应用文写作技能与规范(行文规则解读)

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应用文写作技能与规范4-1应用文写作技能与规范(第四章-党政公文概述)

应用文写作技能与规范4-1应用文写作技能与规范(第四章-党政公文概述)

下行文
即上级机关对所属下级机关制发的文件,一般可分为逐级 行文、多级行文、直到基层行文这三种。下行文的文种较 多,有决议、决定、命令(令)、公报、公告、通告、意 见、通知、通报、批复、纪要等十一种公文。
(三)按保密要求分
涉密公文应当根据涉密程度分别标注“绝密”“机 密”“秘密”和保密期限。
指涉及国家一般秘密的文件。
秘密 秘密一般不超过10年。
指涉及国家重要机密的文件。
机密 机密一般不超过20年。
指涉及国家最高核心机密的
绝密 文件。绝密一般不超过30年,
特殊情况为“长期”。
(四)按办理时限分
《党政机关公文处理工作条例》中要求: “各级党政机关应当高度重视公文处理工作, 加强组织领导,强化队伍建设,设立文秘部门 或者由专人负责公文处理工作。”
(二)公文的法定性
公文的法定性是指:
(1)作者的法定性。公文的作者指的是发文的名 义,即发文的机关单位、合法组织及其负责人,公文 必须以这些组织或其合法代表人的名义制发。
(2)权威和效力的法定性。公文一经正式发布, 就具有一定的控制性和约束力,有关单位和个人必须 遵守或执行。
(3)公文的形成和发布,必须符合法定的职权范 围和规定程序。
件通 后知 要对 打方
三、公文的特点
(一)鲜明的政治性 (二)公文的法定性 (三)格式的规范性 (四)作用的时效性
(一)鲜明的政治性
公文要传达、贯彻党和国家的路线、方 针、政策、法规与规章,实施领导和管理, 体现和反映党和国家机关的政治意向、指挥 意志、行动意图,维护党和政府的权威以及 它所代表的人民群众的根本利益,因而具有 鲜明的政治性。
根据单位各自的隶属关系和职权范围来 看,单位之间的关系有五种。

各种应用文格式与写作规范

各种应用文格式与写作规范

各种应用文格式与写作规范第一部分党政公文格式与写作规范一、如何撰写命令(一)命令(令)适用于依照有关法律公布行政法规和规章;宣布施行重大强制性行政措施;任免、奖惩有关人员;撤销下级机关不适当的决定。

(二)格式:、标题:作者事由文种;作者文种;事由文种、正文()公布令:一般由地市级以上国家权力机关或行政机关制发。

写作格式包括三方面内容:一是公布行政法规和规章的名称;二是公布令由何机关、通过什么会议、在何时通过批准;三是该公布令生效时间。

如《中华人民共和国主席令》()行政令:多用于非常时期或非常事件,一般由省以上国家权力机关或行政机关及军事机关制发。

写作格式包括:首先写明发布该行政令的原因和依据;其次要写明执行要求;最后是令的执行。

如《向全国进军的命令》()任免令:指任免中央国家机关正部级部门正职的命令,如总理、副总理、国务委员和各部部长、各委员会主任、行长、审计长等的任免,用主席令的形式发布。

写作内容包括:任免的依据和任免的职务。

如《中华人民共和国主席令》()嘉奖令:多适用于中央国家机关对有重要突出贡献的单位和人员进行表彰和奖励;地方政府一般用决定或通报。

写作格式包括:一要写明嘉奖的原因;二要写明嘉奖的内容;三要发出号召。

如《北京市人民政府嘉奖令》、发令作者、发令时间二、如何撰写议案(一)议案适用于各级人民政府按照法定程序向同级人民代表大会或其常委会提请审议事项。

(二)议案的种类、重大事项议案:如《国务院关于提请审议兴建长江三峡工程的议案》()、立法议案:如国务院关于提请审议《中华人民共和国经济合同法修正案(草案)》的议案、重要人事、机构变动议案、条约议案:如国务院关于提请审议批准《中华人民共和国和俄罗斯联邦关于中俄国界西段的协定》的议案(三)议案的写作格式、标题:作者事由文种;事由文种、主送机关、正文:()提出议案的缘由:写明提请此议案的根据、意义或目的()提请审议的具体事项:即对提请审议的事项或问题提出解决的途径、方法。

