小升初作文：复习方法指导
如何复习小升初的作文
如何复习小升初的作文同学们！小升初可就在眼前啦，作文复习可不能马虎。
今天咱们就来聊聊怎么搞定这小升初的作文！
首先呢，得多读范文。
就像练武先看秘籍一样，读那些优秀的作文能让咱们明白啥是好文章。
看看人家的结构怎么搭的，好词好句怎么用的，心里有个底。
然后，得积累素材。
生活里的小事儿，比如一次有趣的旅行、和小伙伴的玩耍、学会的新技能，都记下来，说不定考试的时候就能派上用场。
还有啊，要多写多练。
别偷懒，每周定个小目标，写个一两篇作文。
写完了自己读一读，改一改，也可以让爸爸妈妈或者老师帮忙看看，提提意见。
写作文的时候，注意把字写工整，卷面整洁很重要哦，不然老师改卷的时候心情不美丽，分数可能就不高啦。
别忘了准备几个万能的开头和结尾，就像有了秘密武器，遇到啥题目都能应对一下。
对啦，考试的时候别紧张，把题目看清楚，想好再动笔。
就当是跟作文这个“小怪兽”来一场有趣的战斗，相信自己能打败它！
同学们，按照这些方法好好复习，小升初作文咱们一定能拿下！加油！。
关于小升初的作文复习有效方法汇总
关于小升初的作文复习有效方法汇总关于小升初的作文复习有效方法汇总小升初择校考的难度比毕业考试要高很多。
从内容上，语文有基础知识、阅读和作文，各占30%左右，备考的时候也有一些小技巧帮助大家更好的面对。
下面是小编精心推荐的关于小升初的作文复习有效方法，仅供参考，欢迎阅读!小升初的作文复习有效方法1：要从实际出发。
一个中学生要不断地提高自己的学习质量，取得优秀的学习成绩，上述五个部分的计划内容都是不可缺少的。
但是由于每个中学生的实际情况不一样，因而在订计划时，每个人的计划重点和要求也是不同的，并不是每个中学生在任何情况下制定学习计划都必须包括以上五个部分。
有的中学生的学习基础很差，就不必急于去系统自学课外读物，而应该把主要精力放在自学缺漏知识和弄懂课本内容上。
总之，要制定一个对学习有指导意义的计划，必须从实际出发，也就是要实事求是地摸清自己的学习情况，从自己实际掌握的知识程度出发。
小升初的作文复习有效方法2：思想健康，中心明确。
作文要清楚的表达真实的内容和健康的思想感情，所写的话都能围绕中心，不写废话、空话和假话;内容具体，条理清楚。
写出的文章既要“言之有物”，还要“言之有序”;要注意句与句之间、段与段之间的意思连贯，使全文意思紧密相联，层层扣紧，条理分明;小升初的作文复习有效方法3：写游记必须写清游踪要记住从什么地方到了什么地方，每个地方的名称，以及每个地方的方位。
这样读者才能搞清楚你先到什么地方。
后到什么地方，才能确定你所要描述的景物的具体位置以及它的特征，唤起读者对你所游览之处的神往之情。
同时，也使文章福有条理，层次清晰。
小升初的作文复习有效方法4：要留心观察观察是写好游记的基础。
游览时，不能走马观花，要仔细观察。
所谓仔细观察，就是要看景物的形状、颜色、质地是怎样的，静态下什么样，动态下又是什么样，等等。
只有这样，在写作时可选的材料才多，才便于把景物写具体、写出特点来。
另外，在观察的时候，还要按一定的顺序，或由近及远，又远到近;或从上到下，从下到上;或从里到外，从外到里;或从中间到两边，从两边到中间;或从整体到局部，从局部到整体。
小升初作文复习关于小升初的作文复习有效方法
小升初作文复习关于小升初的作文复习有效方法想要写好作文，那么就要懂的如何去复习，下面是小编为大家带来的有关小升初作文复习。
作文复习一、语言技能训练法。
每堂语文复习课前5分钟，学生按老师每周语言训练的题目，有准备的口头表达。
例如各种简短的应用文训练，各种文体的片断训练等等，细水长流，以此训练和培养学生的思维能力和语言表达能力。
二、搜集材料法。
充分利用学生手中的各种资料，每周抽出一节课，自由阅读，使学生在广袤瑰丽的作文海洋，搜集作文素材，学习多种写作上的技巧。
三、佳作欣赏法。
指导学生在搜集材料法的活动中，把佳作选出来，每人选一篇，让学生在小组或班上交流。
此法不但拓宽了学生的写作视野，也培养了学生的审美感。
