《一本男孩子必读的书》作者杨红樱及其作品
苏教小学语文六上《11一本男孩子必读的书》word教案 (1)
《一本男孩子必读的书》说课稿
教材分析：
《一本男孩子必读的书》位于苏教版国标本第11册第三单元，本单元主要讲“奋斗与生存”的道理。
本文选自童话作家杨红樱的长篇小说《男生日记》。
课文讲述了《鲁宾逊漂流记》是“我”家一本三代相传的书。
在阅读中，“我”懂得了一个具有大无畏冒险精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。
故事告诉我们此书是一本男孩子必读的书，是一本学会生存，学会坚强的书。
教学目标：
1、指导学生正确、流利地朗读课文。
2、指导学生学会本课7个生字，两条绿线内的6个生字只识不写，
理解词语。
3、指导学生自读课文，理清课文脉络。
4、指导学生通过朗读，初步感知“这是一本怎样的书”
教学重点：
整体把握课文内容，理清课文脉络。
教学难点：一些词语的意思
教学过程：
1、激情导课。
2、民主导学。
3、检测导结。
4、课外延伸。
一本男孩子必读的书(第一课时).ppt
写一写
tì
抽屉
xùn
驯养
qiè
惬意
miǎn
péng
吴缅 帐篷
yīng wǔ
fēi
鹦鹉 扉页
qī
栖身 龙飞凤舞
爱不释手 荒无人烟
1.说明，解说 2.放开，放下
胶带 粘补 触礁 锯子 筐子 又丑又笨 一艘轮船 抽屉 吴缅 帐篷 驯养 鹦鹉 扉页 惬意 栖身 龙飞凤舞 爱不释手 荒无人烟
书的来历 书的内容 书给我的启迪
11 一本男孩子必读的书
本文作者简介
杨红樱 儿童文学作家,中国作家协会
会员,19岁开始童话创作,她平生 最大的愿望就是破解童心.2000 年以《女生日记》拉开“杨红樱 校园小说系列”序幕，与其后的 《男生日记》《五三班的坏小子》 《漂亮老师与坏小子》一起，在 学生老师和家长中反响巨大。
本课即选自《男生日记》
1、为什么这本书是男孩子必读 的书？
2．这是一本什么样的书？
jiāo
zhān
jiāo
jù
胶带 粘补 触礁 锯子
kuāng
chǒu
sōu
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
筐子 又丑又笨 一艘轮船
zhān 动词
粘
nián 形容词
这种胶水很粘（ zhān niá√n ）， 用它粘（ zhā√n nián ）东西很牢。
胶带 粘补 触礁 锯子 筐子 又丑又笨 一艘轮船
这是一本（ 这是一本（ 这是一本（
）的书。 ）的书。 ）的书。
默读1-6自然段，思考：
这本书的书名叫什么？ 在爷爷吴敬山的眼里，这是一本 什么样的的书？ 在爸爸吴维的心中，这又是一本 怎样的书？
丹尼尔·笛福（Daniel·Defoe 1660— 1731），英国作家，英国启蒙时期现 实主义小说的奠基人，被誉为“小说 之父”。其代表作《鲁滨逊漂流记》 闻名于世，被誉为“英国文学史上第 一部
一本男孩子必读的书
作者：杨红樱文学作家，成都人。 代表作：《女生日记》、《男生日记》、“淘 气包马小跳系列”小说、“笑猫日记系列”小 说等。 《男生日记》中的《一本男孩子必读的书》被 选进了中国小学语文实验教材苏教版六年级上 册，并荣获2003全国优秀畅销书奖，国家教育 部指定的中小学图书馆必备书。
想一想，填一填
一（）小说 一（）木筏 一（）荒岛 一（）船 一（）锯子 一（）斧子 一（）筐子 一（）鸟枪 一（）伞 一（）名言
想一想，填一填
一本小说 一个荒岛 一把锯子 一个筐子 一把伞
一只木筏 一艘船 一把斧子 一支鸟枪 一句名言
初读课文
读读课文，想一想课文中的“我”
是谁？他得到的是一本怎样的书？ 吴缅 “我”： 这本书是：
1、 这本书是爷爷赠给爸爸，爸 爸又赠给了“我”的一本三代相传 的书。
这本书是：
