人教PEP版-英语-六年级下册--Unit 2 Last weekend同步讲解课件
+didn't. • -Did you go to a park yesterday?你昨天去公园了吗？ • -Yes，I did．是的，我去了。 • -Did the children go swimming yesterday?孩子们昨
要变为you。 • We watched TV last night’我们昨天晚上看电视了。 • - Did you watch TV last night?你们昨天晚上看电视
了吗？
8. 一词多义的clean
• cleaned是clean的过去式，在这里作动词，意为“打扫”。 clean还可以作形容词，意为“干净的”，我们来看一下。
天去游泳了吗？ • -No，they didn't．不，他们没去。
知识拓展
• 含有实义动词的一般过去时的肯定句变为一般疑问 句：
• 肯定句： She washed clothes．她洗衣服了。 • 一般疑问句：Did she wash clothes?她洗衣服了吗？ • 注意 当肯定句的主语是l/we时，在一般疑问句中
号。谦称的首字母必须大写，后面也要加逗号。
3. 用途广泛的with
• with在这里意为“对于，关于”，它的用法 十分广泛，一起来总结一下吧。
4. say sorry to来道歉
• say sorry意为“说对不起，道歉”，通常与to连用，后面加人， 表示向某人道歉。
• You should say sorry to the little girl．你应该向这个小女孩道歉。 • Don't say sorry to me.不要跟我道歉。
• 对他人的不幸或痛苦表示同情或遗憾。 • I'm sorry to hear that．听到那个消息我感到难过。 • 用来回答请求许可的问句，表示委婉的拒绝。 • -Can you buy me a new bike?你能给我买一辆新自
行车吗？ • -Sorry，I can't．对不起，我不能。 • 自己做错事情，用来表示歉意。 • I'm sorry．1 lost your keys．对不起，我把你的钥
知识拓展 见面问候的口语有很多，我们一起来看一下吧。
• 2.详解“一般过去时” • 一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，动词的形式为动词
过去式。我们来看一下吧。
基本句型一：含有be动词的一般过去时 主语+be动词(was/were)+其他．
I was at home yesterday．昨天我在家。 My sister was a pupil last year．我姐姐去年是一名小学生。 My parents were very happy last night.我父母昨晚很高兴。 注意 使用was或were的原则，要根据具体的主语而定。
去式形式，一起来看看规则动词过去式的四条变化规则吧。
口诀记忆
• 动词变过去式口诀 • 过去式构成有规律，一般词尾加ed。 • 词尾若有哑音e，只要直接加上d。 • 结尾若是“辅音+y”，变y为i加ed。 • “一辅重闭”作尾巴，双写之后加ed。
• 5. 不规则的过去式 • drank是drink(喝)的过去式，属于动词过去式的不规则变化。动词过
知识易解 2
• 1. “上一个”last • last在这里意为“最近的；上一个的”。“last+时闻名
词”用来表示过去的时间。 • last year去年 last month上个月 • last week上周 last night昨天晚上 • last weekend上周末 last Sunday上星期天 • I went to Beijing last week．上周我去北京了。 • I saw Sarah last night．昨天晚上我看见萨拉了。 • 知识拓展 last还可以表汞“仅余的；留在最后的”。 • This is our last bottle of water.这是我们最后一瓶水了。 • We missed the last bus．我们错过了最后一班公共汽车。
注意 have的第三人称单数是has，过去式是had，都属于特殊变化，要单独记 忆。
• 5. 多变的cold • cold在这里作名词，意为“感冒；伤风”。它还可以作形容
词，意为“寒冷的”，既可以形容天气，也可以形容人的感觉。
6. 不同场景里的sorry
• sorry意为“抱歉，对不起”，可以用在不同的场景 里，我们一起来看看吧。
如何询问别人过去时间所做的事情呢？又该怎么回 答呢？来看看吧。
• 提问 What did+主语+do+过去时间？（……做什么 了？）
• 回答 主语十动词过去式+其他．(……) • -What did your mother do last night?你妈妈昨晚做
什么了？
• -She washed the clothes．她洗衣服了。
匙丢了。
知识回顾
• sorry和excuse me都有“对不起”的含义， 但是具体的应用不同：
I'm sorry．I'm late again．对不起，我又迟到了。 Excuse me．Where is the hospital?打扰一下，请问医院在哪儿？
知识易解 3
• 1. 词多义的work • work在这里作动词，意为“（机器、装置等）运转；运行”，
Unit 2 Last weekend
情景导入
走进课堂 每到周末或者节假日，你 一定会有好多的活动安排 吧？你可能会读书、看电 视，或者外出探亲、旅游 等，等到上学后你的同学 们问起你都做了什么的时 候，你知道怎么回答他们 吗？一起走进本单元，学 学怎样表达“过去时”吧！
目标一览表
知识易解 1
She's cleaning the room.她在打扫房间。 The room is clean now．房间现在干净了。 知识拓展 clean作动词时常见的短语有： clean the room打扫房间 clean the bedroom打扫卧室 clean the blackboard擦黑板 clean the windows擦窗户
• 1.问好How are you？ • “How are you?”意为“你好吗？”常用于
熟人之间见面问好。回答时一般用“I'm fine， thank you.（我很好，谢谢你。）” • -How are you，Bill?比尔，你好吗？ • -I'm fine，thank you．我很好，谢谢你。
去式的不规则变化需要单独记忆，我们来看看吧。
6.一词多义的show.
