2019年云南教师招聘考试试题十四
2019年云南教师招聘考试试题十四一、单选题1、在小学低年级的某次数学测验中，由于数学试卷中试题的文字表述过于复杂，学生不能完全理解题干的要求，也不能正确地解答题目，以至于该试卷无法正确测量学生数学学习的状况。
据此可以判断这次数学测验是（）。
A.高信度的B.低信度的C.低效度的D.高效度的2、计算机等级考试属于一种（）。
A.相对评价B.绝对评价C.诊断性评价D.个性差异评价3、下列有关德育的说法，不正确的是（）。
A.学校德育具有社会性、历史性、阶级性、民族性、继承性和世界性等特点B.德育过程从本质上来说，是个体社会化与社会规范个体化的统一C.德育过程由教育者、受教育者和德育方法三个相互制约的要素构成D.教育者在德育过程中起主导作用，受教育者是自我品德教育和发展的主体4、宋宝独自照顾妈妈的事迹感动了社会，被评为市十佳少年。
最近，学校开展了向宋宝学习的活动。
该活动的德育方法是（）。
A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.品德评价法5、班集体形成的条件和前进的动力是（）。
A.共同的奋斗目标B.班主任的要求C.班级内部的矛盾斗争D.共同的活动6、（）的认知发展阶段理论是目前发展心理学界最权威的理论观点之一。
A.皮亚杰B.科尔伯格C.维果斯基D.埃里克森7、上课的时候，学生听着听着就走神了，脑子不知道飞到哪儿，可能还想着晚上看的电视剧。
这种意识状态称为（）。
A.可控制性意识状态B.自动化意识状态C.白日梦状态D.睡眠状态8、记忆效果最好，精力耗费上最经济的学习程度为（）。
A.50%B.100%C.150%D.200%9、一个男人想结婚，但又怕结婚后要承担相应的责任义务。
这时他面临的心理冲突是（）。
A.双趋冲突B.多重趋避冲突C.趋避冲突D.双避冲突10、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。
他的气质类型属于（）。
A.多血质B.胆汁质C.黏液质D.抑郁质11、老师问妙妙:“你有兄弟吗?”“有。
”“他叫什么名字?”“明明”“明明有兄弟吗?”“没有”按皮亚杰的儿童认知发展理论，妙妙的思维处于（）。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段12、小芳通过一节几何课学习，掌握了所有圆的特征。
这里的学习结果类型是（）。
A.动作技能B.概念学习C.言语学习D.辨别学习13、教师通过表扬积极发言的小明来鼓励全班同学踊跃发言。
该教师使用的强化类型是（）。
A.直接强化B.自我强化C.替代强化D.延时强化14、儿童触碰了高温物体后，他就理解了“烫”这个词的意义。
按照罗杰斯的观点，这是（）。
A.有意义学习B.无意义学习C.情景学习D.无意识学习15、附属内驱力表现最为突出的时期是（）。
A.儿童早期B.少年期C.青年初期D.青年晚期16、为了要记住“桌子”“巧克力”这两个词，在这两个词中间加上一些词形成“桌子上放着巧克力”这样的联系，这是。
记忆策略的运用（）。
A.注意策略B.复述策略C.精细加工策略D.组织策略17、下列选项属于陈述性知识的是（）。
A.学习的定义B.产品的使用说明C.汽车驾驶方法D.问题解答思考过程18、（）是指由先前的活动所形成的并影响后继活动趋势的一种心理准备状态。
A.动机B.知识经验C.思维定势D.功能固着19、布卢姆的。
仍然是测验的重要指标体系（）。
A.教育目标分类学B.教学目标C.教学评价D.教育测验20、下列关于网络成瘾的描述不正确的是（）。
A.网络成瘾是随着网络技术的普及而出现的一种心理障碍B.网络成瘾是个体由于过度使用互联网而导致的社会、心理功能损害的一种状况C.网络成瘾个体在现实生活中花很少时间与人交们和参与社会活动D.网络成瘾个体在烦恼和情绪不佳时不会上网二、多选题1、直观教具的类型包括（）。
A.语言直观B.实物直观C.模象直观D.文字直观3、非正式学生群体的特点有（）。
A.群体内部的一致性B.独立性C.情感依赖性D.有固定的组织结构4、班集体形成的标志是（）。
