护理专业毕业论文3000字范文(优秀3篇)
护理学专业的毕业论文3000字（2）
护理学专业的毕业论文3000字(2)护理毕业论文3000字篇4试谈精神科护理学教学效果欠佳原因护士职业是我国医疗体系里重要的组成部分，伴随着现代生活方式的转变、人们健康意识的提高和人口老龄化趋势的日益加重，社会对护士的需求量越来越大，我国目前的护士资源仍有部分靠五年制护理专业学生来补充，学生在学校的学习过程是成为一名优秀护士的基础，精神科护理学是护理专业的一门专业课，因此如何学好这门课程不仅关系到学校的教学期望，更重要的是为学生的临床工作提供理论基础。
根据《护士条例》、《护士执业注册管理办法》和《护士执业资格考试办法》精神，护士岗位实行准入制度，护士必须通过护士执业资格考试才能申请执业注册。
自2011年起，护士的执业资格考试由原来的四个科目改变为专业实务和实践能力两个科目，考试涉及临床工作初期的是护士可能遇到的各种常见疾病的护理，其中就包括了精神障碍这一类新增的疾病类型。
但在护士职业资格考试的结果中发现，精神障碍的相关考点五年制的学生大多没有得分。
这个现象不得不令教育工作者去深思，究竟哪些原因使得学生精神科护理学学习效果较差。
笔者结合多年的教学经验和临床实践，分析原因如下：一、学生基础良莠不齐五年制护理专业的学生是初中毕业后进入职业院校学习的群体。
有的学生是自主选择进入职业院校学习，希望能学习职业技术获得谋生技能。
有的学生是听从父母的意愿来职院校学习，希望能通过学校的教育尽早进入社会工作。
而就社会的大形势而言，就读职业院校的学生可能学习成绩都不够理想。
在教学的过程中，学生的基础问题就会涌现出来。
护理专业的学生同时也要学习所有的医学基础课程，比如生物化学、生理学、组织胚胎学、微生物与免疫等。
在初中课程中，学生们初步接触过化学、物理、生物等课程，对于医学基础课程的学习还是有一定帮助的。
如若基础打不牢，那么建立在基础科目上的专业课程的学习也会有一定的问题。
而《精神科护理学》也是专业课中的一门，也需要例如生物化学，生理学这些课程作为基础才能掌握精神疾病相关知识。
护理论文范文大全3000字
护理论文范文大全3000字篇一：护理毕业论文范文######学院护理专业论文题目：姓名：学号：班级：专业：毕业论文年5月2011【摘要】目的探讨糖尿病足的临床护理及预防措施。
方法回顾分析150例患者的临床资料。
结论护理人员要向患者及家属讲解糖尿病足的基本知识，包括糖尿病的预防知识，怎样避免足部损伤及足部伤VI的处理，说明糖尿病足的严重性，强调绝对戒烟，积极治疗糖尿病，严格控制血糖。
采取控制饮食，应用胰岛素及降糖药物，每月检测血糖变化以便调整药物用量。
同时及时了解患者的心理问题，使患者的情绪乐观、开朗，树立战胜疾病的信心，积极配合治疗。
【关键词】糖尿病足；护理；预防糖尿病足(diabetic foot，DF)是糖尿病最常见的并发症，成为糖尿病患者最主要的致残的原因。
糖尿病足主要形成的原因是由于末梢神经病变、下肢动脉供血不足、细菌感染等多种因素引起，严重影响患者的生活质量。
本文对我院收治的150例糖尿病足患者的护理措施，总结如下。
1 资料与方法1．1 一般资料本组病例来自我院2006年1月至2009年12月收治的150例糖尿病足患者。
全部病例均符合1997年WHO提出的糖尿病诊断标准及中华医学会糖尿病分会第一届糖尿病足学术会议制定的糖尿病足诊断标准。
其中男52例，女98例。
年龄48—86岁；糖尿病病程3—30年。
1．3 临床表现下肢趾端疼痛、怕冷、皮肤苍白或发绀、肢端凉、水肿或干枯、颜色变暗、皮肤瘙痒，病足麻木及感觉迟钝或丧失，合并感染后，足部溃烂、坏死、创面经久不愈，不得不接受截肢手术。
也可出现静息痛，足背动脉搏动减弱或消失，其疼痛可导致夜不能寐。
