大学生教育成本的调查报告
教育收费自查报告
教育收费自查报告一、报告目的本报告旨在对学校教育收费进行自查和分析，确保学校教育收费的合法性、合理性和透明度，保障广大学生的合法权益。
二、报告范围本报告覆盖我校全部教育收费项目，包括学费、住宿费、教材费、实习费、考试费等。
三、自查情况及分析1. 学费学费作为学校最主要的教育收费项目，需要保证其合法性和合理性。
根据自查结果，我校学费按照国家相关政策及规定收取，不存在非法收费行为。
另外，学校还设立了奖学金、助学金等资助措施，确保了家庭经济困难学生的受教育权益。
2. 住宿费住宿费是学生日常生活必需的费用，需要确保其收费透明和合理。
经自查发现，学校住宿费按照相关规定进行收费，不存在乱收费现象。
同时，学校也增加了住宿补助和住宿减免等措施，提供更多的经济支持。
3. 教材费教材费作为学生学习所必需的费用，需要确保其公开透明和合理收费。
经自查发现，学校的教材费用在市场参考价位范围内，并且对于经济困难学生提供了免费教材等支持措施。
4. 实习费实习费主要涉及实践教学活动中的支出，需要确保其用途合理和费用透明。
经自查发现，学校对于实习费的使用进行了详细的备案，确保费用落实到实际的实践教学活动中，未发现滥用费用或不当使用的情况。
5. 考试费考试费作为学生考试的开支，需要确保费用透明和合理。
经自查发现，学校的考试费用符合相关规定，并且对于经济困难学生提供了减免或补贴措施。
四、存在问题及改进方案1. 收费公示不及时通过自查发现，学校在收费公示方面存在一定的问题，公示时间不及时，导致学生无法提前获得相关收费信息。
针对这一问题，学校将制定详细的收费公示时间表，确保学生和家长能够及时获得相关信息。
2. 收费标准不够透明学校在收费标准公示方面存在一定的不透明问题，导致学生难以了解费用的具体构成。
为了解决这一问题，学校将对每项收费项目进行细化，并通过公示方式明确收费标准和费用构成，增加收费透明度。
3. 经济困难学生资助措施不够完善学校对于经济困难学生的资助措施还不够完善，需要进一步加强。
大学生消费情况调查报告3000字（通用7篇）
大学生消费情况调查报告3000字（通用7篇）大学生消费情况调查报告3000字（通用7篇）在某一情况或事件需要弄清楚时，我们务必要去搞清背后真相，调查结束以后，还需要写调查报告。
但是调查报告有什么要求呢？下面是小编为大家收集的大学生消费情况调查报告3000字，仅供参考，大家一起来看看吧。
大学生消费情况调查报告篇1一、调查结果总结（一）家庭平均月收入经调查，家庭平均月收入在1000元以下的学生占10%，1000—3000元占22%，3000—8000元占44%，8000元以上24%。
（二）月平均消费金额月平均消费金额600元以下的占8%，600—800元占20%，800—1500元占48%，1500元以上占24%。
由此可见，大部分学生的月平均消费金额为500—1500元，每月消费金额超过1500元的只占13%，社会上一些舆论认为大学生代表着高消费，代表着奢侈浪费的看法是片面的。
（三）每月的生活费大学生的生活费主要来自于家庭，也有一部分学生通过打工赚取生活费甚至学费。
感觉生活费月月有余的学生占6%，感觉刚好够花的占515%，感觉不够花的占425%。
可见接近一半的当代大学生用钱缺乏计划性，缺乏理财能力。
（四）消费方式大学生在消费时选择能省则省的占115%，有计划消费的占65%，想花就花的占36%，选择其他的占46%。
可见许多大学生的消费方式比较随意，缺乏计划性，所以导致钱不够花。
（五）每月的饮食开支每月饮食开支在600元以下的学生占12%，600—800元占20%，800—1000元占38%，1000元以上占30%。
每月饮食开支在600元以下意味着每天的饮食开支只有20元左右，在目前学校食堂价格条件下，这样的学生基本上吃不到多少肉。
而每月饮食开支在600元以上的学生，除了正常的就餐外，几乎天天买饮料喝。