四、专题训练法。
在一段时间里，配合搜集材料法、佳作欣赏法，集中训练一个专题。
如说明文专题，以空间、时间或逻辑为顺序各练习一篇，从中找出说明顺序的写作技巧和方法。
应用文也可采用这种方法，不但使学生掌握应用文各类型的格式要求，而且也通过对比，把应用文极易混淆、出错的地方暴露出来，加以改正。
五、提纲训练法。
此法目的是增加训练密度、节约训练时间。
例如训练议论文时，专题是一事一议，教师可启发学生提出一些作文题目，如《说难》，《说失败》，《迟到一分钟是小事吗?》等等，在众多的题目里，选出五个，然后要学生只拟提纲，不求成文。
此法在有限的时间里要求学生多角度立意训练，既培养了学生的快速思维，同时在写作效益上收到了事半功倍的效果。
六、仿写法。
目的是训练学生的听力、记忆力和摹仿想象力，老师和学生先读一篇范文，然后让学生去仿写。
七、心理素质训练法。
此法的目的是训练和培养学生的应考心理素质，提高他们的考场反干扰能力，其训练方法：(1)模拟考试作文。
(2)举办中考作文技巧讲座。
(3)排除干扰训练。
如交换考场(异校交换)、交换临场教师等。
作文复习一、系统总结自己作文中的经验教训复习作文并非无本本作依据。
都是在老师指导下写的，有些还是由老师认真批改、讲评过的。
小升初语文作文复习及写作九大技巧
小学语文毕业总复习之作文写作方法构思，指的是怎么样按照题目的要求写成一篇文章的思维过程。
它包括审题、立意、选材和布局等几个内容，这是作文动笔前，大脑即时搜索信息的思考过程，是一项十分艰苦的思维任务。
如何进行更好地构思呢？1、审题：审题是作文中的关键环节，这里面的“题”不仅指命题作文中的文题，也指半命题作文、有提示要求和给材料作文中的“题目或说明”，即写作要求。
只有弄清题意，才能做到有的放矢，按要求确定中心，选料，组织结构，写出合乎要求的文章。
否则，可能导致写作失败。
（1）【审清题材】我们接触的大多是记叙文。
主要包括写人、记事、写景和状物四类。
审题要先找出题目的中心词、重点词，进而确定要写的重点对象或侧重点。
比如《伙伴》要求写人，《一件的往事》要求记事，《晨雾》要求写景，《我的储蓄罐》要求状物。
还有如《感动》、《难忘的》这类题目，既可写人，也以记事，要根据自己确定的主题和掌握的材料来灵活掌握。
（2）【审清范围】一些作文题目或者要求通常从写作对象、时间、处所来确定文章的内容范围。
比如：要明确文章的人称要求，如《我的爱好》，要用第一人称；《他没有错》要用第三人称；《献给您》应该用第二人称写。
有的题目规定了文章内容的时间范围，比如《童年趣事》，要求写过去的事，《我的理想》要写将来的事情。
另外，有的题目或要求对文章中的人和事都作了空间限制，有的题目对数量也有限制，如：《家乡新变化》、《竞选班长二三事》等。
（3）【审清重点】习作中，抓住了写作重点“题眼”，也就抓住了文章要突出的中心。
审题中要善于抓住题目或要求中的重点词语，进行体会。
通常来讲，一个完整句子的题目，作文的重点内容往往是在谓语上，如：《妈妈笑了》，这个题目的重点内容，就是在“笑了”这个词语上；不完整句子的题目，应该抓住那些限制性、修饰性的词语上，如：《醉人的秋色》，这个题目的重点内容，就是在“醉人”上；一个词语的题目，往往是象征性的，把事物的象征意义写出来就对了，如：《温暖》、《青松》等（4）【审清要求】习作中，有的题目会附带说明与要求，还有的规定了写作范围和条件，或要求自拟文题。
浅谈小升初作文复习指导策略
浅谈小升初作文复习指导策略篇一：谈谈小升初作文复习指导策略小升初作文是每个小学生必须面对的重大考试之一，其重要性不言而喻。
在考试前，我们不仅要充分准备，更要掌握好复习的指导策略。
首先，要学会分类复习。
小升初作文的内容涉及多种类型，如叙事、描写、说明和议论等，我们要按照不同类型分别进行复习，注意分清体裁特点和写作结构等方面的要点。
其次，要注重句型练习。
在写作中，句型的多样性起到了关键作用。
我们应该通过阅读文学作品、写作练习等方式提高句型运用水平，丰富自己的写作表达。
