一节难忘的英语课四年级作文
难忘的一节课英语作文
难忘的一节课英语作文英文回答：One unforgettable English class for me was when our teacher organized a debate on a controversial topic. The topic was about whether or not social media has a positive impact on society. It was a heated debate and everyone was really passionate about their arguments. I remember feeling so engaged and motivated to speak up and share my own thoughts. It was a great opportunity to practice my speaking and listening skills in English.I was on the side arguing that social media does have a positive impact, and I remember feeling a bit nervous at first because I wasn't sure if I could express my ideas clearly in English. However, as the debate went on, I found myself getting more and more comfortable and confident. I used phrases like "in my opinion," "I strongly believe that," and "let me give you an example" to support my arguments. It was a really valuable experience for me topractice using these phrases in a real-life situation.In the end, our class had a really lively discussion and I felt like I had learned so much from it. I also got to hear different perspectives from my classmates, which helped me to broaden my understanding of the topic. It was definitely a class that I will never forget.中文回答：有一节我难以忘怀的英语课是我们老师组织了一场关于社交媒体对社会是否有积极影响的辩论。
难忘的一节英语课作文
难忘的一节英语课作文
在那个阳光明媚的下午，我们迎来了一节不同寻常的英语课。
这节课
不仅让我们学习了新的知识，更让我们体验了一次难忘的文化之旅。
课堂开始时，老师并没有像往常一样直接进入课本内容，而是带来了
一些特别的道具——各种颜色的气球和一些印有不同国家地标的卡片。
她首先让我们吹气球，然后随机分发卡片。
每个拿到卡片的同学都要
用英语介绍卡片上的地标，并分享一些与之相关的有趣故事或历史。
这个活动立刻点燃了我们的兴趣。
同学们争先恐后地发言，有的讲述
了埃菲尔铁塔的浪漫，有的描述了长城的雄伟，还有的分享了自由女
神像背后的自由精神。
这不仅让我们学习了英语，更让我们对世界有
了更深的认识。
接着，老师播放了一段关于不同国家风俗习惯的视频，让我们对不同
文化有了更直观的感受。
视频结束后，老师鼓励我们分组讨论，每组
选择一个国家，准备一个简短的介绍，用英语表演出来。
我们小组选择了日本，我负责介绍日本的茶道文化。
在准备过程中，
我们互相帮助，共同讨论，最终我们的表演赢得了老师和同学们的热
烈掌声。
这节课不仅提高了我们的英语口语能力，更重要的是，它让我们学会
了尊重和欣赏不同的文化。
这节课结束后，我们不仅收获了知识，更
收获了友谊和对世界的新视角。
这真是一节难忘的英语课。
难忘的英语课作文范文（精选6篇）
难忘的英语课作文难忘的英语课作文范文（精选6篇）在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的难忘的英语课作文范文（精选6篇），欢迎大家分享。
难忘的英语课作文1那是我在小学六年级上的一节英语公开课，那节课让我真的很难受。
刚走进教室，就看见英语老师严肃的站在讲台上。
人刚到齐，老师就说：“今天咱们班要上公开课，有老师要来听课，大家准备准备！”怎么又是公开课？要是再出现整个班里死气沉沉那种尴尬的场面可怎么办？哎！不管了，还是赶紧准备准备吧。
上课的铃声刚响，教室里就进来了几个年轻的女老师。
刚一进门我就紧张起来了，因为我的座位在后排，而那群老师偏偏看中了最后一排，就坐在我的后面。
要是因为我表现不好给了差评怎么办？不管了，认真听讲应该就没事儿，我在心里这样安慰自己。
一上课老师就开始让我们听写上一节课的课文和单词，而我因为有些紧张，空了几个单词，马上用手捂住，生怕被老师看到。
不过还好，“死神”在这重要关头倾向了别人，而没有把我拉走，让我逃过一劫。