中学语文应用文写作的规范与技巧

中学语文应用文写作的规范与技巧

(中学语文应用文写作的规范与技巧)应用文是人们在日常生活和工作中经常使用的一种文体,它具有实用性、简明性和规范性的特点。

在中学语文教学中,应用文写作是非常重要的一部分,因为它不仅是学生表达自己的观点和思想的重要手段,也是学生适应未来社会需要的一种基本技能。

因此,掌握好应用文写作的规范和技巧是非常必要的。

本文将从以下几个方面阐述中学语文应用文写作的规范与技巧。

一、应用文的分类与特点中学语文应用文主要包括书信、请假条、通知、计划、总结、申请书、说明书等。

这些应用文都有其特定的格式和语言特点,如书信需要注重礼貌、请假条需要简洁明了、通知需要明确具体等。

因此,在写作前需要对各种应用文的格式和语言特点有所了解,以便更好地把握写作的方向和重点。

二、写作前的准备工作在写作前,需要做好充分的准备工作,包括明确写作目的、了解写作对象、收集相关资料等。

明确写作目的有助于把握写作的重点和方向,了解写作对象有助于更好地表达自己的观点和思想,收集相关资料则有助于充实文章的内容和提高说服力。

三、写作过程中的规范与技巧1.格式规范:应用文的格式是必须遵守的规范,如书信需要写称谓、问候语、正文、结尾语等,通知需要写标题、正文、落款等。

在写作过程中,要严格按照格式要求进行,避免出现格式错误或遗漏。

2.语言规范:应用文的语言要简洁明了、准确无误,避免使用过于文学化的语言或过于口语化的语言。

同时,要注意语言的礼貌性和委婉性,避免使用过于生硬或冒犯的语言。

3.逻辑清晰:在写作过程中,要注意文章的逻辑性,使文章条理清晰、层次分明。

要根据写作目的和对象,合理安排文章的结构和内容,使读者能够一目了然地了解文章的主旨和重点。

4.突出重点:在写作过程中,要突出文章的重点和关键信息,避免过于冗长或繁琐。

要根据写作目的和对象,合理安排文章的重点和次重点,使文章更加具有针对性和说服力。

5.多样化的表达方式:应用文需要用多种表达方式来表达自己的观点和思想,如叙述、说明、议论、描写等。

作文应用文的规范与实用

作文应用文的规范与实用

作文应用文的规范与实用作文是我们日常学习和工作中常见的一种写作形式,而应用文则是我们在实际生活和工作中经常遇到的一类特殊的写作形式。

作文和应用文的规范与实用性对于我们的学习和工作都具有重要的意义。

本文将从作文和应用文的规范要求、写作技巧以及实用性等方面进行探讨和分析。

一、作文的规范要求和写作技巧无论是学校的作文写作,还是工作中的汇报和总结,作文都需要遵守一定的规范要求以及灵活运用一些写作技巧。

1. 规范要求首先,作文需要具备一定的结构。

一般来说,作文应该分为引言、正文和结尾三个部分。

引言是开门见山的部分,可以引入话题或者背景,激发读者的兴趣。

正文是文章的重点部分,要对话题进行详细的阐述、分析和论证,可以适当加入自己的观点和思考。

结尾是作文的总结部分,可以对正文进行总结,或者给读者留下深入思考的问题。

另外,作文的段落划分也是非常重要的,每段的内容应该紧密联系,层次清晰,逻辑严密。

