人教版三年级上册第一单元 《 测量》复习
3.测量——整理和复习(教案)-三年级上册数学人教版
3.测量——整理和复习（教案）三年级上册数学人教版一、教学内容我们使用的教材是人教版三年级上册的数学教材，今天我们要复习的是第100页至102页的内容，这部分主要包括了长度、面积、体积的测量及单位换算，以及数据的整理和分析。
二、教学目标通过今天的复习，我希望学生们能够掌握测量长度的基本方法，理解不同长度单位之间的换算关系，同时能够运用所学的知识解决实际问题。
三、教学难点与重点今天的难点在于长度单位之间的换算，以及如何将实际问题转化为数学问题。
重点则是学生们能够通过实际的测量活动，巩固所学的知识。
四、教具与学具准备为了让学生们能够更好地理解测量和单位换算，我准备了尺子、厘米标尺、体积尺、实际测量物品等教具，同时，也让学生们准备了测量工具，如尺子、量角器等。
五、教学过程我通过一个实际的情景引入，比如测量教室的长度，让学生们亲自拿着尺子去测量，并记录下结果。
然后，我将引导学生们进行数据的整理和分析，比如将测量结果转换成厘米或者米，让学生们理解不同单位之间的换算关系。
接着，我会通过一些例题，让学生们运用所学的知识去解决问题，比如测量一个物体的面积或者体积。
我会组织学生们进行小组讨论，分享彼此的解题方法和解题思路。
六、板书设计板书设计主要包括测量长度单位换算，以及实际问题转化为数学问题的步骤和方法。
七、作业设计作业题目：请学生们运用所学的知识，测量自己房间的长度、宽度和高度，并计算出房间的面积和体积。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸通过今天的课程，我希望学生们能够理解测量的重要性，同时也能够运用所学的知识解决实际问题。
在课后，我会反思教学的效果，根据学生的表现进行调整，同时也会鼓励学生们进行拓展延伸，比如通过网络查阅相关的测量知识，或者进行家庭测量活动。
重点和难点解析在今天的测量——整理和复习的课堂上，我发现了几个需要重点关注和讲解的细节。
学生们在实际测量活动中，对于测量工具的使用和测量方法的理解存在一些问题。
人教版三年级《测量》教案优质范文3篇
人教版三年级《测量》教案优质范文3篇“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
今天小编为大家带来的是人教版三年级《测量》教案优质范文，供大家阅读参考。
人教版三年级《测量》教案优质范文一一、本单元知识框架二、单元学习内容的前后联系三、学生学习情况分析在学习本单元之前，学生已对长度单位“厘米”和“米”、“克”和“千克”有了初步的认识。
因此，在内容的安排上密切联系学生的生活实际，从学生的生活经验出发，灵活选用教材提供的资源，组织学生进行实践活动，如：量课本、书桌等。
使学生对长度单位和质量单位有一个较为完整的认知结构体系。
四、单元学习目标1、经历实际测量的过程，认识长度单位毫米、分米、和千米。
建立1毫米、1分米、和1千米的长度观念。
认识质量单位吨，建立1吨的质量观念。
2、知道常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进行简单的单位换算，会恰当地选择单位。
3、能估计一些物体的长度和质量，会选择不同的方式进行测量。
4、在实际操作中，增强合作交流意识，提高操作技能，发展实践能力。
五、教学重点、难点教学重点：认识长度单位毫米、分米、和千米。
建立1毫米、1分米、和1千米的长度观念。
认识质量单位吨，建立1吨的质量观念;知道常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进行简单的单位换算，会恰当地选择单位;掌握用毫米、分米量的方法。
教学难点：掌握用毫米、分米量的方法，建立1毫米、1分米1千米和1吨的观念。
六、单元评价要点1、建立1毫米、1分米1千米和1吨的观念;2、掌握并能正确用毫米、分米测量物体的长度。
七、各小节教学目标及课时安排本单元计划课时数：9节教学内容教学目标计划课时授课日期备注例11、懂得测量不同长度的物体要用合适的长度单位，认识长度单位毫米，初步建立1毫米的长度观念，并学会用其量物体的长度，知道1厘米=10毫米。
