保护我们共同的家园PPT课件
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保护我们共同的家园ppt课件全面版
①温室效应 ②生物多样性锐减 ③森林锐减 ④臭氧层 空洞 ⑤土地荒漠化 ⑥酸雨 ⑦海洋污染 ⑧水质污染
A．②③⑥ B．①④⑥ C．⑤⑦⑧ D．③④⑥ [解析]当代三大大气污染问题：由于大气中二氧化碳等气 体的含量增加，导致地球温度升高，造成温室效应；因为化工 厂等放出大量硫化物导致的酸雨污染；因为人类活动产生的氮 氧化物和氯氟烃类等污染物与臭氧发生化学反应，致使臭氧层 遭到破坏，出现臭氧层空洞。 [答案]B
(1)材料一体现了野生生物的________价值。 (2)材料二说明保护生态环境并不是禁止_______________ ____________________，适时、适量地捕捞成鱼有利于生态系 统更新，促进生态环境健康发展，是“________________就是 最好的保护”的体现。 (3)材料三说明生态环境被破坏的主要原因是____________ ______________________________________________________ ________________________________________。 [答案](1)直接 (2)开发和利用 合理利用 (3)人口剧增、毁林开荒
科学研究价值
基因工程、仿生学等
美学价值 陶冶情操、美化环境、激发文学艺术创作灵感等
间接 价值
指生物具的生态功能，如保护水源，维护水体自然循环，减少旱 涝；调节气候；防止水土流失，减轻泥石流、山体滑坡等自然灾 害；吸收和分解环境中的有机废物、农药及其他污染物等
潜在 目前人类尚不清楚的价值，如新发现的一个物种，它的价值就是 价值 潜在价值
【例2】 生物多样性是人类赖以生存和发展的基础。下列 关于生物多样性的说法中，错误的是( )
A.用芦苇作为造纸原料是利用生物多样性的直接价值 B.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 C.保护生物多样性就是在物种和生态系统两个层次上采 取保护战略和保护措施 D.引进物种不慎或对引进物种管理、监测不到位可能破坏 生物多样性
A．②③⑥ B．①④⑥ C．⑤⑦⑧ D．③④⑥ [解析]当代三大大气污染问题：由于大气中二氧化碳等气 体的含量增加，导致地球温度升高，造成温室效应；因为化工 厂等放出大量硫化物导致的酸雨污染；因为人类活动产生的氮 氧化物和氯氟烃类等污染物与臭氧发生化学反应，致使臭氧层 遭到破坏，出现臭氧层空洞。 [答案]B
(1)材料一体现了野生生物的________价值。 (2)材料二说明保护生态环境并不是禁止_______________ ____________________，适时、适量地捕捞成鱼有利于生态系 统更新，促进生态环境健康发展，是“________________就是 最好的保护”的体现。 (3)材料三说明生态环境被破坏的主要原因是____________ ______________________________________________________ ________________________________________。 [答案](1)直接 (2)开发和利用 合理利用 (3)人口剧增、毁林开荒
科学研究价值
基因工程、仿生学等
美学价值 陶冶情操、美化环境、激发文学艺术创作灵感等
间接 价值
指生物具的生态功能，如保护水源，维护水体自然循环，减少旱 涝；调节气候；防止水土流失，减轻泥石流、山体滑坡等自然灾 害；吸收和分解环境中的有机废物、农药及其他污染物等
潜在 目前人类尚不清楚的价值，如新发现的一个物种，它的价值就是 价值 潜在价值
【例2】 生物多样性是人类赖以生存和发展的基础。下列 关于生物多样性的说法中，错误的是( )
A.用芦苇作为造纸原料是利用生物多样性的直接价值 B.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 C.保护生物多样性就是在物种和生态系统两个层次上采 取保护战略和保护措施 D.引进物种不慎或对引进物种管理、监测不到位可能破坏 生物多样性