• show在这里作名词，意为“演出”，它还有其他的含 义，我们一起来看一下。
• 作名词 put on a show演出节目 • a TV show电视节目 host a show主持节目 • 作名词，意为“展览；展览会”。 • car show车展 fashion show时装展 • art show艺术展 flower show花展 • 作动词，意为“展示；给……看”，“给某人看某物”
疑问句：
• 肯定句： She has busy last weekend．她上周末忙。 • 一般疑问句：Was she busy last weekend?她上周末忙吗？
• 3. a lot of很多 • a lot of=lots of意为“很多”，后面可以接可数名词复数或不可数名词。 • There are a lot of trees behind our house．我们房子后面有很多树。 • We need a lot of water.我们需要很多水。
文化链接
• 了解微博 • 微博，微型博客( Micro Blog)的简称，即一句话博客，
是一种通过关注机制分享简短实时信息的广播式的社交 网络平台。 • 微博是一个基于用户关系信息分享、传播以及获取的 平台。用户可以通过WEB、WAP等各种客户端组建个人 社区，以140字（包括标点符号）的文字更新信息，并 实现即时分享。微博的关注机制分为可单向、可双向两 种。 • 微博作为一种分享和交流平台，其更注重时效性和随 意性，更能表达出每时每刻的思想和最新动态，而博客 则更偏重于梳理自己在一段时间内的所见、所闻、所感。
• 2. 一般过去时的一般疑问句（二） • 我们再看一下含有be动词的一般过去时的一般疑问句。
它的基本结构是：
• Was/Were+主语+其他？ • 肯定回答：Yes，主语+was/were.否定回答：No，主语
+wasn't/weren't. • -Was Mike at home last night?迈克昨晚在家吗？ • -No，he wasn't．不，他不在家。 • 知识拓展 含be动词的一般过去时的肯定句变为一般
I cleaned the room last weekend．上周末我打扫房间了。 Zhang Peng watched TV yesterday.张鹏昨天看电视了。 They went to Shanghai last week.上周他们去了上海。
• 3. 如何问答“过去做了什么？” • 过去的事情很多时候也是我们谈话的主题，那该
它还有其他的含义，我们一起来看看吧。
• 2. 聚焦书信写法 • 同学们，你们了解英语书信的基本写法吗？一起
来学习一下吧。
• Dear Mike，←（称呼） • Thank you very much for your letter．．．．←（正文） • Best wishes!←（结束语） • Yours/Love，←（谦称） • Li Hua←（签名） • 注意 收信人的称呼写在信纸的左边，后面要加逗
Unit2Lastweekend知识重难点(知识清单)-人教PEP版英语六年级下册
人教PEP六下Unit2 Last weekend重点+易错点单元必背知识必背词汇1.四会词cleaned（clean的过去式）打扫washed（wash的过去式）洗had （have的过去式）患病；得病slept（sleep的过去式）睡觉saw（see的过去式）看见yesterday 昨天stayed（stay的过去式）停留；待watched（watch的过去式）看had a cold 感冒read（read的过去式）读last 最近的；上一个的before在……之前2.三会词drank（drink的过去式）喝show 演出magazine 杂志better （well的比较级）更好的faster （fast的比较级）更快的fixed（fix的过去式）修理broken 破损的lamp 台灯loud 喧闹的；大声的hotel 旅馆enjoy 享受……乐趣；喜爱stay 暂住；延留3. 拓展词stayed at home 待在家washed my clothes 洗我的衣服cleaned my room 打扫我的房问made the bed 整理床舗cooked the meal 煮饭did homework 做作业read books 看书watched TV 看电视listened to music 听音乐saw a film 看电影played football 踢足球went boating 去划船visited my grandparents 看望我的爷爷奶奶必背句子1. 询问和回答周末状态的句型：How was your weekend? 你周末过得怎么样？It was good, thank you. 很好，谢谢。
2.询问和回答在过去的时间里（周末）干了什么；What did you do？你（周末）干什么了？I stayed at home with your grandma.We drank tea in the afternoon and watched TV.我和你奶奶待在絮里。
人教PEP版英语六年级下册Unit 2《Last Weekend》(Lets chant)教案
人教PEP版英语六年级下册Unit 2《Last Weekend》（Lets chant）教案一. 教材分析《人教PEP版英语六年级下册》Unit 2《Last Weekend》主要让学生掌握一般过去时态，并能用英语描述自己上周末的活动。
本节课通过听、说、读、写等多种方式，培养学生的语言运用能力，提高学生的英语素养。
Lets chant部分通过富有节奏感的诗歌，帮助学生巩固一般过去时态的动词短语。
二. 学情分析六年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，具备一定的听说读写能力。
但对于一般过去时态的运用，部分学生可能还存在一定的困难。
通过对学生的观察和了解，他们在学习中需要更多的实践机会，以提高语言运用能力。
三. 教学目标1.知识目标：学生能听懂、会说、会读一般过去时态的动词短语，如“go shopping”、“watch TV”等。
2.能力目标：学生能够用一般过去时态描述自己上周末的活动。
