小小豌豆荚美术教案谜语
《豌豆荚》 4至5岁少儿畅想美术PPT课件
作画步骤
一 、 先 用 油 画 棒 画 茎 、 叶 、 花
二、用黏土做出小花
三、贴上绿色卡纸剪出的豆荚壳、 超轻粘土揉搓出豆粒
作品完成
创作要求：
• 1、豌豆荚的数量不少于6个。 • 2、豌豆荚可有大有小。 • 3、豌豆荚的方向不要出现一致的。
关于豌豆花的故事
豌豆花儿 一天，一朵淡紫色的豌豆花儿绽开了。 豆叶说：“她真漂亮。” 豆茎说：“她真可爱。” 春风把豆茎和豆叶的话告诉了粉蝶，粉蝶飞来了。 粉蝶问：“豌豆花儿，你有什么愿望？” 豌豆花儿小声答道：“我希望能做一个妈妈，希望有四个圆圆胖胖的儿子。” “你会变得很难看的，你不怕吗？当你的孩子们一点一点长大时，你就会一点点干枯。”豆茎说。 “你最后会变成一点黑色的粉末，落入泥土中，你不怕吗？”豆叶问。 “不，我不怕，我就想做个妈妈。”小小的豌豆花儿坚决地说。 “好吧，你的愿望能实现。”粉蝶绕着豌豆花儿飞舞了三圈，施了点魔法，飞走了。 几天后，豌豆花儿的花芯里长出了一颗小小的青豆荚。 豌豆花儿把这个消息告诉了豆茎和豆叶。他们三个非常激兴，在微微的和风里唱了一支快乐的歌。 十多天过去了，豆荚长大了许多，豌豆花儿却变得苍白瘦弱了。 “坚持住，我们会帮你的。”豆茎和豆叶说。 一阵大风吹过来，豆荚坚强地挺立着，为豌豆花儿挡风。 一阵大雨落下来，豆叶尽力伸展着，为豌豆花儿挡雨。 “谢谢，”豌豆花儿艰难地笑笑，“豆荚里真的有四个小宝贝吗？” “是的。”豆茎和豆叶点点头。 又是许多日子过去了。现在，一颗胖胖乎乎的大豆具挺立在豆茎上，而豌豆花儿呢，已经枯干成了一个
黑色的小点。 “我恐怕不能再照顾我的小宝贝了。”豌豆花儿说。 “我们会照顾它的。”豆茎和豆叶说。 干枯的豌豆花儿放心了。她无声地微笑着，悄悄落入了泥土中。 金秋到来了，豆荚终于成熟了。
豌豆创意画画教案大班
豌豆创意画画教案大班豌豆是一种常见的蔬菜，形状小巧圆润，颜色鲜绿可爱。
豌豆也是孩子们喜欢的食物之一，不仅好吃，还富含营养。
今天，我们将以豌豆为主题，进行一堂富有创意的画画课。
教学目标：1. 认识豌豆的形态特征和颜色，培养孩子对豌豆的兴趣和观察力。
2. 练习使用各种画画工具，提高孩子的手眼协调能力和创造力。
3. 培养孩子的团队合作意识，通过合作完成一幅豌豆创意画。
教学准备：1. 豌豆的实物或图片。
2. 画纸、彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等画画工具。
3. 一些豌豆相关的素材，如豌豆叶子、豌豆荚等。
教学步骤：1. 导入：教师展示豌豆的实物或图片，引发孩子们对豌豆的兴趣。
让孩子们观察豌豆的形态特征和颜色，提问引导他们描述。
2. 创意启发：教师通过展示一些豌豆相关的素材，如豌豆叶子、豌豆荚等，激发孩子们的创造力。
鼓励孩子们想象并描述豌豆可能的形状和用途。
3. 画画实践：教师发放画纸和各种画画工具，让孩子们根据自己的创意开始画画。
可以鼓励孩子们尝试不同的画画方法和工具，如使用蜡笔画出豌豆的轮廓，用水彩笔填充颜色等。
4. 合作完成：将孩子们分成小组，每个小组合作完成一幅豌豆创意画。
可以让他们讨论和协商画面的布局和细节，鼓励团队合作和互相帮助。
5. 展示和分享：每个小组完成后，教师邀请孩子们展示自己的作品，并让他们分享画画时的心得和体会。
6. 总结：教师引导孩子们回顾整个画画过程，总结所学的知识和技能。
鼓励孩子们发表自己的感想和建议。
通过这堂豌豆创意画画课，孩子们不仅能够认识和观察豌豆，还能锻炼自己的创造力和合作能力。
这样富有趣味和创意的教学方式，能够激发孩子们的学习兴趣，培养他们的综合能力。
让我们一起来创作一幅独特的豌豆画吧！。
2024年可爱的豌豆荚中班教案
