冀教版英语六年级上Unit 2 Again,please!
冀教版六年级英语下册Unit 2 Again, Please!练习题及答案
Again, Pl ease!一、选出不同类的一项。
（）1. A. muscle B. bone C. skin D. body（）2. A. breakfast B. lunch C. supper D. meat（）3. A. healthy B. strong C. sick D. health（）4. A. once B. twice C. first D. three times（）5. A. wash B. brush C. comb D. wish二、单项选择。
（）1. This horse is strong. It's _____.A. healthyB. weakC. sick（）2. —Why? —_______ it's good for you.A. BecauseB. SoC. But.（）3. —______ do you eat porridge? —Twice a week.A. How manyB. How oftenC. How much（）4. I never eat noodles _______ supper.A. toB. forC. at（）5. ____ much water is good for your health.A. DrinkB. To drinkC. Drinking（）6. 你怎么表达“一天两次”？A. Twice a day.B. Two a day.C. Two times a day.（）7. 当你想让你的同桌听老师的话，你应说：____A. Listen to your mother carefully.B. Listen to our teacher carefully.C. Listen careful.（）8. 当你想对别人说“祝你身体健康”时，应说：_______A. Happy birthday to you.B. Good health to you.C. Happy New Year to you. （）9. 当老师问你“多长时间进行一次锻炼”时，应说：______A. How long do you exercise?B. How often do you exercise?C. How often are you exercise?（）10.当老师或家长说“早饭前要洗脸，饭后要刷牙”时，你应说：_____A. Wash your face before breakfast and brush your teeth after it.B. Wash your face before breakfast and comb you hair after it .C. Wash her face before breakfast and brush her teeth after it.三、阅读短文，判断正（T）误（F）。
Unit2Again,Please(教案)2023-2024学年英语六年级上册冀教版(三起)
教案：Unit 2 Again, Please一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
（3）了解日常交际中的礼貌用语。
2. 能力目标（1）能够正确运用一般现在时进行描述。
（2）能够通过图片和情景，正确使用情态动词 can 进行表达。
3. 情感目标培养学生的团队协作精神，提高他们对英语学习的兴趣。
二、教学内容1. 课题：Unit 2 Again, Please2. 课文内容：本课主要讲述了一家人在动物园游玩的情景，通过他们之间的对话，学习了日常交际中的礼貌用语和一般现在时态。
三、教学重点与难点1. 重点：一般现在时态的运用，日常交际中的礼貌用语。
2. 难点：一般现在时态的运用，情态动词 can 的用法。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、动物园图片、动物卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、动物卡片。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）唱英文歌曲 "Old MacDonald Had a Farm"。
（2）老师出示动物图片，学生用中文说出动物名称。
2. 引入（10分钟）（1）老师出示动物园图片，引导学生说出自己喜欢的动物。
（2）学生分组，每组选择一个动物，讨论该动物的特点。
3. 呈现（10分钟）（1）老师播放课文动画，学生跟读。
（2）老师引导学生回答问题："Do you like…?", "Yes, I do./No, I don’t."4. 操练（10分钟）（1）老师出示动物卡片，学生用一般现在时态描述动物特点。
（2）学生分角色扮演，进行对话练习。
5. 巩固（10分钟）（1）完成课本练习题。
（2）老师出示情境，学生运用情态动词 can 进行表达。
六、板书设计1. 课题：Unit 2 Again, Please2. 一般现在时态：Do you like…?Yes, I do./No, I don’t.3. 礼貌用语：Hello, nice to meet you.How are you?I’m fine, thank you. And you?I’m fine, too.七、作业设计1. 抄写生词，每个写5遍。
冀教版英语六上_Unit 2 Again,Please!精品课件
4 Read and write.
1
There are some __w_o_m__e_n_. They are
singing.
2
I have some beautiful __d_r_es_s_e_s_.