爱护家园保护地球主题班会PPT课件
培养环保意识 从娃娃抓起
从幼儿抓起
从娃娃时期开始培养环保意识对于建立长远的绿色理念至关重要。我们应该通过有趣的环保教育活动，让孩子们从小养成节约资源、爱护自然的好习惯。
家校社协同
家庭、学校和社区应该携手合作,共同推进环保教育。通过寓教于乐的方式,让孩子感受到保护环境的重要性,并身体力行地践行环保行为。
人与自然和谐相处 共建美好家园
1
尊重自然
认知并谐调人与自然的关系,在发展过程中最小化对环境的破坏。
2
可持续发展
以生态优先的理念规划生产和生活,追求经济发展与环境保护并重。
3
修复生态
积极开展植树造林、湿地保护等项目,修复受损的生态环境。
全球行动 共同应对气候变化
国际合作
各国政府和组织携手合作,制定并实施有效的应对措施,共同降低碳排放,应对气候变化。
生活质量下降
环境恶化会破坏自然生态,减少绿色空间,降低生活品质和幸福感。
经济损失
治理环境问题需要大量资金投入,同时也会影响各行业的经济发展。
生态失衡
自然资源枯竭、物种减少,最终导致整个生态系统失衡和崩溃。
降低碳排放 从我做起
减少使用汽车
多选择步行、骑自行车或公共交通工具出行,可大大减少个人碳足迹。
身教重于言教
我们要以身作则,用行动影响孩子。不仅要告诉孩子什么是对的,更要实践环保行为,让孩子亲身感受到保护环境的快乐。
培养良好习惯
从小培养孩子的环保意识,让他们养成节约用水、垃圾分类、珍惜资源等良好习惯,这些都将成为他们终生受益的宝贵资产。
保护母亲河 守护蓝天白云
水是生命之源,母亲河孕育着我们世世代代。我们要珍惜清澈的江河湖泊,维护其水质和生态平衡,让这些宝贵的水资源永续传承。同时,我们要爱护蓝天白云,减少碳排放,保护大气环境,让空气保持清新优质。只有共同呵护家园,我们才能与大自然和谐共存。
从幼儿抓起
从娃娃时期开始培养环保意识对于建立长远的绿色理念至关重要。我们应该通过有趣的环保教育活动，让孩子们从小养成节约资源、爱护自然的好习惯。
家校社协同
家庭、学校和社区应该携手合作,共同推进环保教育。通过寓教于乐的方式,让孩子感受到保护环境的重要性,并身体力行地践行环保行为。
人与自然和谐相处 共建美好家园
1
尊重自然
认知并谐调人与自然的关系,在发展过程中最小化对环境的破坏。
2
可持续发展
以生态优先的理念规划生产和生活,追求经济发展与环境保护并重。
3
修复生态
积极开展植树造林、湿地保护等项目,修复受损的生态环境。
全球行动 共同应对气候变化
国际合作
各国政府和组织携手合作,制定并实施有效的应对措施,共同降低碳排放,应对气候变化。
生活质量下降
环境恶化会破坏自然生态,减少绿色空间,降低生活品质和幸福感。
经济损失
治理环境问题需要大量资金投入,同时也会影响各行业的经济发展。
生态失衡
自然资源枯竭、物种减少,最终导致整个生态系统失衡和崩溃。
降低碳排放 从我做起
减少使用汽车
多选择步行、骑自行车或公共交通工具出行,可大大减少个人碳足迹。
身教重于言教
我们要以身作则,用行动影响孩子。不仅要告诉孩子什么是对的,更要实践环保行为,让孩子亲身感受到保护环境的快乐。
培养良好习惯
从小培养孩子的环保意识,让他们养成节约用水、垃圾分类、珍惜资源等良好习惯,这些都将成为他们终生受益的宝贵资产。
保护母亲河 守护蓝天白云
水是生命之源,母亲河孕育着我们世世代代。我们要珍惜清澈的江河湖泊,维护其水质和生态平衡,让这些宝贵的水资源永续传承。同时,我们要爱护蓝天白云,减少碳排放,保护大气环境,让空气保持清新优质。只有共同呵护家园,我们才能与大自然和谐共存。
爱护环境共建绿色家园主题班会PPT课件
带动行为改变
公众环保意识的增强会促使更多人践行节约、回收、低碳等环保行动,形成良性循环。
影响政策制定
高度重视公众环保意识是制定有效环保政策的前提,有利于确保政策的可行性和影响力。
环保小贴士
垃圾分类
将不同类型的垃圾投放到正确的回收箱中,减少填埋和焚烧。
节水节电
关灯关水,避免浪费资源,减少排放对环境的负荷。
在日常生活中养成关好水龙头的好习惯,避免浪费水资源。