A.确立共同的奋斗目标B.健全班级组织结构C.形成正确的班级舆论D.明确班级工作计划5、明暗相邻的边界上，看起来亮处更亮，暗处更暗，这是（）。
A.马赫带现象B.同时对比C.继时对比D.感觉对比6、想象的形式有（）。
A.黏合B.夸张和强调C.拟人化D.固定化E.典型化7、科学家诺贝尔为了研究炸药，不顾自己生命危险进行实验。
在一次试验中，爆炸空前猛烈，浓烈的烟雾冲天。
诺贝尔从烟雾中冲出，满脸鲜血淋漓，但他却发疯似地高喊:“我成功了!我成功了!”这属于（）。
A.心境B.激情C.理智感D.恐惧8、下列（）属于非智力因素。
A.兴趣B.记忆力C.意志D.情趣9、一个正确的教育心理学实验通常要求研究者做到（）。
A.至少操作一个自变量B.至少设置一个安慰剂控制组C.随机选派被试进行实验处理D.在实验组和一个或几个控制组之间至少要比较一个因变量10、按照皮亚杰的认知发展阶段理论，思维发展处于前运算阶段的个体的思维特点有（）。
A.自我中心主义B.思维的不可逆性C.缺乏守恒概念D.缺乏层级类概念三、判断题1、经济发展水平决定着社会成员的受教育权利。
（）2、个体身心发展的不均衡性说明教育工作要根据不同年龄分阶段进行。
（）3、社会本位教育目的论典型的错误是抽象地谈论个人能力。
（）4、制度化教育就是对非制度化教育的全盘否定。
（）5、教师对学生的影响随着学生学业的结束而消失。
（）6、某中学开设了“线条画”“小主持人”等课程供学生自愿选择，这属于地方性课程。
（）7、文化馆、图书馆、博物馆、民风民俗等都可以作为课程资源。
（）8、以改进教师的教和学生的学为目的，侧重于过程的评价是诊断性评价。
（）9、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”这句话体现了知行统一的德育原则。
（）10、班主任了解学生的最基本方法是谈话法。
（）四、案例分析1、对某乡村中学八年级（1）班的学生来说，付老师就是最亲爱的人。
晓彤天生听力障碍，又遭遇家庭不幸，因而性格孤僻、意志消沉。
尽管工资微薄，付老师毅然自己掏钱给他配上了助听器。
小杰是班里的“问题学生”，付老师通过家访找到了小杰“任性”的根源，有针对性地对其实施教育和引导，最终帮助小杰成为班里品学兼优的好学生。
小龙一直是班里的尖子生，后来由于早恋出现了迟到、早退行为，成绩明显下降。
付老师多次找他推心置腹地谈心，终于使其认识到早恋的危害并加以改正。
请结合案例，分析教师关爱学生的基本要求。
参考解答一、单选题1、【育萃专家解析】C。
解析:信度强调某一测验前后多次测量所得结果的一致程度。
效度强调某一测验的测量结果的有效性和准确性。
该试卷无法准确则量学生学习的状况，说明这次数学测验是低效度的。
2、【育萃专家解析】B。
解析:为绝对评价而进行的测验一般被称为标准参照测验。
计算机等级考试属于标准参照测验，即按大纲规定的教学目标所要求的内容，测验成绩直接反映达到教学目标的程度。
3、【育萃专家解析】C。
解析:德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。
4、【育萃专家解析】B。
解析:榜样示范法是教育者以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学生，促使其形成优良品德的方法。
题干体现的是榜样示范法。
5、【育萃专家解析】A。
解析:共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力。
它在班集体的建设过程中起着导向、推动、激励和标准的作用。
6、【育萃专家解析】A。
解析:皮亚杰是瑞士著名心理学军和哲学家，他在20世纪60年代初创立了“发生认识论”，形成了其独具特色的认知发展阶段理论，并对教育产生了巨大的积极影响。
7、【育萃专家解析】C。
解析:意识的状态分为可控制性意识状态、自动化意识状态、白日梦状态、睡眠状态。
白日梦状态是指包含很低水平意识努力的意识状态，它介于主动的意识状态与睡眠中做梦状态二者之间，似乎是一方面清醒着一方面做梦，通常在不需要集中注意的情况下自发产生。
听课走神属于白日梦状态。
8、【育萃专家解析】C。
