数据库实验三实验报告

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SQL实验三数据的更新操作和视图实验报告

SQL实验三数据的更新操作和视图实验报告

实验三数据的更新操作和视图本实验需要2学时。

一、实验目的1、掌握视图的创建、修改和删除操作。

2、掌握数据库数据更新(增加、修改、删除)操作。

二、实验内容和步骤1、视图(1)建立名为UV_SC的视图。

该视图可以让我们看到每个学生的姓名、选修课程名和成绩。

(2)利用UV_SC视图,查看平均成绩在80分以上的学生姓名。

(3)建立名为UV_Course的视图,该视图显示每门课的课程名和选修该课程的学生人数。

(4)修改视图UV_Course,在视图中增加一列,显示选修该课程所有学生的平均成绩。

(5)建立名为UV_IS_Depart的视图。

该视图可以用来查看“信息系”的学生的学号、姓名、年龄和系名。

并保证对该视图的修改满足系名为信息系的条件。

(6)建立名为UV_Student的加密视图。

该视图可以用来查看每个学生选修的课程门数和平均成绩。

(7)利用UV_Student视图,查询平均成绩在80分以上的学生学号。

(8)能否利用视图UV_Student,修改某个学生的平均成绩?(9)删除视图UV_Student。

2、数据更新(1)向STUDENT表增加如下记录:(3)建立与表STUDENT 同结构的空表STUD。

然后利用INSERT命令把表STUDENT中年龄大于19的学生记录添加到表STUD。

(注意:可以使用select into语句实现同结构空表的创建,再使用insert命令插入记录;或者使用单条select into语句实现等同的功能)(4)为“ 95002”的学生增加选修“操作系统”和“数据结构”这两门课的选课记录。

(5)把课程名为“操作系统”的成绩从成绩表SC中删除。

(试用三种方式完成)(6)将女生的成绩提高10%。

(试用三种方式完成)(7)如果学生“张三”的数据结构的成绩低于65,则加上10分。

(8)将成绩最低的学生的成绩加上10分。

(9)将前3名成绩最高的学生的成绩减去10分。

(10)为没有选课的学生自动增加选修“01”课程的选课记录。

数据库实验实验报告

数据库实验实验报告

一、实验目的1. 熟悉数据库的基本概念和结构。

2. 掌握数据库的创建、修改和删除操作。

3. 熟练运用SQL语言进行数据的查询、插入、更新和删除操作。

4. 了解数据库的安全性和备份与恢复。

二、实验环境1. 操作系统:Windows 102. 数据库管理系统:MySQL 5.73. 开发工具:MySQL Workbench三、实验内容1. 创建数据库2. 创建表3. 插入数据4. 查询数据5. 更新数据6. 删除数据7. 修改表结构8. 删除表9. 数据库备份与恢复四、实验步骤1. 创建数据库(1)打开MySQL Workbench,连接到本地MySQL服务器。

(2)在“查询”窗口中输入以下SQL语句创建数据库:```sqlCREATE DATABASE student;```(3)执行SQL语句,创建名为student的数据库。

2. 创建表(1)在“查询”窗口中输入以下SQL语句创建学生表:```sqlCREATE TABLE student (id INT PRIMARY KEY,name VARCHAR(50),age INT,gender VARCHAR(10));```(2)执行SQL语句,创建名为student的表。

3. 插入数据(1)在“查询”窗口中输入以下SQL语句插入数据:```sqlINSERT INTO student (id, name, age, gender) VALUES (1, '张三', 20, '男'); INSERT INTO student (id, name, age, gender) VALUES (2, '李四', 21, '男'); INSERT INTO student (id, name, age, gender) VALUES (3, '王五', 22, '女'); ```(2)执行SQL语句,向student表中插入三条数据。

数据库实验报告(通用3篇)

数据库实验报告(通用3篇)

数据库实验报告(通用3篇)数据库试验报告篇1一、实训时间:20_年5月13日至5月24日二、实训地点:三、实训目的与意义:1,这次实习可以使我们在课本上学到的学问用于实践增加了我对电脑技巧的一些认知。

