特殊教育概论-教师招聘考试试题
教师招聘考试特殊教育试题
教师招聘考试特殊教育试题一、教育背景知识篇（600字）特殊教育是现代教育领域的重要组成部分，旨在满足那些与常规教育不同的学生的需求。
考察特殊教育试题的目的是了解应聘者对于特殊教育的理论知识掌握和实践经验的了解程度。
以下是一些常见的特殊教育试题：1. 请说明特殊教育的定义及其重要性。
2. 什么是个别化教育计划（IEP）？请简要描述IEP的核心组成部分。
3. 请列举并解释适用于特殊教育的各种评估方法。
二、教学策略和技巧篇（600字）特殊教育教师需要掌握一系列的教学策略和技巧，以支持学生的学习和发展。
以下是一些与特殊教育教学相关的试题：1. 请列举并解释适用于特殊教育学生的不同教学策略。
2. 如何根据学生的学习需求和能力水平制定适当的教学目标？3. 你是如何与学生、家长和其他相关教育专业人员进行合作和沟通的？三、行为管理篇（300字）特殊教育学生常常面临行为问题和情绪困扰，教师需要具备行为管理的能力，以创造一个安全、积极的学习环境。
以下是一些与特殊教育行为管理相关的试题：1. 请解释正向行为支持是什么，以及它在特殊教育中的作用。
2. 如何有效地管理和处理特殊教育学生的行为问题？四、家庭和社区合作篇（300字）特殊教育教师需要与学生的家庭和社区建立紧密的联系，以支持学生的全面发展。
以下是一些与特殊教育家庭和社区合作相关的试题：1. 请列举并解释适用于与特殊教育学生的家庭和社区合作的策略和技巧。
2. 你是如何与学生的家长和其他关键利益相关方进行有效的沟通和合作的？五、专业发展与道德责任篇（300字）作为一名特殊教育教师，持续专业发展和担负道德责任是必不可少的。
以下是一些与特殊教育专业发展和道德责任相关的试题：1. 请说明你如何持续提高自己的特殊教育专业知识和技能。
2. 特殊教育教师需要严守职业道德规范，请解释你对于特殊教育教师职业道德的理解和看法。
结语：特殊教育教师招聘考试试题旨在考察应聘者的特殊教育知识和技能，以及其对教学策略、行为管理、家庭和社区合作以及个人专业发展和道德责任的理解和应用能力。
2023年特殊教育教师招聘考试试题及答案一
2023年特殊教育教师招聘考试试题及答案一试题一1. 什么是特殊教育？(答案：特殊教育是针对残疾儿童和有研究困难的学生提供的一种教育方式，旨在满足他们的研究和发展需求。
)2. 特殊教育教师需要具备哪些能力？(答案：特殊教育教师需要具备专业知识、教学技能、沟通能力以及对学生的理解和关注。
)3. 在特殊教育中，如何制定个别教育方案？(答案：个别教育方案应根据学生的需要和个别特点进行制定，包括教学目标、教学方法、评估和提供支持等方面的内容。
)试题二1. 如何判断一个学生是否需要特殊教育？(答案：学生是否需要特殊教育应综合考虑其研究困难的程度、研究差异与其他学生的差异、研究环境的适应程度等因素进行评估。
)2. 特殊教育是否只适用于某些残疾类型的学生？(答案：特殊教育不仅适用于某些残疾类型的学生，也适用于有研究困难、智力发展迟缓等其他学生群体。
)3. 特殊教育教师如何与学生家长进行合作？(答案：特殊教育教师应与学生家长保持良好的沟通和合作关系，定期交流学生的进展、讨论教育方案和共同解决问题。
)试题三1. 特殊教育中的个别教育方案如何根据学生的需求进行调整？(答案：个别教育方案可根据学生的进展、评估结果、家长反馈等信息进行调整，以满足学生的研究和发展需求。
)2. 特殊教育教师如何提供有效的教学支持？(答案：特殊教育教师应根据学生的特点和需要，采用适当的教学策略和方法，提供个性化的教学支持和辅导。