解析:一般来说，材料越多，越容易遗忘；学习程度太小或太大，都不利于对知识的记忆实验证明，过度学习（即能够背诵之后再进行的学习）达到50%，记忆效果最好。
也就是说，学习程度为150%时，记忆效果最好、精力上耗费最经济。
9、【育萃专家解析】A。
解析:趋避冲突又称正负冲突，是心理冲突的一种，指同一目标对于个体同时具有趋近和逃避的心态。
这一目标可以满足人的某些需求，但同时又会构成某些威胁，既有吸引力又有排斥力，使人陷入进退两难的心理困境。
10、【育萃专家解析】A。
解析:多血质是人的气质类型之一。
多血质的人表现出这样的特点:容易形成有朝气、热情、活泼、爱交际、有同情心、思想灵活等特点；也容易出现变化无常、粗枝大叶、浮躁、缺乏一贯性等特点。
这种人活波、好动、敏感、反应迅速、喜欢与人交往、注意力容易转移、兴趣和情感易变换。
11、【育萃专家解析】B。
解析:题干描述表明妙妙的思维不可逆，属于前运算阶段。
12、【育萃专家解析】B。
解析:概念学习指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征做出反应。
掌握了圆的特征即掌握了圆的概念，是概念学习。
13、【育萃专家解析】C。
解析:替代强化是班杜拉的社会学习理论中的一个概念，指一种榜样替代的强化。
一般说来，学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为就会增强产生同样行为的倾向；如果看到失败的行为、受到惩罚的行为，就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。
这样一来，对榜样行为的强化，通过学习者的观察、体验可以转化为学习者自身的动机作用。
14、【育萃专家解析】A。
解析:理解了“烫”的意义是有意义学习。
15、【育萃专家解析】A。
解析:附属内驱力是指为了保持长者们（如教师、家长）或集体的赞许或认可，表现出要把工作做好的一种需要这种动机特征在年幼儿童的学习活动中比较突出在儿童早期，还没有意识到学习的意义，这种动机特别明显附属内驱力表现为追求良好的学习成绩，目的就是得到赞扬和认可，学生学习主要追求的就是家长、老师的表扬和奖励。
16、【育萃专家解析】C。
解析:题干运用的是精细加工策略中记忆术。
17、【育萃专家解析】A。
解析:陈述性知识也叫“描述性知识”，它是个人有意识地提取线索，从而能够直接加以回忆和陈述的知识。
其主要用来说明事物的性质、特征和状态，用于区别和辨别事物。
这类知识主要解决“是什么”的问题。
这种知识具有静态的性质。
18、【育萃专家解析】C。
解析:思维定势是指由先前的活动所形成的并影响后继活动趋势的一种心理准备状态。
19、【育萃专家解析】A。
解析:美国教育心理学家布卢姆首创“教育目标分类学”。
布鲁姆将教育目标划分为认知领域、情感领域和动作技能三个领域，共同构成教育目标体系。
20、【育萃专家解析】D。
解析:网瘾是指一种异乎寻常的行为方式，个体由于反复从事某种活动，给其带来痛苦或明显影响其生理、心理的健康状况，并导致个体的社会功能受损。
2019年云南省丽江市玉龙纳西族自治县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案解析
2019年云南省丽江市玉龙纳西族自治县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、反映对象的本质属性的思维形式，把所感知的事物的共同本质特点抽象出来加以概括的过程叫作（）。
A、符号B、概念C、命题D、连锁【答案】B【解析】概念是人类在认识过程中，从感性认识上升到理性认识，把所感知的事物的共同本质特点抽象出来，加以概括，是本我认知意识的一种表达，形成概念式思维惯性。
故选B。
2、教育和经济的关系，总的来说是（）。
A、经济决定教育，教育反作用于经济B、教育决定经济，经济反作用于教育C、经济决定教育，教育对经济没有影响D、教育决定经济，经济对教育没有影响【答案】A【解析】经济决定教育，同时教育对经济也有反作用。
故选A。
3、一般说来，制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是（）。