2、经历测量的过程，发展测量技能，培养估测意识和能力。
第一单元测量(教案)-三年级上册数学人教版
第一单元测量（教案）-三年级上册数学人教版一、教学目标1. 让学生掌握测量长度的基本方法，能够正确使用直尺进行测量。
2. 培养学生准确读取测量结果的能力，提高学生的观察能力和动手操作能力。
3. 培养学生合作学习的能力，增强团队意识和合作精神。
二、教学内容1. 长度的测量方法2. 直尺的使用方法3. 测量结果的读取和记录三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握测量长度的基本方法，能够正确使用直尺进行测量。
2. 教学难点：准确读取测量结果，提高观察能力和动手操作能力。
四、教学准备1. 教学工具：直尺、测量对象（如书本、铅笔等）2. 教学材料：教学PPT、测量记录表五、教学过程1. 导入：通过图片或实物展示，引导学生关注测量长度的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍测量长度的基本方法，引导学生认识直尺，并了解直尺的使用方法。
3. 实践操作：学生分组进行测量活动，使用直尺测量书本、铅笔等物体的长度，并记录测量结果。
4. 结果分享：学生分组展示测量结果，教师点评并引导学生进行交流讨论，总结测量长度的方法和技巧。
5. 巩固练习：学生独立完成测量练习题，巩固测量长度的方法和能力。
6. 课堂小结：教师引导学生回顾本节课所学内容，总结测量长度的方法和技巧。
7. 作业布置：布置相关的测量练习题，让学生巩固所学知识。
六、教学评价1. 观察学生在测量活动中的参与程度和合作精神，评价学生的动手操作能力和观察能力。
2. 检查学生在测量练习题中的完成情况，评价学生对测量长度的掌握程度。
七、教学反思1. 教师应注重培养学生的动手操作能力和观察能力，通过实践操作让学生更好地理解和掌握测量长度的方法。
2. 在教学过程中，教师应注重与学生的互动，引导学生主动参与讨论和交流，提高学生的合作学习能力和思维能力。
3. 教师应关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保学生能够正确理解和掌握测量长度的方法。
以上是根据标题“第一单元测量（教案）-三年级上册数学人教版”所编写的教案，内容仅供参考，具体教学过程还需根据实际情况进行调整。
数学人教版上册三年级期末总复习课件(整理版)
6、北京与上海相距1440（千米），利用厚度是 1（毫米）IP电话卡，再远的距离也可以通话。
7、
注意此图 测量时不是 从0刻度开 始的，也不 是从整厘米 数开始。
8、每袋大米重50千克，( 20 )袋大米重1吨。 每袋水泥重100千克，20袋水泥重( 2 )吨。 运动场的跑道一圈是400米，这样的两圈是
（1）44÷6=7（辆）……2（人）
（2）44÷5=8（条）……4（人） 8+1=9（条）
答：都玩“丛林探险”，最多可以坐满7辆车。 都玩“激流勇进”，该租9条船。
11.奶糖46块，水果糖35块，现把6 块奶糖，4块水果糖装一袋，最多 可装多少袋？
6分米
3、长方形的长5厘米，宽是3厘米，与它周长
相等的正方形的边长是（4厘米）。
（通过周长求边长，并注意写单位。）
4、一个平行四边形的两条邻边的和是12分米，
它的周长是（ 240）厘米。 想：12×2=24（分米）=240（厘米）
5、一个铁丝长120厘米，用它围一个长40厘
米，宽15厘米的长方形，还剩（10 ）厘米。 想：（40 + 15）×2 = 110（厘米）
14、从学校到家的距离是1000米，小强往返一次 要走多少千米？ 1000×2=2000（米）=2（千米） 答：小强往返一次要走2千米。
15、一根铁丝长10分米，剪下同样长的8段后，还 剩36厘米，剪下的铁丝平均每段长多少？ 10分米 = 100厘米 100 – 36 = 64（厘米） 64÷8 = 8（厘米） 答：剪下的铁丝平均每段长8厘米。
多少？
人教版数学三年级上册：《测量的整理和复习》教案