（六）平常购买学习资料的钱大学生每学期购买学习资料的钱，200元以下的占36%，200—300元占34%，300—600元占16%，600元以上占14%。
调查大学生生活费的调查报告7篇
调查大学生生活费的调查报告7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生教育成本调查报告
_____________________________________________________ 18. 您可支配费用的来源是（可多选）： A.主要依靠父母； B.勤工俭学；
C.各种奖学金； D.其它（请说明）_______________________________ 19. 如果您有勤工俭学或有其它兼职收入，一个月有多少收入（如果没有，
5-8百, 152
11) 在校期间，您一个月的伙食费是：
空6
1.6千以上 0
1.2-1.6千 0
8百-1.2千 15
4-8百
179
4百以下 0
0
20 40 60 80 100 120 140 160 180
12) 在校期间，您一个学年的水电费是：
100
79
84
80
60
40
Байду номын сангаас
28
20
3
6
0
10-20元 20-30元 30-40元 50元以上 40-50元
70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00%
0.00%
37.50% 男
2) 你的学校名称是:
专科/高职, 29, 15%
三本, 51, 25%
3) 你的专业是：
62.50%
女
一本, 33, 17% 二本, 87, 43%
一本 二本 三本 专科/高职
请填零）：
________________________________ 20. 如果您能得到奖助学金，平均一个学期有多少（如果没有，请填零）：
________________________________
高校学生收费存在的问题及对策调研报告
高校学生收费存在的问题及对策调研报告高校学生收费存在的问题及对策调研报告自从我国高等院校实现收费制并轨后，学生学费、住宿费等收费资金（以下简称“收费资金”）占高校财力的比重越来越大，成为一项重要财源。
但因为种种原因，收费资金的欠缴的问题也日益突出，只是在不同地区、不同学校之间程度不同而已。
本文在调查的基础上，就目前高等院校学费等费用收缴中存在的问题及解决办法，作初步探讨。
一、欠费学生的行为特征（一）羊群行为。
人们都有一种从众心理，由从众心理而产生的盲从就是羊群行为。
在高校收费过程中有一部分学生表现出极强的羊群行为，看周围的同学缴费就缴费，看周围的同学不缴费就不缴费。
这部分欠费学生不了解国家、学校有关的收费资金管理规定，而是受极少数恶意欠费者的影响，把家长给的学费私留起来不交学校。
由此，欠费现象愈演愈烈，迅速传染，许多学生盲目跟风，做出非理性的选择，无故拖欠学费，只注重自己受教育的权利，无视学校的收费制度。
（二）博弈行为。
由于信息的不对称性和预期的不确定性，一个策略组合，给定对手的策略，每个参与的人选择自己的最优策略。
一部分学生在交费过程中有与学校、与银行、与其他同学非合作博弈的行为特征。
一是不如实填写家庭经济状况调查表，自称是家庭贫困的学生，想凭此获得助学贷款或其他资助来交学费，这部分学生的说法是“白捡的便宜，能占就占，先贷到款，等还的时候看情形再说”；二是有一部分学生对自己没有信心，怀疑自己有可能无法获得毕业证、学位证，想等毕业前看情况而定。
这些学生都有拖欠国家教育费用的侥幸心理，根据自己的效用函数权衡按时交费与拖欠学费所产生的效用大小，依据自身行为效用最大化原则来选择自己的策略。
在贫困生不易甄别、社会信用制度不健全、学校收费管理制度不完善的情况下，恶意拖欠学费的行为没有受到应有的惩戒，选择拖欠学费就成为学生博弈的效用最大化行为，而按规定交纳学费的学生损失最大化。