A、生产力发展水平B、政治经济制度C、人口数量和质量D、社会意识形态【答案】A【解析】生产力决定了教育的规模和速度，制约了教育体制、结构的变化。
政治经济制度决定了教育目的的性质、受教育权、教育的领导权。
故选A。
4、某学校的墙壁上贴着“让学校的每一面墙壁都开口说话”。
这充分体现了下列德育方法中的（）。
A、陶冶教育法B、榜样示范法C、品德评价法D、实际锻炼法【答案】A【解析】“让学校的每一面墙壁都开口说话”正是陶冶教育法的具体体现。
故选A。
5、《中华人民共和国义务教育法》规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，批准申请的单位是（）。
A、当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门B、当地县级人民政府教育部门C、当地学校、村委会或者居委会D、当地乡镇人民政府【答案】A【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。
2019年云南省昭通市巧家县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案解析
2019年云南省昭通市巧家县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、《学记》中说：“不陵节而施”。
（）原则与其在思想上是一致的。
A、启发性B、因材施教C、循序渐进D、巩固性【答案】C【解析】“不陵节而施”意为不超过学的人的接受能力而进行（教育），叫做合乎顺序，即教育中要遵循循序渐进的教学原则。
《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”，提出“杂食而不孙，则坏乱而不修”的主张，这些要求和主张都反映了实际教学中循序渐进的原则。
故选C。
2、学习一直不好的张同学这次考试得了59分，老师给他评分为“59＋1”，并在发试卷时悄悄对他说：“这一分是预支给你的，希望你下次考得更好些，再把这一分还给老师好吗？”该老师的做法（）。
A、虽未按常规处理，但有利于激励学生B、虽缺乏教育技巧，但有利于学生发展C、虽有违教育原则，但有利于保护学生D、虽有失教育公正，但有利于教育学生【答案】A【解析】教师的做法比较超出常规，但这样可以很好的鼓励学生，老师新颖的教育方法可以鼓励学生再接再厉。
故选A。
3、一般说来，制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是（）。
A、生产力发展水平B、政治经济制度C、人口数量和质量D、社会意识形态【答案】A【解析】生产力决定了教育的规模和速度，制约了教育体制、结构的变化。
政治经济制度决定了教育目的的性质、受教育权、教育的领导权。
故选A。
4、（）是教学工作的起始环节、是上好课的先决条件。
A、备课B、上课C、作业布置与反馈D、课外辅导【答案】A【解析】教学工作的基本环节包括：备课、上课、作业布置与反馈、课外辅导、学业成绩评价。
2019年云南教师招聘考试重点题十四
2019年云南教师招聘考试重点题十四一、单选题1、最早提出遗忘曲线及其规律的心理学家是（）。
A.巴甫洛夫B.艾宾浩斯C.斯金纳D.威廉·冯特3、（）是心理健康教育的专门性活动之一A.情绪辅导B.团体辅导C.交往辅导D.性心理辅导4、教师对教学工作采取冷漠的态度，在自身与工作对象间保持距离。
这是教师职业倦怠的（）特征。
A.挫折感B.耗竭感C.去个性化D.低个人成就感5、职业道德是指在职业范围内形成的比较稳定的（）、行为规范和习俗的总和，是从事一定职业的人们在其自身的岗位上应遵循的特定的行为规范。
A.道德规范B.道德认识C.道德情感D.道德意向7、《教师资格条例》规定，依照教师法第十四条规定丧失教师资格的，教师将（）。
A.3年后可以重新申请认定教师资格B.5年后可以重新申请认定教师资格C.10年后可以重新申请认定教师资格D.不能再重新取得教师资格8、在教育过程中强调教师的权威作用，认为学生的发展依附于教师的指导和塑造，学生对教师保持一种被动状态的教育家是（）。
