2020版中考化学第2部分专题综合强化专题5实验探究题类型1有关反应后物质成分的探究真题精练05
2020-2021中考化学综合题专练∶探究题含答案
一、中考初中化学科学探究题1．我市某校化学兴趣小组利用图装置进行“硫燃烧现象及酸雨危害模拟”实验，（1）按图装置连接仪器，装好药品，塞紧胶塞；（2）用放大镜聚强光引燃硫粉，可观察到硫粉燃烧时发出明亮的_______色火焰（3）冷却后，用注射器向广口瓶中喷水，可观察到：①绿叶变黄②小烧杯里收集到一定量的液体；③氧化铜粉末逐渐消失，溶液变成蓝色．（4）取出小烧杯里收集到的液体进行检验，结果该溶液为酸性（样品）（提出问题）小烧杯里刚收集到的样品中溶质是什么？（查阅资料）①SO2易溶于水，化学性质与二氧化碳有相似之处；②H2SO3易被氧化物为H2SO4；③BaSO3不溶于水，能与盐酸反应；BaSO4既不溶于水，也不溶于盐酸．（作出猜想）猜想Ⅰ：样品中溶质含有H2SO3；猜想Ⅱ：样品中溶质含有H2SO4；猜想Ⅲ：样品中溶质含有_______________________（填化学式）（实验探究）实验操作实验现象实验结论向刚收集到的样品中滴加过量的Ba（OH）2溶液，过滤有白色沉淀生成猜想 _________正确向白色沉淀中加入足量的 _________沉淀不溶解（交流讨论）（1）向刚收集到的样品中滴加过量的Ba(OH)2溶液的目的是_____________________（2）酸雨能腐蚀金属制品，从基本反应类型上看主要反应属于___________（拓展延伸）SO2气体可用氢氧化钠溶液吸收，反应原理是______________（用化学方程式表示）【答案】蓝紫 H2SO3和H2SO4稀盐酸Ⅱ让样品中的溶质完全反应生成沉淀置换反应 2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O【解析】【详解】（2）硫在氧气中燃烧时，发出明亮的蓝紫色火焰，并放出热量；故填：蓝紫。
[作出猜想]酸雨中的溶质可能是H2SO4；也可能是H2SO3；还可能既有H2SO3又有H2SO4；故填：H2SO3和H2SO4。
[实验探究]H2SO3和H2SO4都能与Ba（OH）2反应生成白色沉淀，但BaSO3不溶于水，能与盐酸反应；BaSO4既不溶于水，也不溶于盐酸；所以可向样品中加入Ba（OH）2生成白色沉淀，再用盐酸验证白色沉淀是BaSO3还是BaSO4，或者两种都有，从而验证样品中溶质的成分。
高中化学实验探究题
实验探究题1、题型简介：一般考查类型（1）物质组成成分探究（2）反应后物质成分的探究（3）物质变质的探究（4）物质性质的探究（5）影响化学反应速率因素的探究（6）其他方面的探究2、方法指导：1、一般步骤：提出问题→猜想与假设→制订计划→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→表达与交流探究活动的具体操作（1）明确实验目的，弄清所给新信息，并加工处理好信息；（2）选择合理的仪器药品；（3）设计出合理的实验方案；（4）记录实验现象及数据，分析得出结论。
题型之一：物质组成成分的探究1、实验桌上现有一包白色粉末，可能是氢氧化钠、硫酸钠、碳酸钠和氯化铜中的两种或两种以上组成。
现将其放入一干净的烧杯M中，加入足量的水后，固体全部溶解得到无色溶液，再滴加几滴无色酚酞，溶液变为红色。
为进一步确定白色粉末的成分，同学们进行了如下探究。
【查阅资料】碳酸钠溶液呈碱性；氯化钡溶液和硫酸钠溶液呈中性。
【讨论猜想】经过分析，针对白色粉末的组成，大家提出如下猜想：小红：氢氧化钠、硫酸钠；小华：氢氧化钠、碳酸钠；小明：碳酸钠、硫酸钠；小亮：氢氧化钠、碳酸钠和硫酸钠。