再次，要注重语法巩固。
语法是小升初作文中不可忽视的重要环节之一。
我们要透彻掌握语法知识，在写作时运用得当，避免出现语言错误，影响作文质量。
最后，要注重写作技巧。
小升初作文考试强调的是文采和思维的结合，我们需要掌握一些写作技巧，比如说运用比喻、拟人等修辞手法，使作文更有言之有物，更有启迪性。
综上所述，对小升初作文复习，我们应该学会分类复习，注重句型练习、语法巩固和写作技巧的掌握。
只有这样，我们才能在作文考试中发挥出最佳水平。
写作重点：分类复习、句型练习、语法巩固、写作技巧用词分析：首先、其次、再次、最后，这些过渡词的使用使文章条理清晰；一些重点词汇如分类复习、句型运用、语法掌握、写作技巧等也有意地突出了文章的主题。
语言简洁、清晰明了，适合中小学生阅读。
篇二：关于小升初作文复习的指导策略小升初作文是考查小学生语文综合素质的一场重要考试，因此在备考时要有方法，才能顺利取得好成绩。
下面就来谈谈我对小升初作文复习的指导策略。
首先，要注重阅读积累。
阅读是提高语文素养不可或缺的一环，我们要通过大量阅读名著经典、名人名言等方式，积累文章素材和写作经验，更好地理解语言，掌握作文要求和经验。
其次，要注重模仿练习。
阅读经典名著和好作文，进行模仿写作，可以帮助我们学习优秀的语言表达方式，增强自己的写作能力和写作技巧。
模仿写作要注意善于发现优秀的语言特点，相信这样会对自己的写作带来提升。
掌握人教版六年级语文小升初总复习习题中的作文技巧和要求
掌握人教版六年级语文小升初总复习习题中的作文技巧和要求在人教版六年级语文小升初总复习中，作文是一项重要的考核内容。
掌握作文技巧和要求对于学生提升写作能力、取得好成绩具有关键性的作用。
本文将介绍人教版六年级语文小升初总复习中的作文技巧和要求，并运用相应的格式进行说明。
一、作文技巧1. 理清思路：在写作文之前，要先理清思路。
明确文稿中的中心思想，梳理出主题和要点，避免在文章中迷失方向。
2. 创造性表达：作文需要表达个人的观点和情感，因此在表达方式上要有创造力。
可以运用描写细节、运用比喻、夸张、对比等修辞手法，使文章更加生动有趣。
3. 合理组织：文章应具有合理的结构和条理。
可以采用总分总、因果推理、时间顺序等组织方式，使文章更加清晰流畅。
4. 注意语法和标点：良好的语法和标点符号运用是作文质量的基础。
避免句子过长或过短，注意主谓一致、时态一致等基本语法规则。
5. 充实内容：作文内容应丰富多样，可从生活经历、想象力、观察力等方面展开，增加文章的思想深度和表现力。
二、作文要求1. 文体要求：掌握人教版六年级语文小升初总复习习题中的作文技巧和要求时，我们需要了解不同文体的写作特点。
- 议论文：要明确立意，观点明确，论点论据充分。
- 记叙文：要选取一个恰当的事件或经历，展示细节并进行描写。
- 描写文：要注重对人、事物、场景等细节的描绘，通过生动的语言让读者产生感受。
- 说明文：要对某一现象、事物进行解释，可以采用分类、定义、比较等方式。
- 应用文：要根据要求完成信件、通知、广告等写作任务，明确文字用途。
2. 字数要求：在作文中，掌握人教版六年级语文小升初总复习习题中的作文技巧和要求时，字数是一个需要注意的要求。
具体要求可以在每个习题中找到，一般要求在100字以上。
3. 整洁美观：无论是在纸质试卷上还是在电子文件中，作文的排版和字迹都要整洁美观。
避免涂改和错别字，写书法工整，符合基本的字体规范。
通过掌握人教版六年级语文小升初总复习习题中的作文技巧和要求，我们可以提高自己的作文水平，更好地应对考试。
小升初语文作文方法指导与语文备考方法
小升初语文作文方法指导与语文备考方法复习迎考的冲刺阶段，孩子阅读、填空可能拉不开差距，就很有必要在作文上下些苦工。
而一篇高分小升初作文，美丽生动的句子自然不能少，我在这里整理了相关信息，盼望能关心到您。
小升初作文方法指导首先，我们来看看学校生作文中句子的演化：(低班级)秋天的景色真漂亮。
(中班级)秋天来了，秋风吹来，菊花露出笑脸。