2,通过这次实习也可以让我体验到上班族的生活为我将来毕业后找工作打下了基础。

3,并且这次实习可以非常好的关心我完成将来的毕业论文。

四、实训感悟:还依旧记得来的第一天对这里很茫然,不知道实习要做些什么。

然后经过老师的急躁讲解,熟悉了自己实习要做些什么,得到了许多心理熟悉,对许多问题都有了一些更深的了解。

同时,我熟识了河北玛世电子商务有限公司,总部位于国家命名的“中国丝网之乡”、“中国丝网产业基地”、中国丝网产销基地“、”中国丝网出口基地“—河北省安平县。

使我们队公司有了更进一步的了解实习,就是在实践中学习。

经过这半个月的实习训练,我了解到自己所学的如何在实践中运用。

当然学的更多的是如何在更新网站内容和添加商品,每天不厌其烦的更新添加,观察自己的胜利更多的是兴奋。

还有发布了一些关于公司产品的博客,比如新浪,网易。

而后又尝试在百度知道上提问与回答,在回答问题的过程中,通过网站搜寻相关内容来回答各种丝网问题,通过百度知道这个平台,我对公司又了更一步的了解。

经过半个月的实训我学到了许多之前没有学过没有接触到的东西,熟悉到自己的不足,需要更加努力,才能尽快的学会在社会上生活,敢于面对社会的压力,使自己可以在社会上成长进展。

数据库试验报告篇2由于平常接触的都是一些私人项目,这些项目大都是一些类库,其他人的沟通相对可以忽视不计,因此也就不考虑规范化的文档。

实际上从学习的经受来看,我们接触的学问体系都是属于比较老或比较传统的,与现在进展快速的IT行业相比许多状况已不再适用,尤其是当开源模式渐渐走近开发者后更是如此。

虽然这次是一个数据库课程设计,由于本人在选择项目的时候是本着对自己有实际应用价值的角度考虑的,所以其中也涉及到一些数据库以外的设计。

数据库系统实验课实验报告

数据库系统实验课实验报告

数据库系统实验课实验报告一、实验目的数据库系统实验课是一门重要的实践课程,旨在通过实际操作和实验,深入理解数据库系统的原理和应用,提高我们的数据库设计、管理和应用开发能力。

本次实验的具体目的包括:1、熟悉数据库管理系统(DBMS)的操作环境和基本命令。

2、掌握数据库的创建、表的设计、数据的插入、查询、更新和删除等基本操作。

3、学会使用 SQL 语句进行复杂的数据查询和数据处理。

4、理解数据库的完整性约束、索引和存储过程的概念及应用。

5、培养解决实际数据库问题的能力和团队协作精神。

二、实验环境本次实验使用的数据库管理系统是 MySQL 80,实验在 Windows 10 操作系统上进行。

使用的开发工具包括 MySQL Workbench 和命令行终端。

三、实验内容1、数据库的创建使用 CREATE DATABASE 语句创建了一个名为“student_management”的数据库,用于存储学生管理相关的数据。

2、表的设计在“student_management”数据库中,设计了以下几张表:“students”表,包含学生的学号(student_id)、姓名(student_name)、性别(gender)、年龄(age)等字段。

“courses”表,包含课程的课程号(course_id)、课程名称(course_name)、学分(credit)等字段。

“enrolls”表,用于记录学生选课的信息,包含学号(student_id)、课程号(course_id)、成绩(grade)等字段。

在设计表时,为每个字段选择了合适的数据类型,并设置了主键和外键约束,以保证数据的完整性和一致性。

3、数据的插入使用 INSERT INTO 语句向“students”、“courses”和“enrolls”表中插入了一些示例数据,以便进行后续的查询和操作。

4、数据的查询使用简单的 SELECT 语句查询了“students”表中的所有学生信息。

数据库原理实验报告-实验三-数据完整性与安全性控制

数据库原理实验报告-实验三-数据完整性与安全性控制

《数据库原理》实验报告题目:实验三数据完整性与安全性控制学号班级日期2016.10.18一、实验容、步骤以及结果1.利用图形用户界面对实验一中所创建的Student库的S表中,增加以下的约束和索引。

(18分,每小题3分)(1)非空约束:为出生日期添加非空约束。

非空约束:取消表S中sbirth的勾。

可能需要重建表。

(2)主键约束:将学号(sno)设置为主键,主键名为pk_sno。

设主键:单击数据库Student-->单击表-->单击S-->右击sno-->选择‘修改’命令-->对话框中右击sno-->选择‘设置主键’-->修改主键名为‘pk_sno’-->保存(3)唯一约束:为(sname)添加唯一约束(唯一键),约束名为uk_sname。

