民族院校大学生职业发展和创业就业中的思想引导研究

民族院校大学生职业发展和创业就业中的思想引导研究李建新 罗柏松马国艳李德万朱月(太连民族大學，辽宁大连116600)摘要：本文通过分析研究民族院檍大学生的.职业规划和创业就业现狀及大学生的心理特点，结合国家政策和自身工作实践•强化学生能力意识、责任意识、执行意识和正确认识分析.现祆几个方面付加强民族院校大学生思想引导的举措，从而提出民族浣枝大学生职业规刘和剞新_匈业能力提升的途径。

关键词：民巍院校职业发展.创业就业思想引导我眉1|蔺正处m面建成小康社会的决胜阶段，就业 问题直接关系到t±会象济发展，羡系到S金匈题关系到十S S驁伟_标的实现。

习近平、李克强等党和:国家领导人 多次在报鲁和讲话净強调就业的童要性,十人届六中全会政府7工作畢曹.中指迪，2017年裔揆毕业生^95:万人，要 促进多渠道就业创业，十九大报告指出就业是蕞大的g类。

由此可见，：高揆毕业生的就涨工作B经成为国家和社会翼 点參决好的问题。

少数民族大学生是裔校毕业生的重赛组 成部分,,導负赛H族地区象展和建设的责任廣民族地区经：济发展和社会建设的中坚力量&民族院校作为少数R族学 生.相对集宁的高等警府，学生的综会素质、职业规划，就业 情況直接影响民族地K和貧困地眞的裳展和議设s因此，关 予民族院校大学生职业规划和就I创业的研奪_寶要的 规实意义。

通过调查研究民族脘校大荸麗职业规划和创业 就业现状，分析现存的问题和困难，加强对太拳&的塔养％ 指导,更好地为学生成才服务，对培养高素质、高质量人才 具有靈要意义.a一、民族院校大学生职业规划和创业就业能力现状以大连民族大学和西南屋.族太学在棱生为调查对象，通过网络调:查莳卷和纸质向卷的形式满查分析民族院校大 拳生职业规划和创业就业现状，从而了解和把握民.族院校 大攀f t的特点和情况，我出:食攀生职业规划和创业就业能 力培养方面存窜的问题和薄弱环节，准确分析与把握高校 攀生崽想政治教育的管理策略，通过強化思想引导/帮助大 拳生树急做好职业生涯规划的意识和确4遂确的就业择业 观，努:力提高:民族脘狡大学:生职业规划能力与创业就业能 力，从而更好地为民族院校大学生教育省理和人才:塔雜工 作服务。

本次调查研究主要通过在线电誓问卷的形式开展，共 完成有效间卷1542份，问卷的主:要内容为:解决就业何题的 最有效方德、对"f e业的选择主建龜于什么原因、创业过程中 最大的障碍、职业倾向、职业价值观、职业能力、如何确定当 前和未来的奋斗目标、着无:对自S.的职业进行过规划等不同角度的_20个问题。

图1调查问卷的性别比例图2 问卷所涉及的专业类逋过向卷进行分析，我们尊以看到参％爾查阏卷的男 女比例接近1山涵盖建_、计算机类、廟子慎息类、艺术设: 计类、藥管类筹1:〇余个类别，包_含A—,M大四、预科象和研 究生#综合看，爾查间卷具&艇的参考价值甜借'鉴意义, 分析结果具有一定的使用价值。

(一）民族院校大学生职业规划现状调查分析通过调查发现，某些生対职业&涯规划这个概念比较模糊，缺芝职业生涯规划的意识。

从图3可以_出，只有 将近1/3的学生了解自B的职业发展，大部分学:生:不續楚自 S的职业发展情况，或#没有考虑这方面的问他们赛校期间从来考虑或者激成自0的职业f t:灌规划，没赛爾龙 个相对猜術的B标，只是按部就班地鬼成各项荸习任 务，对自,B的_来和人生我有规划和思♦,_阒到你的I 标是什么或者毕业后打算肀什么的时儀，回答往往是不知道、不清楚或狭想过B这种状态都会影响#緣嫌奠和制约自身的发展。