其次,作文需要注意语言的规范和准确性。

写作时应该尽量使用正确的语法和词汇,避免出现拼写错误和语句不通顺的情况。

另外,作文中的句子要简练明了,避免使用冗长的句子和难懂的词汇,以免影响读者的理解。

最后,作文还需要注重文采和表达的个性化。

作文是一种艺术形式,要注意在规范的基础上注入个人的思想和情感,给文章增加一些独特的色彩。

同时,可以适当运用修辞手法和比喻等修辞手段,使文章更富有吸引力和表现力。

2. 写作技巧高效的写作技巧能够帮助我们更好地完成作文。

首先,要注意积累和提高自己的词汇量和语言表达能力,这样才能够更准确地表达自己的想法和观点。

其次,要善于使用逻辑思维和分析能力,做到观点合理、论证有力,使文章更有说服力。

此外,多读多阅读优秀的作文和应用文,学习别人的写作技巧和表达方式,借鉴其中的好的写作元素,提升自己的写作水平。

二、应用文的规范要求和写作技巧应用文是我们在求职、申请学校、写请假条或者写公文等实际场合中常见的一种文体。

与作文不同,应用文更加注重实用性和规范性。

4-3应用文写作技能与规范(第四章-请示)

4-3应用文写作技能与规范(第四章-请示)
第五个要求:“不抄送下级”。请示是上行公文,行文 的时候,不得同时抄送下级机关,以免造成工作程序上的混 乱,更不能要求下级机关,执行未经上级机关批准和批复的 事项。
四、请示的写法
由标题、主送机关、正文和落款四部分构成。 (一)标题
1.由发文机关名称、事由和文种构成,如《××学院关于 增加2018年人员编制的请示》。 2.由事由和文种构成,如《关于成立××中心的请示》。
《党政机关公文处理工作条例》规定:“除上级机关 负责人直接交办事项外,不得以本机关名义向上级机关负 责人报送公文,不得以本机关负责人名义向上级机关报送 公文。”主送机关不能是上级机关负责人。
(三)正文
1.开头
主要交待请示的缘由。 它是请示事项能否被批准的关键,关系到事项是否 成立,是否可行,关系到上级机关审批请示的态度;也是 上级机关批复的根据。 原因讲得客观、具体,理由讲得合理、充分,上级 机关才好及时决断,予以有针对性的批复。因此,缘由常 常十分完备,依据、情况、意义、作用等都要写上,有时 还需要说明背景。
3.请求批转的请示
为了进一步推动工作,下级机关在自己的职 权范围内,制定了相关的办法和措施,但是不能 直接要求平级机关和不相隶属的机关照办。但是, 有些事情是涉及到全局性的问题,不是一两个部 门就能做好的,这时候,就可以用“请示”的方 式,请求上级机关批转给有关部门去执行。
请求上级机关认可自己提出的意见、建议、 办法和措施等,请求上级批转各有关部门执行。
2.主体
主要说明请求的具体事项。 这部分内容要单一,就是要坚持“一文一 事”的原则。请求的事项要符合法律法规、符 合工作实际,要具有可行性和可操作性。请求 的事项要写得具体、明确。如果请示的事项内 容比较复杂,要分清主次,条理要清晰,重点 要突出,可以采用条文式的写法。 另外,期请用语,要平实、要恳切。

应用文写作技能与规范(行文规则解读)

应用文写作技能与规范(行文规则解读)