2024年可爱的豌豆荚中班教案一、教学内容本节课选自《幼儿园主题活动指导手册》中“植物的生长”章节，详细内容围绕“可爱的豌豆荚”展开。
通过观察、体验豌豆荚的生长过程，使幼儿了解豌豆荚的结构、生长特点及其与人类生活的关系。
二、教学目标1. 了解豌豆荚的外形、结构及生长过程，培养幼儿对植物的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿爱护植物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：豌豆荚的生长过程及其与人类生活的关系。
教学重点：豌豆荚的外形、结构特点及其生长过程的观察。
四、教具与学具准备教具：豌豆荚实物、生长过程图卡、PPT、放大镜等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗豌豆荚，引导幼儿观察并说出其特点，激发幼儿兴趣。
2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT展示豌豆荚的生长过程，引导幼儿观察、了解豌豆荚的结构和生长过程。
3. 例题讲解（15分钟）教师以豌豆荚为例，讲解植物的生长过程，引导幼儿了解豌豆荚与人类生活的关系。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组观察豌豆荚，用放大镜观察其细节，并在画纸上描绘豌豆荚。
5. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿进行“豌豆荚接力”游戏，培养幼儿团队协作能力。
六、板书设计1. 板书可爱的豌豆荚2. 板书内容：豌豆荚的结构：豆荚、豆粒、豆脐豌豆荚的生长过程：播种、发芽、生长、开花、结果豌豆荚的作用：食用、观赏、药材七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的豌豆荚2. 答案要求：幼儿需在画纸上描绘出豌豆荚的外形、结构，并标注生长过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观植物园，实地观察豌豆荚的生长过程，加深对植物生长的认识。
同时，鼓励幼儿在家中种植豌豆，亲身参与植物的生长过程。
重点和难点解析1. 教学难点：豌豆荚的生长过程及其与人类生活的关系。
2024年可爱的豌豆荚中班教案
2024年可爱的豌豆荚中班教案一、教学内容本节课选自《幼儿园多元智能活动指导手册》中班单元，具体章节为“可爱的豌豆荚”。
教学内容详细包括：认识豌豆荚的外形特征、了解豌豆的生长过程、学习豌豆的相关儿歌和手指游戏，以及进行创意美术活动。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识豌豆荚，了解其外形特征和生长过程，培养幼儿对自然的观察和认知能力。
2. 通过学习豌豆相关的儿歌和手指游戏，提高幼儿的语言表达和动手操作能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：豌豆生长过程的理解和记忆。
教学重点：豌豆荚外形特征的认识和儿歌、手指游戏的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：实物豌豆荚、豌豆生长过程的图片、儿歌挂图、手指游戏道具。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 邀请幼儿观察实物豌豆荚，引导幼儿描述其外形特征。
b. 讲述豌豆的生长过程，让幼儿对豌豆的生长环境有所了解。
2. 例题讲解（10分钟）a. 利用挂图，为幼儿讲解豌豆生长的四个阶段。
b. 引导幼儿学习豌豆相关的儿歌，并进行手指游戏。
3. 随堂练习（10分钟）a. 让幼儿分组进行豌豆荚的观察和描述，巩固所学知识。