唯一约束:单击数据库Student-->单击表-->单击S-->右击sname-->选择‘修改’命令→右击sname-->选择‘索引和键’命令-->打开‘索引和键’框图-->添加-->是否唯一改为‘是’-->名称改为‘us_sname’-->关闭。

(4)缺省约束:为性别(ssex)添加默认值,其值为“男”。

设默认约束:单击数据库Student→单击表→单击S→右击sno→选择‘修改’命令→单击cno-->在默认值栏输入‘男’→保存(5)CHECK约束:为SC表的成绩(grade)添加CHECK约束,约束名为ck_grade,其检查条件为:成绩应该在0-100之间。

(6)外键约束:为SC表添加外键约束,将sno,cno设置为外键,其引用表分别是S表和C表,外键名称分别为fk_sno,fk_cno。

2.在图形用户界面中删除以上小题中已经创建的各种约束,用SQL语言分别重新创建第1题中的(2)-(6)小题.(15分,每小题3分,提示:alter table add constraint)删除约束:单击数据库Student-->表-->单击S-->展开键、约束。

数据仓库与数据挖掘实验三(数据挖掘)

数据仓库与数据挖掘实验三(数据挖掘)

一、实验内容和目的目的:1.理解数据挖掘的基本概念及其过程;2.理解数据挖掘与数据仓库、OLAP之间的关系3.理解基本的数据挖掘技术与方法的工作原理与过程,掌握数据挖掘相关工具的使用。

内容:将创建一个数据挖掘模型以训练销售数据,并使用“Microsoft 决策树”算法在客户群中找出会员卡选择模式。

请将要挖掘的维度(事例维度)设置为客户,再将Member_Card 成员的属性设置为数据挖掘算法识别模式时要使用的信息。

然后选择人口统计特征列表,算法将从中确定模式:婚姻状况、年收入、在家子女数和教育程度。

下一步需要训练模型,以便能够浏览树视图并从中读取模式。

市场部将根据这些模式设计新的会员卡,使其适应申请各类会员卡的客户类型。

二、所用仪器、材料(设备名称、型号、规格等)操作系统平台:Windows 7数据库平台:SQL Server 2008 SP2三、实验原理知识发现被认为是从数据中发现有用知识的整个过程。

数据挖掘被认为是KDD过程中的一个特定步骤,它用专门算法从数据中抽取模式。

KDD过程定义为:KDD是从数据集中识别出有效出、新颖的、潜在有用的,以及最终可理解的模式的高级处理过程。

KDD过程可以概括为3部分:数据准备(data preparation),数据挖掘及结果的解释和评估(interpretation & evaluation)。

数据挖掘的对象主要是关系数据库和数据仓库,这是典型的结构化数据。

随着技术的发展,数据挖掘对象逐步扩大到半结构化或非结构化数据,这主要是文本数据、图像与视频数据以及Web数据等。

数据挖掘任务有6项:关联分析、时序模式、聚类、分类、偏差检测、预测。

数据挖掘方法是由人工智能、机器学习的方法发展而来,结合传统的统计分析方法、模糊数学方法以及科学计算可视化技术,以数据库为研究对象,形成了数据挖掘方法和技术。

数据挖掘方法和技术可以分为6大类:1.归纳学习的信息论方法:ID3等方法(决策树方法)、IBLE方法(决策规则树方法)2.归纳学习的集合论方法:粗糙集(rough set)方法、关联规则挖掘、覆盖正例排斥反例方法、概念树方法。

数据库原理实验报告(3)实验三数据表的创建与管理实验

数据库原理实验报告(3)实验三数据表的创建与管理实验

数据库原理实验报告(3)实验三数据表的创建与管理实验南京晓庄学院《数据库原理与应⽤》课程实验报告实验三数据表的创建与管理实验所在院(系):数学与信息技术学院班级:学号::1.实验⽬的(1)理解SQL Server 2005常⽤数据类型和表结构的设计⽅法。

