妙,几乎每一处 都有生命奔流。青春迷人,令幼稚仰慕,令衰老嫉妒。青春 是一种风度,更是一宗财富——青春的追求一定就是你我 的追求…… 知识的大门是敞开的,你用执着的追求去撞击,冲击的 力越强,门便开得越大,愿同学们珍惜青春,无悔青春。
活动实录
3.佳作朗诵:《我的初中生活》 《我们一起走过》《我班的 “体育明星”》。 活动二:今宵难忘 1.唱表现青春和中学生活的歌曲。 (形式上可以是合唱,也可是独唱, 还可以挑选一些曲子自己填词唱)。
活动实录
2.表演学生自编自演反映中学生活的相声、小品。 全班同学合唱《明天会更好》歌曲。 活动三:同一首歌 1.说句心里话(与任课老师深情话别)。 2.带着祝福远航(师生临别赠言)。 3.只争朝夕(互相激励心若在,梦就在) 4.在《同一首歌》的旋律中结束本次活动。
过的难忘岁月,重温那份永存于心的旧日温馨吧。
活动策划
1.成立活动筹划小组,民主推选各组组长。 在教师指导下,根据各自对活动的理解或资料的 占有情况以及个人的兴趣特点,在自主选择的基
础上,将全班同学分成小组。
活动策划
2.制订小组活动计划,明确各人分工安排。 各小组根据自己选定的专题和本次活动的 时间安排,在组长的召集下,经小组全体成 员讨论,拟订出小组活动计划,明确组内个 人分工。不论是资料的搜集,还是文字的 撰写或者活动场地的布置都由专人负责。 并根据各组活动的需要,确定活动的方式方 法,明确日程安排。
活动策划
3.搜集资料,确定内容,编写材料,排演节目。各组 通过上网ห้องสมุดไป่ตู้上图书馆等方式查找资料,搜集资料, 确定自己的准备内容。如毕业晚会组要搜集关于 毕业的赠言名句、歌曲、影视作品、文学作品及 其他文艺节目。 4.整理材料,装订成册。确定活动时间,布置活动 场地。 5.展示成果。
活动实录
活动一:难忘的岁月
1.说说你在三年里碰到的最高兴或印象最深刻的事。
提示:高兴的事好说,大家分享快乐。说到“不愉
快的事”时,要分析“不愉快”的原因,“过去的就让 它过去”,以后过愉快的生活。当“不愉快的事”涉 及到人,或同学,或老师时,要能体谅。提倡“化解矛盾” “消除隔阂”,在适当的场合握手言欢。
活动实录
2.说说同学之间、师生之间发生 的轶闻趣事。 提示:要在“其乐融融”的气 氛中进行,注意礼貌,注意保护隐私。
九年级语文·下 新课标[人]
回首初中的生活
----第6单元综合性学习
课前导入
在时间的长河里,每个人都是匆匆过客,一眨眼,初中 三年的时光已悄悄过去,我们也站到了分离的路口。当我 们越过那条河,回头遥望,才发现曾经的生活是那么美好。 临近中考了,回首初中三年,我们尝到了酸、甜、苦、涩种 种滋味。下面,就让我们再次回眸那些一起欢笑共同奋斗