b. 组织幼儿进行手指游戏比赛，提高幼儿的参与度和兴趣。
4. 创意美术活动（10分钟）a. 指导幼儿利用彩笔、水粉等材料，创作一幅关于豌豆荚的画作。
b. 鼓励幼儿发挥想象，将豌豆生长过程融入画作中。
b. 鼓励幼儿表达自己在活动中的收获和感受。
六、板书设计1. 板书可爱的豌豆荚2. 板书内容：a. 豌豆荚的外形特征b. 豌豆的生长过程c. 豌豆相关的儿歌和手指游戏七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的豌豆荚答案：幼儿自由发挥，以豌豆荚为主题进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在认识豌豆荚、学习儿歌和手指游戏等方面的掌握程度，针对问题进行教学调整。
豌豆荚小班创意美术教案
豌豆荚小班创意美术教案教案标题：豌豆荚小班创意美术教案教案目标：1. 培养小班学生对创意美术的兴趣和热爱。
2. 培养小班学生的观察力、想象力和创造力。
3. 帮助小班学生发展他们的绘画技巧和表达能力。
4. 通过美术活动，促进小班学生的感知、认知和审美能力的发展。
教学重点：1. 创意美术的概念和特点。
2. 观察力和想象力的培养。
3. 绘画技巧的学习和实践。
4. 创意表达和交流能力的提升。
教学准备：1. 绘画工具和材料，如颜料、画笔、画纸等。
2. 图片或实物作为创作的灵感来源。
3. 艺术作品的展示和欣赏材料。
教学过程：引入：1. 制作一个简单的海报，上面写着“创意美术是什么？”并展示给学生看。
2. 与学生一起讨论他们对创意美术的理解和想法。
探究：1. 展示一些创意美术作品的图片或实物，引导学生观察并描述作品中的创意元素。
2. 通过问题引导学生思考如何运用想象力和创造力来创作自己的作品。
实践：1. 提供一些简单的绘画技巧指导，如如何使用颜料和画笔，如何进行线条和色彩的表达等。
2. 鼓励学生使用自己的创意和想象力进行绘画创作，可以根据自己的喜好选择主题或题材。
展示与分享：1. 学生完成作品后，组织一个小型的艺术展览，让学生展示自己的作品。
2. 鼓励学生互相欣赏和交流作品，分享创作的背后故事和想法。
总结：1. 与学生一起回顾本节课学到的知识和技巧。
2. 引导学生思考创意美术的重要性和意义，并鼓励他们在日常生活中发现和欣赏美。
拓展活动：1. 组织小班学生参观当地的美术馆或艺术展览，让他们进一步感受和学习艺术的魅力。
2. 给学生布置一些创意美术作业，鼓励他们在家中或课外时间进行创作。
教学反思：1. 教师应根据小班学生的年龄特点和兴趣爱好，设计适合他们的创意美术活动。
2. 教师应注重引导和激发学生的创造力，鼓励他们勇于表达和尝试不同的创意方式。
3. 教师应提供充足的材料和资源，确保学生能够充分发挥他们的想象力和创造力。
幼儿园：中班美术《豌豆荚》教案
幼儿园中班美术《豌豆荚》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识豌豆荚的外形特征，了解豌豆荚的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描绘豌豆荚的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对自然的热爱，激发幼儿的创作热情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察并描绘出豌豆荚的特征。
难点：如何让幼儿在绘画过程中表现豌豆荚的生长过程。
三、教学准备：1. 教具准备：豌豆荚实物、图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：教师展示豌豆荚实物，引导幼儿观察豌豆荚的外形特征，让幼儿触摸豌豆荚，感受其质感。