不一会儿，那一群老师就不再认真听课了，而是在后面嘀嘀咕咕的说话，一会儿谈谈这儿，一会儿又说说那儿，让坐在后排的我们都无法集中精力认真听课。
唉！谁知老师在挑人背诵课文上的对话的时候，恰巧又挑到了我和我的同桌。
晕！瞟一眼我的同桌：她也懵了，一瞬间什么词儿也想不起来了。
这时听到后面的那群老师还在说个不停，看来没一个老师注意我们。
但我当时还是很难受，脸涨得通红。
怎么办？怎么办？要是一直想不起来被她们发现，那我可是丢了全班人的脸呐。
幸好前排的同学及时地提醒了我，最后我们还是背了下来，好悬呐！就这样，我一直难受着坚持了很长时间……最后，我终于听到了“救命稻草"对我的呼唤。
啊！下课了，我终于获“救”了。
难忘的英语课作文2星期五的上午，老师宣布要在我们班上一节英语公开课。
最难忘的一节课英语作文小学
最难忘的一节课英语作文小学One unforgettable English class in primary school was when our teacher organized a storytelling session. She asked each of us to come to the front of the class and tell a short story in English. At first, I was extremely nervous and worried that I would make mistakes or forget what I wanted to say. However, as soon as I started speaking, my nerves disappeared, and I found myself getting more and more into the story I was telling.After I finished, the teacher and my classmates clapped and praised me for my effort. I felt so proud of myself for being able to express myself in English in front of everyone. Then, it was my classmates' turn to share their stories. It was amazing to hear so many different tales and see how confident everyone became as they spoke.By the end of the class, I realized how much I had improved my English speaking skills. It was such an inspiring and memorable experience that I still think about it to this day. This class not only helped me to build my confidence in using English but also taught me the importance of practicing and not being afraid to make mistakes. I am grateful to my teacher for organizing this activity and creating such a positive and encouraging learning environment.。
英语作文-一节难忘的课
英语作文-一节难忘的课Once, I had an English class that was truly unforgettable. It wasn't just another routine lesson with boring textbooks and exercises; it was an experience that left a lasting impression on me.The class began with our teacher, Miss Smith, standing at the front of the classroom with a mysterious smile. She announced that we would be doing something completely different today. Curious and excited, we couldn't wait to see what was coming.She divided us into small groups and gave each group a scenario to act out. Our group got a story about a lost tourist who needed help finding their way home. We had to use our English skills to communicate with each other and solve the problem. It was so much fun! We