【外研版】--四年级英语上册-Unit2-happy-Halloween-课件
What is Halloween? Do you know?
11月1日是西方传统的“鬼节”——万圣节
Jack-O-Lantern
在10月31的晚上，孩子们这穿上五颜六色的鬼怪衣服， 戴上面具，提上一盏“杰克灯”,去敲邻居家的门。
Jack-O-Lantern
“杰克灯”就是将南瓜掏空，然后在外面刻上笑眯眯的眼睛和大
Let’s chant
Can I have some bread ? Yes,yes,you can. Sorry ,sorry,you can’t. Can I have some fruit ? Yes,yes,you can. Sorry ,sorry,you can’t. Can I have some cake? Yes,yes,you can. Sorry ,sorry,you can’t. Can I have some sweets? Yes,yes,you can. Sorry ,sorry,you can’t.
嘴巴，再在瓜中插上一支蜡烛，把它点燃。
Trick-or-treating
Money or eat!
到邻居家门口问：“要恶作剧还是给款待”、“给钱还是给吃的”。
About Halloween
如果不给他们，他们有时把人家的门把手涂上肥皂，有时把别人的 猫涂上颜色。这些小恶作剧常令大人啼笑皆非。当然，大多数人家 都非常乐于款待这些天真烂漫的小客人。
You are all the best! Good Bye! Thank you!
What do we prepare for halloween? 你知道万圣节需要准备那些物品吗？
sweets
peanuts
bread
fruits
pumpkin
mask
火眼金睛!
What is missing?少了什么？
sweets
peanuts
bread
fruits
pumpkin
mask
Go shopping!
使用下列句型为自己的小组购置万圣节物品。
A:Can I have some…? B:Yes,you can. Here you are. B:Sorry,you can`t.
1. Can I come in ? Yes, of course. 2. Can I have some sweets?
Here you are.
一起庆祝万圣节！
Summmary:
What do you learn from this class? 这节课你学到了那些知识？
Read and choose.
1.Can I come in? ( A) A. Yes, you can. B. Yes, I can. 2.Can you run fast? ( B) A. Yes, you can. B. Yes, I can. 3.Can I have some sweets?( A ) A. No, you can’t. B. No, I can’t. 4.Can you make a cake? ( B ) A. No, you can’t. B. No, I can’t.
Review
soup
sweets
bread
fruit
学一学：
问： Can I have some…？
我能拥有一些…吗？
答：Biblioteka ｛ Sorry，you can’t.
是的，你能。 对不起，你不能。
Yes，you can.
练一练：
soup?
Can I have some
｛
sweets?
bread?
Halloween
四年级英语上册 Module6 Unit2 Happy Halloween!教案 (新版)外研版
三、Learn the text
1、学生听录音理解课文内容。
2、教授重点单词halloween
重点句型1. Can I come in ? Yes, of course.
2 . Can I have some sweets? Here you are.
a play a game:SB4
b practice the dialogue
四、Homework
二、Leading-in
T:在中国有许多节日，如劳动节、国庆节等等。在西方国家有一个孩子们非常喜欢的节日—万圣节，教师讲解万圣节的传统。
在西方国家，万圣节前夜——10月31日晚上是孩子们尽情玩乐的好时候。这是一个充满神秘色彩的节日。夜幕刚刚降临，孩子们迫不及待地穿上五颜六色的鬼怪衣服，戴上面具，提上一盏“杰克灯”去玩。孩子们会去按邻居的门铃，并按传统发出“不请客就捣乱！”的威胁。邻居们总是准备了糖果、点心招待孩子们，而孩子们则把这些一一收入自己的大口袋内。如果不拿出糖果招待孩子们，这些人就要倒霉了
Unit 2 Happy Halloween!
教学目标：1、听懂、会说、会读词汇：today, of course
2、能灵活运用重点句型Can I have some…? Yes, of course. Here you are./ sorry, you can’t.
3、让学生初步了解西方万圣节的习俗
教学重点
词汇：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱoday, of course
第2单元的英语诗。
难点词汇halloween的发音。
教学过程
一、Warming-up
复习上节课的重点单词oup, sweets, bread, light, biscuit, fruit及句型结构an I have some soup? Yes, you can. / Can I have some sweets?Sorry, you can’t.
新外研版四年级英语上册Unit 2 Happy Halloween 课件 1
Go shopping!
使用下列句型为自己的小组购置万圣节物品。
A:Can I have some…? B:Yes,you can.
Here you are. B:Sorry,you can`t.
1. Can I come in ? Yes, of course.
2. Can I have some sweets?
( B)
A. Yes, you can. B. Yes, I can.
3.Can I have some sweets?( A )
A. No, you can’t. B. No, I can’t.
4.Can you make a cake? ( B )
A. No, you can’t. B. No, I can’t.
Here you are.