严重者皮肤出现水疱、血疱、糜烂、溃疡、坏疽或坏死等。
1．2 诱因鞋内异物损伤2O例，足癣感染10例，烫伤1O例，剪趾甲伤10例，搓伤15例，局部外伤20例，搔抓伤lO例。
不明原因55例。
2 护理2．1 健康教育定期开展糖尿病足知识讲座，让患者充分了解糖尿病足的发病机制、病理解剖、病理生理；和糖尿病足的临床表现、诊断、并发症、预后；目前治疗糖尿病足的方法和效果；向患者讲解严格控制血糖、改善血脂代谢紊乱，解除血液的高凝状态对治疗糖尿病足的重要性，并督促和指导患者按医嘱规范治疗和用药。
精选几篇优秀的护理学论文范例(共3篇).docx
精选几篇优秀的护理学论文范例（共3篇）护理学基础是实践性很强的一门课程，想要培养学生主动探究和创新思维及分析问题、解决问题的能力，需要在高职护理学基础教学中应用项目学习法。
项目教学法可以有效提高学生学习的积极性、主动性以及综合职业能力。
现代的护理理论和临床实践要求护理工作者不仅要拥有丰富的医学基础护理知识，还应具备良好的操作技能，更重要的是要有临床评判性思维能力。
第1篇：护理专科生对儿科护理学健康教育模块改革儿科护理对象的特殊性与专科性较为明显，当下中专护理专业已推行了整体性的护理教学[1]，在此种模式下，护理人员需充分明确在健康教育中自身所担任的角色，及时优化健康教育的模块并实施对应的改革，确保儿科护理专科学健康教育的特点更为突出[2]，现就儿科护理学健康教育模块改革对护理专科生的情况进行探析，总结如下。
1资料与方法1.1一般资料。
采用随机抽选的形式，将2013级参与到儿科护理学中接受健康教育教学改革的60例护理专科生视为本组研究的对象，其中55例女性，5例男性。
除在教学中对健康教育知识进行指导与传授之外，同时还需安排组织学生依照健康教育主题的不同，深入医院进行社会实践。
1.2方法。
①教学计划：将儿科护理课程视为重点内容，对若干个健康教育的主题进行拟定，每一主题的社会实践课时不得低于12课时；②健康教育主题确定：重点人群；儿科常见病与多发病；疾病特点与临床表现。
护生是教师指导下，学习对儿科患者的程序性健康教育和随机行健康教育，在程序化健康教育中，对儿科常见病多发病的护理诊断和护理措施、预防措施和患儿及家属说明；在随机化健康教育中，对病区环境、管床医师和护士进行介绍，对患儿相关的饮食营养、休息和睡眠、疾病常识根据病人需要随时提供。
③教师选择与学生组合：学生依照不同的健康教育的主题进行自由组合，并成立对应的健康教育小组，由组织能力强且高度责任心的同学担任组长，对健康教育的组织、策划、联系以及协调等过程负责。
护理专业毕业论文3000字
护理专业毕业论文3000字护理专业毕业论文3000字随着现代医学的发展和人口老龄化的加剧，护理专业的重要性日益凸显。
作为医疗团队中不可或缺的一员，护士在病人的治疗和康复过程中扮演着关键的角色。
因此，护理专业的毕业论文显得尤为重要，它不仅是对学生四年学习成果的总结，更是对护理专业未来发展的思考和展望。
一、护理专业的历史与现状护理专业作为一门独立的学科，起源于19世纪。
在当时，护理工作主要由修女和志愿者承担，缺乏科学性和系统性。
随着医学的进步，护理专业逐渐发展起来，并在20世纪得到了广泛的认可和重视。
现如今，护理专业已经成为一门独立的学科，并在全球范围内得到广泛的应用和发展。
二、护理专业的核心价值观护理专业的核心价值观是以病人为中心，关注病人的整体健康和福祉。
护士应该具备同理心和关怀之心，以提供高质量的护理服务。
此外，护理专业还强调团队合作和跨学科合作，以实现全面的护理。
三、护理专业的挑战与机遇护理专业面临着许多挑战，其中之一是人才短缺。
随着人口老龄化的加剧，护理人员的需求日益增长，但是护士的供给却不足以满足需求。
此外，护理专业还面临着技术更新和知识更新的压力，护士需要不断学习和提升自己的专业能力。
