小学三年级下册数学公开课--小数的初步认识_图文.ppt
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人教版小学三年级下册数学课件 《认识小数》小数的初步认识PPT教学课件
0.58
15.5
课堂练习
2.判断。（正确画“√”，错误画“×”）
（1）2.36读作二点三十六。（）× （2）零点零四五写作：0.45。（）
× （3）0.4里面有4个十分之一。（ ） （4）三张十元和三个五角是31.5元√。（ ）
√
课堂练习
3．读出下面横线上的小数。
（1）一头大象约重3.56吨。_________三__点__五___六___________ （2）一只鸵鸟每小时跑55.63千米。_______五__十__五__点___六__三_________ （3）他们的分数相差0.35分。________________________
56.5
课后习题
1.看图填上合适的分数或小数。
（）1 （）10
（）3 分米 （）10
分米
（）6 （）10
（）8 分米 （）10
分米
（0）.0米1
（0）.0米3
（0）.0米6
（0）.0米8
课后习题
2.读出下面横线上的小数。
（1）南京长江大桥全长6.78千米。________六__点__七___八____________ （2）1千克海水含盐0.03千克。_______零__点__零__三______________ （3）爸爸比小红高0.36米。__________________________
第七单元小数的初步认识
7.1认识小数
课题引入
1．复习旧知
填空：
1元＝（1）0 角90角＝（）元
7角＝（）分200厘米＝（）米 70
30分米＝（）米＝（）厘米
3
300
9 2
课题引入
2．请阅读画面所配的文字，收集相关的数学信息。
新人教版三年级数学下册《小数的初步认识》PPT课件
你有什么收获?
.
25
再见
.
26
例如： 3.12
这是世界上最早的小数表示方法。 有了阿拉伯数字后，先后出现了像这样表示小数
的方法。
3.12
3 12 3 12
.
23
了解历史，拓展认识
小数的历史
在西方，小数出现很晚。最早使用小圆点 作为小数点的是德国数学家克拉维斯。还有 一部分国家是用逗号表示小数点的。
.
24
说一说
通过本节课的学习,
.
4
观察图中的数有什么特点？
.
5
小结:
每个数都有一个“点”， 这个点就称之为“小数点”。 像3.45、0.85、2.60、36.6、1.2和 1.5这样的数叫做小数。
.
6
认识小数各部分的名称:
整数部分
小数部分
36 45
小
读数时你发
数
现了什么？
点 读作：三十六点四五
.
7
读小数的时候，先读小数 点左边的整数部分，按照整数 的读法来读，小数点读作 “点”，小数点右边的小数部 分按照顺序依次读数字即可。
0.38
.
1.3
94
16.3
12 16
0.23
零点二三
1.06
一点零六
.
17
590.05
五百九十点零五
.
18
0.07
零点零七
90.68
九十点六八
.
19
1号
0.82元
5号
7.05元
3号
15.5元
2号
0.08元
.
4号
9.45元
20
我会填。
.
25
再见
.
26
例如： 3.12
这是世界上最早的小数表示方法。 有了阿拉伯数字后，先后出现了像这样表示小数
的方法。
3.12
3 12 3 12
.
23
了解历史，拓展认识
小数的历史
在西方，小数出现很晚。最早使用小圆点 作为小数点的是德国数学家克拉维斯。还有 一部分国家是用逗号表示小数点的。
.
24
说一说
通过本节课的学习,
.
4
观察图中的数有什么特点？
.
5
小结:
每个数都有一个“点”， 这个点就称之为“小数点”。 像3.45、0.85、2.60、36.6、1.2和 1.5这样的数叫做小数。
.
6
认识小数各部分的名称:
整数部分
小数部分
36 45
小
读数时你发
数
现了什么？
点 读作：三十六点四五
.
7
读小数的时候，先读小数 点左边的整数部分，按照整数 的读法来读，小数点读作 “点”，小数点右边的小数部 分按照顺序依次读数字即可。
0.38
.
1.3
94
16.3
12 16
0.23
零点二三
1.06
一点零六
.
17
590.05
五百九十点零五
.
18
0.07
零点零七
90.68
九十点六八
.
19
1号
0.82元
5号
7.05元
3号
15.5元
2号
0.08元
.
4号
9.45元
20
我会填。
西师大版数学三年级下册《小数的初步认识》PPT课件【精】
1、我国国土总面积为959.69万平方千米。 2、上海金茂大厦高420.5米。 3、人体正常体温是36.5℃——37.5℃。
4、眼睛离书本的距离应该不低于0.3米。
先填出书的价格,再说一说各是几元几角几分？
语文
6.50元
数学
品德与社会
5.65元
科学
11.25元
英语
5.10元
在世界上最早提出小数的表示方法的 人是我国元代的数学家刘瑾.