2. 讲解：教师讲解豌豆荚的生长过程，让幼儿了解豌豆荚从发芽到成熟的整个过程。
3. 示范：教师用水彩颜料描绘豌豆荚的生长过程，展示绘画技巧。
4. 创作：教师分发画纸、画笔和水彩颜料，引导幼儿观察豌豆荚的图片，鼓励幼儿发挥想象力，描绘出豌豆荚的生长过程。
五、作业布置：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的植物，描绘出植物的生长过程，第二天带来与同学们分享。
1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，了解幼儿对豌豆荚生长过程的理解和描绘能力。
2. 关注幼儿在创作过程中的想象力和创新意识，鼓励幼儿大胆表达自己的观点。
3. 收集幼儿的作品，对作品进行评价，给予肯定和鼓励，指出可以改进的地方。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行实地观察，参观农田或植物馆，让幼儿亲身体验豌豆荚的生长过程。
2. 邀请农民或植物专家来园讲解豌豆荚的生长过程，增加幼儿对植物的了解。
3. 开展豌豆荚主题的手工制作活动，让幼儿动手制作豌豆荚模型，提高幼儿的动手能力。
八、教学反思：在教学过程中，教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在绘画过程中得到锻炼和提高。
教师要注重培养幼儿的观察力、想象力和创新能力，引导幼儿在大胆表达自己观点的学会欣赏他人的作品。
九、家长沟通：1. 教师通过家长会议、群等方式，与家长保持密切沟通，让家长了解幼儿在园的绘画表现。
幼儿园教师教学活动课《猜谜语》教案教学设计及反思
一、教学活动名称《猜谜语》教案教学设计及反思二、教学活动对象幼儿园中班三、教学活动目标1. 让幼儿体验猜谜语的乐趣，培养幼儿的思维能力和想象力。
2. 培养幼儿的语言表达能力和倾听能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
四、教学活动准备1. 教师准备一些适合中班幼儿的谜语，包括动物、植物、日常用品等类别。
2. 准备谜语卡片或者谜语道具，方便幼儿观看和操作。
3. 准备记录猜谜结果的表格或者画笔，方便记录幼儿的猜谜结果。
五、教学活动过程1. 导入：教师以生动有趣的方式引入猜谜语的主题，例如讲述一个有趣的谜语故事，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿讲解谜语的基本规则，如什么是谜语，如何猜谜语等，并给予例子进行说明。
4. 记录结果：幼儿将自己的猜测结果记录在表格或者画纸上，以便后续的分享和交流。
5. 分享和讨论：教师组织幼儿分享自己的猜谜结果和猜测过程，引导幼儿相互交流和讨论，培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
6. 总结和反思：教师对本次猜谜语活动进行总结，强调谜语的重要性和趣味性，并引导幼儿反思自己在活动中的表现和收获。
六、教学活动评估1. 观察幼儿在猜谜语过程中的参与程度和兴趣。
2. 记录幼儿的猜测结果和猜测过程，评估幼儿的语言表达能力和思维能力。
3. 观察幼儿在团队合作和分享过程中的表现，评估幼儿的团队合作精神和分享意识。
七、教学活动延伸1. 邀请家长参与猜谜语活动，增进家庭亲子互动。
2. 组织幼儿进行猜谜语比赛，提高幼儿的竞争意识和自信心。
3. 让幼儿自己创作谜语，培养幼儿的创造力和想象力。
八、教学活动注意事项1. 确保谜语的内容适合中班幼儿的理解水平，避免过于复杂或难以理解的谜语。
2. 在猜谜语过程中，教师要给予幼儿充分的思考时间和空间，不要急于给出答案。