然而，护理专业也面临着许多机遇。
随着医疗技术的不断进步，护理专业的发展前景广阔。
例如，虚拟现实技术和人工智能技术的应用，可以帮助护士提供更加精准和个性化的护理服务。
此外，护理专业还可以与其他学科进行合作，共同推动医疗事业的发展。
四、护理专业的未来发展方向护理专业的未来发展方向可以从以下几个方面进行思考和展望。
首先，护理专业应该注重培养学生的实践能力。
理论知识的学习只是护理专业的基础，真正的护理工作需要护士具备丰富的实践经验和技能。
因此，护理专业应该加强实践教学，提供更多的实践机会，培养学生的实践能力。
其次，护理专业应该注重跨学科合作。
现代医学是一个复杂的系统，需要不同学科之间的合作和协调。
护士应该与医生、药师、物理治疗师等其他医疗专业人员共同工作，以实现全面的护理。
护理论文(优秀3篇)
护理论文（优秀3篇）护理专业优秀论文篇一设计(报告)题目1例尿毒症合并上消化道出血的护理设计(报告)题目类型临床研究(内科护理) 开题时间20xx年8月30日一、设计(报告)研究意义该病例是本人在实习期间亲自护理的患者。
该病是尿毒症最常见的并发症，病情复杂，病死率较高，患者出血呕血、贫血、头晕乏力等症状，是一系列病理生理改变和相应临床表现的综合征。
该患者临床治疗多以通过血液透析清除血液中的代谢废物、纠正电解质和酸碱失衡，清除体内多余水份和药物止血治疗为主，同时配合氧疗、改善呼吸状况、心理护理、饮食护理，等实施有效的综合护理措施，高质量有效的护理对改善患者的上消化道出血、贫血休克状况，有效抢救生命和转危为安至关重要。
本课题(报告)研究对减轻患者痛苦、促进舒适，提高患者治疗依从性和治疗效果、减少并发症具有重要意义。
二、设计(报告)主要研究的内容、预期目标(一)主要内容1、尿毒症合并上消化道出血患者临床护理干预方法与效果观察。
2、氧疗与药物止血治疗等综合护理措施对提高尿毒症合并上消化道出血患者生活质量的影响。
(二)预期目标针对患者具体病情给予氧疗、药物止血治疗、病情观察、生活护理及心理护理等综合性护理干预，促进患者舒适、减轻患者痛苦、提高治疗效果、减少并发症，进一步提高患者生活质量。
三、设计(报告)的研究重点及难点(一)研究重点尿毒症合并上消化道出血患者临床护理干预方法与效果观察。
(二)研究难点输氧的操作方法与注意事项。
四、设计(报告)研究步骤(进度安排)起止时间阶段内容① 20xx年7月～8月选题与科研设计(含报告开题)② 20xx年9月～12月查阅与收集整理资料③ 20xx年1月～2月报告写作、完成初稿④ 20xx年3月～4月反复修改后定稿、打印装订报告⑤ 20xx年5月准备答辩、现场或网上答辩临床护士如何避免护患纠纷篇二摘要:护理工作是医疗保健卫生工作的重要组成部分，在疾病预防、治疗和康复的过程中起着重要作用。
护理专业毕业论文
护理专业毕业论文护理专业是指根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。
下文是店铺为大家整理的关于护理专业毕业论文的范文，欢迎大家阅读参考!护理专业毕业论文篇1试探护理人员灾难护理教育培训[摘要] 近年来全球各地发生许多重大的天然或人为灾难事件，护理人员因其专业特质，常是第一个到灾难现场协助的医疗人员，故其灾难事件紧急应变处理能力，已成为必备的重点能力。
灾难护理的发展为时代趋势，本文重点阐述灾难护理的相关概念，以及灾难护理应具备之知识及技能;护理人员灾难护理遴选与培训过程，包括灾难相关课程训练，实务训练，以期能为灾难护理学培训提供参考。
[关键词] 护理人员;灾难;灾难护理;教育;培训近年来世界各地灾难性事件频繁发生，从2001年美国911恐怖攻击、2008年四川汶川地震至近期日本地震等，均造成无数生命伤亡、财物损失，以及后续的公共卫生及心理重建等问题。