【实验探究】四位同学共同设计并进行了如下实验实验完毕后，同学们将试管A、B中的物质倒在同一个烧杯中，然后过滤，滤液中除酚酞外一定还含有的溶质有。
2、某饮用水中含有较多的碳酸氢钙[Ca（HCO3）2]，属于硬水，煮沸时会有水垢生成，实验小组欲探究该水垢的主要成分。
【猜想与分析】分析Ca（HCO3）2与水的元素组成，该水垢的主要成分可能是。
Ⅰ．CaO Ⅱ．Ca（OH）2 Ⅲ．CaCO3 Ⅲ．Ca（OH）2和CaCO3小强同学认为该水垢中不会存在CaO，理由是。
【实验与事实】按如图所示方案进行实验反应一段时间后水垢消失，溶液澄清；玻璃片上澄清石灰水变浑浊【原理与呈现】请用化学方程式表示实验二中有关反应的化学反应原理；。
【实践与应用】使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，长期饮用硬水对人体健康不利，在日常生活中，可使用来检测饮用水是硬水还是软水。
(部编版)2020年中考化学总复习题型复习四实验与探究题习题46
题型复习(四) 实验与探究题题型之一 物质组成成分的探究1．(2018·昆明)我国西北地区有很多咸水湖，其中最大的是柴达木盆地的察尔汗盐池。
某盐湖附近的农民通过“冬天捞碱，夏天晒盐”获得大量湖盐。
小伟同学取该湖盐样品进行探究。
【提出问题】该湖盐样品的成分是什么？【查阅资料】冬天捞碱的“碱”指Na 2CO 3，夏天晒盐的“盐”指NaCl 。
【猜想与假设】猜想一：Na 2CO 3 猜想二：NaCl猜想三：Na 2CO 3和NaCl 【实验探究】【拓展延伸】为进一步确定该湖盐样品中Na 2CO 3的质量分数，小伟同学再取该湖盐样品10.00 g 做了如图所示的补充实验。
(1)反应结束之后通入空气的目的是__将装置B 中生成的二氧化碳全部赶入装置D 中__。
(2)装置A 中浓NaOH 溶液的作用是__2NaOH ＋CO 2===Na 2CO 3＋H 2O__(用方程式表示)。
(3)实验结束后测得装置D 增重0.44 g ，则湖盐样品中Na 2CO 3的质量分数为__10.6__%(结果精确到0.1%)。
2．(2018·大理祥城一中三模)某校化学兴趣小组的同学在实验室发现一瓶装有石灰水的试剂瓶，瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末。
为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他们进行了如下探究。
【提出问题】白色粉末的成分猜想和成因分析。
【作出假设】猜想一：白色粉末可能是CaCO 3，原因是石灰水与空气中的CO 2反应。
猜想二：白色粉末可能是(1)__Ca(OH)2__，原因是溶剂蒸发，溶液中的溶质结晶析出。
猜想三：白色粉末可能是(2)__CaCO 3、Ca(OH)2__，原因是溶液部分变质，以上两种成分都有。
【实验探究】同学们取白色粉末于试管中，加水振荡后发现试管底部有白色固体。
为了得出较严谨的结论，他们进行了以下实验。
由上述实验可知，猜想(5)__三__正确。
【扩展反思】通过上述实验探究，同学们提出了保存、使用易变质溶液的几点建议，其中不合理的是(6)__C__。
2020-2020初中九年级化学中考综合实验探究题汇编及答案解析化学答案九年级上2020
2020-2020初中九年级化学中考综合实验探究题汇编及答案解析化学答案九年级上202020XX年全国真题汇编《综合实验题》7. （20XX·镇江市）下列实验方法正确的是（）A. 用量筒量取的水B. 用水电解实验说明水由氢、氧元素组成C. 用活性炭使硬水转化软水D. 观察颜色区分黄金和黄铜（铜锌合金）【答案】B【解析】【详解】A、为避免产生较大的误差，量取一定量液体时，要选取一次量取全部液体的最小规格的量筒。
