三年级上册语文修改病句 ppt课件
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小学语文“修改病句”详解及练习PPT课件
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37
4 修改病句练习及答案
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13
1 病句的类型
9.指代不明
这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。 二类指示代词和疑问代词误用。
例如：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。——应将“他经常约他去打球” 改为“刘明经常约陈庆去打球”。
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14
2 修改病句的符号及作用
1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。 2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复 多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。 3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。 4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。 5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。 6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。
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6
1 病句的类型
3.词语搭配不当
例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞 蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。” 例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。” 显然关联词使用错误，应改为“即 使我们生活富裕了，也不应该浪费。 ”
15.小学生从小就要爱读书的习惯。 答案：“就要”后加“养成”
16.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 答案：去掉“和三艘军舰”
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22
4 修改病句练习及答案
17.骄傲自满是学习上的阻碍。 答案：去掉“上”
18.这些是唐朝出土的文物。 答案：去掉“出土”
19.小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 答案：“猛烈”改为“激烈”
20.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。 答案：“两个英国援建的”改为“英国援建的两个”
人教部编版语文三年级上册《语文园地三：修改病句》优秀教学课件
四、学习用修改符号修改病句
小组交流，找出 句子的病处。使 用正确的修改符 号，修改病句。
1. 老师以经走了。 2.他穿着一件灰色的上衣，一顶 蓝色的帽子。
3.菜园里种了很多蔬菜，有土豆 、黄瓜、西瓜和西红柿。
语文园地三---修改病句
检测结果
语文园地三---修改病句
同学们，今天的课你们有哪些收 获呢？
有来。
d.重复累赘。 例如：这道题最后终于被他解答出来了。
e.词语搭配不当。例如：我的家乡是北京人。
f.次序颠倒。
例如：语文对我很感兴趣，我很喜欢它。
g.常识性错误。 例如：春天，湖里的荷花开了。
Байду номын сангаас
语文园地三---修改病句
二、学习医术——寻找病因。
a.认真读句子，了解句子本来的意 思，理清关系。
b.反复默读后就得运用自己所学知 识认真分析，根据症状进行分析，找 出病因。
c.给句子看病的原则是：不改变原 意，以最简要的方法修改。
语文园地三---修改病句
三、学习医术——掌握修改病句的方法。
a.“加”。 b.“换”。 c.“删”。 d.“调”。 e.“改”。
语文园地三---修改病句
认识修改符号
• 1、改正符号
• 2、删除符号 • 3、增补符号 • 4、对调符号
语文园地三---修改病句
语文园地三---修改病句
同学们，完成教科书课后练习课
语文园地三---修改病句
感谢各位领导的参与，望批评