⒉这是一本扉页上写有爷爷给爸爸的赠言“这 是一本男孩子必读的书”和爸爸写给“我”的 赠言“学会生存”的书。 ⒊这是一本历险小说，主人公鲁滨逊是一个聪 明机智而又具有坚强毅力的人，他在一座荒芜 人烟的小岛上有一段长达28年的历险生活。 ⒋这是一本让“我”非常喜欢的书，给了“我” 启迪和希望的书。
检查字词
qiè 惬意 jù 锯子 péng 帆篷 jiāo 胶带 kuāng 筐子 xùn 驯养 zhān 粘补 chǒu 又丑又笨 sōu 一艘 jiāo 触礁 qī 栖身 xùn 鲁滨逊
字词解释
扉（fēi）页：书刊封面之内印着书名、著者、 出版者等项内容的一页。 龙飞凤舞：原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容 书法笔势有力，灵活舒展。 爱不释手：释：放下。喜爱得舍不得放手。 荒无人烟：人烟指住户、居民，因有炊烟的地 方就有人居住。形容地方偏僻荒凉，见不到人 家。
《一本男孩子必读的书》
《一本男孩子必读的书》教学提示本文选自童话作家杨红樱长篇小说《男生日记》。
是由一个男孩的日记改编成的课文。
这篇日记的本身也是这个男孩的读后感。
教学目标：1．正确流利地朗读课文。
2．领悟学会生存，学会坚强人生的道理。
3．激发学生阅读《鲁滨逊漂流记》的兴趣，学会怎样去阅读书，打开学生课外阅读的大门。
教学流程一发现话题。
1．出示课题。
同学们，今天老师和你们学习一篇新课文。
跟老师一起读课题：一本男孩子必读的书。
当你读到这个课题，你脑袋里会出现什么问题。
2．【动画：读课题想一想】3．同学问了许多问题吧，在这么多问题中，有两个问题对于学习这篇课文来说是最关键的，第一，为什么这本书是男孩子必读的书。
第二，这是一本什么样的书。
接下来我们就围绕这样两个问题来读课文。
【幻灯片：1．为什么这本书是男孩子必读的书。
2．这是一本什么样的书。
】二通读课文。
1．同学们，通过预习，相信大家已经会读这篇文章的词语了，但是有几个词语的字音很容易读错。
让我们一起来读读，好吗？请跟老师读。
【幻灯片：扉页惬意粘补驯养背一个筐子栖身】——扉页就是书的封面之内印着书名，作者等内容的一页，也指封面或封底前与书皮相连的那个空白页。
——背一个筐子，背表示动作的时候念第一声，再跟老师念一遍。
——接下来请你自己再来练习读一遍这些词语。
一定要读准字音哦！2．下面我们先来解决第一个问题。
这本书为什么是男孩子必读的书。
【幻灯片：为什么这本书是男孩子必读的书？】请同学们认真阅读课文，怎样读呢？老师教大家一个办法，读的时候特别要注意关注书的扉页和书的内容，边读边想，从文字中去寻找答案。
【动画：边读边想】同学们都想好了吗？有困难吗？我们一起来看。
这本书三代相传，肯定非常珍贵，在书的扉页上有爷爷写给爸爸的话“一个男孩子必读的书，”【幻灯片：一本男孩子必读的书】有父亲写给我的话“学会生存。
”【幻灯片：一本男孩子必读的书学会生存】爷爷认为此书男孩必读，爸爸觉得这书让人学会生存，看来，这本书与我们的生活关系很密切。
11.一本男孩子必读的书
一本男孩子必读的书教材分析本文选自童话作家杨红樱长篇小说《男生日记》。
是由一个男孩的日记改编成的课文，这篇日记的本身也是这个男孩的读后感。
课文点明了“我”读的一本书《鲁滨逊漂流记》的由来，介绍了这本书的主要人物和故事情节，以及“我”喜爱的书中名言和书中人物，突出了“我”对名言的理解和从人物身上萌生的希望。
表达“我”珍藏这本书的打算，发人深思。
这篇课文推出了鲁滨逊的故事。
尽管只是简单的介绍，同样让人感受到了鲁滨逊一人在荒岛上顽强生活的种种艰难，这种不平常的经历，造就了鲁滨逊的不平常的人生。
曲折的经历丰富了人生阅历，同时也检验着人的意志。
这篇课文用传神的笔触给我们塑造了一位可敬的勇士，闪耀着一个不屈的灵魂。
文章通过鲁滨逊的故事，告诉我们：在突如其来的不幸遭遇前，不能慌了手脚，要努力树立起战胜困难的信心，要善于观察和思考，寻找一切有利生存和发展的因素，进行创造性劳动，同时还要努力排除孤单情绪，要看到希望，要乐观向上。