西师大版三年级数学下册
小数的初步认识
学习目标
1.结合具体的情境，理解小数的意义,体会小 数的特征。 2.能认、读、写简单的小数。
32 3 2
3 25
13.25
自学提纲
1、小圆点叫什么名字？什么样的数是小数？ 小数点应该写在什么位置？ 2、小数点把小数分成了几个部分？分别是什 么部分和什么部分？ 3、说说怎样读、写小数？
）元 ）元（ ）角 （ ）分
我 会 做
篮 足 铅 球：（ 12.68 ）元是(12 )元( 6 )角( 8 ) 分 ; 球：（18.98 ）元是( 18 )元( 9 )角( 8 ) 分 ; 笔：（ 0.85 ）元是( 0 )元( 8 )角( 5 ) 分 ;
玩具虎：（ 9.25 ）元是( 9 )元( 2 )角( 5 ) 分 ; 玩具熊：（ 8.05 ）元是( 8 )元( 0 )角( 5 ) 分 ; 上 衣：（ 36.50）元是( 36 )元( 5 )角( 0 ) 分 。
公元1593年在罗马出版的<<星盘>>一书中, 第1次用”.”作为整数部分和小数部分的分界
,并称“.”为小数点.
知识要点：
整数部分
十 分 位
百 分 位
13 25小数点 小数部分Fra bibliotek我 会 读
苏教版三年级数学下册《小数的初步认识》课件(区级公开课)
1分米
5
01.05米米
用小数怎 样表示呢？
你能在1米长的直条中涂色表示0.4米吗？
1米
操作要求： 1.尝试直接涂色表示0.4米。 2.有困难的同学可先涂色表示 1米40 。 3.再有困难的同学可寻求老师的帮助。
打开书P87，在直条图中涂一涂。
1 10
1分米
014.04米米
1米
会议桌 长度
长
宽
3米( ?5)分米米 1米( ?2)分米米
3米5分 米
3米 5分米
5
10 米
3.5米 0.5米
1米2分米=（1.？2）米
你会填吗？
1、在（ ）里填合适的数。
1 厘米 3厘米
（7 ）厘米 （ 9 ）厘米
1 分米 （ 3）分米
10
10
（ 7）分米 （ 9）分米
10
10
0.1分米 （0.）3分米
（0.）7分米 （0.）9 分米
小数的初步认识
你能将它们按数的 特点分成两类吗？
数自 然整数自然数数小15.8整小 小
数数 数
部点 部
分
分
15.8
十五点八
15. 8
课桌 5长 宽
5分米 =
长度
1( 0)米
米
( )米
150米还可以写成0.5米。
5分米是几 分之几米？
你能在1米长的直条中涂色表示 5 米？
1
1米 10
10
十分之几分米可以写成零点几分米； 零点几分米就是十分之几分米。
0.8
0.9
1.3
2.4
几角就是十分之几元，十分之几元可
以写成零点几元。
几元几角写成小数就是几点几元。
青岛版小学数学三年级下册小数的初步认识ppt教学课件
返回
0厘米 10
20 30 40 50 60 70 80 90 100
把1米平均分成100份，每份是1厘米。
（1 ） 1厘米是 （ 米， 也就是 ( ) 米 0 . 01 100 ）
15 ） （ 15厘米是（ 米 , 也就是成 ( ) 米 0 . 15 100 ）
返回
填一填
返回
0cm 10
20
返回
越野载重汽车载重量达23.5吨。
返回
2004年雅典跳高冠军霍尔姆的成绩是2.36米
返回
我的50米赛跑成 绩是7.98秒。
返回
你的体温是38.2 C， 发烧了。
0
返回
陈明的视力是4.5
返回
谢谢，再见
返回
返回
0
分米
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
把1米平均分成10份，每份是1分米。
1） （ 1分米是 10 米， 也就是 (0 . 1) 米 （ ）
（3） 3分米是（10）米， 也就是(0.3 )米
返回
（6） 6分米=（ = （ 0 . 6 ）米 米 10 ） （8） 8分米=（ = （ 0 . 8 ）米 米 10 ） 9） （ 9分米= 10 米 =（0.9）米 （ ）
义务教育课程标准实验教科书青岛版 小学数学三年级
小数的初步认识
超市的发现
读写
认识小数
练一练
生活中的小数
返回
1 00 元
22 55元
5 05 元
12 96 元
8 53 元
3 20 元
返回小数王国4.2 1.032.395.26
1.73
12.12
青岛版小学数学三年级下册小数的初步认识 ppt教学课件
9.0
两位小数
2.39 1.73 10.03 5.26 12.12
一位小数
4.2
9.0
商品名称 火腿肠 酸 面 奶 包
价格/元 5. 9 8 12. 6 0 2. 6 0 元 角分
表 示 5 元 9 角8 分 12 元 6 角 0 分 2 元 6 角0 分
10份
1分米 1分米 1分米 1分米 1分米 1分米 1分米 1分米 1分米 1分米
议一议，写一写
100份
1厘米
1份
0 10
20 30 40 50 60 70 80 90 100
1米
• 我们发现：
一位小数表示十分之几。
两位小数表示百分之几。
自主练习：
分数（ 小数（
） ）
分数（ 小数（
） ）
分数（ 小数（
） 分数（ ） 小数（
） ）
我是商场小助理
1元2角5分写成（ 1．25 ）元
1 00 元
22 55元
5 05 元
12 96 元
8 53 元
3 20 元
12•96
整小 数数 部点 分 小 数 部 分
2004年雅典跳高冠 军霍尔姆的成绩是
二点三六米.