在历经许多严酷的灾难，显现我们对灾难的了解、准备及应变能力仍有不足。
而护理人员因其专业特质，常是第一个到灾难现场的医疗人员，故灾难事件紧急应变处理能力，如受灾民众紧急医疗照护，大量伤员处理，控制并预防潜在传染疾病，已成为必备的重点能力[1-2]。
作为灾难医学和救援医学的重要组成部分，灾难护理学已经逐渐发展成为一门独立的学科，得到护理学界的广泛关注。
本文目的为分享灾难护理的相关概念，以及灾难护理应具备之知识及技能，并提出护理人员灾难护理培训过程。
1 灾难定义人类与生态环境间，因自然或人为力量产生的破坏，造成严重和大量的死亡、受伤、疾病等，其所需要的医疗资源超过该小区所能提供，需外来的资源才能应付[3];从健康照护者的角度，灾难则为影响人们健康及健康服务的事件[4]。
灾难事件引起的健康问题与其种类息息相关，除了生理健康外，心理健康问题的影响更深远。
2 灾难护理应具备的知识及技能灾难护理的准备与培训为时代趋势，早期护理人员因欠缺相关训练及技能，面临灾难时无法有效发挥功能，提供受难者及家属协助[5]。
护士毕业论文3000字
护士毕业论文3000字护士毕业论文3000字引言：护士作为医疗团队中不可或缺的一员，承担着照顾病患、提供医疗服务以及促进康复的重要角色。
随着医疗技术的不断进步和人口老龄化的加剧，护理职业的需求也日益增长。
因此，本论文旨在探讨护士职业的现状和未来发展趋势，以及护士在提供优质医疗服务方面的重要性。
第一部分：护士职业的现状1.1 护士的角色和职责护士在医疗团队中扮演着重要的角色，他们负责监测病患的病情变化、提供基本的医疗服务、协助医生进行各种医疗操作以及提供心理支持等。
护士的职责不仅仅是照顾病患的身体健康，还包括关注病患的心理健康，确保他们能够获得全面的护理。
1.2 护士的教育和培训为了成为一名合格的护士，必须接受专业的教育和培训。
目前，大多数国家都设有护理学院或护理学校，提供相关的护理课程和实践培训。
在这些学校中，学生将学习护理的基本知识和技能，包括解剖学、生理学、药理学、护理伦理学等。
此外，学生还需要进行实习，以获得实践经验。
1.3 护士的就业情况护士是一种高需求的职业，无论是在医院、诊所、养老院还是家庭护理等领域，都需要大量的护士来提供服务。
随着人口老龄化的加剧，护理职业的需求将会进一步增长。
此外，由于医疗技术的不断进步，护士也需要不断学习和更新自己的知识，以适应新的医疗环境和需求。
第二部分：护士职业的未来发展趋势2.1 护士在慢性病管理中的角色慢性病已成为全球公共卫生的重要挑战，而护士在慢性病管理中将扮演着重要的角色。
护士可以通过提供健康教育、监测病情、管理药物以及提供心理支持等方式，帮助患者更好地管理慢性病，提高生活质量。
2.2 护士在健康促进中的作用健康促进是预防疾病和提高整体健康水平的重要手段，而护士在健康促进中发挥着重要的作用。
护士可以通过提供健康教育、开展健康检查、推广健康生活方式等方式，帮助个体和社区更好地保持健康。
2.3 护士在老年护理中的重要性随着人口老龄化的加剧，老年护理成为一个重要的领域。
护理专业毕业论文三篇
护理专业毕业论文三篇护理专业毕业论文三篇【一】【摘要】颈椎病是由于颈椎间盘退行性改变，颈椎骨质增生及颈部损伤等内、外因作用下引起的一系列综合征，是一种常见病、多发病。
它严重影响人们的生活、工作，为减少颈椎病的发病率，提高治疗效果及对患者进行健康教育，应该保持颈部平直，纠正不良姿势，注意颈部保暖，枕头高低适宜，加强功能锻炼。
【关键词】颈椎病病人；健康知识宣教颈椎病是由于颈椎间盘退行性改变或椎间关节退行性改变所致的脊髓、神经、血管及颈部周围组织受刺激或压迫而表现出的一系列证候群。
发病年龄多在中年以上。
近年内发病年龄似有下降趋势。