尽管我们现在不太可能会碰到鲁滨逊的境遇，但是他积极的人生观同样值得我们学习和继承。
这也就是《鲁滨逊漂流记》能代代相传的原因。
教学目标1.能正确、流利、有感情地朗诵课文。
2.学会7个生字,两条绿线内的6个生字只识不写。
了解由生字组成的词语。
3.了解鲁滨逊的荒岛历险阅历,联络课文内容和生活体验,了解“惧怕风险的心思比风险自身还要可怕一万倍”的含义。
4.领悟学会生活,学会坚强的人生道理,培育阅读《鲁滨逊漂流记》这部小说的兴味。
教学重难点1.了解鲁滨逊的经历，理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。
2．理解课文内容，领悟学会生存，学会坚强人生的道理，培养阅读《鲁滨逊漂流记》这部小说的兴趣。
教学时间2课时教学准备多媒体课件教学过程第一课时10月10日（35）课时目标1.学会本课7个生字，两条绿线内的6个生字只识不写，理解词语。
2.能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。
教学重难点能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。
部编六年级语文上册：13 穷人阅读理解专项训练(含答案)
部编六年级语文上册：13 穷人阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1．读《丁香结》，回答文后问题。
丁香结，这三个字给人许多想象。
在联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。
每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。
所以丁香结年年都有。
结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？（1）仔细阅读文章,从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。
（2）结合文章，说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。
（3）理解下面句子在文中的含义。
结，是解不完的；人生的问题也是解不完的。
不然，岂不是太平淡无味了吗?（4）著名诗人戴望舒的《面巷》中，有这样的诗句:“我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。
她是有/丁香- -样的颜色，丁香一样的芬芳，汀香一样的忧愁....”结合本文，体会“丁香”一词在诗中的含义。
【答案】（1）①星星般的小花，许多小花形成一簇；②花开有紫、红、白等色；③淡淡的幽雅的甜香。
（2）原因有二：①丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
②丁香花负担着解不开的愁心。
（3）示例：每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，正因为如此，人生才多彩多姿。
（4）象征着美丽、高洁、愁怨。
【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（2）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。
根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。
（4）理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。
意思表述合理即可故答案为：（1）①星星般的小花，许多小花形成一簇；②花开有紫、红、白等色；③淡淡的幽雅的甜香。
（2）原因有二：①丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