图3 职业发展的了解调查发现，只有14%的学生比较清晰自身的奋标，8餐遽食了顧期和中期自'标 对长期奋斗S标也有一定的 规划Q将近一半的学生确急7倉=已，的短期目标，但是还未曾 考虑长远霄标和职业规划。

还有超过1/3的學&对自身的价值观有:所考虑，但班没有深入仔细地考虑过。

图5 就业单位的选择从_前大学生的就业情况看，学生求职往往偏爱工作 稳定、福剌好、f i i i不大的攀f c祖是在就业过程申,某些毕 亚生:求职准备不足s在求职准备上投入的时间短，不:f解就 业政策，缺乏社会食践经历。

对待就业存在,木急不忙的态 度，甚毫聲毕业T还:没确窠要做什么，要从事什么职业。

隹择业时義f t优先考虑的因素较多，比如薪酬福 利、工作地点、专业对口、企业发裏前景：、个人发麗空间等s 40%的学f t希望取事3：作獐定、福利好和有发展前舉的行业。

:隨着社会的快速袅展，收人裔的行业也是很多人追求的 目#s大多数毕业条会首选与自S所学专:业对口或相近的 岗位4基于香业性质和个人意愿的因倉，从就业情況看，最 终从夢其他行业的学f t很多。

有雄萌翻行I蝴工傾面子^H S.76%有，3E常清晰：远期（沾奋斗方向）.中期（姓职业规划）.短期（3-5^)阶雖目场）有.还比较^，但R有近期的并S有做长期规划■有.有一点.没有很仔细考虑从来设有想过臟莒与专細，拜所用39.56%54.36%图4 职业价值观通过调研发现，学患::在选择禽校和选捧专业时的會自 性是眞翁职业；生涯规划上出现问题锸原園之一^大多数拳_考遽愿选择A要是依拿招生筒_按照老师、家人或亲蔚好友的意见，致使樂美弁不是千分了傭倉a的专业，不清楚专业的爾景。

某些学生在填报志愿时只是参照了学 梭名气、地复會份、議取分数等儀素,忽视了自身的个性特 点、兴趣爱好等寅素，这不和予拳f t大学期间的职业:患靡 规划，同时，某些学金:的目标:蓮修留在获得毕业证书和学 位15书上4__B的职业规划上还抱馨不着急、毕业聆專说的态度，导致学生没有形成自:已的职业规划和职龜定:位。

有部分春瘦人学时不适虚大攀_活的，奏，随之而:来 的是迷茫、没.有■目标，开婧找不到方商，对学习失.兴趣，开始厌倦学男(二）民族浣较大学生刽业就业现状调查分析通过调查发现T_大学坐離常看愈就业单位敗选择，学金 布就业选择对柱往表现出就业选择较单一的现象。

大部分 学生将公务员或事业単位作为自己的就业目标，学生打算 报毒公务员和事业单位的比例较高V但最终将近65%的学A 有想去画企、夹企等大鹽企业：E怍的傷翁fi对爭一馨私有企 业，他们觉得不是自已的目标选择。

，而最终大部分學生的就 职岗隹參牲是这些私有企业0图6 行业选择的原因针对学生就业难的厚因进行调研分析发现，58.88%的学生认为缺乏实际技能和经验是导致就业难的食*原因:》他们认为在校的学习与社会工作相脱节，到企«作时，很 多知识要童泰f学珂和座M§ 24.77%的学生:把就业难的5CM 前:结手就业期麓纖。

图7 就业难的原因_家_常关注和課视大学樂的发展和培养*为大学3| 播建了成长平台，出台了很多鼓励与激励政策，比如大学生 基层就业政策、应征人伍与服H:稷政策、大学S创业扶持政策等。