四、
指正，提出您的宝贵意见！
语文园地三---修改病句
语文园地三---修改病句
仔细观察 图片，小朋友 在哪里干什么？
语文园地三---修改病句
语文园地三---修改病句
小组交流，找出 句子的病处。使 用正确的修改符 号，修改病句。
1. 老师以经走了。 2.他穿着一件灰色的上衣，一顶 蓝色的帽子。
3.菜园里种了很多蔬菜，有土豆 、黄瓜、西瓜和西红柿。
语文园地三---修改病句
检测结果
语文园地三---修改病句
同学们，今天的课你们有哪些收 获呢？
有来。
d.重复累赘。 例如：这道题最后终于被他解答出来了。
e.词语搭配不当。例如：我的家乡是北京人。
f.次序颠倒。
例如：语文对我很感兴趣，我很喜欢它。
g.常识性错误。 例如：春天，湖里的荷花开了。
Байду номын сангаас
语文园地三---修改病句
二、学习医术——寻找病因。
a.认真读句子，了解句子本来的意 思，理清关系。
b.反复默读后就得运用自己所学知 识认真分析，根据症状进行分析，找 出病因。
c.给句子看病的原则是：不改变原 意，以最简要的方法修改。
语文园地三---修改病句
三、学习医术——掌握修改病句的方法。
a.“加”。 b.“换”。 c.“删”。 d.“调”。 e.“改”。
语文园地三---修改病句
认识修改符号
• 1、改正符号
• 2、删除符号 • 3、增补符号 • 4、对调符号
语文园地三---修改病句
语文园地三---修改病句
同学们，完成教科书课后练习课
语文园地三---修改病句
感谢各位领导的参与，望批评
四、
指正，提出您的宝贵意见！
语文园地三---修改病句
语文园地三---修改病句
仔细观察 图片，小朋友 在哪里干什么？
语文园地三---修改病句
语文园地三---修改病句
小学三年级语文修改病句课件PPT
2020/4/5
21
用词不当
夸奖
1.周宇努力学习，老师经常夸耀他。
笼罩
2.太阳像个被水蒸气迷惘着的火球，离西山顶只有一杆子高。
虽然
但是
3.邻居家的小弟ห้องสมุดไป่ตู้不仅年纪小，而且很懂事。
手舞足蹈
4.小明兴奋的张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。
所以
5.因为我喜欢养花，而且养了许多花。
2020/4/5
22
第五部分
2020/4/5
活中，作文中告别病句，使用规范的语言 。
2020/4/5
30
一.改正指代不明之处。
她们
1.老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说:"上课要积极发言。"
小丽/小华
2.小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包。
小海
3.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。
二.改正搭配不当之处。
干干净净
1. 昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。
2020/4/5
3
修改病句，就像医生给 病人看病一样，首先要找 准病因，再开处方对症下 药，使病人得到康复。
2020/4/5
4
修改步骤：
读：读懂句子，明确句子表达的意思 找：找出病因。 改：对没有表达清楚的部分进行修改。
（改动要小，原意要保）
查：检查句子是否正确。
2020/4/5
5
成分残缺
病 重复啰嗦
2.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极 了。
3.美丽的大草原一碧千里到处都是绿色。
4.邻居家的哥哥很十分高兴地跑了进来。
2020/4/5
14
第三部分
2020/4/5
15
部编人教版—三年级语文修改病句精品课件
发芽了 3.春天到了，林荫大道上的花草树木。
教导 4.老师耐心学生。
我们班
5.这次的运动会，取得了第一名。
东西 6.我肚子饿了，很想吃。
2.重复啰嗦。 成分累赘。
例： 我忍不住不禁笑了起来。
重复啰嗦
1.我的作业几乎全部做完了。 2.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。 3.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。 4.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。
5.前后矛盾。 句子前后意思 不一致，自相 矛盾。
我估计他今天可能 不会来了。
例：
我估计他今天一定不会来 了。
前后矛盾
果然
1.小红学习非常努力，学习成绩居然提高了。
2.我估计他今天一定不会来参加会议了。
3.我经常看到小明有时骑自行车上学。
4.我断定他大概是小红的哥哥
5.五颜六色的红旗在随风飘扬。
所以
5.因为我喜欢养花，而且养了许多花。
7.分类不当。 把不是一类的 归为了一类。