A.杜威B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特9、明代以后，科举考试开始异化，其固定的格式是（）。
A.四书五经B.八股文C.神学D.六艺10、主张绅士教育，并著有《教育漫话》的教育家是（）。
A.卢梭B.杜威C.比奈D.洛克11、现代教育发展的动力是（）。
A.产业革命B.政治需要C.科技进步D.生产发展水平12、教育活动要注意由浅入深，由简单到复杂，由抽象到具体，由低级到高级。
这是指教育要适应（）。
A.人的身心发展的顺序性B.人的身心发展的阶段性C.人的身心发展的不平衡性D.人的身心发展的个别差异性13、现阶段我国教育目的的重点是（）。
A.发展学生的智力B.发展学生个性特长C.培养学生的思想政治素质和道德品质D.培养学生的创新精神和实践能力14、教师专业素质最突出的外在表现是（）的发展。
A.专业能力B.专业知识C.专业理念D.专业情感15、综合实践活动是由国家设置，由地方和学校根据实际开发的课程领域，其基本内容范围主要有（）。
2019年普洱教师招聘考试冲刺卷十四
2019年普洱教师招聘考试冲刺卷十四一、单选题1、取得重大成功后的狂喜，惨遭失败后的绝望和沮丧，这种情绪状态是（）。
A.心境B.应激C.激情D.热情2、李佳平时比较注意他人行为的细微之处，能领悟他人语气的含义，从中察觉出他人的想法和目的。
李佳表现出的智力属于（）。
A.人际关系智力B.自我认识智力C.自然观察智力D.逻辑数学智力3、我国出现的第一本教育心理学著作是房东岳翻译的日本小原又一的著作（）。
A.《教育心理学》B.《教育心理学教科书》C.《论自然机能》D.《教育实用心理学》4、下列属于学习的选项是（）。
A.个子长高了B.小牛生下来后当天就会走路C.不怕见生人了D.每天跑步5、在赌场，老虎机玩家所接受的强化是一种（）。
A.定比强化B.定时强化C.不定比强化D.不定时强化6、按照认知心理学的观点，划分机械学习与有意义学习的主要依据是（）。
A.新旧知识间是否建立非人为的实质性联系B.学生是否主动学习，反复练习C.要学习的主要内容是教师呈现还是由学生发现D.学习的目的是解决问题还是获得知识7、学习动机的基本结构包括学习需要和（）。
A.学习期待B.学习准备C.学习效果D.学习目的8、学会如何学习的实质是（）。
A.学会在适当条件下使用适当的策略B.掌握科学概念与原理C.掌握大量言语信息D.形成学习兴趣9、下列属于学习迁移理论的是（）。
①形式训练说②相同要素说③概括化理论④多元智力理论A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④10、（）是形成技能的必由之路。
A.知识B.能力C.练习D.模仿11、中学生陈磊经常上课迟到，新学期的他决定改掉迟到的坏习惯，遵守学校纪律，可冬天一到，他仍无法克服赖床，结果还是时常迟到。
教师在对该学生进行教育时，应该重点培养其（）。
A.道德认识B.道德意志C.道德情感D.道德行为12、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为（）。
A.行为塑造B.行为训练C.行为矫正D.行为强化13、为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课标注重联系学生的经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此联系。
2019年云南省大理白族自治州鹤庆县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案解析
2019年云南省大理白族自治州鹤庆县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、不同的人具有不同的特殊能力，能力的这种差异是属于（）。
A、能力的量的差异B、能力的质的差异C、能力发展水平的差异D、能力发展速度的差异【答案】A【解析】由于能力的量的差异，不同的人具有不同的特殊能力。
故选A。
2、注意的稳定性是注意品质的哪种特性?（）A、广度B、强度C、时间D、空间【答案】C【解析】时间是注意稳定性的品质特征。