其结果引发信用崩溃，学校、银行处于两难境地，有限的教育资源不能充分发挥作用，影响了资助经济困难学生的力度，造成欠费严重的恶性循环。
大学生消费情况调查报告(精选4篇)
大学生消费情况调查报告1一、调查方案(一)调查目的：通过调查了解现代大学生的消费状况、结构及消费理念，为大学生合理消费制定标准，做一个理性的消费者，合理的理财，更好的生活。
这项调查不仅有利于掌握我院学生的消费概况，对塑造和培养我们良好的世界观体系在当前国情下更具有实际意义。
(二)调查对象：各学校的在校大学生。
(三)调查单位：随机抽取所需的大一、大二、大三样本学生。
(四)调查程序：1.设计调查问卷、明确调查方向和调查内容。
2.分发调查问卷。
随机各学校大一、大二、大三在校男、女学生各50人作为调查单位。
3.根据回收的有效数据进行分析，具体内容如下：第一，根据样本的生活费数目、用于生活费的不同消费比例、用于娱乐方面的消费比例等数字特征，推断大学生总体分布的相应参数。
第二，根据性别进行男、女学生两个总体生活费均值之差的比较及区间估计。
第三，根据大一、大二、大三学生分类进行三个总体生活费均值之差的比较及区间估计。
第四，根据年级的不同将大一、大二、大三的男、女生各自的生活费均值之差进行比较及区间估计。
第五，收集好完成的调查问卷，整理调查问卷和整合问卷内容，制出能清晰地反应消费心理和行为习惯特点的表格和统计图，并总结出调查结果，写出最终调查报告。
4.调查工作的组织实施计划：1、本次调查的数据处理工作，在组长统一领导下进行，由本小组成员分类统计，最后统一汇总。
2、调查小组共6人，根据个人专长分工，制定分工明细表。
成员分工:黄秀清负责调查方案策划。
罗顺妹负责问卷的发送与回收。
李晓霞负责问卷的统计与整理。
林聘娣负责核对数据与表格和图表的制作。
林霞负责数据的分析。
颜巧红负责PPT的制作。
(五)调查时间：____年__月__日至____年__月__日。
二、问卷设计首先，请原谅占用了您一些私人时间。
大学生是一个庞大的消费群体，对消费市场有着不容小视的影响。
大学生的消费理念势必会影响消费市场的发展趋向。
因此，我们希望就大学生的消费情况进行调查。
在校大学生兼职情况调查报告_2
在校大学生兼职情况调查报告在校大学生兼职情况调查报告1调查目的：兼职，已成为许多大学生生活中不可或缺的一部分。
同学们兼职的观念在大学校园中非常普遍。
大学生作为有文化有素质的知识青年，可是大学生所做的兼职更多的是廉价的劳动力，经常受到社会的不公平待遇。
不少大学生觉得只要是有兼职机会，就可以去试一试，所做的兼职与其本身所学专业相关的较少，大多是从事廉价的劳动力，只有部分大学生选择了做家教。
有的同学认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。
许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验。
此次调查希望通过问卷形式反映出大学生兼职的基本情况。
调查内容：本次调查内容主要是了解在校大学生看待兼职的态度、兼职的目的及收获、兼职所得的支配、兼职与学习之间的关系、兼职中遭遇的问题与困难、家长对于子女兼职的态度。
调查方法：问卷调查：本次调查采用问卷的形式进行。
调查的对象是汕头职业技术学院金园校区的学生。
总共发放100份问卷，回收100份，回收率100%。
其中男生占总数的43%，女生占57%，男女比例平均。
调查结果分析：一、看待兼职的态度在被调查者中有17%的同学没有做兼职，83%的同学正在做兼职。
从有无必要兼职来看，分别有53%的同学认为大学生非常有必要做兼职，29%的同学认为大学生兼职可有可无，而认为大学生没必要兼职的均占18%。
从上述数据显示大学生做兼职的观念在大学校园中非常普遍。
二、做兼职的目的及收获在调查者中问及为什么做兼职时，19%的同学回答是为了赚钱，其中一部分是因为家里经济较困难，一部分是认为大学生应该自己养自己，不想向家里拿钱；38%的同学选择了“丰富大学生活”这一项；43%的同学是为了锻炼自己、增加工作经验。