3.情感目标：学生通过学习，对英语产生更浓厚的兴趣，提高学习英语的积极性。
四. 教学重难点1.重点：一般过去时态的动词短语。
2.难点：一般过去时态的运用。
五. 教学方法采用任务型教学法、情境教学法和交际法，以学生为主体，教师为主导，充分发挥学生的积极性和主动性。
通过听、说、读、写等多种方式，让学生在实际语境中感知、理解和运用语言。
六. 教学准备1.教学课件：PPT课件，包括图片、动画、诗歌等。
2.教学素材：相关的一般过去时态的动词短语卡片。
3.录音设备：用于播放诗歌和背景音乐。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和动画，引导学生回忆一般过去时态的动词短语，如“go shopping”、“watch TV”等。
然后播放诗歌“Last Weekend”，让学生初步感知一般过去时态。
2.呈现（5分钟）展示PPT课件，呈现诗歌“Last Weekend”的全文，让学生跟读诗歌，注意语音语调。
教师逐句讲解诗歌中的动词短语，如“go shopping”、“watch TV”等，引导学生理解一般过去时态。
人教PEP版英语六年级下册Unit 2《Last Weekend》(Lets sing)教学设计
人教PEP版英语六年级下册Unit 2《Last Weekend》（Lets sing）教学设计一. 教材分析《Last Weekend》是人教PEP版英语六年级下册Unit 2的一篇歌曲，歌曲以轻松愉快的旋律和简单易懂的歌词，让学生在唱的过程中学习过去时态，描述上一个周末的活动。
歌曲中涉及到的一些动词形式，如sat, watched, cooked, cleaned等，可以帮助学生巩固和运用过去时态。
二. 学情分析六年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，对于过去时态有一定的了解。
通过前面的学习，学生们已经能够用英语简单地描述日常活动。
但是，他们在实际运用过去时态时，可能会出现时态混淆的情况。
因此，在教学这首歌曲时，需要帮助学生巩固过去时态的运用，并鼓励他们大胆开口唱出来。
三. 教学目标1.知识目标：让学生通过学唱这首歌曲，进一步巩固和运用过去时态，能够用英语描述上一个周末的活动。
2.能力目标：培养学生们的音乐素养，提高他们的英语歌唱能力。
3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。
四. 教学重难点1.重点：让学生能够正确地唱出这首歌曲，并理解歌词的含义。
2.难点：帮助学生掌握过去时态的运用，并在实际情景中进行运用。
五. 教学方法采用情景教学法、交际法、任务型教学法等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲的歌词、图片、视频等。
2.教学道具：图片卡片、挂图等。
3.教学设备：音响、投影仪等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放其他英语儿歌，激发学生的学习兴趣，调动课堂氛围。
然后引入今天要学习的歌曲《Last Weekend》，告诉学生们这首歌是关于描述上一个周末的活动，让他们猜一猜歌曲中可能会出现哪些活动。
2.呈现（5分钟）展示歌曲的歌词，让学生们边看歌词边听歌曲，初步感受歌曲的内容。
在听歌的过程中，注意观察学生们对于歌词的反应，适时给予引导和帮助。
Unit 2 Last weekend 单元测试卷(附详细答案)
人教版(PEP)英语六年级下册Unit 2 Last weekend 同步测试（一）一、按要求写单词。
1、按要求写单词。
do（过去式）________ wash（过去式）________ swim(过去式)________get（现在分词）________ flew(原形)________ go（过去式）________2、按要求写单词。
is（过去式）________ run (现在分词)________ read(过去式)________do(第三人称单数)________ listen(过去式)________ play (过去式)________二、根据首字母提示补全句子。
3、What did you do on the w________?4、I stay at home w________ mygrandma.5、I watched some children's s________ onTV.6、We d________ tea yesterday afternoon.7、Did you do anything e________?三、看图片，写出正确的答句或问句。
8、A: What did John do last weekend? B: ________9、A: Did she wash her clothes yesterday? B: ________10、A: ________ B: He made the bed last Sunday.11、A: What did they do? B: ________四、句型转换。
12、句型转换。
(1)Mikewent to a park with his parents last weekend.（改为一般疑问句）________ Mike ________ to a park with his parents last weekend?(2)He went fishing last Saturday.（对画线部分提问）________ ________ He ________ last Saturday?(3)Did you clean your room? (作否定回答）________,________ ________.(4)I am reading a book.（用yesterday改写句子）I________ ________ ________ yesterday.(5)did,do, weekend, what, you, last (?)（连词成句）答案解析部分一、按要求写单词。
人教版PEP六年级英语下册第二单元Unit 2 Last weekend课件