故选C。
3、（）是课堂教学的核心和灵魂。
A、教学目标B、教学内容C、教学媒体D、教学方法【答案】A【解析】教学目标是课堂教学的核心和灵魂，是课堂教学的出发点和归宿，它具有导向、调控、激励、评价等功能。
设计课堂教学目标是教师进行教学设计的首要环节，也是教学设计的关键环节。
设计科学合理的教学目标，不仅是教学活动的依据，也是教学测量与评估的依据。
故选A。
4、教师对于自己影响学生学习活动和学习结果的能力的一种主观判断称为（）。
A、教师控制点B、教学反思C、教学效能感D、教学操作能力【答案】C【解析】心理学上，把人对自己进行某一活动能力的主观判断称为效能感，效能感的高低往往会影响一个人的认知和行为。
所谓教学效能感，是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。
这种判断，会影响教师对学生的期待、对学生的指导等行为，从而影响教师的工作效率。
故选C。
5、主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论的是（）。
A、学科课程论B、活动课程论C、社会课程论D、要素课程论【答案】B【解析】活动中心课程论主张课程内容应以儿童的活动为中心，代表人物是杜威，他提倡“从做中学”。
2019年版纳教师招聘考试重点题十四
2019年版纳教师招聘考试重点题十四一、单选题1、一个苹果，我们不仅知道苹果的形状、颜色和离我们的距离，而且能感受苹果是酸甜的等等，这是对苹果的（）。
A.感觉 B。
知觉C.听知觉D.空间知觉2、对语法规则、公式符号、法律条文等知识的记忆属于（）。
A.情景记忆B.语义记忆C.形象记忆D.运动记忆3、章山同学高考失利后，长期陷于一种消沉的状态中，不能自拔。
影响章山的情绪是（）。
A.激情B.应激C.热情D.心境4、学生在学习中表现出来的观察力、注意力、想象力等能力属于心理健康考察范围指标中的（）。
A.智力指标B.非智力指标C.协调与控制情绪指标D.智力与体力综合指标5、教育心理学家们进行最早、最多的一项研究内容是（）。
A.发展过程B.学习过程C.教育过程D.教学过程6、关于学习的建构理论有很多种，但多数建构理论都有两个共同的观点，即（）。
A.建构与互动B.对话与交往C.建构与对话D.交往与互动7、乘坐校车时，系好安全带就可以中止刺耳的提示噪音。
这种强化属于（）。
A.负强化B.正强化C.替代强化D.自我强化8、奥苏伯尔提倡在教学中采用先行组织者这一策略，其精神实质是（）。
A.强调直观教学B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系C.激励学生的学习动机D.引导学生的发现行为9、直接推动学习行为的原因和内部动力是（）。
A.学习习惯B.学习方法C.学习动机D.学习兴趣10、学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制订的学习方案是（）。
A.学习策略B.学习目标C.学习过程D.学习内容11、当学完单词“ball"（球）之后，再学习“football”（足球）时，产生的迁移是（）。
A.水平迁移B.顺向迁移C.一般迁移D.特殊迁移12、在操作技能形成阶段中，表现出多余动作消失这一特点的阶段是（）。
A.操作整合B.操作熟练C.操作定向D.操作模仿13、衡量人们品德的重要标志是（）。
A.道德意识B.道德意志C.道德情感D.道德行为14、父母均为大学教师的小英从小受家庭的影响，很重视学习。
2019年曲靖教师招聘考试押题卷十四
2019年曲靖教师招聘考试押题卷十四-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN2019年曲靖教师招聘考试押题卷十四一、单选题1、人们偶然看到天下的朵朵白云会下意识地脱口说出它像棉絮、小山等。
这种心理现象是（）。
A.无意想象B.有意想象C.幻想D.幻觉2、下列特征不属于意志品质的是（）。
A.自觉性B.果断性C.坚韧性D.复杂性3、维果斯基认为，心理发展就是个体心理在环境和教育的影响下，在低级心理机能的基础下，逐渐向高级心理机能转化的过程。