)3. 特殊教育教师需要如何保障学生的权益？(答案：特殊教育教师应关注学生的权益，积极与相关部门合作，提供适当的支持和资源，确保学生享有公平的教育机会。
)以上是2023年特殊教育教师招聘考试试题及答案一。
祝您顺利通过考试！。
特殊教育学校招聘考试试题
特殊教育学校教师招聘考试试题专业知识一、填空（每空1分共8分）1.《义务教育法》规定特殊教育的安置方式有（特殊教育学校）、（随班就读）和（资源教室）等形式。
2.根据视力损伤程度和视野大小, 视力残疾一般可分为盲与低视力两大类。
3.《中华人民共和国残疾人保障法》中第三章第9条明确规定: "国家保障残疾人（受教育）的权利。
4.我国近代著名实业家（张謇）1912年在江苏南通创办南通盲哑师范传习所。
5.测量声强大小的单位是分贝。
二、单项选择题。
（每题1分, 共5分）1.为了让智能障碍学生学习能有效的迁移, 因此课程设计上强调 ( )。
A.弹性B.发展性C.具体性D.功能性2.在中国最早明确提出办特殊学校的人是 ( ) 。
A.光绪皇帝B.洪仁玕C. 孙中山D.张謇3.对于重度的学习障碍儿童, 在资源班排课应实施哪一种方式较适当( )。
A.抽离式B.外加式C.加速式D.充实式4.三角形面积一定,它的底和高 ( ) 。
A. 成正比例B. 成反比例C. 不成比例5.北京举办的2008年残奥会是第( )届残奥会。
A.29B.14C.13D.15三、简答（4'×4=16分）1.智力落后儿童教育的教学原则有哪些？一、个别化原则二、激发兴趣原则三、充分练习原则四、学以致用原则五、补偿缺陷原则 1.实施特殊教育应遵循的主要原则有:①、早期教育原则。
即及早的发现问题给儿童以适当的教育和训练, 保护残余感官能力, 抓住关键期；②、补偿教育原则；即根据特殊儿童的身心特点用健全的器官来代替缺损组织的器官功能；③、个别教育原则；即根据儿童身心发展水平, 制定个别的教育教学方案和和多采取个别教育、个别训练、个别辅导的方法。
④、系统教育原则, 即从家庭、学校、社会等几方面, 从教育预防、教育训练、劳动就业这几个环节来统筹安排特殊教育, 巩固特殊教育的成果, 使特殊教育与普通教育相结合, 家庭教育、学校教育与社会教育相结合。
教育工作者招聘考试特殊教育学试题卷
教育工作者招聘考试特殊教育学试题卷
第一部分：选择题（共40题，每题1分，共40分）
1. 特殊教育学是研究和解决哪类学生的教育问题？
A. 智力正常的学生
B. 智力低下的学生
C. 身体残疾的学生
D. 心理障碍的学生
2. 特殊教育学的核心目标是什么？
A. 包容教育
B. 学科研究
C. 学生自理能力培养
D. 社会适应能力培养
3. 特殊教育学的发展需要哪些重要支持？
A. 家庭支持
B. 学校支持
C. 社会支持
D. 所有选项都是
4. 特殊教育学的教学原则之一是什么？
A. 个体化教育
B. 群体化教育
C. 集体化教育
D. 统一化教育
5. 特殊教育学的评估方法主要有哪些？
A. 观察法
B. 测验法
C. 访谈法
D. 所有选项都是
...
第二部分：大题（共3题，共60分）问题一：特殊教育学的历史与发展（20分）
请简要描述特殊教育学的历史发展过程，并指出对特殊教育学的影响。
问题二：特殊教育学的教学方法（20分）
请介绍至少三种特殊教育学的教学方法，并说明适用的学生类型及优点。
问题三：特殊教育学的挑战和未来发展（20分）
请分析特殊教育学面临的挑战，并提出未来发展的建议。
参考答案请见附录。
附录：
第一部分答案：
1. B
2. C
3. D
4. A
5. D
...