这些不规则动词的过去式同学们一 定要记住哟。
你能带着这些单词新朋友 走进课文吗？
Let’s talk
read it by yourself please.
句型新朋友
——Did you see a film?你看电影了吗？ —— Yes,I did. 是的，我看了。 —— No, I didn’t.不，我没看。
Let’s talk Who can read it?
单词新朋友
watched cleaned
washed stadyed
你发现了什么规律？
规则动词的过去式在动词 后面直接加ed
句型新朋友
——Did you do a—Yes,I did. 是的，我做了。
What did you do last night?
What do you usually do on weekends?
轻轻提示你
Last weekend last night last Monday yesterday the day before yesterday
Read a book saw a film had a cold slept
Groups work
请同学们分组翻译一下这部分内容。
请两名同学分角色 朗读Let’s talk。
Let’s learn
played football played the piano cleaned the room listened to music climbed a mountain watered the flowers visited grandparents washed the clothes watched TV cooked noodles
人教版PEP六年级英语Unit 2 Last Weekend第二单元全文翻译
Unit 2 Last weekend 全文翻译Unit2《Last Weekend》Main生词本1. weekend 周末2. clean 打扫3. play football 踢足球4. wash 洗课文翻译Last weekend上周末What did you do last weekend?你上周末干什么了？I cleaned my room and washed my clothes on Saturday.我星期六打扫了房间，还洗了衣服。
Did you play football with Zhang Peng?你跟张鹏踢足球了吗？Yes, I did.是的，我踢了。
We played football on Sunday.我们星期日踢足球了。
Unit2 A Let's try & Let's talk生词本1.cleaned (clean的过去式）打扫2.stayed (stay的过去式）停留；待3.washed (wash的过去式）洗4.watched （watch的过去式）看课文翻译A Let's trySarah and Mike are talking about this weekend. Listen and circle.萨拉和麦克正在谈论这个周末。
听录音，圈出正确的答案。
Tomorrow is Monday.明天是星期一。
We will have class again soon.我们很快又要上课了。
Yes, we will. 是的。
How was your weekend, Mike?你周末过得怎么样，麦克？It was OK. 很好！I cleaned my room, and I watched TV.我打扫了房间，还看了电视。
I'm going to call my grandparents now.我现在要给我的爷爷奶奶打电话。
Unit 2 Last weekend 知识点(知识清单)人教PEP版英语六年级下册
小学英语人教PEP 版六年级下册Unit 2 Last weekend 知识点清单一、词汇1.动词短语及活动相关◆clean my room：打扫房间是日常家务之一，能让房间保持整洁。
例如：I usually clean my room on weekends to make it look nice.（我通常在周末打扫我的房间以使它看起来漂亮。
）◆wash my clothes：洗衣服是生活中必备的事情。
比如：My mothertaught me how to wash my clothes last weekend.（我妈妈上周末教我如何洗衣服。
）◆stay at home：有时我们会选择待在家里休息或做一些室内活动。
像：It was raining heavily last weekend, so I had to stay at home.（上周末雨下得很大，所以我不得不待在家里。
）◆watch TV：看电视是常见的休闲方式，可以观看各种节目。
例如：I like to watch TV in the evening. Last weekend, I watched adocumentary about animals.（我喜欢在晚上看电视。
上周末，我看了一部关于动物的纪录片。
）◆read a book：读书能增长知识和丰富想象力。
例如：I often read abook before going to sleep. Last weekend, I read a novel and reallyenjoyed it.（我经常在睡觉前读书。
上周末，我读了一本小说并且非常喜欢它。
）◆see a film：看电影是一种很好的娱乐活动，可以在电影院享受大屏幕的视觉体验。
例如：My friends and I went to see a film last weekend.It was a comedy and made us laugh a lot.（我和我的朋友们上周末去看了一部电影。
pep人教版六年级英语下册unit2《Lastweekend》单元作业练习题附答案
pep人教版六年级英语下册unit2《Lastweekend》单元作业练习题附答案Unit 2Last weekendPart A第一课时一、选词填空。