理解主键、外键含义,掌握建⽴各表相关属性间参照关系的⽅法。

(2)熟练掌握使⽤SQL Server Management Studio图形⼯具创建表,删除表,修改表结构,插⼊及更新数据的⽅法。

(3)熟练掌握使⽤Transact-SQL语句创建表,删除表,修改表结构,插⼊及更新数据的⽅法。

2.实验要求基本实验:(1)在实验⼆所创建的“TM”数据库中合理设计以下各表逻辑结构:学⽣信息(学号,,性别,籍贯,出⽣⽇期,民族,学院/系别号,班级号)课程信息(课程号,课程名称,课程所属模块,课程类别,学分,学时)学习信息(学号,课程号,考试成绩,平时成绩)院系信息(院系号,院系名称)要求确定各个字段的名称、类型、是否有默认值,是否主键等信息。

(2)依据你所设计的表结构,使⽤SQL Server Management Studio图形⼯具在“TM”数据库中创建学⽣信息表和课程信息表,并试验在图形界⾯中修改表结构,删除数据表,输⼊并更新数据的⽅法。

(3)依据你所设计表结构,使⽤Transact-SQL语句创建学习信息表和院系信息表,并试验使⽤T-SQL语句修改表结构,删除数据表,插⼊和更新数据的⽅法。

(4)找出已创建各表之间相关属性的参照关系,并在相关表中增加引⽤完整性约束。

(5)按要求完成实验报告。

扩展实验:(1)在“TM”数据库中补充设计以下各表结构:教师信息(教师号,,性别,出⽣⽇期,学历,学位,⼊职时间,职称,院系号)授课信息(教师号,课程号,学期)班级信息(班级号,班级名称,专业号)专业信息(专业号,专业名称,学制,学位)图书信息(图书号,书名,作者,,出版⽇期,册数,价格,分类)借书偏息(学号,图书号,借出时间,归还时间)奖励信息(学号,奖励类型,奖励⾦额)(2)设计并实现各表之间相关属性的参照关系。

数据库原理实验报告(数据查询)

数据库原理实验报告(数据查询)

数据库原理实验报告实验三数据查询班级:×××姓名:×××学号:×××数据查询一、[实验目的]1.掌握SQL的单表查询操作2.掌握SQL的连接查询操作3.掌握SQL的嵌套查询操作4.掌握SQL的集合查询操作二、[实验内容]本实验的主要内容是:1.简单查询操作。

包括投影、选择条件表达,数据排序,使用临时表等。

2.连接查询操作。

包括等值连接、自然连接、求笛卡儿积、一般连接、外连接、内连接、左连接、右连接和自连接等。

3.在SQL Server查询分析器中,使用IN、比较符、ANY或ALL和EXISTS操作符进行嵌套查询操作。

4.组合查询与统计查询。

(1)分组查询实验。

该实验包括分组条件表达、选择组条件的表达方法。

(2)使用函数查询的实验。

该实验包括统计函数和分组统计函数的使用方法。

(3)组合查询实验。

(4)计算和分组计算查询的实验。

三、[实验方法]1.将查询需求用Transact-SQL语言表示。

2.在SQL Server查询分析器的输入区中输入Transact-SQL查询语句。

3.设置查询分析器结果区为Standard Execute(标准执行)或Execute to Grid方式。

4.发布执行命令,查看查询结果;如果结果不正确,进行修改,直到正确为止。

5查询分析器的主要作用是编辑Transact-SQL,将其发送到服务器,并将执行结果及分析显示出来(或进行存储)。

查询分析功能主要是通过测试查询成本,判断该查询是否需要增加索引以提高查询速度,并可以实现自动建立索引的功能。

图5- 错误!未定义书签。

SQL Server 2000查询分析器查询分析器的界面如图5- 错误!未定义书签。

所示。

在查询生成器中的左边窗口是对象浏览器,其中按树结构列出了数据库对象;右上方是SQL代码区域,用于输入SQL的查询语句;右下方为结果区,用于显示查询结果和分析结果。

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数据库___课程实验报告实验名称:交互式SQL(二)
姓名班级学号
实验台
编号
同组学生
实验课表现出勤、表现得分25% 实验报告
得分50%
实验总分操作结果得分25%
实验目的:
1.学会熟练使用INSERT语句对数据表进行数据插入操作。