的形成是高级心理机能发展的重要标志（）。
A.语言B.言语C.个性D.逻辑思维4、著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）。
A.0~2岁B.2~7岁C.7~11岁D.11~15岁5、按照加涅的学习结果分类观点，以言语陈述的形式存储知识称为（）。
A.智力技能B.认知策略C.言语信息D.动作技能6、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为属于（）。
A.直接强化B.间接强化C.自我强化D.替代强化7、下列选项中，不属于罗杰斯人本主义教育主张的是（）。
A.提倡意义学习B.提倡发现学习C.主张非指导性教学D.主张移情性理解8、影响学生学习动机差异的关键因素是（）。
A.教学水平B.教学方法C.自我意识D.智力水平9、用来调节和控制学习过程，保障信息加工过程有效进行的学习策略是（）。
A.学习认知策略B.学习监控策略C.资源管理策略D.补偿性策略10、将猫、狗、鼠概括为“动物”，属于（）。
A.辨别学习B.概念学习C.规则或原理学习D.言语联结学习11、有人认为蜂蜜的用途只是食用，很难想到它还可以美容和做药材。
这在心理学上称为（）。
A.功能固着B.思维定势C.认真风格D.顿悟12、在应用知识的具体情境中进行知识教学的一种教学策略是（）。
A.情境教学B.发现学习C.合作学习D.程度教学13、学生小敏近段时间总是反复检查自己的考卷、作业、书包等，总认为试题有遗漏，作业没做完，书包里的东西没收完……这些行为表明他有（）倾向。
2019年云南省丽江市古城区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案解析
2019年云南省丽江市古城区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、数学学习中形成的认真审题的态度及审题方法会影响化学、物理等学习的审题态度及审题方法，这种学习迁移叫（）。
A、具体迁移B、顺应迁移C、一般迁移D、重组迁移【答案】C【解析】一般迁移也称非特殊迁移，指一种学习中所习得的•一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即将原理、原则和态度具体化，运用到具体的事例中去。
题干中描述的就是一般迁移。
故选C。
2、最早提出启发性教学的是（）。
A、孟子B、孔子C、老子D、荀子【答案】B【解析】启发性教学源于我同古代教育家孔子最早提出的主张“不愤不启，不悱不发”。
故选B。
3、承担“必须使适龄子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育”义务的人是（）。
A、父母或者其他法定监护人B、地方各级人民政府C、地方各级人民政府教育行政部门D、国务院教育行政部门【答案】A【解析】《中国人民共和国义务教育法》第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其它监护人应当送其入学接受并完成义务教育。
故选A。
4、师生关系主要取决于（）。
A、教师B、学生C、家长D、校长【答案】A【解析】教师是教育过程的组织者，在全部教育活动中起主导作用。
从根本上说，良好的师生关系取决于教师的教育水平，取决于教师的文化知识、思想品德、教育技巧等职业素质。
故选A。
5、（）取代传统的“教”与“学”是我国教育现代化和传统教育学范式现代转换的一个语言学标志。
A、教授B、教育C、教育学D、教学【答案】B【解析】教育和教学由于内在的含义和外延不同，所包含的范围也就不同，用教育来取代教和学，使之定义更加科学、准确，是我国教育现代化和传统教育学范式现代转换的一个语言学标志。
2019年云南教师招聘考试试题含答案和解析
2019年云南教师招聘考试试题五一、单选题1、教育心理学的早期研究主要集中在学生的（）。
A.影响因素问题B.成长环境问题C.学习问题D.教师问题2、“榜样学习”对学生可以起到良好的教育效果。
下列理论可以给予合理解释的是（）。