非洲象的体重可达 五点三吨
“世界毒蜘蛛之王” 捕鸟蛛体长约
零点一米。
小数王国
4.2
5.26
2.39
12.12
10.03
1.73
0
1份
1
2
3
4
5
பைடு நூலகம்
6
7
8
9
10
1米
0
1
2
3
4
5
最新人教版小学三年级数学下册第七单元PPT课件
第 7 单元 小数的初步认识
第 3 课时 简单的小数加、减法
一、复习导入
计算。
8 ＋64
72
27 －14
13
35 －29
6
你是怎样计算的？整数加、减法 的竖式计算有什么需要注意的？
小结： 竖式计算整数加、减法时要注意：相同数位要
对齐；加法中，哪一位满十要向前一位进“1”； 减法中，哪一位不够减要从前一位退“1”。
方法① ： 先算10－6.8＝3.2（元） 2.5＋1.2＝3.7（元） 3.7＞3.2，所以钱不够。
如果把 换成 ，钱够吗？
方法② ： 先算10－6.8＝3.2（元） 3.2－2.5＝0.7（元） 0.7＜1.2，买 不够。
如果把 换成 ，钱够吗？
方法③： 6.8＋2.5＋1.2＝10.5（元） 10.5＞10，所以钱不够。
6.8 ＋ 3.4
10.2 10＜10.2 所以10元钱不够。
（1）小亮可以买 和 。 （2）书包比文具盒贵多少钱？
四、课堂小结
列竖式计算小数加、减法时，先把小数点对 齐，即相同数位对齐，然后按照整数加、减法的 计算方法进行计算。
三年级数学下册教学课件
第 7 单元 小数的初步认识
第 4 课时 解决问题
一、复习导入 芬芬有9元钱，买这两种玩具，够吗？
3元
5元
方法1：9－3＝6（元） 方法2：3＋5＝8（元）
6＞5
9＞8
所以钱够。
所以钱够。
二、探索新知
4 小丽有10元钱，买了1
个 ，还想买1个 和1 支 ，她的钱够吗？
你这想道知怎题道样要了解什答决么？ 的问题是什么？
小丽有10元钱，买了1 个 ，还想买1个 和1 支 ，她的钱够吗？
第 3 课时 简单的小数加、减法
一、复习导入
计算。
8 ＋64
72
27 －14
13
35 －29
6
你是怎样计算的？整数加、减法 的竖式计算有什么需要注意的？
小结： 竖式计算整数加、减法时要注意：相同数位要
对齐；加法中，哪一位满十要向前一位进“1”； 减法中，哪一位不够减要从前一位退“1”。
方法① ： 先算10－6.8＝3.2（元） 2.5＋1.2＝3.7（元） 3.7＞3.2，所以钱不够。
如果把 换成 ，钱够吗？
方法② ： 先算10－6.8＝3.2（元） 3.2－2.5＝0.7（元） 0.7＜1.2，买 不够。
如果把 换成 ，钱够吗？
方法③： 6.8＋2.5＋1.2＝10.5（元） 10.5＞10，所以钱不够。
6.8 ＋ 3.4
10.2 10＜10.2 所以10元钱不够。
（1）小亮可以买 和 。 （2）书包比文具盒贵多少钱？
四、课堂小结
列竖式计算小数加、减法时，先把小数点对 齐，即相同数位对齐，然后按照整数加、减法的 计算方法进行计算。
三年级数学下册教学课件
第 7 单元 小数的初步认识
第 4 课时 解决问题
一、复习导入 芬芬有9元钱，买这两种玩具，够吗？
3元
5元
方法1：9－3＝6（元） 方法2：3＋5＝8（元）
6＞5
9＞8
所以钱够。
所以钱够。
二、探索新知
4 小丽有10元钱，买了1
个 ，还想买1个 和1 支 ，她的钱够吗？
你这想道知怎题道样要了解什答决么？ 的问题是什么？
小丽有10元钱，买了1 个 ，还想买1个 和1 支 ，她的钱够吗？