用50mL量筒量取5.0mL的水，会造成较大的误差，可使用10mL量筒量取，故A错误；B、水电解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，在化学变化的中元素的种类不变，用水电解实验说明了水由氢、氧元素组成，故B正确；C、活性炭只能除去水中的色素和异味等，不能除去可溶性的钙、镁离子，不能使硬水转化为软水，故C错误；D、黄金和黄铜（铜锌合金）都呈黄色，观察颜色不能区分，故D错误。
故选B。
9. （20XX·镇江市）下列对实验现象的描述或实验操作正确的是（）A. 镁条在空气中燃烧，产生大量白雾B. 高锰酸钾制取氧气后，试管趁热清洗C. 碘化钾溶液和硝酸银溶液混合，生成黑色沉淀D. 粗盐提纯实验中，待滤悬浊液静置后过滤【答案】D 【解析】【详解】A、镁条在空气中燃烧，剧烈燃烧产生耀眼白光，生成白色固体，放出大量的热，产生白烟，故A错误；B、高锰酸钾制取氧气后，试管趁热清洗，试管会炸裂，故B 错误；C、碘化钾溶液和硝酸银溶液混合，生成黄色沉淀，故C错误；D、粗盐提纯实验中，为提高过滤效率，待滤的悬浊液先静置后再过滤，故D正确。
故选D。
27. （20XX·镇江市）草酸（）是一种酸，易溶于水。
（一）草酸的化学性质（1）草酸溶液的pH____________7（选填“>”“<”或“=”）。
（2）草酸溶液中加入石灰水，生成草酸钙（）固体，该反应的化学方程式为___________（二）热分解探究资料：兴趣小组成一定量的固体，在老师的指导下用下图装置进行实验。
2020年中考二模化学试题(解析版) (2)
理综化学部分可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 N-14 0-16 C1-35.5 K- 39一、选择题(本题共10小题，每小题2分,共20分。
每小题只有一个选项符合题意)1.今年世界地球日的主题为“珍爱美丽地球·守护自然资源”。
下列做法与此不相符的是（）A. 废旧金属回收利用B. 农业上过量施用化肥、农药C. 有计划、合理地开采矿物D. 使用新型、可降解的塑料制品【答案】B【解析】【详解】A.、废旧金属回收利用，可以有效地减少金属对土壤和水体的污染，并能节约金属资源，选项正确；B、农业上过量施用化肥、农药会污染土壤，可能会引起水体富营养化，不符合世界地球日的主题，选项错误；C、有计划、合理地开采矿物，能够有效地保护矿物，并能避免过度开采形成的污染，选项正确；D、使用新型、可降解的塑料制品，能够有效地减少白色污染，选项正确，故选B。
2.下列变化中,前者是物理变化,后者是化学变化的是( )A. 冰雪融化火药爆炸B. 木条燃烧酒精挥发C. 矿石粉碎衣服晾干D. 葡萄酿酒牛奶变酸【答案】A【解析】【详解】A、冰雪融化过程中没有生成新物质，属于物理变化，火药爆炸过程中有新物质生成，属于化学变化，选项符合题意；B、木条燃烧生成水和二氧化碳，属于化学变化，酒精挥发过程中没有生成新物质，属于物理变化，选项不符合题意；C、矿石粉碎过程中没有生成新物质，属于物理变化，衣服晾干是水分蒸发过程，属于物理变化，选项不符合题意；D、葡萄酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，牛奶变酸过程中有新物质生成，属于化学变化，选项不符合题意；故选A。
【点睛】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化。
3.亚硝酸钠是一种工业用盐它有毒、有咸味，外形与食盐相似。