Summary:
What do you learn from this class? 这节课你学到了那些知识？
Read and choose.
1.Can I come in?
( A)
A. Yes, you can. B. Yes, I can.
2.Can you run fast?
嘴巴，再在瓜中插上一支蜡烛，把它点燃。
Trick-or-treating
Money or eat!
到邻居家门口问：“要恶作剧还是给款待”、“给钱还是给吃的”。
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
四年级上册英语教案-Unit2HappyHalloween!-外研社(三起)
四年级上册英语教案Unit 2 Happy Halloween！外研社（三起）教学内容：本单元以“快乐的万圣节”为主题，教学内容围绕万圣节的庆祝活动、相关词汇和表达方式展开。
通过学习，学生将掌握与万圣节相关的单词和短语，如“costume”、“pumpkin”、“trick or treat”等，并能用英语描述万圣节的传统习俗。
教学目标：1. 语言知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的单词和短语，理解并运用相关的日常用语。
2. 语言技能目标：学生能够运用所学语言知识进行简单的交流，描述万圣节的庆祝活动。
3. 情感态度目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生跨文化交际的意识。
4. 学习策略目标：通过小组合作、角色扮演等活动，提高学生的合作能力和语言运用能力。
教学难点：1. 万圣节相关词汇的发音和拼写。
2. 句型“Trick or treat? Give me something to eat!”的理解和运用。
3. 描述万圣节庆祝活动的语言表达。
教具学具准备：1. 万圣节相关图片和道具，如南瓜灯、巫师帽等。
2. 教学课件，包括单词卡片、句型展示等。
3. 录音机或音响设备，用于播放教材音频。
教学过程：1. 导入：通过展示万圣节的图片，引导学生谈论他们对万圣节的了解，激发学生的学习兴趣。
2. 新课呈现：利用课件展示本节课的单词和句型，引导学生跟读并模仿。
3. 小组活动：学生分组，每组选择一个万圣节的角色扮演，用所学语言进行交流。
4. 巩固练习：通过游戏、竞赛等形式，巩固学生对单词和句型的掌握。
板书设计：1. Unit 2 Happy Halloween！2. 单词列表：costume、pumpkin、trick or treat等。
3. 句型：Trick or treat? Give me something to eat!作业设计：1.抄写本节课的单词和句型。
2.用英语写一段关于万圣节的短文。
3.预习下一节课的内容。
外研社(三起)四年级上module-6-unit-2Happy-Halloween精品PPT课件
夜幕刚刚降临，孩子们迫不及待地穿上五颜六 色的鬼怪衣服，戴上面具，提上一盏“杰克灯”去 玩。孩子们会去按邻居的门铃，并按传统发出“不 请客就捣乱！”的威胁。
邻居们总是准备了糖果、点心招待孩子们，而 孩子们则把这些一一收入自己的大口袋内。如果不 拿出糖果招待孩子们，这些人就要倒霉了。
万圣节的习俗—不请客就捣乱
你知道哪些节日？
TCehNaicaldhtrieoernsa'slDDaayy
学习目标：
1、识记单词、词组： Halloween, come in, of course.
2、学会并会运用目标语句: Can I come in? Happy Halloween!
3、了解万圣节的风俗习惯
New words
孩子们会发出
“Trick or Treat!” (
不请客就捣乱) 的“合 法威胁”。邻居们不 管是否被吓着,总是准 备了一些糖果、苹果 等点心,孩子们则一一 收入自己的袋内。
Happy Halloween
HAPPY HALLOWEEN!
我们看看Tom是怎样过万圣节的
HAPPY HALLOWEEN!
圈出重点短语和句子，并写出 汉语意思。
HAPPY HALLOWEEN!
Halloween 万圣节前夕 come in 进来 of course 当然
Here you are. 给你 Happy Halloween. 万圣节快乐
Listen and say
----Today is Halloween.