例：
菜园里种着西红柿、西瓜、 黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。
分类不当
1.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。 2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。 3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。 4.今天来了许多少先队员和想善待你今生 。因为 我不知 道，下 一辈子 是否还 能遇见 你，所 以我今 生才会 那么努 力把最 好的给 你。
•
十二、世上最好的缘，便是有个聊得来 的伴， 永远不 嫌你的 话多， 不厌其 烦且久 处不厌 ，永远 会陪在 身边， 念你冷 暖，且 懂你悲 欢。
三.找出归类不当的地方并改正。 1.幼儿园经常给我们吃哈密瓜,西瓜,苹果,西红柿等水果。 2.学校的体育室摆满了足球,排球,篮球,地球仪等体育器材。 3.奶奶家养了许多鸡,鸭,鹅,牛,马等家禽。 4.昨天,参加国庆节联欢会的有工人,农民,小学生,解放军,青年等。 四、综合练习 1.通过我们的努力，使我们班级被评为了模范班级。 2.登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进。 3.这时，大家的眼睛都集中在黑板上，看老师演算。 4.张思德同志的事迹是我们学习的榜样。
教导 4.老师耐心学生。
我们班
5.这次的运动会，取得了第一名。
东西 6.我肚子饿了，很想吃。
2.重复啰嗦。 成分累赘。
例： 我忍不住不禁笑了起来。
重复啰嗦
1.我的作业几乎全部做完了。 2.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。 3.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。 4.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。
5.前后矛盾。 句子前后意思 不一致，自相 矛盾。
我估计他今天可能 不会来了。
例：
我估计他今天一定不会来 了。
前后矛盾
果然
1.小红学习非常努力，学习成绩居然提高了。
2.我估计他今天一定不会来参加会议了。
3.我经常看到小明有时骑自行车上学。
4.我断定他大概是小红的哥哥
5.五颜六色的红旗在随风飘扬。
所以
5.因为我喜欢养花，而且养了许多花。
7.分类不当。 把不是一类的 归为了一类。
例：
菜园里种着西红柿、西瓜、 黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。
分类不当
1.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。 2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。 3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。 4.今天来了许多少先队员和想善待你今生 。因为 我不知 道，下 一辈子 是否还 能遇见 你，所 以我今 生才会 那么努 力把最 好的给 你。
•
十二、世上最好的缘，便是有个聊得来 的伴， 永远不 嫌你的 话多， 不厌其 烦且久 处不厌 ，永远 会陪在 身边， 念你冷 暖，且 懂你悲 欢。
三.找出归类不当的地方并改正。 1.幼儿园经常给我们吃哈密瓜,西瓜,苹果,西红柿等水果。 2.学校的体育室摆满了足球,排球,篮球,地球仪等体育器材。 3.奶奶家养了许多鸡,鸭,鹅,牛,马等家禽。 4.昨天,参加国庆节联欢会的有工人,农民,小学生,解放军,青年等。 四、综合练习 1.通过我们的努力，使我们班级被评为了模范班级。 2.登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进。 3.这时，大家的眼睛都集中在黑板上，看老师演算。 4.张思德同志的事迹是我们学习的榜样。
部编版语文三年级上册修改病句 课件 (共12张PPT).ppt
修改病句的步骤
读：读懂句子，明确句子表达的意思 找：找出病因。 改：对没有表达清楚的部分进行修改。 查：检查句子是否正确。
1、昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。 2、我猜想他肯定是一个三年级学生。 3、看了这本书,很受感动。 4、春天的景色我觉得十分美丽。
练一练！
Bye ！
下次 再见
Spring！
三年级修改病句
正确使用修改符号
什么是病句？
病句是指结构不完整，意思表达 不明确、不清楚，甚至是错误的句子。
常见病句类型
成分残缺 重复啰嗦 用词不当 搭配不当
词序颠倒