（答案仅供参考，具体以教育机构出题为准）。
特殊教育概论-教师招聘考试试题
特殊教育概论试题一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案,并将正确答案的字母填写在提干后的括号内；每题1分,共15分）1.2006年第二次全国残疾人抽样调查残疾标准把视觉障碍分为盲和低视力两大类,共分了几个等级( ）A.2 B。
4 C.6 D。
82。
小明的实际年龄为8岁，智力量表测试的智龄为10岁，请问小明的比率智商是（）A。
80B。
105 C。
110 D。
1253。
接收、发送处理以及理解概念、口头及书面信息、图形符号系统等方面的能力出现障碍,我们称之为（）A。
阅读障碍B。
沟通障碍 C.语言障碍D。
言语障碍4。
重度情绪与行为障碍的特征不包括：（)A。
缺乏日常生活技能 B.认知有缺陷C.身体发育受影响D。
行为刻板5。
“国家、社会、学校及其他教育机构应当根据残疾人身心和需要实施教育，并为其提供帮助和便利。
”——这一规定出自（）A。
中华人民共和国教育法B。
中华人民共和国义务教育法C。
中华人民共和国高等教育法 D.中华人民共和国职业教育法6.智力障碍的鉴定主要包括智力功能的评估和（)的评估.A.情绪情感B.性格C.气质D。
适应行为7.根据听力损伤的部位，我们可以把听觉障碍分为三类，不包括以下哪一类?( ）A。
传音性听觉障碍B。
感因性听觉障碍C。
接收性听觉障碍D。
混合性听觉障碍8.对视觉障碍儿童语言和思维特点表述不正确的是（）。
A.获得语言的方法与正常儿童完全不同B。
在概念理解方面有困难C。
常出现词与视觉形象脱节现象 D.很难建立视觉表象9。
明显违反与其年龄相应的社会规范或道德准则，损害别人或公共的利益行为，这说明该儿童具有（）。
A。
情绪障碍B。
品行障碍 C.多动综合症 D.特殊功能发育障碍10. 语言的获得不是本能的、自然的过程,而是产生于个体自然遗传结构与环境输入的相互作用中，这种观点是（）。
A。
行为主义的观点 B.自然主义的观点C。
认知主义的观点 D.人本主义的观点11。
某一儿童智商为40，按照世界卫生组织的分类，我们认为该儿童属于( ）.A。
教师招聘考试特殊教育学试题
教师招聘考试特殊教育学试题一、选择题1.下列关于学龄前儿童的特点，错误的是（） A. 智力发展已接近成人水平 B. 结构化和抽象化思维能力未完全发展 C. 学习速度较慢 D. 记忆力强2.帮助青少年经历艰难时期后恢复心理功能正常的型态是（） A. 辅导B. 认知疗法C. 认知行为疗法D. 催眠疗法3.阅读困难孩子吃什么好？（） A. 枸杞子 B. 芦荟 C. 胡萝卜 D. 芝麻4.特殊教育中“AA”指（） A. 并列教育 B. 随班就读 C. 单独教育 D. 控制教育5.老年人颅脑损伤后常出现的一种症状是（） A. 不想说话 B. 记忆力减退 C. 浓缩能力增强 D. 思维敏捷度增加二、填空题1.特殊教育的主要原则是照顾个性化、涉及个别特殊差异的教育原则，是针对个别差异的特殊性质的_______教育。
2.决定智力残疾学生社会适应能力高低的因素主要有智力水平、社会背景、_______和教育机会等因素。
3.“临时借教”可以通过以下哪些方式来实施？（三种方式）①“双调课”方式；②向业余教师借调；③统编特殊教育教材，指导一般教师上课。
4.构建特殊教育资源平台，可以利用互联网等信息技术手段将分散在社区、街道、学校、家庭和社会各领域的特殊教育资源集中起来，为学生提供________、评估和指导等服务。
5.轻度智力残疾、明显人际交往问题、常常不注意外界信息或者不会和别人交流的学生可能是_______适应障碍。
三、简答题1.简述特殊教育中的“教育适应期”概念。
答：教育适应期是指学生进入新的学习环境后，为了适应新环境，一般要经过一个逐渐熟悉和适应学校环境、适应教育要求和方法、理解学校和教师的规章制度、认识教材内容、与教师和同学相处的过程。
在教育过程中，适应期不仅是学生体验新环境的期间，同时还是重要的学习期间，是表现和成长的重要时期。
2.简述生成式教学法的定义和特点。
答：生成式教学法是一种强调学习者主动参与、自主创造和自我发现的教学法。
2023年特殊教育教师招聘概论试卷2含答案
单项选择题(本大题共27小题, 每题2分, 共54分)在每题列出旳四个选项中只有一种选项是符合题目规定, 请将对旳选项前旳字母填在题后旳括号内。