对于做兼职最大的收获是什么，22%的同学是拓宽了交际面，11%的同学是赚钱，22%的同学是对社会的了解更深，而选择增加了工作经验的是45%。
高校教育成本问题分析3篇
高校教育成本问题分析3篇第一篇一、高校教育统计成本核算成本核算的现状目前，我国对教育成本的研究尚不成熟和不完善，而且对教育成本的界定、教育成本核算对象和项目设置、成本所包括的内容范围等方面尚存在分歧。
比如培养成本到底怎么核算，什么是正常运行成本，怎么折扣;高校退休教职工的工资费用，是否属于高校教育成本的范围等，所有这些都尚未能提供统一的制度进行规范和核算。
二、高校教育统计成本核算的必要性随着高等教育规模的不断扩入，国家财政拨款难以跟上其速度，因此必须建立起由政府、学枝、社会和学生家长或个人共同分担高校教育成本的新机制。
在一定程度上，实施成本核算可以有效、正确地归集和分配为教育发生的各种费用，遵循受益原则、能力原则和兼顾公平原则，避免不必要的损失和浪费。
高校实行教育成本核算后，能使各高校之间的交流和学习进行量化，找出高低差异的原冈，寻出降低教育成本的新途径和新办法。
另外，教育主管部门可以通过建立科学的教育成本评估机制，对不同类型的办学单位进行考核，评价其办学效益情况，以此来加强高校的管理，促进教育资源的优化配制，提高资源是使用效率。
三、高校教育统计成本核算存在的问题随着教育体制改革的逐渐深入，政府管理权力下放后，高校成为自我约束、自我发展的独立法人，高校财务管理较以前有了很大的自由和变化，但同时也存在着一些突出的问题。
目前，国家作为高校净资产的终极所有者，但国家并不要求高校偿还其提供的资产，也不要求分享经济上的利益，而是将这些资产交给高校自行经营和管理。
然而，高校管理者独立行使法人权力，但并不承担具体的受托责任，导致资源缺乏有效的管理和监督。
目前，高校财务统一领导存在两种极端，一方面财经纪律不严、追求小集体利益削弱统一领导的效率;另一方面过分强调领导的权力，造成决策不民主、不科学的问题。
在校长负责制下，高校财权分配是在校长和中层干部之间分块负责掌控的，这种运作制度，虽然强调了财权的运用，但却没有建立相应的经济责任制，或者已经建立了分级责任制，但在实际工作中履行了审批支出的权力，而没有落实组织收入、承担支出效果、促进事业健康发展等方面的义务，晟后把开源节流的责任落到财务人员身上，不利于高校财务运行机制的建立。
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关于我国大学生教育成本的的调查报告调查目的：了解我国大学生教育成本的现状调查对象：在校大学生调查时间：2010年暑期调查地点：榆林、宁夏、青海、西安、天津调查方式：走访调查、问卷调查、电话访问、QQ访问调查题目：关于我国大学生教育成本的调查调查论文：教育成本何其高——对我国大学生教育成本的调查随着社会的进步，经济的发展，我国的国力不断增强，人民生活水平的日益提高，接受高等教育的人也随之增长，大学生教育成本也成为了一个引人关注的话题。
为了对当代大学生教育成本有一个更加直观的了解，我们采取了电话采访，网上搜集资料，以及实地问卷调查的方法，对当前各地高校收费情况进行了调查。
经过分析，认为全国各地高校收费普查较高，教育成本较几十年前有了很大的增长。
一直以来，教育都被看作是一个民族最基本的事业，1982年的9月，党的十二大报告第一次把教育提高到现代化建设战略重点之一的地位。
时至今日，教育仍被提在优先发展的地位上，特别是高等教育，近年来随着我国高校的不断扩招，人们对高等教育的期望也有了新的变化，大学生人数也越来越多，大学教育也以昔日的精英教育变成了大众教育，无论是国家，学校还是个人，近年来都在加大对高等教育的投入，但我国的高等教育成本仍然居高不下。