检查漏水
定期检查家中管道,发现漏水问题及时维修,避免水资源白白流逝。
收集雨水
在雨天积累雨水,可用于浇灌花草植物,减少自来水的使用。
节约洗澡
控制洗澡时间,避免长时间使用热水,珍惜每一滴水。
合理利用电子设备
节约能源
合理使用电子设备,关闭不用的电源和电子设备,可以有效节约能源,减少碳排放。
学校环保行动
校园经常举办环保相关的活动,如植树造林、进行垃圾分类等。学生参与其中,可以学习环保知识,培养环保习惯。
环保知识培训
参加社区组织的环保知识讲座和工作坊,可以增进对环境问题的了解,学习更多环保实践技能。
环境保护从娃娃抓起
1
从小培养环保意识
从儿童时期开始培养环保意识,让环保理念深入人心,从日常生活做起。
参与社区环保活动
积极参与各种社区环保活动,发挥自己的力量,一起为绿色家园贡献一份力。
推动学校绿色建设
学校作为教育的重要阵地,应该率先垂范,推动校园绿色建设和环境保护。
世界自然基金会
这是一家专注于生态保护和可持续发展的国际非政府组织,通过植树造林、保护濒危物种等举措推动环境保护。
联合国环境署
这是联合国专门负责环境事务的机构,致力于推动全球可持续发展,应对气候变化、保护生物多样性等重大环境议题。
保护我们共同的家园精品课件ppt
出现了什么生态环境问题？我们应该如何
去保护它？
2
一、关注全球性生态环境问题
▪ 全球性生态环境问题主要包括 全球气候变化、水资源短缺、 臭氧层破坏、酸雨、 土地荒漠化、 海洋污染和生物多样性锐减等。
接
3
江苏省连云港市拦海大堤 附近海面出现赤潮
世界范围内赤潮发生的 区域性分布
返回 4
5
返回
二、保护生物多样性
11
〖思考与讨论〗 P125
▪ 3.这两例能够说明生物多样性具有潜在价值（红树、 野生水稻等生物很可能还有目前人类尚不清楚的重 要功能）、间接价值（红树林对海岸的防护作用） 和直接价值（潮间带的鱼类、贝类、甲壳类等可供 食用、药用和用做工业原料等）。
生物的种类繁多，人类对它们已经做过比较充分研 究的只是极少数，大量野生生物的价值──生物多 样性的潜在价值目前还不清楚；森林生态系统同农 田生态系统相比，具有更加丰富的生物多样性，对 自身的调节功能更强大，因而具有更好的稳定性， 这属于生物多样性的间接价值；芦苇是一种重要的 造纸原料，从金鸡纳树中可以提取治疗疟疾的药物 ──奎宁，这些选择
B．物种退化
C．人类对野生动植物资源的开发 和利用
D．人类对野生动植物的过度狩猎 或采伐，对栖息地环境的污染和 改变。
20
3、生物的多样性包括____基__因___多样性、 ____物__种___多样性和__生__态__系_统__多样性。 保持生物多样性就是在___基_因_____、 ___物__种_____和__生__态__系__统___三个层次上采 取保护战略和保护措施。
生物多样性的保护
就地保护
迁地保护
加强教育和法制管理
18
练习：
1、下列对建立自然保护区的叙述错误
爱护我们共同的家园ppt
地球是我家，环保靠大家
世界地球日：4月22日
节能减排，从我做起！
节能减排
帮垃圾找家
向小熊学习吧
还我绿色家园
绿色环绕
托起地球，托起我们的明天
二氧化碳是导致“温室效应”的 主要污染物，而“温室效应”会 使大量冰川融化，导致北极熊没
有家
金丝猴是国家一级保护动物
SUCCESS
THANK YOU
莫让地球上的最后一滴水成为你的 眼泪
地球的未来，靠我们！
• 20世纪全人类共同 保护地球环境的三 大宣言
• 《人类环境宣言》 • 《内罗毕宣言》 • 《里约环境与发展
宣言》
小朋友们，你们也可以自己动手做 一份这样的手抄报哟！
知识竞答
• 世界上最大的哺 乳动物是什么？
• 金丝猴是国家几 级保护动物？
爱护我们共同的家园
• 小朋友们，你们想每天都生活在这样 的环境中么？
• 我们要怎样做才能保持环境的美好呢？
如果有一天
• 如果有一天， 地球真的成 了这样，这 些动物们会 怎么样呢？
• 对，它们会 没有家了。
这个家需要我们每个成员的爱护
• 家？ • 是的，是我们
与其他生灵共 同的家！
• 中国植树节：3 月12日
2020/1/7
世界上最大的哺乳动物是蓝鲸