laughed, we argued, and we even got a bit emotional at times.After the role-playing, Miss Smith asked us to shareour experiences and reflections. She encouraged us to speak freely and openly, without fear of judgment. This made the class feel more like a conversation than a lecture, and it was so refreshing.The highlight of the class came when Miss Smith showed us a video clip of a real-life situation similar to ourrole-play. It was amazing to see how English could be usedin real-world scenarios. It made me realize that learning a language isn't just about grammar and vocabulary; it'sabout understanding and connecting with people.That English class was not just about textbooks and exams; it was an opportunity to explore, express, and connect. It taught me that learning can be fun and engaging, and it made me look at English in.。
一节难忘的英语课作文
一节难忘的英语课作文•相关推荐一节难忘的英语课作文（通用25篇）在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的一节难忘的英语课作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
一节难忘的英语课作文篇1今天，我穿着外小的校服，背上背包，带着好奇走进了香港保良局方王锦全的小学。
上课了，我端端正正地坐在座位上，讲台上一位精干的男老师开始讲课了。
我惊讶地发现他的口音很纯正，和外教没什么分别，但从头至尾全是英文，还真有些听不懂。
我急得快冒出汗来，慢慢地我的心情平静了一些，我想，如果在这里一言不发，那岂不是丢咱们外小的脸。
于是，我努力地听老师的读音，虽然有一些单词听不懂，但是，我认真地听老师的音调、仔细地看老师的动作，慢慢的，我听懂了老师说的意思。
过了几分钟后，老师要我们表演，我试着举手，老师就点我。
第一次站上台，我紧张极了，硬着头皮开始说，我说了一大串，真担心大家听不懂。
但老师却竖起大拇指鼓励我，我兴奋地回到座位上。
后来，老师又点了我几次，慢慢地，我开始轻松地和香港的小朋友们一起轻松地对话了。
我发现，我每一次和别人上台表演完毕，大家都热情地为我鼓掌，他们可真有礼貌呀！啊，这里的老师真好！叮叮叮，要吃饭了，我才恋恋不舍地离开了教室。
一节难忘的英语课作文篇2三年级的一次下午，第一节是英语课。
我们欢呼了起来，我记的老师每来一次都要听写上一节课的内容我想了想。
想出一个好办法是作弊了。
我先拿一个英语本和一个英语书。
就开始抄写上一节课学的单词抄写一遍。
快要上课了，我正好写完所学的上一节课的所有内容。
上课了，英语老师进了班说:“给你们5分钟的时间复习上一节课所有内容，5分钟后准备听写上一节的内容。
”5分钟后，我们撒一张英语纸，而我拿的是一张我抄写完的上一节课的内容。
老师说一个我们写一个而我在看漫画书，而我注意到我的同桌刘佳颐正在念英语分开的单词，直到她写完为止。
一节难忘的英语课作文十四篇最新
一节难忘的英语课作文十四篇最新（范文一）今天的英语课真的很难忘！我们班英语老师给我们带来了一堂极富启发性的课程。
首先，老师让我们听了一篇有趣的短文，然后安排了一些问题。
我们进行了小组讨论，每个小组都分享了自己的答案。
这个环节让我们更深入地理解了短文，并且提高了我们的口语交流能力。
接下来，老师让我们做了一些与短文相关的阅读练习。
这些习题让我们掌握了一些新的单词和短语，并且训练了我们的阅读技巧。
最后，老师为我们准备了一些有趣的英语游戏。
我们在游戏中巩固了课堂所学内容，并且增加了对英语的兴趣和热爱。
这节英语课，老师让我们在轻松愉快的氛围下，学习了很多知识，也使我们对学习英语更有信心。
重点分析：本文中的重点在于描述老师的授课方法和带来的教学效果。
用词方面，文中运用了丰富的形容词和动词，如有趣的，深入地理解等，突出了整个课程的愉悦和教育效果。
（范文二）我最近参加了一档关于英语语言的电视节目，让我感到特别兴奋。
节目的导演和制片人从全球各地搜集了各种形式的有趣的英语活动，包括英语歌唱比赛、有趣的英语游戏，还有各种形式的英语竞赛等等。
在其中一集节目中，我们在现场观看了一场古板的英国小品。
这个小品含有许多有趣的语法和词汇，让我们不时忍俊不禁。
最让我着迷的是，这个小品的演员完全使用了英式英语发音，让我们听起来更加地道且生动。
总的来说，这个节目充满了教育性和趣味性，让我不自觉地爱上了英语语言。