九、教学活动反思1. 反思教学活动的组织方式和流程是否合理，是否能够有效引导幼儿参与和积极参与。
2. 反思教学活动的内容是否适合幼儿的理解水平，是否能够激发幼儿的兴趣和好奇心。
中班艺术活动豌豆荚说课稿
中班艺术活动豌豆荚说课稿1、教学材料：本课最主要的材料是豌豆荚，每人准备三个。
另外还需要准备个人、小组的种子数的记录表，教师还应准备一张大的统计表，并为各组准备板贴用的小圆片，可以用红色揭字贴，比较方便又比较醒目。
另外还要为每个组准备油菜与豌豆的花，果实，种子各一份以及观察用的镊子、放大镜等观察工具，教师准备桃子，苹果，等常见果实。
2、具体教学环节。
一、比较油菜与豌豆的花，果实和种子。
由于学生在上一课已经学习了油菜的花，果实和种子，因而本课我认为不妨采用复习导入法，先让学生说说油菜花，果实，种子的特征以及我们是如何观察花，果实和种子的，唤醒学生己有的体验活动，为本课的学习打下基础。
紧接着就请学生分别比较油菜与豌豆的花，果实和种子，可以采用上几课使用的方法进行观察。
这一活动由于学生己有了一定的观察能力，因而观察活动并不难，边观察边要求学生比较它们的相同与不同。
有了这个活动，学生以后的生活中可能还会去观察更多的花，果实和种子，会和今天学习的内容进行比较，从而发现植物的花，果实和种子的一般规律，这正是教材希望达到的目标。
二、观察更多的果实与种子。
在上一环节中学生已经发现了果实里面有种子，并且油菜与豌豆的果实与种子既具有一定的共性，也具有个性，本环节则重在引导学生发现各种果实与种子的一个不同之处----数量的不同，为下一环节教学作铺垫。
三、豌豆荚里的种子数。
这是本课的重难点所在，我来具体介绍一下教学过程。
刚才我们发现各种植物的果实里种子数各不相同，那么豌豆荚里有多少颗种子呢？自然引出本环节的教学。
学生开始在第一介环节中虽然己观察过豌豆，但那时的观察是比较粗浅的，可能个别学生也注意到了种子数的问题，但每个学生的说法各不相同，自然激发学生想动手剥一剥豌豆，看个究竟的欲望。
剥开豌豆荚数数有多少颗种子，这似乎太简单了。
但是科学探究更注重思维的探究，探究活动前的`计划才是思维活动的有机结合，我们更应强调动手前的动脑，毕竟真正的学习并不是发生在他们的手上，而是发生在他们的.脑袋里。
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小小豌豆荚美术教案谜语
教案名称：小小豌豆荚美术教案谜语
教学目标：
1. 通过绘画、剪纸等艺术表现形式，培养幼儿的想象力和创造力。
2. 学习简单的谜语，培养幼儿的语言表达能力。
3. 加深幼儿对植物生长过程的理解。
教学准备：
1. 纸张、彩笔、颜料、剪刀等美术材料。
2. 大豆和绿豆的干豆和豌豆荚。
3. 与豆类有关的谜语。
教学过程：
引入（5分钟）：
1. 用一个干豆和一个豌豆荚引出话题：你们知道这是什么吗？这是一
颗干豆和一枚豌豆荚。
它们有什么关系呢？豌豆荚是从干豆长出来的，跟小朋友们一样，它们也要不断成长，变得更加美丽、强壮。
2. 引出本节课的主题：今天我们要学习怎样用画画的方式，来表现豌
豆荚的生长过程，还要一起来猜豆类相关的谜语。
探究（15分钟）：
1. 给孩子们提供纸张、彩笔、颜料等美术材料，让他们自由地画画，可以画出自己眼中的豌豆荚，也可以想象一下豌豆荚的生长过程，并画出自己的想象。
2. 师幼一起分享作品，看看大家画的豌豆荚长得怎么样，同时鼓励幼儿说出自己的想法和表达感受。
拓展（15分钟）：
1. 讲解几个关于豆类的谜语，例如“家里有个东西，绿色还滚圆，饱食一口就，心情不再愁”，“黄豆白豆红豆，种在田里不偷”，让幼儿们猜猜看，加深对豆类的认识。
2. 为幼儿讲解豌豆荚的生长过程，可以使用图片或者实物进行讲解。
巩固（20分钟）：
1. 让幼儿根据自己画的作品，口头描述一下豌豆荚的生长过程，如果不够准确，老师可以辅助帮助他们修正。