人类的大量捕杀是目前造成野生
动物急剧减少的主要原因！
酸雨是大气污染，其形成主要是 因为二氧化硫
花草树木，我们的朋友
• 在树林分布的 公园里，人们 感到空气特别 新鲜，因为这 里灰尘少，还 与树木的光合 作用有关
陆地上的水分为地表水和地下水
பைடு நூலகம்
每年的3月22日为世界水日
爱护环境共建美好家园主题班会PPT课件
延长使用寿命
尽量修理和重复利用日用品,而不是频繁更换,从而减少资源消耗。
支持可再生能源
太阳能发电
利用太阳能电池板将阳光转换为清洁电力,减少化石燃料消耗。
风力发电
充分利用风力资源,建设风力发电场,实现绿色可再生能源。
生物质能
将农林废弃物转化为生物质燃料,为可再生能源市场贡献力量。
地热能利用
开发利用地下热能资源,为日常生活和工业供给清洁热能。
传播绿色理念
引导学生们带着环保意识去影响身边的人,推动整个社会的绿色转型。
共建美好家园
通过全校师生的共同努力,共同打造一个更加环保、可持续的美丽校园。
地球环境现状
我们生活的地球,正面临着严重的环境问题。温室气体排放导致气候变化,造成极端天气事件频发。环境污染严重,空气、水体和土壤遭到严重破坏。生物多样性丧失,濒危物种不断增加。这些问题需要我们全体共同关注和行动起来解决。
认真执行垃圾分类,合理处理可回收利用的废弃物,减少填埋垃圾。
低碳饮食
多吃素食,减少食用肉类,减少碳排放的同时还能获得健康的生活。
珍惜资源,减少浪费
合理利用资源
通过仔细挑选和分类废弃物,可以最大限度地回收利用资源,减少不必要的浪费。
节约能源
习惯关闭不用的电灯和电器,能够大幅降低家庭能耗,为环保尽一份力。
环保公益在行动
我们每个人都可以为环境贡献一份力。许多环保公益组织正在积极投入,通过清洁活动、植树造林、保护野生动物等行动,唤起大家的环保意识,共同建设绿色家园。让我们携手参与其中,用实际行动践行环保理念,为可持续发展贡献自己的一份力量。
环保小贴士
分类回收
将可回收的废弃物按类别分类收集,方便后续处理和循环利用。
制定切实可行的环保政策和行动计划,推动环保工作的长期、持续发展。
尽量修理和重复利用日用品,而不是频繁更换,从而减少资源消耗。
支持可再生能源
太阳能发电
利用太阳能电池板将阳光转换为清洁电力,减少化石燃料消耗。
风力发电
充分利用风力资源,建设风力发电场,实现绿色可再生能源。
生物质能
将农林废弃物转化为生物质燃料,为可再生能源市场贡献力量。
地热能利用
开发利用地下热能资源,为日常生活和工业供给清洁热能。
传播绿色理念
引导学生们带着环保意识去影响身边的人,推动整个社会的绿色转型。
共建美好家园
通过全校师生的共同努力,共同打造一个更加环保、可持续的美丽校园。
地球环境现状
我们生活的地球,正面临着严重的环境问题。温室气体排放导致气候变化,造成极端天气事件频发。环境污染严重,空气、水体和土壤遭到严重破坏。生物多样性丧失,濒危物种不断增加。这些问题需要我们全体共同关注和行动起来解决。
认真执行垃圾分类,合理处理可回收利用的废弃物,减少填埋垃圾。
低碳饮食
多吃素食,减少食用肉类,减少碳排放的同时还能获得健康的生活。
珍惜资源,减少浪费
合理利用资源
通过仔细挑选和分类废弃物,可以最大限度地回收利用资源,减少不必要的浪费。
节约能源
习惯关闭不用的电灯和电器,能够大幅降低家庭能耗,为环保尽一份力。
环保公益在行动
我们每个人都可以为环境贡献一份力。许多环保公益组织正在积极投入,通过清洁活动、植树造林、保护野生动物等行动,唤起大家的环保意识,共同建设绿色家园。让我们携手参与其中,用实际行动践行环保理念,为可持续发展贡献自己的一份力量。
环保小贴士
分类回收
将可回收的废弃物按类别分类收集,方便后续处理和循环利用。
制定切实可行的环保政策和行动计划,推动环保工作的长期、持续发展。
生物：6.2《保护我们共同的家园》课件(新人教版必修3)
• Content
保护我们共同的家园