人若误食会引起中毒，危害人体健康。
亚硝酸钠（NaNO2）中氮元素的化合价是（）A. +2B. +3C. +4D. +5【答案】B【解析】【详解】钠元素显+1价，氧元素显﹣2价，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（﹣2）×2＝0，则x＝+3价。
2020年安徽省中考化学专题强化训练《催化剂对化学反应速率影响》测试题(word版有答案)
2020年中考化学专题训练《催化剂对化学反应速率的影响》测试题1、化学实验室常用二氧化锰催化过氧化氢溶液分解的方法制取氧气，那么，影响过氧化氢溶液分解快慢的因素到底有哪些呢？某化学兴趣小组对此做出如下研究：【提出问题】影响过氧化氢溶液分解快慢的因素有什么？【作出假设】假设1：过氧化氢溶液的浓度假设2：催化剂的质量假设3：温度假设4：（你能提出一种假设吗？）序号H2O2溶液浓度H2O2溶液质量温度MnO2质量O2体积时间①5% 12g 20℃0.2g 125ml 20s②30% 12g 20℃0.2g 125ml 2s③30% 12g 40℃无125ml 148s（1）通过对比实验①和②可知，过氧化氢溶液分解的快慢与因素有关系。
（2）二氧化锰在过氧化氢溶液分解前后质量和不变。
（3）请你写出用二氧化锰催化过氧化氢溶液分解的化学方程式。
【讨论交流】（4）小红同学认为在这个实验中，必须用排水法收集氧气，理由是。
（5）小辉同学提出小明的方案无法验证温度对过氧化氢溶液分解快慢的影响。
请你帮他说出理由。
【拓展延伸】同学们查阅资料得知，FeCl3溶液对过氧化氢溶液分解也有影响，在老师的指导下设计实验继续探究。
向2支试管中分别加入等质量不同浓度的H2O2溶液，再加入等质量，等浓度的FeCl3溶液，分别用气压传感器测定两试管中气体压力的变化曲线。
如图所示。
请你思考：（6）为保证实验的准确性，请你设计向两试管中加入FeCl3溶液的具体方法？。
（7）请你从图2曲线中找出FeCl3溶液对H2O2溶液分解影响的两条规律性结论：2、实验室常用过氧化氢溶液作反应物、二氧化锰作催化剂来制取氧气。
为比较不同质量的二氧化锰对反应速率的影响，某研究小组同学进行了如下探究：（1）请写出二氧化锰催化过氧化氢分解的化学方程式：。
（2）实验装置如图甲所示，可通过观察来比较两者的反应速率。
（3）实验装置如图乙所示，量筒中进入水的体积与反应生成氧气的体积（选填“相等”或“不等”），要比较不同质量的二氧化锰对反应速率的影响，可测量相同时间内。
2020年安徽省中考化学专题强化训练 金属活动性 科学探究题(word版有答案)
2020年中考化学专题训练《金属活动性》科学探究题1、某兴趣小组的同学，对Mg、Cu、Ni（镍）三种金属的活动性顺序展开了探究。
【提出假设】对三种金属的活动性顺序提出可能的假设：①Mg＞Cu＞Ni；②Mg＞Ni＞Cu，请你写出其他的可能的一种假设：③。
OH-Cl-NO3-SO42-Ni2+不溶溶溶【进行实验】（1）方法一：在同温下，小组同学取颗粒大小相同、质量相同的三种金属粉末于试管，然后倒入等体积金属Mg Cu Ni与稀盐酸反应的现象气泡产生激烈金属粉末迅速减少有气泡缓慢放出金属粉末逐渐减少【得出结论】假设（填序号）正确。
（2）方法二：小组同学按右图1所示进行实验。
发生反应的化学方程式为。
【思维拓展】将图1实验后①、②试管内的物质倒入烧杯中，发现烧杯内的红色固体明显增多，一段时间后过滤，得滤渣和滤液。
所得滤渣成分可能只含有铜，也可能含；所得滤液中含有的金属离子是（填离子符号）。
2、某兴趣小组想通过实验对铁、铜、锌三种金属的活动性强弱进行探究，现提供的药品有：铁粉、铜丝、锌粒、稀硫酸、CuSO4溶液、ZnSO4溶液、FeSO4溶液。