二、行文规则解读
(七)联合行文的规则
有些事务涉及多个主管部门,行文时可以采取联合行文的 方式,但要注意遵循联合行文的规则。《党政机关公文处理工 作条例》规定:“同级党政机关、党政机关与其他同级机关必 要时可以联合行文。属于党委、政府各自职权范围内的工作, 不得联合行文。”这主要遵循“同级”的原则,比如同级党委 与党委之间,同级政府与政府之间,上级部门与下级政府之间 可以联合行文;政府与同级党委、军事机关之间也可以联合行 文;政府部门与同级党委部门、军事机关部门之间也可以联合 行文;党政机关与同级人民团体和行使行政职能的事业单位之 间,就某些互相有关的业务,经过会商一致后可以联合行文。
一是未经文秘机构签收、登记,成了“帐外公 文”,公文的流向、处理情况不得而知,无案可稽, 成了“断线的风筝”。
二、行文规则解读
二是这类公文到了领导同志手里,领导同志也颇 为难。批,没有部门的审批意见,只能以经验、凭感 觉办事,往往失去决策的科学性;不批,也有可能影 响报送单位的工作。
二、行文规则解读
应用文写作技能与规范
——行文规则解读
一、行文规则
《党政机关公文处理工作条例》第四章明确规定 了公文的“行文规则”,具体如下:
第十三条 行文应当确有必要,讲求实效,注重 针对性和可操作性。
第十四条 行文关系根据隶属关系和职权范围确 定。一般不得越级行文,特殊情况需要越级行文的, 应当同时抄送被越过的机关。
三是现实中一些单位拿着直送领导的批示件当 “尚方宝剑”,到有关部门要钱要物,借领导批示向 对方施加压力,引起矛盾。所以,领导同志一般不受 理这类直报的请示,而退给文秘机构统一签收、登记、 分办,这便形成了公文“倒流”,它破坏了公文处理 的正常程序,造成了不必要的紊乱。如果上级领导个 别交办、答应的事项,由此而上报的“请示”,最好 也应主送该领导所在的机关,并在公文中做出说明。 收文机关在分办时,自然会把这份公文分送给这位领 导同志批阅。

应用写作技能与规范

应用写作技能与规范

应用写作技能与规范应用文是一种在社会活动中所经常使用的书面材料,它主要用于处理各种事件,表达和传递信息,实现人们的各项工作和生活。

随着人类交往的频繁、社会的进步,应用写作越来越重要。

为了提高学生对应用写作的认识,学习并掌握应用写作技能与规范,我们举行了“模拟应用文”活动,把应用文的格式整理归纳出来,以便大家查阅,使大家充分掌握应用文格式及要求,准确把握应用文的内涵和外延,为今后的学习和工作打下良好的基础。

运用恰当,语言得体是应用文语言表达的基本要求,学生平时注意收集一些常见应用文的语言,并且多练习,使自己在写作时少犯或不犯这方面的错误。

(一)标题: 1、正标题。

这是最主要、最常见的一种,如《全县共产党员开展新年爱国卫生运动》、《关于奖励见义勇为者的决定》等。

2、副标题。

正标题下面,另起一行,用圆括号写上“副标题”。

其形式有两种:一种是紧接正标题之后,揭示事物的性质、特点或作用,如《发扬南泥湾精神,争取更大光荣》、《坚持锻炼身体,讲究卫生防病》;另一种是交代事物的背景、原因,如《做眼保健操,增强同学们的视力》、《修路搭桥是方便群众的好办法》。

3、文种标题。

如《倡议书》、《邀请书》等。

4、双标题。

两个正标题之下,有时还需要加副标题。

一般写明倡议、邀请的原因,还需交待时限、地点、对象、事由等。

(二)主送机关:主要是根据领导批示或按领导同志的职务高低、业务繁简而定。

如《关于评选XX县劳动模范的通知》、《关于召开企业厂长、经理工作会议的通知》等。

应用文的规范化就是要求根据不同的目的和用途制订统一的格式,即固定的格式。

在应用文写作过程中,应该按照规范化的要求行文,切忌无章可循,随心所欲。

(三)正文:如公务性通知、布告、通告、通知、指示、请示等。

它一般由缘由、事项和落款组成。

(四)结尾: 1、署名:一般是第一行正中写“发文机关+发文时间”。

单位名称多列在标题下或第一行的左边。

有的也可以将单位名称移至发文机关之下,但要靠右边写。

应用文基本规范与写作技巧 (上传)

应用文基本规范与写作技巧 (上传)