1.下列选项中, 不符合近年来学前特殊教育发展趋势旳是(C.把特殊需要小朋友安顿到特殊学校)P15A.重视初期发现与初期干预B.实行一体化融合教育C.把特殊需要小朋友安顿到特殊学校D.实行整合教育2.对特殊小朋友做出回归主流旳教育安顿有三种形式, 这三种形式不包括(C.所有课程)旳回归主流。
P19A.物理空间B.社会交往活动C.所有课程D.教学3.教师在癫痫症小朋友发病(B.过程中应顺其自然, 不阻挠其活动)A.之前无法发现其发作先兆B.过程中应顺其自然, 不阻挠其活动C.过程中不应让其四肢剧烈收缩和颤动D.之后应立即让他们起来活动活动4.根据世界卫生组织旳定义, 双眼中优势眼旳最佳矫正视力在( D.0.05~0.3 )之间为低视力。
P26A.0.02~0.03B.0.03~0.05C.0.05~0.1D.0.05~0.35.( A.语言)是听力受损小朋友在成长过程中受影响最严重旳问题。
A.语言B.认知C.思维D.社会化发展6.“身体病弱小朋友”是指(C.身患慢性疾病和体质非常虚弱)旳小朋友。
A.生病B.存在感官性生理限制和障碍C.身患慢性疾病和体质非常虚弱D.残疾小朋友7.智力落后小朋友旳概念为我们测查和鉴定智力落后小朋友提供了三项指标, 这些指标不包括( A.情商)A.情商B.年龄指标C.智力指标D.适应行为指标8.智力落后小朋友旳测查与鉴别, 要由( C.专业人员)进行。
A.教师B.幼稚园或学校领导C.专业人员D.所有这些人员9.在智力落后小朋友旳初期干预中, 在教育训练内容上应融认知教育、自理能力培养、沟通能力训练于一体, 反应( B.整合性)原则。
A.反复性B.整合性C.量力性D.个别性10.. A.发声..)异常是指发音时有明显旳不符合本阶段年龄水平旳错误。
特殊学习教育教师招聘概论试卷习题2含含答案
单项选择题 (本大题共27 小题，每题 2 分，共 54 分)在每题列出的四个选项中只有一个选项是切合题目要求，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
1.以下选项中，不切合最近几年来学前特别教育发展趋势的是 (C.把特别需要少儿部署到特别学校 )P15 A.重视初期发现与初期干涉B.推行一体化交融教育C.把特别需要少儿部署到特别学校D.推行整合教育2.对特别少儿做出回归主流的教育部署有三种形式，这三种形式不包含(C.所有课程)的回归主流。
P19A.物理空间B.社会交往活动C.所有课程D.教课3.教师在癫痫症少儿发病 (B.过程中应自然而然，不阻止其活动)A.以前没法发现其发生预兆B.过程中应自然而然，不阻止其活动C.过程中不该让其四肢激烈缩短和抖动D.以后应马上让他们起来活动活动4.依据世界卫生组织的定义，双眼中优势眼的最正确改正视力在( D.0.05~0.3)之间为低视力。
P26A.0.02~0.03B.0.03~0.05C.0.05~0.1D.0.05~0.35.( A.语言)是听力受损少儿在成长过程中受影响最严重的问题。
A.语言B.认知C.思想D.社会化发展6.“身体病弱少儿”是指 (C.身患慢性疾病和体质特别衰弱)的少儿。
A.患病B.存在感官性生理限制和阻碍C.身患慢性疾病和体质特别衰弱D.残疾少儿7.智力落伍少儿的看法为我们测查和判定智力落伍少儿供应了三项指标，这些指标不包含( A.情商)A.情商B.年纪指标C.智力指标D.适应行为指标8.智力落伍少儿的测查与鉴识，要由( C.专业人员)进行。
A.教师B.幼儿园或学校领导C.专业人员D.所有这些人员9.在智力落伍少儿的初期干涉中，在教育训练内容上应融认知教育、自理能力培育、交流能力训练于一体，反应 ( B.整合性)原则。
A.频频性B.整合性C.量力性D.个别性10.( A.发声)异样是指发音时有显然的不切合本阶段年纪水平的错误。
A.发声B.构音C.流畅度D.语言发展11.学习行为理论以为，口吃源于(B.环境压力)A.语言编码过程B.环境压力C.神经心理缺点D.学习的原由12. ()以为少儿孤单症产生于神经系统的器质性病变、机能阻碍、感觉器官机能失调及生化因素。
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特殊教育概论试题
一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将正确答案的字母填写在提干后的括