数学三年级上册：《测量的整理和复习》教案教学内容：人教版三年级数学上册第一单元13-14页有关测量这一单元的整理和复习。
教学目标：1、让学生自主地对测量的知识进行创造性地回顾、整理、交流，梳理成知识网络，并初步掌握。
2、通过多种形式的学习活动，促进认知结构的进一步生成，并培养创新意识。
3、加强数学与生活的密切联系，培养学生的实践能力和用知识解决问题的能力。
教学重点：通过分类整理，系统掌握长度、质量计量单位及单位间的换算关系。
教学难点：能灵活的运用测量的知识解决实际问题。
教具：实物投影教学过程：一、创设问题情境，导入复习师：前面我们学习了“测量”这一单元，大家了解了有关测量的哪些知识？谁愿意来说一说？(根据学生的汇报，有选择地进行板书) 如：千米米分米厘米毫米吨千克克师：有关测量的知识还真不少，今天我们就对这一单元进行整理和复习。
二．回顾整理，建构网络1．回顾整理（学生自主整理，选择自己喜欢的方式进行整理）2．交流展示：（1）同桌交流同桌交流讨论一下，说一说你是怎样整理的，都整理了哪些内容？然后根据交流，讨论完善自己的作品（在学生交流的过程中，教师巡视，同时给学生以帮助和指导，并且选出几份整理方法不同、比较全面的作品以备展示）（2）展示师点名，选出几名同学上台展示自己整理的内容（找两三名学生即可）要求：（1）展示过程中，说一说自己整理了哪些内容？采用了什么样的整理方法？A：表格式：千米米分米厘米毫米吨千克克B：括号式：学生用括号的形式来表示。
C：文字叙述式：学生用语言进行叙述。
D：图形式：如采用大树或三角形、圆形等。
（2）其他同学认真倾听，并且提出可补充的内容和不同看法。
3、优化再建，完善知识结构要求学生根据刚才的交流汇报完善自己整理的内容，同时，教师完善自己的板书：三、重点复习，强化提高1、在括号里填上合适的单位。
（1）1枝铅笔长约2（）（2）一包饼干重约200（）（3）我国的长城是世界八大奇迹之一，它的总长约6000（）（4）一卡车西瓜大约重1（）通过本题的练习，让学生认识到长度单位和质量单位之间的区别，本题可以先让学生独立完成，再交流讨论不同答案。
人教版三年级数学上册第一单元复习重点 (测量)
第一单元测量一、知识点梳理1、在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；量比较长的物体，常用（米）做单位；测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里）。
2、1厘米的长度里有（10）小格，每个小格的长度（相等），都是（1）毫米。
3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。
4、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。
【小技巧：换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0（关系式中有几个0，就添几个0）；把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0（关系式中有几个0，就去掉几个0）。
】5、长度单位的关系式有：①进率是10 ：1 米= 10 分米, 1 分米= 10 厘米，1 厘米= 10毫米，10分米=1米，10厘米= 1分米，10毫米= 1厘米；②进率是100：1米= 100厘米，1分米=100毫米，100厘米=1米，100毫米=1分米；③进率是1000：1米=1000毫米1千米(公里)=1000米6、当我们表示物体有多重时，通常要用到（质量单位）。
在生活中，秤比较轻的物品的质量，可以用（克）做单位；秤一般物品的质量，常用（千克）做单位；计量较重的或大宗物品的质量，通常用（吨）做单位。
一般说一个鸡蛋、一个苹果、一粒图钉等用克做单位；一般说一袋洗衣粉、一个人的体重等用千克做单位；一般说一辆车的载重、一只大象的体重、一艘轮船的载重量用吨做单位。
【小技巧：在“吨”与“千克”的换算中，把吨换算成千克，是在数字的末尾添上3个0；把千克换算成吨，是在数字的末尾去掉3个0。
】7、质量单位进率是1000（相邻）。