好发部位依次为C5-6，C4-5，C6-7。
颈椎病的临床表现很多，主要为头痛、头昏、颈部僵硬短期内加重并向肩背部及上肢放射以及四肢无力、握力减退，头、颈、肩、上臂等部位的疼痛或感觉异常，视力障碍、听觉异常等。
检查可见颈强、活动功能受限，在病变节段间隙、棘突旁、横突及神经分布区可出现压痛。
臂丛神经牵拉试验或叩(压)顶试验阳性。
X线可见颈椎生理前屈的改变、椎间隙变窄、椎体前后缘骨质增生，钩椎关节侧方或后关节部骨质增生。
CT或MRI可见椎间盘突出、椎管及椎间孔狭窄等。
颈椎病是一种常见病、多发病，尤其是长期伏案工作者，严重影响人们的正常生活、工作和身心健康。
根据受压组织不同分为五种类型：神经根型、脊髓型、椎动脉型、交感型、混合型，可采取非手术治疗和手术治疗。
神经根型和交感型可采取非手术治疗，常采用头部牵引、理疗、局部制动、药物治疗等。
需要手术治疗的病人根据治疗方案，配合相应指导。
为提高治疗效果，改善人们的生活质量，减轻患者痛苦，对颈椎病患者进行正确的健康知识宣教是非常必要的。
正确的健康知识宣教不仅能缓解患者的症状和心理压力，而且还能提高颈椎病患者的生活质量和减少颈椎病的发病率。
1 日常生活活动宣教1.1 保证良好的坐姿从事会计、写作、编校、打字、编织等工作人员，由于工作体位和姿势的关系或长期低头，使颈部的肌肉处于一种长期非协调受力状态，颈后部的韧带和肌肉易于受到牵拉、劳损，而椎体前缘由于相互磨损而增生，颈椎间盘出现老化，并出现慢性劳损，从而继发一系列症状。
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护理专业毕业论文3000字范文（优秀3篇）
护理毕业论文2900字篇一
浅谈中等职业教育护理专业教材
一、我国中职护理教学过程存在的问题
(一)中职护理学生年龄小、基础差
现阶段我国进入中职的学生基本都是初中阶段成绩不理想、未考上高中而“被迫”进
入中职护理院校的。
这些学生在年龄上普遍偏小，综合素质不高，基础知识教为薄弱，没有掌握好的学习方法，这就使得他们在接受中职护理教育时面临很多困难，难以顺利掌握护理学知识。
在学习的过程中以及日常生活中都存在一定问题，例如学习目标不明确，在学习上没动力、不够努力等。
这些伴随着动漫和游戏成长起来的中职护理学生对大段大段的文字描述不感兴趣，特别是很多医学专业知识本身就比较复杂，显得比较晦涩乏味，更难以激发他们的学习热情。
(二)学校招生人数过多，学生动手操作机会少
目前，中职护理学生因职业素养不高、动手能力不足已经面临就业困境，基本只能以护工身份就业，只有少数偏远地区可以护士身份就业，而学校处于经济因素还在大量扩招，如何在大量扩招后配套教学资源严重不足的情况下保证学生的操作能力，选择合适的教学方法至关重要。
(三)师资有限，教师主动采用新教学方法有困难
近年来，学校扩招导致了中职护理教师大量短缺，教师们满负荷工作，教学质量随之下滑，加上很多教师除了要上好专业课程，还要做班主任，很多时间和精力都放到了学生管理上来，分散了专业教学的精力和时间。
另外，护理教师有很大一部分是来自临床专业，缺乏护理专业训练，课堂重点偏重于临床。
有些教师受教育的层次偏低，知识结构有限，使其选用新教学方法时受到材料准备和知识结构方面的限制。
二、中等职业教育护理专业教材现状
三、中等职业教育护理专业教材改解决办法
(一)教材编写针对学生年龄特点，深入浅出，多以插图说明问题
在文字叙述方式上，深入浅出，充分照顾中职护理学生的接受能力和兴趣。
适合中职生心理特点，力求生动避免过于冗长晦涩的描述。
在表达形式上，充分利用自制插图和漫画形式，直观生动，提升学生学习兴趣。
(二)在教材内容选择上，突出护理专业特色，以目标为导向。
1、淡化相关学科体系的完整性，有效整合不同学科知识。