教育成本是个什么概念呢？它是指培养每个学生所支付的全部费用，及各级各类学校等在校学生在学期间所消耗的直接和间接活动和物化劳动，大学生教育成本的高低，只有用数字表现出来，才能让人们对这些已经习惯或漠视的数字产生关注，其效果往往出人意料，令人震惊。
那我们现在为教育成本算笔细账，方法如下：1.学现费用（0-3岁）怀孕到出生，母亲营养费每月300元，共计3000元；各种物品包括玩具儿童床1000元，孩子出生费3000元，奶粉及衣服等每月400元（4-6岁）基本生活费每月200元，基本教育费每月150元，辅助教育每月100元，医药费每月100元，总计40000-45000元。
2.小学生费用：学杂费每年100-160元，生活费每月250-300元，书本费每年160-200元保险费每年20元，总计20000-22000元。
3.初中费用：学杂费300-400元每年，生活费280-320每年，医疗费300-400元每年，保险费40元每年，住宿费100元每年，交通费80-150元每年，书本费400-450元每年，总计14000-16000元4.高中费用：学杂费800-1200元每年，生活费300-400元每月，医疗费300-400元每年，保险费40元每年，住宿费1000元每年，交通费100-180元每年，书本费400-500元每年，总计20000-25000元。
5.大学费用：学杂费10000元每年，生活费500-600元每月，医疗费300-400元每年，保险费50元每年，住宿费500元每年（最低），高则为1200-1400元每年，书本费400元每年，贾童飞根据个人情况而定。
总计70000-80000元。
7万元，大学四年，学费每年约为1.5万元，住宿、书本、基本伙食、臵衣、通信等相对固定费用，不包括参加各种培训的用，休闲娱乐，基本恋爱费，约为6万元左右，一名大学生毕业成本最少为12万元，大部分则为17-18万元网上搜集的具体数据统计表如下：成长所需各项花费数据表（单位：元）阶段项目学前小学初中高中大学总计教育费9000 9000生活费30600 18720 10800 12600 26400 99120 学杂费900 1050 3000 40000 44950 书本费1080 1260 1350 1000 4690医疗费7200 7200 1050 1050 1400 17900 住宿费3000 3000 2000 8000交通费300 450 800 1550保险费120 120 120 200 560总计46800 28020 17580 21570 71800 18577各阶层家庭收入/支出数据表单位：元项目阶层收入/年支出/年食品衣着家用设备交通通信教育文化居住医疗农村16160.00 4287.15642.18545.221238.165151.922179.17685.53城市41464.007250.761913.161231.022163.36314.082098.141427.94（数据来自中国统计局）从05年起，我国各家庭子女教育支出在家庭可支配收入中所占比重增长，已经影响到少数家庭，正常的花销计划，而城市居民的文化消费也开始向教育方面倾斜。
据统计，大学学费在近20年内时间内上涨了25倍，同期我国城镇居民人均收入只增长了4倍，扣除价格因素实际增长2.5倍，大学学费的涨幅几乎10信于居民收入的增长，一名本科生4年的花费，相当于贫困县一名农民35年的纯收入，整整不吃不喝也要花费，可见，普通家庭要培养一名大学生要花费多大代价。
为了供的起大学生35年之久，许多家庭采取了不同措施来应对高昂的学费，例如削减家庭次要开支，选择费用相对较低的学校，家长多谋一份职，增加硬性收入，暂时买卖家庭财产等。
教育部原副部长张保庆曾说过:“专业不同，大学生的培养成本差别也很大，一般来说，医科，艺术，工科的培养成本高，文科的相对低一些。
不同学校之间的差别就更大，清华大学一名本科生，一年的培育成本大约为5.2万元，而一般院校的大学生培养费用可能只需两万元左右。