(高班级)秋天轻轻走来，菊花露出可爱的笑脸，落叶铺成厚厚的地毯，金灿灿的稻谷堆成一座山。
低班级同学造句，平平稳稳，句子通顺。
中班级同学写句子，能够用上修辞手法了。
高班级的同学不仅能够运用各种修辞手法，还能自如把句子拉长缩短。
可有的同学写着写着，总写出这类句子：杨柳刚刚绽放出新芽的嫩绿的枝条在安静如水的湖面荡来荡去。
一个个胖乎乎、圆滚滚、形状像个皮球、表面捏了花纹的包子出笼了!在春天明媚绚烂暖洋洋的阳光下，我们来到绿草如茵鲜花盛开的广场花园。
还有这类句子：我看到天上有一片白色的云，又看到树上小鸟在唱歌，还看到墙外的花开得很茂密。
我吃了一口鸡腿，吃了一口汤，又吃了一口饭。
我把这一团面团弄起来，弄成一个小团，再放到锅里蒸。
许多同学以为美丽生动的句子就是堆砌华丽辞藻，越长越好。
以上句子是挺长的，华丽丽的形容词也许多，就是得憋着气一口气读完，让老师喘不过气来。
这孩子只会做一个动作?老师有点晕。
写好句子是作文的基本功之一。
究竟如何才能玩转长长短短的句子呢，抓紧看过来!一、跟着古文学句子古文里的句子，特殊好玩，看，这些短句子里的秋天，就像一幅幅光明的画。
晨露秋日晨，至园中，见草上，有露点，如珍宝。
落日浮云散，落日红。
霞光满天，凉风徐来，蝉鸣树间。
秋虫明月将出，虫声四起，时高时低，时近时远，其声不一。
梧桐梧桐两株，枝高叶大。
霜降后，叶渐黄。
西风吹来，落叶满阶。
秋天秋风起，天气凉。
秋雨淡淡雁成行。
棉田白，稻田香，家家农人去来忙。
红叶村，芦花港，到处听得秋虫响。
孩子们，你们看到这些句子有什么特点吗?长句子由数个短句构成，短句只有三四个字，有的句子还押韵。
3.1基础作文方法-小升初语文考前总复习
3.1基础作文方法-小升初语文考前总复习《31 基础作文方法小升初语文考前总复习》对于即将面临小升初考试的同学们来说，语文作文是考试中的一个重要部分。
掌握好基础的作文方法，能够让我们在考场上更加自信，发挥出更好的水平。
接下来，让我们一起开启这场小升初语文考前作文总复习之旅。
一、审题立意审题是写好作文的第一步。
拿到题目后，要仔细阅读，理解题目所表达的意思和要求。
比如，如果题目是“一件难忘的事”，那么重点就是要讲述一件让你难以忘怀的事情，而不是多件事。
立意则是确定文章的中心思想。
立意要积极向上，能够传递正能量。
比如，通过“一件难忘的事”，可以表达出友情的珍贵、亲情的温暖或者自己的成长等。
二、选材选好材是写好作文的关键。
选材要新颖、真实、有代表性。
新颖，就是要避免选择那些大家都写烂了的素材，比如“扶老奶奶过马路”“第一次学骑自行车”等。
可以从自己的生活中挖掘一些独特的经历，比如参加一次特殊的志愿者活动、和家人一起的一次特别旅行等。
真实，是指素材要来源于自己的亲身经历或真实感受。
只有真实的事情，才能写得生动、感人。
有代表性，就是所选的材料要能够突出主题，具有一定的典型性。
三、构思在动笔之前，先在脑海中构思一下文章的框架。
可以采用总分总的结构，开头引出主题，中间详细叙述，结尾总结升华。
比如，写“我的好朋友”，开头可以简单介绍一下好朋友是谁，中间通过具体事例来展现好朋友的性格特点和你们之间的深厚友谊，结尾则可以表达对好朋友的珍惜之情。
四、开头和结尾好的开头能够吸引读者的注意力，好的结尾能够给人留下深刻的印象。
开头的方法有很多种，比如开门见山式，直接点明主题；设置悬念式，引起读者的好奇心；引用名言警句式，增加文章的文化底蕴等。
结尾要简洁有力，可以呼应开头，再次点明主题；也可以抒发情感，表达自己的感悟；还可以提出希望，展望未来。
五、语言表达语言要通顺、流畅、生动。
通顺流畅是基本要求，避免出现错别字和语病。
要让语言生动，可以多运用一些修辞手法，比如比喻、拟人、排比等。
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语文作文复习方法指导
一、系统回顾--在标准中明确目标，小升初作文指导。
1、课程标准中习作要求：