1. Li Ming: Hi, Jenny! Where are you from? Jenny: I’m from Canada. Question: Where is Jenny from?
2. Jenny: Mum, I can’t go to school today. Mum: Why, Jenny? Jenny: I don’t feel well. My head hurts. Question: What’s the matter with Jenny?
2. —What’s the _te_m__p_e_r_a_tu_r_e_, now? —It’s 100 degrees. That’s very hot.
3. Look, there are many w__o_m_e_n_. They’re singing. 4. I _a_lw__a_y_s go to school by bus.
3
There are two _cr_a_y_o_n_s_ and a _p_e_n_c_il_
in my pencil box.
4
I want to buy some __p_o_t_a_to_e_s__.
5 Look and write.
sometimes never often always
冀教版小学英语第二册第二单元第16课《Again ,please!》说课稿
冀教版小学英语第二册第二单元第16课《Again ,please!》说课稿我要说课的内容是冀教版小学英语第二册第16课《Again please》。
下面我将主要从说教材、说学生、说教法与学法、说教学过程和说教学评价等几个方面来谈谈自己的对这单元课程的认识、看法和设计。
一、说教材（一）教材分析本课选自冀教版小学英语教材《学英语》第二册第二单元第16课《Again, please!》。
本课是一节复习课，在这一单元中,学生了解到了北美文化中引人注意的一种现象——西式快餐。
我们将学到有关这些知识的词汇，诸如一些水果名称、食物名称等，还包括一些诸如在商店买食物，以及在餐馆点菜等相关词汇和用语。
（二）教学目标：根据《英语课程标准》的教学目的要求，鉴于对本课的理解，以及学生的实际情况，将教学目标制定如下：1、知识方面：使学生能说、读、写、用词汇：有水果类的apple banana grapes melon orange strawberry有西餐类的donut Frenchfries hamburger hotdog pizza有饮料类的milk pop tea water有数词sixteen seventeen eighteen nineteen twenty2、能力方面：（1）能把所学单词运用到日常口语交流当中，在适当的情境中能灵活运用。
（2）能用英文点菜，以及询问商品的价钱和进行购买等。
3、情感态度、价值观：通过游戏激发学生学习兴趣，通过创设情境角色表演调动学生积极参与性，通过鼓励树立学生学习英语的信心。
（三）教学重点，教学难点：A:本单元的重点词汇和句型。
B:难点是能把所学单词，运用到日常口语交流中，在适当的情境中能灵活运用。
（四）教学用具：水果，文具等实物，多媒体课件，学生自制的图片等。
二、说学生：本课教学对象为三年级小学生，结合此年龄学生的生理和心理特点，在教学过程中采用听、说、读、写、玩、演、做、唱、视听等形式，不仅培养学生的综合语言运用能力。
冀教版英语6上Unit 2 Again,please!教学设计
小学英语学习材料
金戈铁骑整理制作
义务教育教科书冀教版小学英语六年级上册第二单元
Again，Please！教学设计
教学分析
分析学生
目前六年级的学生经过三年的英语学习，已经积累了不少英语知识，教师利用学生已有的储备知识结合本单元所学内容，采取师生、生生互相合作，通过师生之间的合作交流和指导，让不同层次的学生得到不同的发展，充分调动学生的学习热情，鼓励学生在真实情境中会话，进一步培养他们学习英语的兴趣与运用英语的基本技能。
教材内容
本课是冀教版小学英语六年级上册第二单元《Again, please!》，是一节复习课。
在这一单元中，李明、詹妮和丹尼一起去了学校，李明见了他们的老师和同学，学习了一些课程，通过李明的经历，学生除了应学会有关频率副词和一些常用的词汇之外，还应该掌握由这些词汇构成的典型日常英语对话和流利表达本单元所学内容。
教学目标
1、知识与技能目标
（1）学生要完成八项练习来证明他们的听、说、读、写各项技能。
（2）学生要完成一个表明在本单元进步程度的自我评价表。
2、情感态度目标
通过本单元的学习，激发学生学习英语的兴趣，增强自信心并能灵活运用所学词汇和句子表达自己的真实情感。
3、学习策略目标
学生能积极与同伴合作，共同完成学习任务；在学习中能集中注意力，积极运用所学知识进行表达和交流，能谈论和学校有关的话题。
教学重难点
1、教学重点：要求学生听懂、会说、认读和书写本单元词汇以及相关的问答句。
2、教学难点：能灵活运用所学知识进行真实的语言表达。
教学准备
单词卡、多媒体课件、投影
教学过程
板书设计Blackboard Design。
冀教版六年级英语上册第二单元《Again, please》 -
Ann and Mike don’t go to school on Saturday. They often get up at eight o’clock and have breakfast at half past eight. Sometimes they go to the park and sometimes they go to the book shop in the morning. They always have a dance class in the afternoon. And they walk home together after class. They never get home after six o’clock.