这是由主语谓语宾语组成的句子由此可以看出主语什么一般是名词或者代词谓语做一般是动词宾语什么一般是名词或者代词主语和谓语的区别是
应用文基本规范

写作技巧

人们为什么觉得写文章
难?
语 言 能 力




一、文体分类、表达方式与应用文 的特点
(一)文体分类
为什么要对文体进行分类
文体分类之溯源#
汉字数字的用法 定型的词、词组、成语、惯用语、 缩略语或具有修辞色彩的词语中作为语 素的数字,必须使用汉字。如“一律”、 “星期五”、“二十挂零”、“七上八 下”、“不管三七二十一”等。 相邻的两个数字并列连用表示概数, 必须使用汉字,连用的两个数字间不得 用顿号“、”隔开。如“二三米”、 “十三四吨”,不能写成“十三、四 吨”。
4.数字的使用 阿拉伯数字的用法
统计表中的数值,如正负整数、小 数、百分比、分数、比例等,必须使用 阿拉伯数字。 物理量量值必须使用阿拉伯数字。 要求使用阿拉伯数字的情况是:公 历世纪、年代、年、月、日和时、分、 秒。 文件编号、证件号码和其他序号用 阿拉伯数字。
引文标注中版次、卷次、页码,除古 籍应与所据版本一致外,一般均应使用 阿拉伯数字。 多位的阿拉伯数字不能移行。4位以 上数字采用3位分节法。5位以上的数字 尾数“0”多的,可以用“万”、“亿” 作单位。
主题是文章的灵魂和统帅。
主题是衡量文章价值的重要尺度。
3.主题的形成过程
作者对现实生活的深刻的认识。
作者通过必要的调查研究,对所得的 间接材料进行分析、归纳。 4.主题的表现及要求 表现主题的方法: 直接表现 间接表现
材料
1.材料的概念 作者为写作需要而收集的一系列事实现 象和理论根据。
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一、行文规则
第十六条 向下级机关行文,应当遵循以下规则: (三)党委、政府的部门在各自职权范围内可以 向下级党委、政府的相关部门行文。 (四)涉及多个部门职权范围内的事务,部门之 间未协商一致的,不得向下行文;擅自行文的,上级 机关应当责令其纠正或者撤销。 (五)上级机关向受双重领导的下级机关行文, 必要时抄送该下级机关的另一个上级机关。
二、行文规则解读
平行关系,是指处于同一系统内的同级机关、单 位之间的关系,如省人民政府内财政厅、新闻局、公 安厅、农业厅等单位之间的关系。
不相隶属关系,非同一系统的机关之间的关系统 称为不相隶属关系,如工业和信息化部直属高等学校 和教育部直属高等学校之间的关系。
二、行文规则解读
2.按机关的职权范围行文 这要求行文的内容应是本机关职权范围内的事项, 而不能超出,超出了即为越权。如果干涉了别的机关 事务,不仅在实践中行不通,而且会造成政令混乱。 当然,不相隶属机关之间也有公文往来,那只能是商 洽工作、通知事项、征询意见等,而不存在请示、报 告或布置任务等情况。
应用文写作技文规则
《党政机关公文处理工作条例》第四章明确规定 了公文的“行文规则”,具体如下:
第十三条 行文应当确有必要,讲求实效,注重 针对性和可操作性。
第十四条 行文关系根据隶属关系和职权范围确 定。一般不得越级行文,特殊情况需要越级行文的, 应当同时抄送被越过的机关。
一、行文规则
第十七条 同级党政机关、党政机关与其他同级 机关必要时可以联合行文。属于党委、政府各自职权 范围内的工作,不得联合行文。
党委、政府的部门依据职权可以相互行文。 部门内设机构除办公厅(室)外不得对外正式行 文。
二、行文规则解读
行文规则是指各级机关公文往来时需要共同遵守 的制度和原则。遵守公文行文规则,有利于公文传递 方向正确、线路便捷有效,避免公文“旅行”,阻止 部分公文进入不必要的流通过程,抑制无价值公文的 产生。行文规则规定了各级机关的行文关系,即各级 机关之间公文的授受关系,它是根据机关的组织系统、 领导关系和职权范围来确定的。
二、行文规则解读