1 吨= 1000千克1千克＝1000克1000千克= 1 吨1000克＝1千克二、单元重点练习题型1、长度单位（千米、米、分米、厘米、毫米）、质量单位（吨、千克、克）间的进率要熟记，能正确换算。
参考题型：书13页第2题2、会根据生活中的实际情况，选用正确的、合适的单位名称。
新人教版三年级上册《第1章_测量》小学数学-有答案-同步练习卷D(2)
新人教版三年级上册《第1章测量》同步练习卷D（2）一、填空题（共8小题，每小题3分，满分24分）1. 计量较长的两地路程通常用________或公里作单位。
2. 荆州到武汉的距离大约是240________．3. 伦敦奥运会上刘翔参加的是110________栏的比赛。
4. 地球绕太阳每秒运行29________．5. 4000米=________千米5千米−3千米700米=________米。
6. 填一填。
300米+700米=________千米60千米−48千米=________千米2千米−900米=________米3千米+500米=________米6千米−2千米400米=________米9千米=________米。
7. 填上“>”“<”或“﹦”：8千米________ 7900米5分米________ 500厘米12千米−5千米________ 7600米6千米600米________6600米。
8. 在横线里填上合适的长度单位。
1________−9________=1毫米1________−99________=1厘米1________−999________=l________．二.选一选，把你认为是正确答案的字母填在（）里．从武汉到广州的铁路距离大约是（）A.100千米B.1000千米C.1000米运动场的跑道通常一圈是400米，跑（）正好是1千米。
A.1圈B.2圈C.2圈半一架飞机每小时飞行（）A.850千米B.150千米C.16千米爸爸2小时行了130千米，爸爸是（）A.步行的B.骑自行车的C.乘汽车的一幢20层的楼房约高（）A.100米B.1千米C.60米三、解答题（共4小题，满分0分）连一连。
小丽、小明家离少年宫大约有多远？估一估，连一连。
“全民健身”长跑比赛，从起点开始设服务站，然后每隔600米设一个。
当刘强跑到第6个服务站时，他跑了多少千米？看图解决问题。
人教版三年级上册《测量》 复习
3000千克＝（3）吨
想：1000千克是1吨，3000千克里面 有3个1000千克。
末尾添上3个0
吨
末尾去掉3个0
千克
填一填 1
2 厘米＝（ 20 ）毫米 5 厘米＝（ 50 ）毫米 60 毫米＝（ 6 ）厘米 90 毫米＝（ 9 ）厘米
填一填 2
3分米＝（ 30 ）厘米 6 分米＝（ 60 ）厘米 80 厘米＝（ 8 ）分米 70 厘米＝（ 7 ）分米
人教版三年级上册数学 《测量》复习
制作人：刘玲玲
授课人：刘玲玲
测量Βιβλιοθήκη 1、跟老师比一比单位 换算的速度。
2、解决问题
3、思维拓展题
千米 米 分米 厘米
1000
10
10
毫米
100
1000
1000
吨
千克
克
单位换算口诀：大小乘，小大除
示例探究吨和千克的单位换算
4吨＝（4000）千克
想：1吨是1000千克， 4吨是4个1000千克。
3（1）思维拓展题（成绩比较好的， 可以列综合算式，）
妈妈带小明坐汽车去看距离小明家308千米 的奶奶，他们上午8时出发，汽车平均每小 时行80千米，中午12时能到奶奶家么？
12-8=4（小时） 4×80=320（千米） 320千米>308千米 答：中午12时能到奶奶家
让我们想 一想……
3（2）、一根木料长2米，锯了3次，可以锯成几段？平均 每段长多少分米？
2
3次
3
2次
4
1次
5
0次
3吨
运煤吨数
0次
8吨
1次
9吨
2次
10吨
2次
8吨
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第一单元测量
知识点
1、用于测量物体长度的单位，我们把它叫做“长度单位”。
2、常见的长度单位有：毫米、厘米、分米、米、千米（公里）
3、长度单位之间的关系：