我希望我能有机会参加类似的节目，进一步提高我的英语水平和兴趣。
重点分析：本文中的重点是描述了一个非常趣味的英语语言节目，以及其带来的积极影响。
用词方面，文中使用了大量的形容词和动词，如有趣的、着迷、生动等，强调了整个节目的魅力和教育价值。
难忘的英语课8篇精选_叙事作文
难忘的英语课8篇精选篇一：难忘的英语课400字“叮铃铃，叮铃铃‘’随着一阵美妙的铃声，我们迈开轻快的脚步，走向教室，准备上英语课。
当我们以良好的心态作在教室里等老师来上课，王老师一开始看到我们坐的那么好，也十分高兴，可好景不长，当老师看到作业才交了20多本的时，脸像娃娃的脸-说变就变，立马由”阴‘’转到了"晴‘’，有给我们讲了许多大道理，并且，没做完作业的同学把课文多抄一遍，其中，就有我同桌，因为他对英语一窍不通，有一种逆反性心理，所以，那都是在他妈妈的催促之下才能完成，他妈妈不催促当然也就完不成了！接下来老师又讲了课课练，唉这你就会问了:"唉为何而来?''刚才不是跟你说了吗?我同桌他不会做即使会做也不想费脑子老师读题时他不听老师一对答案他耳朵竖的老高生怕听不见.这不老师只是随手想把门关上他却以为老师要来看他的作业这可怎么办?他灵机一动瞟了一眼我的作业赶忙填上:BBCCA生怕忘了还有最后一道题老师没讲就让交了这可怎么办?老师不讲他像热锅上的蚂蚁在无奈之下只好随便填6的填空错了5处还有一处抄的.同桌好好反醒反醒吧!这样对你没有好处的呀!篇二：一堂令人难忘的英语课450字今天下午，几十位来自香港国际小学的同学来到了我们的校园。
他们分成好几批分别去各个班级听课，其中一批人来到了我们班听课。
“叮呤呤，叮呤呤”下午第二节课的铃声响了。
英语老师Miss zhu 面带微笑走上了讲台，向我们问好后便开始上课了。
老师先讲了如何用英语说加减法，接着又带我们唱歌，最后便进入了最有趣、最有挑战性的内容：介绍坐在后面的这些来自香港的朋友。
挑战开始了，Miss zhu 说：“凡是介绍过的同学奖励50元的英语分。
”挑战的内容是介绍后面的这些来自香港国际小学的同学和老师。
也许是受了“50元”的刺激，几位同学想都没想就举手了，老师请了寿子璇。
寿子璇跑到那个长着大眼睛的外国男孩身边，介绍道：“He is my new friend，He is cool。
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一节难忘的英语课四年级作文
一节难忘的英语课四年级作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的一节难忘的英语课四年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
一节难忘的英语课四年级作文1
秋风习习，阳光和煦。
今天下午我要去上英语课。
一下课，我欢快的吹气了口哨。
要问我为什么如此高兴？答案很简单：因为上课时利用了休息时间把当堂讲的课文即会背熟也会默写了！
“叮铃铃……”上课铃响了。
我的同桌却不高兴了：“老师为什么这样啊，B组两个强手，C组（我们组）就我同桌一个！”我心里偷乐：这话算说对了！可回头一看，心便沉了下来。
对手竟是洪艺菲Tina和理晗颉Coco！光是我对付她俩其中一人就已是小巫见大巫了，况且是她们两人……哎！可是我不能辜负了同桌对我的期望呀，今天我就拼了！呵，虽然第一项“写”我不是最快，可是我在质量上得到了老师的认可，为我们组加了十分！下一项，检查背课文的情况。
我背诵的事最长最难的一段，虽然是上周背的，可我依然背得滚瓜乱熟！我仔细得听别人的背诵，也就只有Tina能和我Amy一决雌雄了。
当然了，背得这么好也得到了同学们和老师的掌声。
老师说一些同学背诵的不流利，于是生气了。
我觉得老师生气是对的。
老师留的作业未能很好的完成，背得磕磕巴巴，若你是老师你不生气？老师在白板上写下四十多个单词，说：“看着白板再试试！”这个方法果然妙，不一会，大家就都会了。
下课了，B组比我们组只多了一分！虽然未能夺冠，可我们没有遗憾，因为我们尽力了！
一节难忘的英语课四年级作文2
当我还没有接触英语时，总觉得学习英语是一件枯燥而又乏味的事。
而经过一年的英语学习，我觉得，英语不但没有我想象当中的困
难，而且叶老师给我们上的一节节精彩而生动的'英语课，一直让我记忆犹新、难以忘怀。
“丁零零！丁零零！”上课铃声响了，同学们一阵风似的跑进教室，回到座位上端端正正地坐好。
叶老师面带微笑，脚步轻盈地走进教室，亲切地说：“同学们，今天我们这节英语课就来跟着电脑边学边玩，好不好啊？”“好！”大家异口同声地回答。
我的心里更是乐开了花：太棒了，这又是一节轻松、愉快的课了！
开始上课了，叶老师打开电脑，点击资源包，准备带领大家一边闯关，一边复习前面学过的知识。
叶老师问：“那从哪组先开始呢？”“老师，选我们！”“不，老师应该让我们组先来！”大家举着手争先恐后地喊着。
叶老师若有所思地说：“那就从第一组开始吧！”
闯关开始了，同学们一个接一个，这时就连平日里不敢举手的同学也表现得非常勇敢、积极。
无论是英语单词，还是日常交际用语，大家都能按照电脑上的图片提示对答如流，偶尔也有说错的，其他同学也都迅速积极地帮其纠正。
叶老师看到我们如此好的表现，不禁连连点头称赞，脸上露出了欣慰的笑容。
不知不觉中，下课铃声响起了，可我仍然沉浸在上课那段欢乐的时光里。
正因为叶老师给我们带来了像这样一节又一节难忘的英语课，才使我现在对英语产生了浓厚的兴趣，也为我的英语学习奠定了一个坚实的基础。