A.强化说B.认知学习理论C.从众说D.观察学习理论3、巴甫洛夫认为，人类特有的条件反射系统是（）。
A.经典条件反射系统B.操作条件反射系统C.第一信号系统D.第二信号系统4、根据奥苏伯尔对有意义学习的分类，如果儿童听到“鸟”或看到文字的“鸟”，就知道它代表实际的鸟，即使此时并未见到真实的鸟，儿童也能以语言或文字的形式在大脑中形成关于鸟的形象。
这属于（）。
A.概念学习B.命题学习C.发现学习D.抽象符号学习5、一家公司的总经理一直为员工离职率居高不下而困扰。
为了阻止这种趋势，公司已经普遍为员工增加了薪水，但收效甚微。
从问题解决的流程看，这位总经理的思考最有可能在（）方面存在问题。
A.问题识别B.问题的界定C.问题的表征D.问题解决策略的选择6、李天升入初中后学业成绩“屡战屡败”，他表现得一点儿也不在乎，经常说“我就破罐子破摔了”“听天由命吧”一类的话。
李天的状态被称为（）。
A.焦虑B.认知功能障碍C.抑郁D.习得性无助7、数学学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法会影响到化学、物理等学习的审题态度和方法，这种学习迁移叫做（）。
A.具体迁移B.顺应迁移C.一般迁移D.重组迁移8、下列不属于心智技能的是（）。
A.阅读B.吹、拉、弹、唱C.运算D.记忆9、品德的核心是。
A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为10、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的（）。
A.生理健康B.生理卫生C.心理健康D.身体健康11、综合实践活动在新课程设置中被列入（）。
A.选修课B.活动课C.综合课D.必修课13、《中华人民共和国未成年人保护法》第十三条规定，应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学承担这一义务的主体是（）。
2019年德宏教师招聘考试重点题十四
2019年德宏教师招聘考试重点题十四一、单选题1、画家必须作画才能获得最大的满足，诗人必须写诗才能获得最大的满足，这类现象体现了人的（）。
A.归属与爱的需要B.尊重的需要C.自我实现的需要D.安全的需要2、日常教学活动中，教师常常教育学生要“举一反三”“抛砖引玉”“闻一知十”，这种现象在教育心理学上被称为（）。
A.迁移B.量化C.引用D.启发3、学生将新学的概念“梨子”归到“水果”这一总概念中，这种学习属于（）。
A.上位学习B.同位学习C.下位学习D.并列结合学习4、一个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化，这体现了思维品质的（）。
A.广阔性B.灵活性C.逻辑性D.深刻性5、调控课堂心理气氛的长久动力是教师的（）。
A.权威B.师爱C.人格D.能力6、福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段，是（）。
A.关注生存一关注情境一关注学生B.关注学生一关注情境一关注生存C.关注情境一关注学生一关注生存D.关注学生一关注生存一关注情境7、学生基于自身兴趣，在教师指导下确定研究专题、主动解决问题的学习是（）。
A.研究性学习B.合作学习C.小组学习D.实践学习8、以下不属于侵犯学生权利的行为有（）。
①学校让严重违纪的学生转学②学校指定购买教学参考书③学校没收学生偷玩的玩具④学校公布作文比赛获奖名单⑤学校公布学生违纪处分决定A.①②B.②③C.③④D.④⑤9、（）是教师最神圣的权利。
A.管理学生权B.民主管理权C.教育教学权D.获取报酬待遇权10、中国的学校教育形态最早出现在（）。
A.夏代B.西周C.汉代D.春秋时期11、学校教育与生产劳动相脱离，是从（）时期开始的。
A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会12、卢梭的教育思想属于（）。
A.实用主义教育思想B.人文主义教育思想C.存在主义教育思想D.自然主义教育思想13、在教育过程中，“一刀切”“一锅煮”的教育方式违反了人的身心发展的（）。