号内；每题1分，共15分）
1.2006年第二次全国残疾人抽样调查残疾标准把视觉障碍分为盲和低视力两大类，共分了几个等级（）
A.2
B.4
C.6
D.8
2.小明的实际年龄为8岁，智力量表测试的智龄为10岁，请问小明的比率智商是（）
A.80
B.105
C.110
D.125
3.接收、发送处理以及理解概念、口头及书面信息、图形符号系统等方面的能力出现障碍，我们称之为（）
A.阅读障碍
B.沟通障碍
C.语言障碍
D.言语障碍
4.重度情绪与行为障碍的特征不包括：（）
A.缺乏日常生活技能
B.认知有缺陷
C.身体发育受影响
D.行为刻板
5.“国家、社会、学校及其他教育机构应当根据残疾人身心和需要实施教育，并为其提供帮助和便利。
”——这
一规定出自（）
A.中华人民共和国教育法
B.中华人民共和国义务教育法
C.中华人民共和国高等教育法
D.中华人民共和国职业教育法
6.智力障碍的鉴定主要包括智力功能的评估和（）的评估。
A.情绪情感
B.性格
C.气质
D.适应行为
7.根据听力损伤的部位，我们可以把听觉障碍分为三类，不包括以下哪一类？（）
A.传音性听觉障碍
B.感因性听觉障碍
C.接收性听觉障碍
D. 混合性听觉障碍
8.对视觉障碍儿童语言和思维特点表述不正确的是（）。
A.获得语言的方法与正常儿童完全不同
B.在概念理解方面有困难
C.常出现词与视觉形象脱节现象
D.很难建立视觉表象
9.明显违反与其年龄相应的社会规范或道德准则，损害别人或公共的利益行为，这说明该儿童具有（）。
A.情绪障碍
B.品行障碍
C.多动综合症
D.特殊功能发育障碍
10. 语言的获得不是本能的、自然的过程，而是产生于个体自然遗传结构与环境输入的相互作用中，这种观点是
（）。
A.行为主义的观点
B.自然主义的观点
C.认知主义的观点
D.人本主义的观点
11.某一儿童智商为40，按照世界卫生组织的分类，我们认为该儿童属于（）。
A.轻度智力障碍
B.中度智力障碍
C.重度智力障碍
D.极重度智力障碍
12. 超长儿童在注意方面的特点不包括（）。
A.注意广度大
B.阅读速度快
C.注意稳定
D.不具有高度紧张性
13.脑瘫儿童属于哪种类型的儿童？（）。
A.肢体障碍儿童
B.弱病儿童
C.自闭症儿童
D.智力落后儿童
14.听觉障碍儿童记忆的特点错误的是（）。
A.直观形象知识记忆好
B.语言材料知识记忆好
C.无意记忆占优势
D.遗忘过快
15.自闭症儿童的特征不包括（）。
A.情绪异常
B.行为异常
C.社会交往障碍
D.语言交往障碍
二、填空题（每题1分，共10分）
16. 是人脑对客观事物的本质属性和内部规律性的间接和概括的反应。
17.听觉障碍的鉴定一般分为听力筛选和两个阶段
18. 是指智力显著低于一般人水平，并伴有适应行为的障碍。
19.维果斯基认为，在进行教学时，必须注意到儿童有两种发展水平：一是儿童现有的发展水平，一是即将达到
的发展水平，这两种发展水平之间的差距称之为。
20．是指儿童智能正常或接近正常，但表现出与年龄不相称的注意力分散、注意广度小，不分场合的过度活动和情绪冲动，并伴有认知障碍和学习困难的一组症候群。
21．我国现阶段全纳教育的形式是。
22.国内学者徐芬将学习障碍分为了三类，分别是：、学业性学业不良、行为—情绪性学业不良。
23.一般而言，特殊教育的对象是。
24. 是心理活动对一定对象的指向与集中。
25.超长儿童一般分为：智力超长儿童和。
三、判断分析题（判断以下各题的正误，并分析理由；每小题5分，共15分）
26．特殊教育的对象是指身体或心理发展上有缺陷或障碍的学生。
27．回归主流特殊教育的实施意味着完全取消特殊学校。
28．瀑布式特殊教育服务体系即“倒三角形体系”。
四、简答题（每小题5分，共25分）
29．简述全纳教育的五大原则。
30．简述特殊儿童教育的基本理念。
31．简述特殊教育学校与家庭有效配合的基本要求。
32．简述特殊教育教师职业角色。
33．简述特殊教育课程改革趋势。
五、论述题（每小题10分，共20分）
34．联系实际论述当今世界特殊教育发展的特点和趋势。
35．论述美国特殊教育教师要掌握的共同核心知识和技能，并谈谈你的评价。
六、案例分析题（15分）
36．假如你的班级里有一名智障儿童，存在生活自理上的缺陷，请结合特殊儿童教育的基本原则谈谈你将如何满
足他特殊的教育需要？主要进行哪些方面训练？。