----Thank you. Whoops! 谢谢。喔！ ----Happy Halloween, Tom! 汤姆，万圣节快乐！
Practic
1.两个同学为一组
外研版三年级起点四年级上册英语《Module 6 Unit 2 Happy Halloween!》(一等奖课件)
夜幕刚刚降临，孩子们迫不及待地穿上五颜六 色的鬼怪衣服(costume)，戴上面具（mask），提 上一盏“杰克灯”(Jack-O-Lantern)去玩。孩子 们会去按邻居的门铃，并按传统发出“不请客就捣 乱！”（trick or treat）的威胁。
夜幕刚刚降临，孩子们迫不及待地穿上五颜六 色的鬼怪衣服(costume) ，戴上面具（mask）， 提上一盏“杰克灯”(Jack-O-Lantern)去玩。孩 子们会去按邻居的门铃，并按传统发出“不请客就 捣乱！”（trick or treat）的威胁。
Jack-O-Lantern
“杰克灯”就是将南瓜掏空，然后在外面刻上笑眯眯的眼睛和
大嘴巴，再在瓜中插上一支蜡烛，把它点燃。
夜幕刚刚降临，孩子们迫不及待地穿上五颜六 色的鬼怪衣服(costume)，戴上面具（mask），提 上一盏“杰克灯”(Jack-O-Lantern)去玩。孩子 们会去按邻居的门铃，并按传统发出“不请客就捣 乱！（trick or treat）的威胁。
----Today is Halloween. 今天是万圣节前夕。 ----Oh! Hello! 噢！你好！
--------HYeeslCl,oo!afCnacnoyuIorscueo.mt当rea然inn?可s你l以a好。te！?我能进来吗？
----Can I have some sweets? 能给我一些糖果吗？ ----Here you are. 给你。 ----Thank you. Whoops! 谢谢。喔！ ----Happy Halloween, Tom! 汤姆，万圣节快乐！
Unit 2
Happy Halloween!
休宁县海阳三小 朱一丹
Review
Let’s chant
外研版四年级英语上册Happy Halloween课件
Banana
beautiful
noodle Halloween
You fruit
fantastic
OrMaSniOglekUloPvebdreHEaYAsucVomacumnaenwWlykxtaeaoctFeepYnrHllEpmodlaeSleepwelprofiennupreemtpseaseDUainlOeapSEkunLortIauCtsnItOgbdrea
Give your father an egg. Today is Halloween!
THANKS
Module 6
WY 四年级上册
Trick or treat! Give me a sweet. Happy Halloween ! Here are your sweets.
讲解
知识点 1 快快长大：Trick or treat!
万圣节前夕的一个有趣内容是“Trick or treat!”，在 这一天，孩子们提着南瓜灯笼挨家讨糖吃。见面时， 打扮成鬼精灵模样的孩子们千篇一律地都要发出“不 请吃就捣蛋”的威胁，而主人自然不敢怠慢，连声说
习题
三、按要求完成下面的句子。 Give your father an egg.（改为同义句） Give an egg to your father.
四、我要掌握的句式（写出汉语意思）
习题
1. —Can I have some sweets
我能吃些糖果吗？ ？
—Sorry, you can’t. / Yes, you can. 对不起，你不能吃。/ 是的，你能 。
Can I have some…? Yes, you can. / Yes, sure, here you are. No, you can’t./ No, you can’t. But you can have some… Thank you. You are welcome.
外研版四年级上册英语Module6_Unit2_Happy__Halloween_
And you can have some rice.
They `re all very nice.
You are all the best! Good Bye! Thank you!
trick or treat 不请吃就捣蛋
give 给 come in 进来 of course 当然
Learn the text
句型：
Happy Halloween！ 万圣节快乐！
Can I come in ？我能进来 吗?
1. Can I come in ? Yes, of course. 2. Can I have some sweets?
情人节（2月14）Saint Valentine's Day
万圣节（10月31日 ）Halloween
What do we prepare for Halloween? 你知道万圣节需要准备那些物品吗？
sweets
apples
bread
fruits
pumpkin
mask
Go shopping!
使用下列句型为自己的小组购置万圣节物品。
A: Can I have some…? B: Yes, you can. Here you are. B: Sorry, you can't.
Can I have some soup? Can I have some fruit? Yes ,you can. Yes, you can.
万圣节
What is Halloween? Do you know?