一、关注全球性生态环境问题 1.全球性生态环境问题主要包括 1.全球性生态环境问题主要包括 全球气候变化 、 水资源短缺 、 酸雨、土地荒漠化、 臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、 海洋污染 和 生物多样性锐减等。 2.全球气候变化 全球气候变化： 等温室气体的大量排放， 2.全球气候变化： 等温室气体的大量排放，引起全球气 导致极地的冰雪和高山的冰川融化、 上升。 ，导致极地的冰雪和高山的冰川融化、 上升。 候 二氧化碳 3.臭氧层破坏 臭氧层破坏： 等物质的大量排放，引起臭氧层破坏。 3.臭氧层破坏： 等物质的大量排放，引起臭氧层破坏。 变暖 海平面 辐射增强， 臭氧层破坏导致地球上的 辐射增强，人类的 和 氟利昂 白内障患病率上升， 受到抑制等。 白内障患病率上升，植物的 受到抑制等。 皮肤癌 紫外线 4.海洋污染 海洋污染： 进入海洋， 4.海洋污染：各种污染物通过河流和 进入海洋，以及海洋 光合作用 等造成海洋污染。 和 等造成海洋污染。 运输时的 空气 5.土地荒漠化 土地荒漠化： 是导致土地荒漠化的主要原因。 5.土地荒漠化： 是导致土地荒漠化的主要原因。 石油泄漏 倾倒污染物 植被的破坏
③危害
（５）土地荒漠化 大量的绿色植被被破坏，造成水土流失，土地荒漠化。 大量的绿色植被被破坏，造成水土流失，土地荒漠化。近几 年来，我国北方的沙尘暴司空见惯。 年来，我国北方的沙尘暴司空见惯。
（６）海洋污染——水体富营养化 海洋污染——水体富营养化 —— 下图表示海洋水体富营养化，造成赤潮频繁发生； 下图表示海洋水体富营养化，造成赤潮频繁发生；水中的污 染物增加，有毒物质通过食物链在海洋生物体内富集起来。 染物增加，有毒物质通过食物链在海洋生物体内富集起来。
• Content
保护我们共同的家园
一、关注全球性生态环境问题 1.全球性生态环境问题主要包括 1.全球性生态环境问题主要包括 全球气候变化 、 水资源短缺 、 酸雨、土地荒漠化、 臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、 海洋污染 和 生物多样性锐减等。 2.全球气候变化 全球气候变化： 等温室气体的大量排放， 2.全球气候变化： 等温室气体的大量排放，引起全球气 导致极地的冰雪和高山的冰川融化、 上升。 ，导致极地的冰雪和高山的冰川融化、 上升。 候 二氧化碳 3.臭氧层破坏 臭氧层破坏： 等物质的大量排放，引起臭氧层破坏。 3.臭氧层破坏： 等物质的大量排放，引起臭氧层破坏。 变暖 海平面 辐射增强， 臭氧层破坏导致地球上的 辐射增强，人类的 和 氟利昂 白内障患病率上升， 受到抑制等。 白内障患病率上升，植物的 受到抑制等。 皮肤癌 紫外线 4.海洋污染 海洋污染： 进入海洋， 4.海洋污染：各种污染物通过河流和 进入海洋，以及海洋 光合作用 等造成海洋污染。 和 等造成海洋污染。 运输时的 空气 5.土地荒漠化 土地荒漠化： 是导致土地荒漠化的主要原因。 5.土地荒漠化： 是导致土地荒漠化的主要原因。 石油泄漏 倾倒污染物 植被的破坏
③危害
（５）土地荒漠化 大量的绿色植被被破坏，造成水土流失，土地荒漠化。 大量的绿色植被被破坏，造成水土流失，土地荒漠化。近几 年来，我国北方的沙尘暴司空见惯。 年来，我国北方的沙尘暴司空见惯。
（６）海洋污染——水体富营养化 海洋污染——水体富营养化 —— 下图表示海洋水体富营养化，造成赤潮频繁发生； 下图表示海洋水体富营养化，造成赤潮频繁发生；水中的污 染物增加，有毒物质通过食物链在海洋生物体内富集起来。 染物增加，有毒物质通过食物链在海洋生物体内富集起来。
• Content
人教版教学课件《保护我们共同的家园》教学课件
《保护我们共同的家园》的教学设计
教学目标： 重点与难点： 生物的多样性及价值，情感态度价 1、情感目标：进一步培养学生爱护生物和环境的情感 值观目标的实现 和关注生活、社会的习惯，以及确立保护生物圈的意识。
学科：生物
教材名称：稳态与环境