增补： 删除： 改正： 调换：
常见修改符号
成分残缺 加
பைடு நூலகம்
例：
小雨
例：1、上课的时候，做小动作，被老师批评。
戴着
2、他穿着一件灰色的上衣， 一顶蓝色的帽子。
用词不当 换
保护
例：1、我们要热爱公共财产。 2、同学们热心欢迎老师。
热烈
搭配不当 改
所以
例：1、因为我喜欢养花，而且养了许多花。
2、春天，湖里的荷花开了。
夏天
重复啰嗦
删
例：1、我忍不住不禁笑了起来。 2、菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
语序颠倒 调
例：1、语文对我很感兴趣。 2、同学们迈着整齐的步伐，排着整齐的队伍走过主席台。
部编版三年级上册语文三年级修改病句课件
部编版三年级上 册语文三年级修 改病句课件
汇报人：
202X-12-22
目录
• 病句的类型与识别 • 修改病句的基本原则和方法 • 常见病句的修改练习 • 学生常见错误分析 • 修改病句的注意事项和总结
01
病句的类型与识别
病句的定义和类型
病句定义
病句是指语法结构上表达者表达 的意思与接受者理解的意思不一 致的句子。
重复累赘的病句
总结词：重复累赘
详细描述：这类病句通常使用了重复或多余的词语，导致句 子冗长或啰嗦。例如，“他非常非常喜欢唱歌”中，“非常 非常”重复使用，应改为“他非常喜欢唱歌”。
语序不当的病句
总结词：语序不当
详细描述：这类病句通常是由于词语或短语的排列顺序不 正确，导致句子意思不明确或不符合语法规则。例如，“ 我喜欢吃苹果和香蕉”中，“苹果和香蕉”的排列顺序不 当，应改为“我喜欢吃香蕉和苹果”。
无法准确表达出说话人的情感状态。
05
修改病句的注意事项和总 结
修改病句的注意事项
理解句意
在修改病句之前，先理解句子的意思 ，明确句子所要表达的内容。
查找错误
仔细阅读句子，查找是否有语法错误 、用词不当、前后矛盾等问题。
遵循原则
在修改病句时，要遵循“保留原意、 只改不添、流畅自然”的原则。
检查修正
总结词：成分残缺
详细描述：这类病句通常缺少主语、谓语或其他句子成分，导致句子结构不完整。例如，“在公园里看到了美丽的花朵”中 缺少主语，应改为“我在公园里看到了美丽的花朵”。
前后矛盾的病句
总结词：前后矛盾
详细描述：这类病句通常前后表达的意思不一致，存在矛盾。例如，“他既喜欢唱歌又喜欢跳舞”中 ，“既……又……”表示并列关系，但“喜欢唱歌”和“喜欢跳舞”在语义上存在矛盾。
汇报人：
202X-12-22
目录
• 病句的类型与识别 • 修改病句的基本原则和方法 • 常见病句的修改练习 • 学生常见错误分析 • 修改病句的注意事项和总结
01
病句的类型与识别
病句的定义和类型
病句定义
病句是指语法结构上表达者表达 的意思与接受者理解的意思不一 致的句子。
重复累赘的病句
总结词：重复累赘
详细描述：这类病句通常使用了重复或多余的词语，导致句 子冗长或啰嗦。例如，“他非常非常喜欢唱歌”中，“非常 非常”重复使用，应改为“他非常喜欢唱歌”。
语序不当的病句
总结词：语序不当
详细描述：这类病句通常是由于词语或短语的排列顺序不 正确，导致句子意思不明确或不符合语法规则。例如，“ 我喜欢吃苹果和香蕉”中，“苹果和香蕉”的排列顺序不 当，应改为“我喜欢吃香蕉和苹果”。
无法准确表达出说话人的情感状态。
05
修改病句的注意事项和总 结
修改病句的注意事项
理解句意
在修改病句之前，先理解句子的意思 ，明确句子所要表达的内容。
查找错误
仔细阅读句子，查找是否有语法错误 、用词不当、前后矛盾等问题。
遵循原则
在修改病句时，要遵循“保留原意、 只改不添、流畅自然”的原则。
检查修正
总结词：成分残缺
详细描述：这类病句通常缺少主语、谓语或其他句子成分，导致句子结构不完整。例如，“在公园里看到了美丽的花朵”中 缺少主语，应改为“我在公园里看到了美丽的花朵”。
前后矛盾的病句
总结词：前后矛盾
详细描述：这类病句通常前后表达的意思不一致，存在矛盾。例如，“他既喜欢唱歌又喜欢跳舞”中 ，“既……又……”表示并列关系，但“喜欢唱歌”和“喜欢跳舞”在语义上存在矛盾。
人教部编版语文三年级上册用修改符号修改病句复习课件(共22张PPT)
已 李老师以经走了。
戴着 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜
和西红柿。
表示改正， 是对句子 中有错别 字、词语 等的改正;
表示增补 对文句中 漏掉部分 的添补;
表示删除 对多余部 分的字、 词、句和 标点等的 删除。
1.读 懂原句弄 清句意
2.找 寻找病因 确定病症
科室三 前后矛盾 重复啰嗦 分类不当
科室四 语序不当
病句“门诊部”4——细致检查
保原意 （改得少、改得巧）
课堂练习
试着用修改符号修改下列病句。
同学们
1.上课的时候，发言很积极。
2.奶奶养了很多家禽，有三只鸡、两只鹅、
一只鸭子，还有一头大肥猪 。
飘
3.天空中漂着一朵像马一样白云。
演练台