11月1日是西方传统的“鬼节”——万圣节
Jack-O-Lantern
在10月31的晚上，孩子们这穿上五颜六色的鬼怪衣服， 戴上面具，提上一盏“杰克灯”,去敲邻居家的门。
最新外研版小学英语四年级上册M6Unit 2 Happy Halloween
Unit 2 Happy Halloween!教学目标：1、听懂、会说、会读词汇：today, of course2、能灵活运用重点句型Can I have some…? Yes, of course. Here you are./ sorry, you can’t.3、让学生初步了解西方万圣节的习俗教学重点词汇：today, of course第2单元的英语诗。
难点词汇halloween的发音。
教学过程一、Warming-up复习上节课的重点单词oup, sweets, bread, light, biscuit, fruit及句型结构an I have some soup? Yes, you can. / Can I have some sweets?Sorry, you can’t.二、Leading-inT:在中国有许多节日，如劳动节、国庆节等等。
在西方国家有一个孩子们非常喜欢的节日—万圣节，教师讲解万圣节的传统。
在西方国家，万圣节前夜——10月31日晚上是孩子们尽情玩乐的好时候。
这是一个充满神秘色彩的节日。
夜幕刚刚降临，孩子们迫不及待地穿上五颜六色的鬼怪衣服，戴上面具，提上一盏“杰克灯”去玩。
孩子们会去按邻居的门铃，并按传统发出“不请客就捣乱！”的威胁。
邻居们总是准备了糖果、点心招待孩子们，而孩子们则把这些一一收入自己的大口袋内。
如果不拿出糖果招待孩子们，这些人就要倒霉了在今天的课文中，我们将看看Tom是怎样过万圣节的？三、Learn the text1、学生听录音理解课文内容。
2、教授重点单词halloween重点句型1. Can I come in ? Yes, of course.2 . Can I have some sweets? Here you are. 巩固练习句子3、听录音模仿语音语调。
4分组朗读课文5、学习歌谣Can I have some soup?Can I have some fruit?Yes, you can.Yes, you can.And you can have some rice.They’re all very nice.6、Activitiesa play a game:SB4b practice the dialogue四、Homework。
四年级上册英语-Module6Unit2HappyHalloween
四年级上册英语Module 6 Unit 2 Happy Halloween.外研版（三起）教学内容本单元为四年级上册英语Module 6 Unit 2，主题为“Happy Halloween”。
教学内容主要围绕万圣节这一西方传统节日展开，通过丰富多彩的活动，让学生了解万圣节的文化背景，学习相关的英语词汇和表达方式。
教学内容包括词汇学习、句型练习、听力训练和口语表达。
教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握本单元的词汇和句型，并能运用所学知识进行简单的英语交流。
2. 过程与方法：通过听、说、读、写的活动，提高学生的英语综合运用能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生的跨文化交际意识。
教学难点1. 词汇的记忆与运用：本单元涉及的词汇较多，学生需要通过反复练习来熟练掌握。
2. 句型的构造与运用：句型的构造需要学生理解和运用语法知识，对于部分学生来说可能存在一定的难度。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放PPT、视频等教学资源。
2. 教学卡片：用于展示和复习词汇。
3. 学生练习册：用于课堂练习和课后作业。
教学过程1. 导入：通过播放一段关于万圣节的视频，激发学生的兴趣，引入本单元的主题。
2. 新课内容学习：通过PPT展示本单元的词汇和句型，引导学生跟读、模仿，并进行相关的练习。
3. 听力训练：播放与本单元内容相关的听力材料，让学生听后回答问题，检查学生的理解程度。
4. 口语表达：组织学生进行角色扮演或小组讨论，让学生运用所学知识进行实际交流。
板书设计板书设计应简洁明了，突出本单元的重点内容。
主要包括词汇、句型和课堂练习的示例。
作业设计1. 词汇练习：让学生通过抄写、默写等方式，加强对本单元词汇的记忆。
2. 句型练习：设计相关的句型填空或翻译练习，让学生运用所学知识进行实际操作。
3. 听力练习：布置与本单元内容相关的听力练习，提高学生的听力理解能力。
课后反思通过本单元的教学，教师应反思教学效果，针对学生的掌握情况，及时调整教学方法和策略。
外研版(三起)-英语-四年级上册-Module 6 Unit 2 Happy Halloween.教案
Module 6 Unit 2 Happy Halloween.教案教学目标：（1）让学生初步了解西方万圣节的习俗；（2）能灵活运用重点句型Can I have some…Yes,you can.Here you are.／sorry,you can’t;（3）能听懂，会说单词、短语：Halloween,trick or treat,give,come in,of course;（4）在活动中激发学生学习英语的兴趣，引导学生大胆开口说英语，培养学生互助合作的精神和良好的学习习惯。
重点难点：（1）创设真实的语言情景，使学生感受西方文化的特点，并掌握重点句型;（2）能够正确运用句型can I have some….Yes,you can.Here you are.／Sorry,you can’t.进行自如对话;（3）能将所学的知识运用于实际生活中。
教学过程：Greetings(问候)T：Can I come in? Ss: Yes, of course.Greetings(问候) T: Hello, boys and girls.T: In this lesson, let’s compete. Who are better, boys or girls? Ss: ….T: OK? Ss:…(2) (呈现中秋节图片)T：Look, this is a festival What is it? Ss: 中秋节。
T: Yes, It’s Mid-autumn Day. (呈现月亮)T: on that day, we can see the moon. (呈现月饼) We can eat moon cakes（3）T慢慢、清晰地问。
T：Can I have some moon cakes?(连续重复2遍，事先告诉学生不能回答，老师问第3遍，且板书时，方可回答) Ss: Yes, you can.（4）（指着口袋）T：There are many things in this bag. If you can ask me for things like this “Can I have some….? ” I will send them to you. (如果你们能用“Can I have ”some….?”来向我索要东西，我就把它们送给你们。