2、能力目标：培养学生收集、分析、整理资料及与人 教学思路：课程标准要求通过对本单元的学习，要 合的能力。 达到的一个重要教学目标是让学生确立保护生物圈 课题名称：保护我们共同的家园 年级：高中二年级 的意识，让学生更深入地了解爱护生物、保护环境、 3、知识目标：加深对生物与环境间相互影响知识的理 保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则，形 解，并进一步了解人类在其中的活动对环境产生的许多 成人与自然和谐发展的环保意识。一般来说，学生 影响都具有全球性。 教材出版社：人民教育出版社 通过开展活动而获得的认识和印象是比较深刻的， 所以本节课采用表演和讨论相结合的方式展开教学， 这样学生可通过情景体验、正反对比、主动参与等 方式，从而激发自身热爱大自然的情感。
• 梅：它对环境中二氧化硫、氟化氢、硫化氢、乙 烯、苯、醛等的污染，都有监测能力。一旦环境 中出现 硫化物，它的叶片上就会出现斑纹，甚至 枯黄脱落。这便是向人们发出的警报。 • 桃树：它对污染环境的硫化物、氯化物等特别敏 感。因此，可用来监测上述有害物质。 • 石榴树：抗污染面较广，它能吸收二氧化硫，对 氯气、氯化氢、臭氧、水杨酸、二氧化氮、硫化 氢等都 有吸收和抗御作用。
微生物的净化作用
• 容易分解----粪尿 • 难分解----纤维素、农药 • 不能分解----塑料、尼龙
课堂练习
1．保护生物多样性的三个层次中，最核 心的并关系其他两个层次存亡的（ ） A．基因多样性 B．物种多样性 C．生物群落多样性 D．生态系统的多样性
教学目标： 重点与难点： 生物的多样性及价值，情感态度价 1、情感目标：进一步培养学生爱护生物和环境的情感 值观目标的实现 和关注生活、社会的习惯，以及确立保护生物圈的意识。
学科：生物
教材名称：稳态与环境
2、能力目标：培养学生收集、分析、整理资料及与人 教学思路：课程标准要求通过对本单元的学习，要 合的能力。 达到的一个重要教学目标是让学生确立保护生物圈 课题名称：保护我们共同的家园 年级：高中二年级 的意识，让学生更深入地了解爱护生物、保护环境、 3、知识目标：加深对生物与环境间相互影响知识的理 保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则，形 解，并进一步了解人类在其中的活动对环境产生的许多 成人与自然和谐发展的环保意识。一般来说，学生 影响都具有全球性。 教材出版社：人民教育出版社 通过开展活动而获得的认识和印象是比较深刻的， 所以本节课采用表演和讨论相结合的方式展开教学， 这样学生可通过情景体验、正反对比、主动参与等 方式，从而激发自身热爱大自然的情感。
• 梅：它对环境中二氧化硫、氟化氢、硫化氢、乙 烯、苯、醛等的污染，都有监测能力。一旦环境 中出现 硫化物，它的叶片上就会出现斑纹，甚至 枯黄脱落。这便是向人们发出的警报。 • 桃树：它对污染环境的硫化物、氯化物等特别敏 感。因此，可用来监测上述有害物质。 • 石榴树：抗污染面较广，它能吸收二氧化硫，对 氯气、氯化氢、臭氧、水杨酸、二氧化氮、硫化 氢等都 有吸收和抗御作用。
微生物的净化作用
• 容易分解----粪尿 • 难分解----纤维素、农药 • 不能分解----塑料、尼龙
课堂练习
1．保护生物多样性的三个层次中，最核 心的并关系其他两个层次存亡的（ ） A．基因多样性 B．物种多样性 C．生物群落多样性 D．生态系统的多样性
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2020年9月28日
17
2020年9月28日
18
2020年9月28日
19
部分已灭绝的动物
黑佛罗 里达狼
南极狼
台湾梅花鹿
豚鹿
新西兰鳟鱼
2020年9月28日
沼鹿
20
2020年9月28日
21
生物多样性的面临威胁的原因
生存环境的改变和破坏 掠夺式的开发利用 环境污染 外来物种的影响
2020年9月28日
在不牺牲未来几代人需要的情 况下，满足我们这代人的需要。
追求的是自然、经济、社会的 持久而协调的发展。
2020年9月28日
26
2020年9月28日
人可 类持 的续 必发 然展 选 择
27
——
地 球 你 好 吗 ？
2020年9月28日
28
保护我们的家园，我们 应该做些什么？
2020年9月28日
29
地球是人类生存唯一的环境，我们 要记住一个事实：人类只有一个地球。