1.What do Ann and Mike do on Saturday? Please tick.
√
√
√
√
2.What do you do on Saturday? Please write. __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________
There are two __c_r_a_y_o_n_s__ and a ___p_e_n_c_i_l__ in my pencil box.
冀教版六年级上册《单元2 Again Please》小学英语-有答案-同步练习卷
冀教版（三起）六年级上册《Unit 2 Again, Please!》同步练习卷一、根据汉语提示在花心中写出字母，使其与花瓣上的字母都能组成单词．1. 根据汉语提示在花心中写出字母，使其与花瓣上的字母都能组成单词．________二、根据句子描述的内容，写出答案．根据句子描述的内容，写出答案．A person （人） who drives a bus every day．________根据句子描述的内容，写出答案．It is a place． We wait for a bus there．________根据句子描述的内容，写出答案．A person who teaches students in the school．________根据句子描述的内容，写出答案．A thing you can take in your hand and keep you dry on a rainy day．________根据句子描述的内容，写出答案．It is a kind of subject． You can learn how to draw pictures．________三、用所给词的正确形式填空．用所给词的正确形式填空．Look! Here are three________ （child）．用所给词的正确形式填空．There are four________ （bus） at the station．用所给词的正确形式填空．How many________ （class） do you have on Monday？用所给词的正确形式填空．There are many________ （man） and________ （woman） talking in the park．用所给词的正确形式填空．Do you like these________ （potato） or those________ （tomato）？四、阅读短文，判断正（T）误（F）．I go to school from Monday to Friday． I often get up at 6：30． Then I clean my room，wash my face and brush my teeth． I have my breakfast at about 6：50． I never go to school by bike． My school is near my home． I do morning exercises at 7：50． We have four classes in the morning． At 11：30， I'm very hungry． I have lunch at school．We often have three classes in the afternoon． I have a computer class and an art class on Monday afternoon． I like them very much． I go home at 5：30． I do my homework after school． I watch TV at 8：00 in the evening． I always go to bed at 10：00．阅读短文，判断正（T）误（F）．（1）I go to school from Friday to Monday．________（2）I clean my room， wash my face and brush my teeth at 6：30．________（3）I go to school by bike．________（4）I have a computer class and an art class on Monday afternoon．________（5）I do my homework at 8：00．________五、询问你的家人或好友，制作一个调查表，并将调查结果用句子写在横线上．询问你的家人或好友，制作一个调查表，并将调查结果用句子写在横线上．