1. What _______（do/did）you do last weekend？2. I _______ (stay/stayed) XXX _______ (is/was) your weekend?4. Did you do _______ (anything/any) else?5. We _______ (drink/drank) XXX.二、选择正确的答案。
（）1. Did you do anything else?A. Yes, I doB. No, I didn’tC. No, I don’t（）2.—What did you do last weekend?—I _______ my room.A. XXX（）3. He _______ at home last weekend.A. XXX（）4. I watched _______ XXX.A. XXX三、连词成句。
1. do, what, did, last, you, weekend2. else, did, do, you, anything4、就画线局部发问。
1. I XXX weekend.2. My weekend was fine.Part A第二课时一、词图连一连。
1.2.3.4.A. XXX XXX、选择正确的答案。
() 1.—What did Tom do last night?—Hehis homework.XXX() 2. SheTV now.A. XXX watching() 3.—What is he doing now?—XXX.A. XXX() 4. His father goes to workcar every day.A.XXX三、按要求完成下列句子。
Unit2LastweekendCStorytime(教学设计)人教PEP版英语六年级下册
1. 教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教PEP版英语六年级下册Unit 2 Last weekend C Story time的课本、练习册和相关教学卡片。
2. 辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于帮助学生更好地理解和掌握故事内容和词汇。例如，准备一些关于周末活动的图片和图表，以及一些与故事相关的视频片段，以增强学生的视觉和听觉体验。
反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
- 教学方法/手段/资源：
自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
- 作用与目的：
巩固学生在课堂上学到的故事内容和词汇，掌握词汇的运用。
通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
- 作用与目的：
帮助学生提前了解故事内容和词汇，为课堂学习做好准备。
培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2. 课中强化技能
- 教师活动：
导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出故事内容，激发学生的学习兴趣。
讲解知识点：详细讲解故事内容和词汇，结合实例帮助学生理解。
组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握词汇的运用。
首先，在讲解一般过去时的时候，我发现有的学生对时态的运用还不是很熟练。针对这个问题，我计划在下一次课中，通过更多的练习和实例，帮助学生更好地理解和运用一般过去时。
其次，在词汇的运用方面，我发现有的学生对词汇的记忆还不够牢固。为了提高学生的词汇运用能力，我计划在课堂中加入更多的词汇游戏和实践活动，让学生在实践中学习和记忆词汇。
4. 角色扮演：布置角色扮演的作业，要求学生根据故事情节进行角色扮演，以提高学生的口语表达能力和理解能力。
人教PEP版六年级下册英语Unit 2 Last weekend 单元试题(含答案)
人教版（PEP）六年级下学期Unit2同步测试卷一、单选题1．They didn't____ their stay very much.A．enjoy B．enjoys C．enjoyed2．I wanted to watch TV____ the TV didn't work.A．and B．but C．with3．I____ to a bookstore yesterday.A．go B．went C．goes4．— you wash your clothes last night?—Yes, I .A．Did; do B．Do; did C．Did; did 5．—Did Sarah buy a storybook?— .A．Yes, she is B．Yes, she did C．Yes, she does二、情景交际6．读问句，选答语。
⑴How was your weekend? A. I played football.⑴What day is it today? B. It was Sunday.⑴What day was yesterday? C. It was great.⑴Was it interesting? D. It is Monday.⑴What did you do yesterday? E. Yes, it was.三、选词填空（词汇运用）选词填空。
fly, flew, housework, cleaned, clean, visited, was, cooked, had, swam, have, birthday,saw, swam7．8．last Saturday I 9．my grandparents. It 10．my grandma's 11．. We 12．kites in the park. We 13．some trees and flowers near the river. Some ducks 14．in the river. They were beautiful. My mother 15．nice meals for us. I 16． a good time that day.四、补全对话选择合适的句子，补全对话（其中有两项是多余的）。