(一)根据隶属关系和职权范围行文的规则 1.按隶属关系行文 公文的行文关系是根据组织系统、公文法定作者 的职权范围与行文单位间的隶属关系确立的发文单位 与收文单位之间的关系。公文行文关系是行文规则的 基础,必须先弄清楚,根据单位各自的隶属关系和职 权范围来看,单位之间的关系有五种:
一、行文规则
第十五条 向上级机关行文,应当遵循以下规则: (四)请示应当一文一事。不得在报告等非请示 性公文中夹带请示事项。 (五)除上级机关负责人直接交办事项外,不得 以本机关名义向上级机关负责人报送公文,不得以本 机关负责人名义向上级机关报送公文。 (六)受双重领导的机关向一个上级机关行文, 必要时抄送另一个上级机关。
一、行文规则
第十五条 向上级机关行文,应当遵循以下规则: (一)原则上主送一个上级机关,根据需要同时 抄送相关上级机关和同级机关,不抄送下级机关。 (二)党委、政府的部门向上级主管部门请示、 报告重大事项,应当经本级党委、政府同意或者授权; 属于部门职权范围内的事项应当直接报送上级主管部 门。 (三)下级机关的请示事项,如需以本机关名义 向上级机关请示,应当提出倾向性意见后上报,不得 原文转报上级机关。
二、行文规则解读
(二)一般不得越级行文的规则 不越级行文体现了一级抓一级、一级对一级负责 的原则。一般情况下不能破坏这种原则,破坏了,就 会造成混乱,也影响机关办事效率。所以通常情况下 不越级行文。如何理解和把握“一般”呢?遇有特殊 情况,如发生重大的事故、防汛救灾等突发事件或上 级领导在现场办公中特别交代的问题,可越级行文, 特事特办,但要抄送被越过的上级机关。否则,受文 机关对越级公文,可退回原呈报机关,或可作为阅件 处理,不予办理或答复。
一、行文规则
第十六条 向下级机关行文,应当遵循以下规则: (一)主送受理机关,根据需要抄送相关机关。 重要行文应当同时抄送发文机关的直接上级机关。 (二)党委、政府的办公厅(室)根据本级党委、 政府授权,可以向下级党委、政府行文,其他部门和 单位不得向下级党委、政府发布指令性公文或者在公 文中向下级党委、政府提出指令性要求。需经政府审 批的具体事项,经政府同意后可以由政府职能部门行 文,文中须注明已经政府同意。
二、行文规则解读
直接隶属关系,是指上一级机关与直接的下一级 机关之间的领导与被领导的关系,如国务院与省、自 治区之间的关系。
间接关系,是指处于同一垂直系统的,但又不是 上下直接相邻的领导与被领导关系,如省人民政府与 市下属的县人民政府之间的关系。
业务指导关系,是指各业务系统内上级业务主管 部门和下级业务主管部门之间的关系。如国务院职能 部门中的国家财政部与省人民政府的省财政厅之间的 关系。
二、行文规则解读
(一)根据隶属关系和职权范围行文的规则 1.按隶属关系行文 上级机关对下级机关可以作指示、布置工作、提 出要求;下级机关可以向直接的上级机关报告工作、 提出请示,上级机关对请示事项应予研究答复。除了 这一层关系外,在我们国家现行管理体制中,还形成 了一种各业务部门上下垂直的业务指导关系,其中有 些部门受本级政府和上级部门双重领导,大部分和上 级业务部门之间虽然不属直接领导与被领导的关系, 但在业务上的确存在指导与被指导的关系,也就形成 了直接的上下行文关系。
二、行文规则解读
2.按机关的职权范围行文 如果有涉及其他部门职权范围的事项又未与其他 部门协商,或虽经协商但未达成一致意见,不可以单 独向下行文。如果擅自行文就构成侵权行为,会造成 工作中的许多矛盾。上级机关如发现这种情况,有权 责令纠正或撤销这类公文。现实中,这类情况时有发 生,因此造成“文件打架”“政出多门”。解决这类 问题,应提倡部门之间多协商、多对话、多沟通,通 过联合行文或授权行文的方式解决。
二、行文规则解读
(三)授权行文的规则 1.授权向上行文 党委、政府的部门向上级主管部门请示、报告重 大事项,应当经本级党委、政府同意或者授权;属于 部门职权范围内的事项应当直接报送上级主管部门。
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