避免沦为临床医学的删
减版：护理学作为一门新兴学科，我国直到二十世纪80年代才开始本科教育，国
内最初的护理教材以临床医学为蓝本，直到现在许多编写中职护理教材的老师还是临床专业系毕业改教护理。
由一个平行学科的人员来编写本学科教材，由于视角不同，势必会造成重点偏离的情况，本应是护理学生使用的课本包含过多临床诊断和药物治疗内容。
除非由临床专业毕业生教授护理学的情况得到改善，否则很难完全消除上述情况。
在信息和资讯高度发达的今天，做到大而全很简单，不断罗列便是，而想要做减法，做到短小精悍，着实不易。
若不是对内容透彻了解全盘把握，具备举重若轻的自信，很难贸然删除一段原有教材的内容，尤其对于非护理专业毕业的编写人员更是一种考验。
2、减少护理课本中不必要的临床医学内容：其捷径就是对比分析外版优秀教材。
通过对相同科目的比对，真正筛选出对于护理临床工作必需和必要的内容，并将其以生动有趣的形式在职业教育教材中呈现。
通过对比，能够快速发现国外行之有效的护理教学体系的重点设置，学习其轻松易懂的教材展现方式，经过吸收和借鉴为我所用。
(三)使用丰富的教学方法，提升学习兴趣，增进体验性
学生是学习的主体，学生自发地参与教学活动，对于提升教学质量有着十分重要的意义。
传统教学方法中教师唱“独角戏”，学生被动听课，往往昏昏欲睡，教学效果
难以保证，而通过在课堂中采用新颖的互动式教学方式，充分发挥了学生的主动性，调动了学生兴趣。
正如西语所说：“Tell me，I forget.Show me，I remember. Involve me，I understand.”即“直接告诉我，我会忘掉；展示给我看，我能记住；
让我参与，我才真正理解”。
护理教学中常用的教学方法有案例教学、项目引领式
教学、情景模拟式教学、角色扮演等多种形式，在护理教学中学生人数过多的情况下，以较低的成本为学生提供亲身参与的机会，提升学生兴趣。
1、项目引领式教学
由于需要学生和老师进行大量的准备工作，耗时较多，开展过为频繁会给教学安排增加难度。
因此，开展项目教学的频率应合理控制，以一个学期1次～3次为宜；应尽可能开发综合性的项目学习内容，实现相关课程知识的综合运用。
遵循以任
务为导向，紧跟临床护理发展动向的原则，进行综合性课程内容设计，将传统按临床学科划分的护理知识体系和相关操作整合为按患者就诊的实际工作流程所涉及的知识体系，将护理程序的评估、诊断、计划、实施、评价环节所涉及的知识点整合到临床案例中实施教学。
2、情景模拟式教学
步骤通常为先以临床案例导入，教师指导学生查找资料、学生小组讨论、分组汇报及教师引导下课堂讨论、教师点评、临床见习、教师答疑并和总结，以提高临床护理教学效果。
3、仿真模拟式教学
如针对接诊、健康评估、抢救配合、术前准备四方面设计四个场景，每种场景重点训练其中一种能力，同时每个情景又设计相应生命体征变化和护患对话，使学生对急症的综合护理能力全面提高。
如广州卫生学校针对休克病人的护理设计了肠鸣音变化、脉搏变化、尿量变化等特有体征，并在营造真实场景方面强调真实的护理记录、真实的角色分工、真实的场景设备，并对疾病的治疗与护理设计好转和恶化两种结局，让学生切实体会护理程序的动态过程。
护理毕业论文3300字篇二
浅谈高血压性脑出血患者的察看和护理
【摘要】
目的：总结高血压性脑出血的护理经验及康复措施。
方法对我院2023年1月至2023年1月收治的26例高血压性脑出血患者开展饮食、心理、专科护理和健康教育，加强口腔护理，保持血压稳定，保护肢体和皮肤，保持大小便通畅，防止各种并发症的发生。
在恢复期适当锻炼，促进患肢运动功能康复。
结果12例基本痊愈，部分恢复11例，死亡3例。
结论高血压性脑出血患者经过科学有效的护理和适时的健康教育，可以提高其治疗效果，降低病死率和致残率。