10毫米=1厘米10厘米=1分米10分米=1米100厘米=1米
100毫米=1分米1000毫米=1米1000米=1千米（公里）
4、小知识，记一记：
（1）、硬币厚度、降水量、手指宽度等，通常用“毫米”作单位。
（如：①一枚硬币的厚度约为1毫米；②秋季本市降水量为139毫米；
③食指宽度约为8毫米；······）
（2）、身高、粉笔、铅笔长度等，通常用“厘米”作单位。
（如：①小丽身高134厘米；②粉笔的长度为7厘米；······）
（3）、大树、书桌高度等，通常用“分米”作单位。
（如：①大树高约70分米；②书桌高约6分米；······）
（4）、操场一圈、黑板长度等，通常用“米”作单位。
（如：①操场一圈是300米；②黑板长度约为4米；······）
（5）、两地间距离、交通工具速度等，通常用“千米（公里）”作单位。
（如：①叶镇到灵山还有54千米（公里）；②飞机每小时飞行800千米；
③珠穆朗玛峰高约8千米；······）
5、用于测量物体重量的单位，我们把它叫做“质量单位”。
6、常见的质量单位有：克、千克、吨
7、质量单位之间的关系：
1000克=1千克1000千克=1吨
8、小知识，记一记：
（1）、一个苹果、一枚硬币等的重量，通常用“克”作单位。
（如：①一个苹果重120克；②一枚硬币约重6克；······）
(2)、小朋友体重、小型动物体重等，通常用“千克”作单位。
（如：①小诗体重是32千克；②一只鸡约重3千克；
③熊猫体重约为70千克；······）
(3)、大型动物体重、大型交通工具重量、载重量，通常用“吨”作单位。
（如：①大象体重约为4吨；②鲸鱼体重约为125吨；
③一架飞机重约300吨；④卡车载重量约为8吨；······）
小试身手
一、填空：
1. 常见的长度单位有（）、（）、（）、（）、（）。
2. 常见的重量单位有（）、（）、（）。
3. 小丽家离公园5000米，合（）千米。
4. 一袋大米重200千克，（）袋大米重1吨。
5. 9千米=（）米4000千克=（）吨
60毫米=（）厘米80厘米=（）分米50分米=（）米2000克=（）千克6米=（）厘米7分米=（）毫米28毫米+52毫米=（）毫米=（）厘米
480厘米=（）米（）分米
3米-25分米=（）分米
1400米-400米=（）千米
600千克+1400千克=（）吨
3吨—800千克=（）千克
二、在括号里填上适当的单位名称：
一头大象约重4（）一个西瓜约重4（）小红的身高是138（），体重是42（）
数学课本长约2（）日记本的厚4（）标准运动场跑道一圈是400（）
成人每小时不行约15（）爸爸的身高大约是17（）一块玻璃的厚度大约是3（）一棵大树的高度是3（）骑自行车每小时行驶15（）。
李明体重35( )
一包水泥重50( ) 一个鸡蛋重50( )
一辆汽车载重5( )
三、判断题
1量物体的长度用吨作单位. 2. 1小瓶洗发液重250克.
3. 1厘米有10毫米．
4. 10个100千克是1吨.
5. 2个10分米是1米。
6. 一袋奶粉重430克。
7. 一辆卡车载重8千克。
8.赵亮家的客厅长5分米。
9. 一块菜地长48千米。
10.一袋面粉重45吨5．
11.小玲体重是31千克．
12.秒针旋转一圈的时间是1分。
13.秒针从5走到8的时间是10秒。
14.小明从8:05从家出发，8:14到了学校，小明在路上用了9秒的时间。
四、解决问题：
（1）数学书每本厚8毫米，5本一共厚多少毫米？合多少厘米？
（2）球场跑道一圈是400米，跑5圈有多少千米？
（3）水果店运进一车苹果和梨，苹果重900千克，梨重2100
千克，这车水果一共有多少千克，合多少吨？
（4）菜店运来6吨大白菜，上午卖出4000千克，下午全部卖完。
下午卖出大白菜多少千克？
（5）一辆货车的限载量是5吨。
现有8箱货物，每箱重600千克，超载了吗？
五、综合实践题
1、仔细看图，并回答下面问题:
(1)三人都到公园1号门，谁最近？谁最远？
(2)在图中设计一条旅游线路，要求能参观尽
可能多的景点，线路总长不超过10米。
2、窗帘盒长2米2分米，窗户长2米，宽1米5分米，应该买一块长多少宽多少的窗帘最合适呢？
长：（）宽：（）。