2020年9月28日
2
2020年9月28日
Earth Song
3
看了这个MTV，你有何感受？
以上MTV中展现了哪些生态环境 问题？
还有哪些生态环境问题？
2020年9月28日
4
当前面临的全球性生态环境问题
• 全球气候变化 • 水资源短缺 • 臭氧层破坏 • 酸雨 • 土地荒漠化 • 海洋污染 • 生物多样性锐减 • ……
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
2020年9月28日
2020年9月28日
建立动、植物园，濒危生物繁殖中心
迁地保护 建立精子库、种子库等保护基因
2020年9月28日
人工授精、组织培养和胚胎移植
环境的关系。 加强立法、执法和宣传教育 “合理利用就是最好的保护” 保护生物多样性需要全球合作
2020年9月28日
25
可持续发展——人类的必然选择
❖ 遵守国家、国际关于保护环境的公约、合同、法 律法规
❖ 植好多好多的树，种花草，爱护花草树木 ❖ 建立植物园 ❖ 人走灯灭 ❖ 用风扇代替空调 ❖ 尽是用冷水，节约热水 ❖ 不用含磷的洗衣粉 ❖ 避免使用含氯氟烃卤代物和不可循环利用的塑料
的产品 2❖020年尽9月量28日利用公共交通工具和自行车，或以步代车 30
2020年9月28日
5
大气污染
全球性生态环境问题
2020年9月28日
6
水污染
全球性生态环境问题
2020年9月28日
赤潮
7
废物
全球性生态环境问题
2020年9月28日
8
全球性生态环境问题
噪声污染
2020年9月28日
9
全球性生态环境问题
森林锐减
2020年9月28日
10
全球性生态环境问题
草原退化
22
生物多样性的价值
以红树林为例， 生物多样性有哪些 方面的价值？
潜在价值 间接价值（生态功能） 直接价值
2020年9间月28日接价值明显大于直接价值
23
保护生物多样性的措施
如果你是一位农民、政府决策者、生态 学专家，你有哪些措施保护生物多样性？
自己现在可以做些什么？
建立自然保护区 就地保护
风景各胜区
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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全球性生态环境问题
荒漠化日趋严重
2020年9月28日
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全球性生态环境问题
生物物种入侵
2020年9月28日
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保护生物多样性
生物多样性
生物圈内所有的植物、动物和微生 物，它们所拥有的全部基因以及各种各 样的生态系统，共同构成了生物多样性。
基因多样性 (实质)
生物多样性 生物种类多样性
保护我们共同的家园
背景说明:从图片上我们可以清晰看到我国大部分土地没有被绿色植被所覆盖， 而是以赤裸裸的黄色直面宇宙，多年的干旱和毫无节制的滥砍滥伐使我们的绿色极 度匮乏！
地球—我们的家园
地球，是生命的摇篮，是我们共有 的家园。地球上有水、空气和适宜的温 度，还有各种生物，成为适合人类生存 和繁衍的环境。
生态系统多样性 (根本措施)
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2020年9月28日
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鼎 湖 山 北 回 归 线 上 的 绿 宝 石 16
鼎湖山上的植物种类
植物种类：根据长期调查，鼎湖山有野 生高等植物 267 科，877 属，1843 种。其 中苔藓植物 45 科，86 属，141 种；蕨类 植物 37科，74 属，131 种；裸子植物 4 科 5 属 23 种；被子植物 181科，713 属， 1566 种。此外，栽培植物约有 390 种 。 其中有被称为“活化石”的、与恐龙同时代 的孑遗植物——桫椤以及紫荆木、土沉香等 国家重点保护的珍稀濒危植物22种。