”从我们调查得到的资料可知，各个地区之间的教育成本差别不是很大，普遍较高，一类二类本科院校学费约为四千元左右，三类本科院校（包括一些民办学校在内）学费最少为八千元，多则一万元至一万元左右，甚至更高，由于所学专业不同，即便是同一学校，收费还是有很大差别，例如新闻专业学费为4500元/年，音乐专业学费则为15000元/年，其他专业如计算机、声乐、医科、也大致为这个标准，比如医科，一般为五年学制，但是许多学生为了出来之后更好就业，会选择本硕连读，则为一年学费为10000元/年，八年下来光学费为八万元，还不包括生活费，其他八年花销等。
还有一些学校，会与外国学校进行合作，办中外合资班，如本科：即前两年在本校学习，后两年出国学习。
像这些学校，学费的价格不是一般家庭所承受的，像山西财经大学中德学校，学费为四万元，对于一般的城镇居民，这无疑是个天文数字，学费的高低从这里可见一斑。
一个大学生的教学成本，是由国家教育、学校教育、个人教育三部分构成的，而个人分担大约25％的教育成本，近几年来却呈几何方式的递增。
教育部之前曾计算一名大学生的教育成本，按承担25％计算，约为3500元，但这个数字早被它的N倍代替。
现在没有一所高校能说明他们的收费是按什么标准收费的，收费标准成了一团乱麻。
收费标准的混乱，皆因为成本本身就是一笔涂帐。
成本乱，一切皆乱，成本越乱，某些高校越高兴，因为他们可以混水摸鱼。
由于信息的不对称，高校随意将各种因素塞进成本里，进而扩大收费标准。
由于高校教育的成本不明，收费直线上升，家长及学生的负担也迅速加重，有资料表明，从支付能力看，中国现阶段的大学支出是世界最高的。
为了遏制乱收费，降低学费，相关部门每年都要采取很多措施，但这些措施无一例外的都失败了。
放眼当下，高等教育成本一翻再翻，许多大学扩建新校区，装饰一个比一个豪华，操场一个比一个大，建筑物一幢又一幢，而这些投资的成本有分摊在学生各种名目的收费里，最终羊毛出在羊身上，学生和家长又承担了这些额外的费用。
为了缓解当前费用高昂，许多家庭的孩子上不起学的现状，国家采取了许多种措施，加大对高校的拨款，各项经费支出，对在校发放的助学金，奖学金。
此外还有企业对高校的捐助或在高校设立的奖学金，此外还有现在的生源地贷款是最为广泛的一种方式。
但是，种种资料和情况表明，这些方式并不能很好地解决现今教育高成本的现象。
教育的高成本，已经导致教育作为社会作为调节器的作用被严重削弱。
具体表在以下方面：(1)国家对高等教育的补贴数量不足，首先从横向比较看：目前，我国政府对高等教育投入在国际上是处于低水平的。
据统计，2004年-2006年，国家财政性教育经费投入占GDP的比重分别是27.9％,31.2％和2.86％，低于联合国教科文组织提供的40％经验数据，处于世界不发达国家的水平，位居世界100位次之后。
其次，从纵向比较看，伴随着1979年以来开始的扩招，高等教育规模的扩张速度远远高于财政性教育经费的增长速度。
这几年高校学费快速增长的一个主要原因是国家拨款的增长力度跟不上规模扩大的速度。
这样，高校不得不多方筹措经费，包括增加学费，这实际上是将政府的财政负担部分转嫁给了学生个人。
(2)国家现在有了许多政策来帮助学生接受高等教育，但是这些政策开展的地区还不够广泛，收益的人数较少，仍然有许多人不能享受到国家提供的各种优惠政策，被高校的高成本费用挡在了大门之外。
此外，例如生源地贷款项目，虽然有国家作保障，但银行仍然令顾忌贷款学生毕业后不还贷款，因而对此事“外热内冷”，从而导致生源地贷款的学生人数并不是很多。
经过调查与访问，我们认为：大学生教育成本相当高。
因此，国家应加大对高等教育的投入，与国际接轨；高校则应该以教书育人为目的，不要互相搞攀比，盲目增加教书设施，培养出更多的优秀人才才是当务之急；面对现今高成本的教育，一节课算下来高达55元的成本，身为当代大学生的我们没有理由不好好学习，大学的四年时光里，要珍惜眼前时光，不要辜负家人、学校、国家、社会的希望才是。