(1)、总目标：能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。
能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。
(2)、年段目标：能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。
能根据习作内容表达的需要，分段表述。
2、回顾本册习作要求：
纵观本册的要求，我们会发现本册书的作文，有回顾自己六年的生活的题材，《童年趣事》、《一件往事》、《成长的烦恼》；有与毕业班生活息息相关的，如《给老师的一封信》；还有体现生活多面性的，如《写一篇读书笔记》、《调查统计谈感受》、《记一次实验》。
纵观这些题目，其实结合毕业班的实际，进行有针对性
的引导，是我们努力的方向。
二、复习建议--在训练中实现提升。
习作训练样式五条：
样式一：审题要严谨
样式二：开头要精彩
样式三：行文要扣题
样式四：训练多用文(调动平时对生活自我体验的积累，唤醒记忆，学会快速构思，把自己平时熟悉的作文从内容上进行包装，考场上尽可能使用"多用文")。
依据上述四个方面，组织孩子们精选优秀的小作文、大作文进行教师指导下的修改，既培养改的能力，又提升习作的素养。
还可以进行佳作欣赏，以此激发孩子们对习作的兴趣。
三、罗列命题--在讨论中激发兴趣。
1、请围绕"掌声"这个话题，自选角度，写一篇文章。
生活中，人人需要掌声。
取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。
应该说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。
因此，我们要学会鼓掌；为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生鼓掌。
2、小学六年学习、生活中，被人误解而受委屈是难免的事。
请你以"委屈"为题，把你亲身经历或听到、看到的一件委屈事写下来。
要求文通句顺，条理清楚。
3、井底之蛙新传
提示：你还熟悉小时候读过的《井底之蛙》这个寓言故事吗？当年的那只青蛙安逸地在井底度过了100年，成了百岁老蛙。
她的子孙辈们对她都很孝顺，还特地给她举办了隆重的百岁宴席…可是，蛙子蛙孙们越来越觉得世世代代生活在这个井底之家，实在难以生存，
他们中的一位位能人便纷纷跳出井底，离她而去，另谋出路…
要求：你觉得蛙子蛙孙们离开井底会生活得好吗？请用《井底之蛙新传》为题目，写一篇450字以上的短文，来说明一个明白浅显的道理，让读者受到启示或教育。
要求所编故事生动有趣，语言契合人物的身份，并把握好人物的心理。
书写规范美观，行文流畅整洁。
4、所谓"一枝一叶一世界"，生活像一个万花筒，五彩缤纷，又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前，你能以《生活中的一个小镜头》为题进行一下描绘吗？
要求：内容要具体、真实、生动。
5、同学们，在小学阶段，你和同学之间经历过许多事情，请以"我最感动的一件事"为题写一篇作文。
6、六年小学生活中，大家都会遇到困难，征服了困难，你便会有成就感、自豪感。
请你以"我不怕困难"为题写一篇习作，注意写出自己的真实感受、感想和感
情。
7、同学们，得到了同学的真心帮助，你一定很感激；得到了教师的真诚关爱，你也会感激；得到了左邻右舍的热情关心，你也会心存感激…我们是在关怀中长大的，请以"_，我真感激你"为题写一篇习作，注意先在横线上填上表示谁的词语，如：老师、叔叔、大哥、同学…
8、正干旱时下了一场大雨，这是"及时雨"；正寒冷时，有人送来了棉衣，这也是"及时雨"；正苦闷时，来了一个善解人意的朋友，这也可以说是"及时雨"，在你的生活中有这样的"及时雨"吗？试以"及时雨"为题目写一篇作文，作文指导《小升初作文指导》。
要求：内容切题，表述条理，情感真挚。