三年级下册数学课件-6.3.1 小数的初步认识 解决问题｜冀教版(共13张PPT)
小数的初步认识 解决问题
用快餐
（1）选择自己喜欢吃的，算一算要花多少元钱。
一份炒豆角、一份米饭和一瓶汽水需要多少元钱？
5.2＋1.5＋2.5
一份炒豆角、一份米饭和一瓶汽水需要多少元钱？
• 5.2＋1.5＋2.5＝9.2（元）
5.2 ＋1.5
6.7
6.7 ＋2.5
9.2
答：一份炒豆角、一份米饭和一瓶汽水需要9.2元。
一份拌豆腐、一份面条和一杯果汁需要多少元钱？ 3.5＋2.5＋2.6
一份拌豆腐、一份面条和一杯果汁需要多少元钱？
3.5＋2.5＋2.6＝8.6（元）
你还有其他想法吗？ 来算一算吧！
答：一份拌豆腐、一份面条和一杯果汁需要 8.6元。
用快餐
（2）如果你和4名同学一起用快餐，怎样安排合适？ ①5个人一共需要多少元钱？ ②平均每人大约多少元钱？ 你来设想一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ都有什么方案吧
• 22.2+7.5+13=42.7（元） • 求平均每人大约多少元钱，只要把整元的
钱数除以5就可以了。 • 42.7元钱可以估成40元。 • 40÷5＝10（元） • 答：平均每人大约10元钱。
用快餐
（3）如果平均每人不超过10元钱，6个人一起用快餐， 可以怎样安排？
一共不超过60元就行。 先保证每个人一份主食和一种 饮料……
知识运用：
• 6.4-3.2=
9.8-6.8=
• 0.7+0.8=
5.6-4.8=
• 27.5-13.6= 0.9-0.4=
13.5-10.2= 8-4.6=
拓展练习：
妈妈去农贸市场买鱼花了16.5元，买肉花了 32.5元，买青菜花了5.3元，妈妈带60元钱， 够吗？
用快餐
（1）选择自己喜欢吃的，算一算要花多少元钱。
一份炒豆角、一份米饭和一瓶汽水需要多少元钱？
5.2＋1.5＋2.5
一份炒豆角、一份米饭和一瓶汽水需要多少元钱？
• 5.2＋1.5＋2.5＝9.2（元）
5.2 ＋1.5
6.7
6.7 ＋2.5
9.2
答：一份炒豆角、一份米饭和一瓶汽水需要9.2元。
一份拌豆腐、一份面条和一杯果汁需要多少元钱？ 3.5＋2.5＋2.6
一份拌豆腐、一份面条和一杯果汁需要多少元钱？
3.5＋2.5＋2.6＝8.6（元）
你还有其他想法吗？ 来算一算吧！
答：一份拌豆腐、一份面条和一杯果汁需要 8.6元。
用快餐
（2）如果你和4名同学一起用快餐，怎样安排合适？ ①5个人一共需要多少元钱？ ②平均每人大约多少元钱？ 你来设想一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ都有什么方案吧
• 22.2+7.5+13=42.7（元） • 求平均每人大约多少元钱，只要把整元的
钱数除以5就可以了。 • 42.7元钱可以估成40元。 • 40÷5＝10（元） • 答：平均每人大约10元钱。
用快餐
（3）如果平均每人不超过10元钱，6个人一起用快餐， 可以怎样安排？
一共不超过60元就行。 先保证每个人一份主食和一种 饮料……
知识运用：
• 6.4-3.2=
9.8-6.8=
• 0.7+0.8=
5.6-4.8=
• 27.5-13.6= 0.9-0.4=
13.5-10.2= 8-4.6=
拓展练习：
妈妈去农贸市场买鱼花了16.5元，买肉花了 32.5元，买青菜花了5.3元，妈妈带60元钱， 够吗？