同学们分成甲乙两组进行了实验：（1）甲组同学设计如下方案进行实验：（实验中金属、酸溶液的用量均相等）立刻有同学提出反对，理由是。
（2）乙组同学设计如下方案进行实验实验操作实验现象①析出红色固体，蓝色溶液变成浅绿色实验结论锌比铁活泼铁比铜活泼②发生反应的化学方程式为（3）乙组同学将（2）中实验的两支试管中的物质倒入一个洁净的烧杯发现烧杯内的红色固体明显增多，充分反应后过滤同学们又对滤渣的成分展开探究：【作出猜想】猜想一：滤渣中只有铜猜想二：。
实验步骤实验现象实验结论向滤渣中加入稀盐酸猜想二正确则原滤液中含有的溶质是（填化学式）3、在探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序时，某小组做了如下三个实验：（所用金属的形状与大小和稀盐酸的用量均相同）（1）在完成实验之前要将各金属片用砂纸打磨的目的是。
中考化学题型突破练五 实验探究题
【实验二】 同学们初步了解电能产生的原理后，小周剥开一节干电池，发现除锌皮、 碳棒外，还有黑色固体 A(如图二)。 【提出问题】黑色固体 A 的成分是什么？ 【猜想假设】黑色固体 A 可能是①炭黑、②铁粉、③氧化铜、④四氧化 三铁、⑤二氧化锰等物质。 【查阅资料】四氧化三铁俗称磁性氧化铁，有磁性；二氧化锰不溶于稀 盐酸且不与稀盐酸反应。
【方法突破】 1．反思与评价 对试题情境中所呈现的猜想与假设、实验方案、实验装置、实验操作、 实验现象以及实验结论等作出评价，对探究学习活动进行反思，实验评 价的角度可以从以下两个方面进行分析：
(1)科学可行： ①实验原理是否正确、可行； ②实验操作步骤是否简单、科学； ③实验现象是否明显，易于观察、记录； ④实验结果是否与实验目的一致。
【探究实验】小诗取滤液 C 进行以下实验：
(1)测得滤液 C 的 pH＜7，说明溶液呈酸性，存在大量的 H＋，解释了干电
池的锌皮被腐蚀和产生电能的原因。
(2)取少量滤液 C 于试管中，加氢氢氧 氧化化钠钠浓溶液并加热，将湿润的红
色石蕊试纸置于试管口，试纸变蓝，说明滤液 C 中含有铵盐。
(3)为证明滤液 C 中含有氯离子，请补充完整小诗同学的实验步骤和现象：
能力点 1：实验猜想 一、混合物成分的猜想 1．实验室有一包黑色粉末物质，可能由氧化铜、木炭、二氧化锰中的两 种或三种组成。某兴趣小组对该粉末的成分进行了如下探究和验证： 【提出问题】该黑色粉末含有哪些成分？ 【作出猜想】大家认为黑色粉末的组成共有以下四种可能：
猜想 1：木炭和氧化铜； 猜想 2：木炭和二氧化锰； 猜想 3： 氧化铜和二氧化锰 ； 猜想 4：氧化铜、木炭、二氧化锰。
能力点 2：实验操作、现象与结论 【方法突破】 1．实验操作(或实验步骤)、实验现象、实验结论三者之间的对应关系 物质＋试剂―反―映→现象―决―定→结论(有无该物质) 2．常考形式 (1)根据实验操作和实验现象确定实验结论； (2)根据实验操作和实验结论确定实验现象； (3)根据实验结论和实验现象补充实现操作； (4)根据实验结论补充实验操作和实验现象。
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第二部分专题五类型一
1．（2018·曲靖）某探究小组的同学通过查阅资料得知：在加热条件下，镁不仅能与水反应还能与氯化铵溶液反应。
小组同学对此产生兴趣，他们将砂纸打磨过的镁条加入氯化铵溶液中并加热，迅速产生大量气体。
为确定生成气体的成分，他们进行如下探究：【查阅资料】
（1）镁与氯化铵溶液反应生成两种气体，每种气体只含有氮、氢两种元素中的一种或两种。