9、诗歌和文章都充满了浓郁的真情，无论是思乡之情还是父母与孩子的亲情，都令人感动，其实人间还有许多珍贵的情感，师生情、同窗情、邻里情…你最想表现哪种情感，就把它写出来。
注意语句通顺，内容具体，情感真挚。
题目自拟，形式不限，我们希望读到更
新更美的文章！
10、同学们，在生活中，我们一天天长大，懂得了学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸福，懂得了感恩…请你写一写生活中明白的某一种生活道理。
题目自拟。
450字以上。
11、有人说：信任是一条纽带，它可以拉近师生的心、邻里的心、两三代人的心；信任是一团火，它可以使人充满自信，充满向上的热情，促使你尽心尽力、尽职尽责…
12、我眼中的_
请把题目补充完整，再写作文，体裁不限。
13、生活中处处存在着美。
请你以"美"为内容，自拟题目写一篇短文，纪实的或想象的都可以，但要表达真情实感，注意笔误的地方要用修改符号修改。
14、我长大了
提示：在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越来越懂事了，懂得的道理越来越多了。
如，别人遇到困难时能够给予帮助；对不良的言行能够进行劝阻；能够做一些力所能及的事情等。
同学们做这些事时，自己很高兴，觉得自己长大了。
请你选一件这样的事写一篇记叙文。
15、我们已经十二三岁了，在我们成长的日子里，有些人或有些事，以及有些书籍或影视片，对我们的成长起了很大的影响。
请把下面题目补充完整，然后写一篇文章。
题目：_对我的影响。
提示：做到语句通顺，叙述有条理。
16、近段时间以来，同学们为了备战毕业班的期末考试，一定付出了许多的辛劳吧！家长的重托，老师的期望，一定压得你喘不过气来，有的同学甚至牺牲了周六、周日的休息玩耍时间。
面对父母、老师的这种严格要求，你有什么看法？想对他们说点什么呢？请你用400字左右的文字表述自己的观点。
17、爱因斯坦说过："每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。
"
德国诗人、戏剧家歌德也说过："人生重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它。
"
六年的小学生涯即将结束，对于未来，你有怎样的憧憬？请以"我的理想"为题写一篇习作。
要写清楚你理想产生的原因；你为你的理想做了哪些努力；今后为实现理想有怎样的打算。
注意表达真情实感，条理清楚，语言通顺，不写错别字。
18、美好回忆
激动人心的获奖，风景名胜的游赏，快乐游戏的情景，老师的赞扬或信任…你可能终生不忘，球房、教室、操场、游泳池里、小河边…可能都留下了你美好的回忆，请你选择某一健康的内容，有顺序地写，注意突出主要内容，说清楚为什么这是美好的回忆，表达自己的真情实感。
19、我们每个人都有自己的个性，都有许多闪光点…请以"为自己喝彩"为题写一篇不少于500字的文章。
20、六年的小学生活即将结束。
回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑…如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
21、乐
提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的"乐"事，写一篇记叙文，要有真实感。
22、我真想对_说。
提示与要求：(1)、在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。
(2)、通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴…)，将你想说的话写出来。
事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。
并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。