六年级上册语文期末复习资料：一本男孩子必读的书
六年级上册语文期末复习资料：一本男孩子必读的书六年级上册语文期末复习资料：一本男孩子必读的书1、《一本男孩子必读的书》讲述了《鲁滨逊漂流记》是“我”家一本三代相传的书，在阅读中，“我”懂得了一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成功者，成为一个英雄。
故事告诉我们《鲁滨逊漂流记》是一本男孩子必读的书，是一本告诉我们学会生存、学会坚强、学会面对困难不畏惧的书。
鲁滨逊在荒岛上生活了28年，概括起来，他遇到的困难主要有三方面：荒凉与孤独、食物缺乏、住宿困难。
2、《鲁滨逊漂流记》作者英国作家丹尼尔·笛福。
在书中的一句名言：“害怕危险的心理比凶险本身还要可怕一万陪。
”对于这句话的理解是：一个具有大无罪冒险精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。
（课后习题2）3、课文作者杨红樱，儿童文学作家，作品有校园系列小说《女生日记》、《男生日记》、《五三班的坏小子》、《漂亮老师与坏小子》。
4、《鲁宾逊漂流记》告诉我们要学会生存，学会坚强，学会面对困难。
5、背诵13、14自然段。
练习、前人说：好文章是改出来的。
当我们的草稿写好后修改的好方法是放开声音去读你的草稿。
正如老舍先生说：我写作中有一个窍门，一个东西写完了，一定要再念再念再念，念给别人听（听不听由他），看念得顺不顺？准不准？别扭不？逻辑性强不？叶圣陶先生也说过：修改稿子不要光是看，要念。
就是把全篇稿子放到口头说说看看。
2、我国是一个法制国家。
我国小学生的生命财产、合法权益随时都国家法律的保护。
《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》等就是专门为保护我们少年儿童而制定的法律。
3、《从岩缝里长出来的小草》启示我们：成才不光需要自己的努力，更离不开亲人朋友的关心，因此，我们要有一颗感恩的心。
一本男孩子必读的书
• 第一段（1-6）讲述了《鲁滨逊漂流记》是 “我”家一本三代相传的书。 • 第二段（7-12）讲述了《鲁滨逊漂流记》 的故事内容。 • 第三段（13-14）讲述了“我”对鲁滨的认 识与理解。 • 第四段（15）讲述了“我”要好好珍藏这 本书，并要传给下一代。
惬意：满意；称心；舒服。 龙飞凤舞：本文形容书法笔势舒展活泼。 爱不释手：喜爱得舍不得放下。 栖身：居住。 珍藏：认为有价值而地收藏。
吴缅读了这本书后有什么感受呢？ 1、很喜欢笛福在书中的一句名言。 2、非常喜欢鲁滨逊这个人物。
3、要把这本书珍藏起来，传给儿子。
（1）爷爷送给爸爸，爸爸送给我的 仅仅是一本书吗？他们的真正用意 是什么？
爷爷送给爸爸，爸爸送给“我”的不仅仅 是一本书，这本书中寄托着他们的希望， 希望他们的子孙都能像鲁滨逊那样聪明， 那样坚强；像鲁滨逊一样不怕困难，学会 生存，成为生活的强者。
这是一本男孩子必读的书。
学会生存
《鲁滨逊漂流记》这部历险 小说写的是什么内容，能让我 爱不释手？
吴缅读了这本书后有什么感受？
害怕危险的心理比危险本身还要可 怕一万倍。
——笛福
理解： 面对危险，关键是看你如何面 对，如果你害怕它，悲观退缩，那么你一 会失败；如果你不怕它，勇往直前，那么 你将有可能成功。一个具有大无畏进取精 神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会 成为一个成功者，一个英雄。
一本男孩子必读的书
作者：杨红樱
鲁 滨 逊 漂 流 记
杨红樱，生于1962年，中国作 家协会会员。所著“淘气包马小跳 系列”、“杨红樱校园小说系列”、 “杨红樱童书屋”已成为品牌图书。 杨红樱的许多作品被拍成电影、电 视剧或动画片，深受儿童欢迎。 个人寄语：爱书就是爱生活。 书就像调味的鸡汤，能把我们的生 活变得有滋有味。