（2）镁与水在加热条件下反应生成氢氧化镁和氢气。
（3）氨气是一种极易溶于水的气体，能与酸反应。
【提出问题】该气体成分是什么？
【做出猜想】猜想一：H2 和N2
猜想二：N2 和NH3
猜想三：H2 和NH3
【进行实验】
步骤一：小组同学闻气体气味，发现该气体有刺激性气味。
则猜想一不成立。
步骤二：同学们把产生的气体通入盛有水的A装置中除去氨气，再将剩余气体依次通入B、C、D装置中，一会儿后，加热试管中的氧化铜，观察到 B 中溶液不变色，C中无明显现象，D中黑色粉末变成红色固体，试管口有小水珠。
装置C的作用是吸收生成气体中含有的
水分（合理即可），装置D中发生反应的化学方程式为H2＋CuO=△=== =Cu ＋H2O。
【得出结论】猜想三成立。
【拓展延伸】经过讨论，小华同学认为用点燃木条检验气体的方法代替装置D 也能达到相同的探究目的。
你认为是否可行？可行（填“可行”或“不可行” ）。
2．（2016·昆明）在老师的指导下，小乐同学在探究金属和盐溶液反应时，发现将钠放入MgCl2 溶液中有气泡和白色沉淀产生。
为了进一步探究，小乐同学将充分反应后的混合物过滤，得固体A 和滤液B。
【查阅资料】
①钠与水反应生成氢氧化钠和氢气；
②MgCl2溶液呈中性。
【分析与思考】小乐同学根据所学知识对产生的气体和固体 A 进行判断：
(1)产生的气体是② (填序号)。
①CO2 ②H2 ③Cl 2
(2)取A 加入过量稀盐酸，A全部溶解，无气泡产生，则A 的化学式是Mg(OH)2。
【提出问题】滤液B 中溶质的成分是什么？
猜想一：NaCl；
猜想二：NaCl 、MgCl2；
猜想三：NaCl、NaOH；
猜想四：
NaCl 、MgCl2、NaOH。
小乐同学认为猜想四不成立，理由是氯化镁和氢氧化钠反应会生成氢氧化镁沉淀和水，
不能共存。
【实验探究】
来。
【拓展】将钠与MgCl2 固体隔绝空气加热到一定的温度时，钠可以从MgCl2中置换出镁，该反应的化学方程式是2Na＋MgCl2==△=== 2NaCl ＋Mg。
3．(2018·临沂) 钠是一种活泼金属，常温下能与氧气、水等物质发生反应。
钠与水反应的化学方程式为2Na＋2H2O=== 2NaO＋H H2↑。
在实验室，小亮先取一定量的硫酸铜溶液于烧杯中，再取一小块钠投入硫酸铜溶液中，充分反应后过滤，得到滤液和蓝色滤渣，并对滤液的成分进行探究。
【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？
【查阅资料】Na2SO4 溶液呈中性
【猜想与假设】猜想一：Na2SO4
猜想二：Na2SO4 和NaOH
猜想三：Na2SO4 和CuSO4
猜想四：Na2SO4、CuSO4和NaOH
分析：小明认为猜想四不合理，理由是2NaOH＋CuSO4=== Na2SO4＋Cu(OH)2↓ (用化学
方
程式表示) 。
【实验与验证】
拓展延伸】金属活动性顺序中钠及前面的金属不能( 填“能”或“不能” )把位于后面的金属从它们的盐溶液里置换出来。
4．(2018·西宁) 为探究酸、碱、盐的化学性质，某兴趣小组做了如下实验。
试回答下列问题：
(1) 试管A 中的现象是溶液变浑浊。
(2) 试管B中反应的化学方程式为Fe2O3＋6HCl=== 2FeCl 3＋3H2O。
(3)甲同学把反应后的C、D 试管中的废液倒入一只洁净的烧杯中，观察到先有气泡产生，后有白色沉淀生成；过滤后得到白色沉淀和无色滤液。
甲同学欲探究无色滤液中溶质的成分。
【提出问题】无色滤液中的溶质是什么？
【做出猜想】
猜想Ⅰ：NaCl
猜想Ⅱ：NaCl 和CaCl2
猜想Ⅲ：NaCl 和Na2CO3