Lily always does homework．Lily often flies a kite．Lily sometimes does housework．Peter often reads books．Peter never flies a kite．Peter always eats vegetables．Tom often does homework．Tom sometimes watches a film．Tom never does housework．参考答案与试题解析冀教版（三起）六年级上册《Unit 2 Again, Please!》同步练习卷一、根据汉语提示在花心中写出字母，使其与花瓣上的字母都能组成单词．1.【答案】1﹣air，2﹣e，3﹣oo【考点】单词、词组【解析】1．双、对，头发，椅子，飞机．2．从不，让，得到，连衣裙．3．好的，厨师，书本，木头【解答】考查单词拼写．1．air．字母组合air分别填入空格得到：pair双、对；hair头发，chair椅子；airplane飞机．故答案为：air．2．e．字母e分别填入空格得到：never从不；let让；get得到；dress连衣裙．故答案为：e．3．oo．字母组合oo分别填入空格得到：good好的；cook厨师；book书；wood木头；故答案为：oo．二、根据句子描述的内容，写出答案．【答案】bus driver【考点】英文常识【解析】一个每天都开公交车的人．【解答】考查英文常识．由题，a person who drives a bus every day译为：一个每天都开公交车的人．根据常识，这是一个公交车司机，译为bus driver．故答案为：bus driver．【答案】bus stop【考点】英文常识【解析】它是一个地方．我们在那里等公交车．【解答】考查英文常识．由题，句意：它是一个地方．我们在那里等公交车．由此，这个地方应该是：公交车站，译为bus stop．故答案为：bus stop．【答案】teacher【考点】英文常识【解析】A person who teaches students in the school．一个在学校教学生的人．【解答】本题考查英文常识．A person who teaches students in the school．一个在学校教学生的人；根据常识可知，"老师"teacher是在学校教学生的人．故答案为：teacher．【答案】umbrella【考点】英文常识【解析】A thing you can take in your hand and keep you dry on a rainy day．一种你可以握在手里，并保证你不会在雨天被淋湿的东西．【解答】本题考查英文常识．A thing you can take in your hand and keep you dry on a rainyday．一种你可以握在手里，并保持你不会在雨天被淋湿东西；根据常识可知，"雨伞"umbrella，是一种你可以握在手里，并保持你不会在雨天被淋湿的东西．故答案为：umbrella．【答案】art【考点】英文常识【解析】It is a kind of subject．You can learn how to draw pictures．它是一门学科．你可以学习怎样画画．【解答】本题考查英文常识．It is a kind of subject．You can learn how to draw pictures．它是一门学科．你可以学习怎样画画；根据常识可知，"美术"art，是一门可以学习怎么画画的学科．故答案为：art．三、用所给词的正确形式填空．【答案】children【考点】单词、词组【解析】看！这里有三个孩子．【解答】考查单词填空．根据题干：放在three后面跟名词child的复数形式children．故答案为：children．【答案】buses【考点】单词、词组【解析】车站有四辆公共汽车．【解答】考查单词填空．根据题干：放在four后面跟名词bus的复数形式buses．故答案为：buses．【答案】classes【考点】单词、词组【解析】你星期一有几节课？【解答】考查单词填空．根据题干：how many表示多少，后面跟名词复数形式classes，询问课堂的数量．故答案为：classes．【答案】men,women【考点】单词、词组【解析】公园里有很多男人和女人在说话．【解答】考查单词填空．根据题干：放在many后面跟名词复数men（男人）和women（女人）．故答案为：men，women．【答案】potatoes,tomatoes【考点】单词、词组【解析】你喜欢这些土豆还是那些西红柿？【解答】考查单词填空．根据题干：放在these和those后面跟名词复数形式potatoes和tomatoes．