练习运用修改符号修改下列一段话。 戴着 鲁爷爷今年八十多岁。他身穿一件黑棉袄，一
统编人教版 小学 语文 三年级上册 百花园三
1
导入
知识讲 解
课堂练 习
小节
2
句子也有病吗？是呀！ 句子也像小朋友一样会感 冒、会发烧。句子也会有 常见的毛病。修改病句其 实就像医生给病人看病一 样，这节课，就让我们来
给有病的句子治治病。
知识讲解
我们来看看下面的句子，有什么毛病？ 1.李老师以经走了。 2.他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。 3.菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西
3.改 对症下药 修改句子
4.查 细致 复查
病句“门诊部”1——
病句“门诊部”2——寻找病因 确定病症
： 用词不当 搭配不当 语序不当 分类不当 前后矛盾 成分残缺 标点错误
给句子缩句，找病症：
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ppt课件
4
病句Байду номын сангаас几种病因：
1、成分残缺 2、意思重复 3、用词不当 4、前后矛盾 5、词序颠倒 6、关联词语不当
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5
修改病句。（先说病因，后在原句修改句子） 我
1、在家里认真地写作业。 （成分残缺）
2、语文对我很感兴趣。 （词序颠倒）
3、班会上，他首先第一个发言。（意思重复）
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12
病句的几种病因 方法
1、成分残缺 添
符号
2、意思重复 删
3、用词不当 换
4、前后矛盾 删
5、词序颠倒 调
6、关联词语不当 换
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13
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14
修改病句
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1
什么叫病句？
在内容和结构上有毛病的句子， 就叫做病句。
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2
目标出现了，我们要抓住它： 1、了解常见病句的类型。 2、掌握修改病句的方法。 3、会使用常用的修改符号。
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3
认真学习，考试我领先：
重点：掌握修改病句的方法。
难点：分析病句的病因，会使用常用 的修改符号。
三、把下面的病句改正。
1、宽敞的草原一望无边。 ___辽_阔__的__草__原__一_望__无__边__。___________
2、王强同学乐于助人，是我们学习的。 ____王_强__同_学__乐_于__助__人_，__是_我__们_学__习__的_好__榜_样__。______
3、艰难地向高峰攀登。 ___叔__叔_艰__难__地_向__高_峰__攀_登__。__________
6
干干净净
4、我们把门窗打扫得整整齐齐。（用词不当）
但是
5、虽然我的成绩很好，所以也不能骄傲。
（关联词语不当）
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7
病句的几种病因 方法
1、成分残缺 添
符号
2、意思重复 删
3、用词不当 换
4、前后矛盾 删
5、词序颠倒 调
6、关联词语不当 换
ppt课件
8
修改步骤：
读：读懂句子，明确句子表达的意思。
用词不当
5、我估计那人一定是坏人。
词序颠倒
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10
（先说出病因，在原句修改。）
干干净净
1. 我把教室打扫得整整齐齐。
( 用词不当 )
2、树上结满了许许多多数不清的果子。 (意思重复 )
3、田野里吹来稻花香一阵。
( 词序颠倒 )
4、我猜想他肯定是一个六年级学生。 ( 前后矛盾 )
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11
找: 找出病因。
改：对没有表达清楚的部分进行修改。 （改动要小，原意要保）
查：检查句子是否通顺。
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9
考考你
一、帮帮病句找出病因，选择正确的病因连起来。
1、接到“三好学生”奖状，高兴极了。 意思重复
2、平静的湖面好像仿佛一面大镜子。 成分残缺
3、小红家培养了一只可爱的小花猫。 前后矛盾
4、书架上各种各样的摆着图书。