猜想Ⅳ：NaCl 、CaCl2和Na2CO3
小明认为猜想Ⅳ一定不成立，其原因是CaCl2＋Na2CO3=== CaCO3↓＋2NaCl( 用化学方程
式表示) 。
【进行实验】
5.(2018 ·营口) 化学学科实践活动课上，老师拿来一包粉末。
它是由长期放置在空气中
的铁粉和久置的碱石灰干燥剂混合而成，让同学们设计实验进行探究。
提出问题】固体样品的成分是什么？查阅资料】(1) 碱石灰干燥剂是CaO和NaOH的
混合物。
(2)BaCl 2 溶液显中性。
猜想与假设】固体样品中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、NaOH、Ca(OH)2、Na2 CO3和
CaCO3
等七种物质。
进行实验】
甲组同学对滤渣B 的成分进行探究，记录如下：
乙组同学对滤液C 的成分进行探究，记录如下：
解释与结论】(1) 乙组同学实验中加入过量BaCl2 溶液的目的是使碳酸钠完全反应，
以防止对检验氢氧化钠产生影响。
(2) 通过以上实验探究，该固体样品中能确定一定含有的成分是
Fe、Fe2 O3、Ca(OH)2、Na2 CO3。
6．(2018·葫芦岛) 同学们用大理石和稀盐酸制取二氧化碳后，小欣同学发现容器内液
体是浑浊的，她很好奇，浑浊液体是什么？于是她和同学们一起将浑浊的液体过滤，得到滤
液和固体，并对此展开了探究( 溶解于水中的气体成分忽略不计)
【提出问题】滤液中的溶质以及过滤得到的固体的成分是什么？
【查阅资料】
①大理石中含有SiO2（不溶于水，且不与盐酸反应），可能含有少量的Fe2O3等。
②FeCl 3溶液遇到硫氰化钾（KSCN）溶液能够很灵敏地显现出红色。
【猜想验证】
Ⅰ.经讨论，大家认为滤液中一定含有CaCl2，原因是CaCO3＋2HCl=== CaCl2＋H2O＋CO2↑（用化学方程式表示）。
Ⅱ. 小欣同学根据资料中大理石的成分，猜想滤液中可能含有少量FeCl3。
她取少量滤液于试管中，滴加硫氰化钾（KSCN）溶液，观察到滤液颜色无变化，由此得出的结论是不含有FeCl3。
Ⅲ.小雨又提出猜想，滤液中还可能含有HCl（填化学式）。
请你和小雨一起验证他的猜
想。
实验操作实验现象实验结论取少量滤液于试管中，向其中滴加石蕊溶液溶液变成红色小雨的猜想成立Ⅳ. 根据小雨的验证结果，可知过滤得到的固体中含有SiO2。
【得出结论】最终同学们确定了滤液中的溶质以及过滤得到的固体的成分。
7．（2018·江西）兴趣小组利用提供的试剂：稀硫酸、澄清石灰水、氯化钠溶液、硫酸铜溶液和紫色石蕊溶液，探究酸碱盐的性质。
小清同学将氯化钠溶液加入到稀硫酸中没有观察到明显现象，而将混合溶液加热一段时间后，意外地闻到刺激性气味。
【提出问题】刺激性气味的气体是什么？
【猜想与假设】猜想1. 可能是二氧化硫
猜想2. 可能是氯化氢
猜想3. 可能是氨气
大家讨论后认为猜想 3 不合理，依据是反应物中没有氮元素，所以无法生成氨气。
【查阅资料】SO2 和CO2的化学性质相似，都能使澄清石灰水变浑浊。
写出二氧化硫和氢
评价与改进】小煜认为小诚的结论不科学，于是他利用提供的试剂通过实验确认了猜
氧化钙的反应的化学方程
式：
【实验探究】如图所
SO2＋Ca(OH)2 === CaSO3↓＋H2O。
小诚将产生的气体通入紫色石蕊溶液中，观察到溶液变红，于
想2 正确。
【结论】加热氯化钠与硫酸的混合溶液得到的气体是氯化氢。
【拓展应用】实验室可用氯化钠和硫酸反应制取氯化氢气体，已知氯化氢气体极易溶于水。
请推测实验室制取氯化氢气体最适宜的方法为C（填序号）。
A．加热氯化钠溶液和稀硫酸的混合物
B．加热氯化钠固体和稀硫酸的混合物
C．加热氯化钠固体和浓硫酸的混合物。