故答案为：potatoes， tomatoes．四、阅读短文，判断正（T）误（F）．【答案】F,F,F,T,F【考点】判断正误【解析】我从周一到周五去上学．我经常六点半起床．然后我打扫我的房间，洗脸和刷牙．我在6：50左右吃早餐．我从不有骑自行车去上学．我的学校在我家附近．我在7点50分做早操．在上午我们有四节课．在11：30，我很饿．我在学校吃午餐．我们经常在下午有三节课．周一下午我有一节计算机和一节美术课．我非常喜欢它们．我在5：30回家．放学后我做我的家庭作业．我在晚上八点看电视．我总是在十点上床睡觉．【解答】考查细节理解．（1）F．根据文中关键句I go to school from Monday to Friday我从周一到周五去上学，不是周五到周一，题干与原文不相符，故答案为：F．（2）F．根据文中关键句 I often get up at 6：30．Then I clean my room，wash my face and brush my teeth我经常六点半起床．然后我打扫我的房间，洗脸和刷牙．可知是6：30起床，题干与原文不相符，故答案为：F．（3）F．根据文中关键句 I never go to school by bike我从不骑自行车去上学，题干与原文不相符，故答案为：F．（4）T．根据文中关键句 I have a computer class and an art class on Monday afternoon周一下午我有一节计算机和一节美术课，与原文相符，故答案为：T．（5）F．根据文中关键句 I go home at 5：30．I do my homework after school我在5：30回家．放学后我做我的家庭作业，不是8点，与原文不相符，故答案为：F．五、询问你的家人或好友，制作一个调查表，并将调查结果用句子写在横线上．【答案】A,O,O,O,N,S,A,S,N【考点】选词填空【解析】莉莉总是做家庭作业．莉莉经常放风筝．莉莉有时候做家庭作业．彼得经常读书．彼得从来不放风筝．彼得总是吃蔬菜．汤姆经常做作业．汤姆有时候看电影．汤姆从来不做家务．【解答】考查阅读填空．由题，Lily always does homework．Lily often flies a kite．Lily sometimes does housework．可知，莉莉总是做家庭作业．莉莉经常放风筝．莉莉有时候做家庭作业．在Lily一列do homework填上A，fly a kite填上O，do housework填上S．由题，Peter often reads books．Peter never flies a kite．Peter always eats vegetables．可知，彼得经常读书．彼得从来不放风筝．彼得总是吃蔬菜．在Peter一列read books填上O，fly a kite填上N，eat vegetables填上A．由题，Tom often does homework．Tom sometimes watches a film．Tom never does housework．可知，汤姆经常做作业．汤姆有时候看电影．汤姆从来不做家务．在Tom 一列do homework填上O，watch a film填上S，do housework填上N．故答案为：。
六年级下册英语教案-Unit2Again,Please!-冀教版
教案：六年级下册英语教案 Unit 2 Again, Please! 冀教版一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
（3）了解日常交际中常用的表达方式。
2. 能力目标（1）能够正确书写字母 "y"。
（2）能够正确使用一般现在时进行提问和回答。
3. 情感目标培养学生的合作意识，提高他们的自信心和自主学习能力。
二、教学内容本课主要讲述了日常交际中的一些表达方式，包括问候、介绍、邀请等。
通过学习，学生能够掌握一般现在时的提问和回答方式，并能够正确运用所学知识进行日常交流。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）一般现在时的提问和回答方式。
（2）日常交际中常用的表达方式。
2. 教学难点：（1）一般现在时的提问和回答方式的运用。
（2）单词 "always"、"usually"、"often"、"sometimes"、"rarely"、"never" 的用法。
四、教具与学具准备1. 教具：录音机、磁带、课件。
2. 学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. Prereading（1）引导学生观察图片，激发学生的学习兴趣。
（2）引导学生预测课文内容。