2.学会使用UPDATE语句对数据表中的数据进行修改操作。

3.学会使用DELETE语句对数据表中的数据进行删除操作。

4.了解使用视图的目的与好处,掌握视图与基本表的关系,掌握如何使用SQL语句创建、修改、删除和查询视图。

实验内容:
一、数据的插入、删除和修改
创建表XS1(包括学号、姓名、性别和出生日期字段,各个字段属性自定),然后使用SELECT子句向表XS1中插入多行数据(专业为“电子”的学生数据)。

create view xs1()
as select学号,姓名,性别,出生日期from xs where专业='电子';
修改XS1表的结构,增加1个“平均成绩”字段,并根据XS_KC表修改每个学生的“平均成绩”。

alter table xs1 add平均成绩int;
update xs1 set平均成绩=(
select avg(成绩)from xs_kc where xs_kc.学号=xs1.学号group by学号);
将XS表中计算机专业的学生的总学分增加10分。

update xs set总学分=总学分+10 where专业='计算机';
将XS表中学号为“4102101”的同学的总学分增加4分,备注改为“提前修完一门课程”。

update xs set总学分=总学分+4,备注='提前修完一门课程'
where学号='4102101';
将XS_KC表中学号为“4102101”的同学的“计算机基础”课程的成绩增加10分。

update xs_kc set成绩=成绩+10
where学号='4102101'and课程号=
(select课程号from kc where kc.课程名='计算机基础');
修改XS1表的结构,增加1个“总学分”字段,并使其值为该学生所学各门功课的学分之和。

alter table xs1 add总学分tinyint;
update xs1 set总学分=
(select sum(学分)from kc,xs_kc
where xs_kc.学号=xs1.学号and xs_kc.课程号= kc.课程号
group by学号);
将XS1表中总学分小于10分的学生数据删除。

delete from xs1 where总学分<10;
将XS_KC表中“数据库”课程的所有成绩信息删除。

delete from xs_kc
where课程号=(select课程号from kc where kc.课程名='数据库');
将XS_KC表中其学号在XS表中不存在或其课程号在KC表中不存在的学生的成绩信息删除。

delete from xs_kc where not exists(
select课程号from kc where kc.课程名!=xs_kc.课程号
or not exists(select学号from xs where xs.学号!=xs_kc.学号));
删除XS1表中前两个同学的基本信息。

delete top(2)from xs1;
删除XS1表中的所有数据。

delete from xs1;
二、视图操作
使用SQL语句创建视图V_SCORE1,使其显示计算机专业学生的所有基本信息,并保证以后对该视图的修改都要满足专业为“计算机”这个条件。

create view V_SCORE1 as
select*from xs where专业='计算机'with check option;
使用SQL语句创建视图V_SCORE2,显示计算机专业每个学生的学号、姓名、选修的课程名称及其成绩。

create view v_score2
as select xs.学号,姓名,课程名,成绩from xs,kc,xs_kc
where xs.专业='计算机'and xs.学号=xs_kc.学号and xs_kc.课程号=kc.课程号;
使用T-SQL语句修改视图V_SCORE2,使其显示每个专业、每门课程的平均成绩,结果格式为:专业课程名平均成绩
………………
alter view v_score2 as select专业,课程名,avg(成绩)平均成绩from xs,kc,xs_kc where xs.学号=xs_kc.学号and kc.课程号=xs_kc.课程号group by专业,课程名;
通过V_SCORE2查看计算机专业每门课程的平均成绩。

select平均成绩from v_score2 where专业='计算机';
通过V_SCORE2查看各个专业所有课程的平均成绩,结果格式为:
专业平均成绩
…………
select专业,平均成绩from v_score2;
使用视图V_SCORE1向其基表XS表中输入数据(数据自定),并观察什么样的数据可以插入,什么样的数据不可以插入,并解释为什么。

insert into V_SCORE1
values('4202019','张强',1,'1981-11-19',0,'电子',null);
消息2601,级别14,状态1,第1 行不能在具有唯一索引'XS_Tips' 的对象'dbo.xs' 中插入重复键的行。

语句已终止。

原因是目标视图或者目标视图所跨越的某一视图指定了WITH CHECK OPTION,而该操作的一个或多个结果行又不符合CHECK OPTION 约束。

只有专业是计算机系的学生信息可以添加
使用SQL语句删除视图V_SCORE1。

drop view v_score1;
实验过程中遇到的问题以及如何解决的?
本次实验的体会(结论)得分:
思考题:
评阅教师评语:
评阅教师:
日期:。

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