但是通过调查发现，只有少部分人比较清晰相关政策。

大部分学生不清楚这些政策与自己息息相关。

因此，在校期间，加强大学生就业政策、创业政策宣传和引导非常必要。

图8 对就业创业政策的了解国家和政府正在积极倡导“双创”，提供政策鼓励大学生自主创业。

但是，学生毕业后从事创业的却少之又少。

大多数学生认为阻碍和影响创业的主要因素是缺乏社会关系、经验不够。

30%的学生认为资金不足，没有创业方向是影响大学生创业的因素。

图9 创业障碍二、民族院校大学生职业规划和创业就业能力的重要意义近年来，随着中国经济发展进入新常态，经济增长从高速转向中高速增长，我国经济形态向着结构更合理、分工更复杂的阶段演化，这种趋势性变化给我国就业形势造成深刻的影响。

当前及今后一段时期内，就业的结构性矛盾依然继续凸显，劳动力市场需求结构与高等教育结构间的不匹配、不平衡仍然存在，部分高校学生就业难的问题还在继续。

近年来国家正在倡导“大众创新、万众创业”，国家政府报告和十三五规划等已经把双创纳入政府工作中，双创已成助推中国经济增长新引擎，通过双创工作促进经济改革，增强经济活力，大学生的创新创业能力直接影响国家的经济发展；与此同时，我国正处在全面建成小康社会的攻坚阶段，正在大力发展贫困地区和民族地区的经济，而在大学生就业和择业中，部分学生不愿意到艰苦地区、基层工作A从调查结果看，大学生就业观念需要不断修正，缺乏职业规划能力或没有足够重视职业规划。

因此，加强民族院校大学生职业规划和创业就业能力具有重要意义。

高校作为人才培养基地，必须落实好就业与创业工作，从而带动教学改革和人才培养工作。

民族院校的教育管理者要深入思考大学生职业规划和创业就业工作，制定行之有效的措施，从而更好地服务于民族院校大学生的成长成才。

三、大学生创业和就业方面的政策分析为促进人才结构的平衡，提高学生的就业能力，加强中西部地区发展和建设，政府出台了一系列关于大学生到基层、中小城市企业、农村、西部等地区就业的鼓励性措施。

如中共中央办公厅、国务院办公厅在2005年颁发了《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》、《财政部人力资源社会保障部关于印发〈就业补助资金管理暂行办法〉的通知》(财社〔2015〕290号）、《人力资源社会保障部教育部关于实施高校毕业生就业创业促进计划的通知》(人社部发〔2016〕100号）、《人力资源社会保障部办公厅关于持续开展离校未就业高校毕业生技能就业行动的通知》(人社厅发〔2017〕127号)等文件。

国家通过补贴政策、学费代偿补偿和提供助学贷款等多项措施，鼓励大学生到基层，到中西部地区和艰苦边远地区县以下农村基层单位就业。

自主创业是大学生就业率的重要增长点。

我国通过对自主创业的大学生提供税费减免和小额贷款的措施，落实创业扶持政策。

很多省、市政府为创业者搭建的制度性、智能化的服务平台或创业孵化基地，为新创办的小企业提供有利于存活、发展的公益性服务环境和空间环境，进人孵化基地的创业者，可以享受到低成本或无成本的政策服务。

从国家和各省份出台的政策看，政府积极鼓励大学生到基层就业，鼓励大学生自主创业。

在大学生的教育管理工作中，教育者要做好对大学生的教育引导，让大学生清楚地了解国家的政策支持，将个人发展和国家发展有机地结合起来。

四、加强思想引导，提升民族院校大学生职业能力和创业就业能力思想政治教育从某种程度上说，可以解决学生在就业过程中遇到的思想问题和困惑，在就业指导中加强思想政治教育也是高校思想政治教育贴近学生，解决现实问题的必由之路[1]。

在就业指导工作中加强思想教育和引导可以提高思想政治教育的科学性和实效性。

通过调查研究发现，大学生在就业选择和职业规划等方面的认识还不够到位，就业观念还需改变。

这就需要高校和教育管理者在学生的教育管理过程中加强思想引导，提升民族院校大学生职业能力和创业就业能力，从而更好地为大学生成长成才服务。