2. Whilereading（1）让学生跟读课文，注意语音、语调。
（2）让学生回答课文中的问题。
（3）讲解生词和重点句子。
3. Postreading（1）让学生进行小组活动，进行角色扮演。
（2）让学生进行小组竞赛，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书课题：Unit 2 Again, Please!2. 板书生词：always, usually, often, sometimes, rarely, never3. 板书重点句子：How do you go to school?I go to school bus.What time do you get up?I get up at 7 o'clock.七、作业设计1. 抄写生词和重点句子。
Unit3Again,Please!(教案)2023-2024学年英语六年级上册冀教版(三起)
教案：Unit 3 Again, Please!教学目标：1. 能够听懂、说、读、写单词：story, again, please, different, listen, quiet, too。
2. 能够理解并在适当的情境中运用一般现在时的肯定句、否定句和疑问句。
3. 能够理解并运用情态动词can的肯定句、否定句和疑问句。
4. 能够用英语简单描述故事的内容和情节。
5. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容：1. 单词：story, again, please, different, listen, quiet, too。
2. 语法：一般现在时和情态动词can的肯定句、否定句和疑问句。
3. 对话：学会在听故事时提出建议和请求。
4. 阅读理解：通过阅读短文，理解故事内容和情节。
教学重点与难点：1. 重点：单词的准确拼写和用法，一般现在时的肯定句、否定句和疑问句，情态动词can的肯定句、否定句和疑问句。
2. 难点：一般现在时的否定句和疑问句的构成和运用，情态动词can的否定句和疑问句的构成和运用。
教具与学具准备：1. 教具：录音机、磁带、课件、故事书。
2. 学具：笔记本、彩色笔。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 跟唱歌曲"Hello, Hello, Hello!"，活跃课堂气氛。
2. 老师出示一些日常用品，如球、书本、椅子等，让学生用英语描述它们的特点。
Step 2: 引入（10分钟）1. 老师出示一张故事书的封面，引导学生猜测故事的内容。
2. 学生听故事录音，边听边跟读，注意语音语调。
Step 3: 新课内容（15分钟）1. 老师讲解单词：story, again, please, different, listen, quiet, too。
2. 学生跟读单词，并用单词造句。
Step 4: 语法讲解（10分钟）1. 老师讲解一般现在时的肯定句、否定句和疑问句的构成和用法。
冀教版英语六年级(下)第24课：“Again,Please!”教学设计
— —
Ｄ ｎ ｙ ｉＭ ｎ ｏｉ ｕ ｍ ｒｈｌ ａ？ 多媒 体 课 件 呈现 图 ａｎ＼Ｌ ｉｇｄ ｎｓｍ ｅ ｏｉ ｙ （ ｄ
片 ）Ｆｌ ｉ ｔｅ ｂａ ｋ ｉ ｅ ｗ ｒ ｓａ ｏ ｔ ｕ ｅ． Ｉａ ｄ Ｔ ｉ ｎ ｈ ｌｎ ｓｗｔ ｔ ｏｄ ｂ ｕ ｍｍ ｒ ｎ ２ ｌ ｈｈ ｓ Ｔ
没计 意图 ： 单元唯一 的一首歌 ， 本 曲调 优美 、 朗朗上 口 ，
学 生 爱 唱 。歌 曲 内容 复 习一 般 将 来 时 和 一 些 夏 日活 动 的 词 汇 ， 下 一 个环 节 的教 学做 好 准备 。 为
四 、 ｉ ｉ ｈ ｌｎ ｓ Ｆｌ ｎｔ ｅ ｂａ ｋ ｌ
中 图 分 类 号 ： ２ ．１ 文 献 标 识 码 ： 文 章 编 号 ：０ ９ ０ Ｏ ２ １ ０ — ０ １ ０ Ｇ６ ３３ Ｂ １ ０ — １ Ｘ（ ０ ０）６ ０ ６ — ２
学 习内容分析 ：
本课是冀教 版小学英语 六年级 （ ） ３单 元第 ２ 下 第 ４课 ，
是一节复 习课 。学生在本单 元已经 学习了一些关于夏 日活动
ｉ ｇ＂ＯＫ？ ｎ
．
情感态度方面 ： 通过 游戏 、 竞赛 等多种活动 ， 激发 和培 养 学生学 习英语的兴趣 ， 学生充 分体验成 功的快乐 ， 让 增强学
好英语 的 自信心 。
学习策略 方面 ： 学生能积 极与 同伴合 作 ， 同完 成学 习 共 任务 ； 学生在学 习中能集 中注意 力 ， 积极运用所 学英语 进行 表达 和交流 ， 能简单谈论关 于将来 的话题 。
问答引导学生复习本单元 关于季节的一些相关话题 。锻 炼学
生 的 听 力 和 灵 活运 用所 学 句子 的 能力 。