汽车发动机维修实训教案

《汽车模块-发动机》电子教案项目（单元）名称：安全教育

《汽车模块-发动机》电子教案

项目（单元）名称：汽车发动机拆装与拆装注意事项

《汽车模块-发动机》电子教案项目（单元）名称：汽车总成部件检测

《汽车发动机维修实训》电子教案项目（单元）名称：工具的使用

阶段

课堂教学阶段

课堂教学阶段

导

入

新

课

俗话说：工欲善其事必先利

其器，要从事汽车维修工作或者

要在车间里完成汽车维修的实

习就必须要认识工具并知道工

具的使用方法，同时还需要在维

修工作中保证自身和他人安全，

因此也要了解操作中的注意事

项

听老师讲

新

课

学

习

扭力扳手：

轴承拉器：

扭力扳手是一种精密控制螺栓和

螺母锁紧力矩的专用工具

1、使用前校零

2、选择合适套筒，左手把住扳手

前段套筒（防止滑脱），右手握

住把手，向胸前拉

3扳手扳转时应该使用拉力，推

转扳手极易发生危险。

4、遇到较紧的螺母时，不能用锤

击打扳手，严禁在扭力扳手尾端

加接套管延长力臂，以防损坏扭

力扳手

5、使用扭力扳手时，应平衡缓

慢地加载，切不可猛拉猛压，

以免造成过载

6、在达到规定扭矩后，应停止

加载

用来拆卸过盈配合安装在轴上

的齿轮或者轴承

顶的部位应该垫上一块板

活塞环卡子：

活塞环钳：

普通常用工具

1．普通扳手：

（1）开口扳手：

（2）梅花扳手：安装活塞时用来夹住活塞环的专用工具

用于拆卸活塞环的专用工具

又称呆扳手，是最常见的一种扳手，其开口的中心平面和本体中心平面成15 °角，这样既能适应人手的操作方向，又可降低对操作空间的要求。其规格是以两端开口的宽度S （mm）来表示的，如 8-10 、12-14 等

其两端是环状的，环的孔由两个正六边形互相同心错转30 °而成，使用时，扳动30 °后，即可换位再套，因而适用于狭窄场合下操作，与开口扳手相比，梅花扳手强度高，使用时不易滑脱，但套上、取下不方便。其规格是以闭口尺寸 S （mm）来表示，如8-10 、12-14 等，通常是成套装备

其材料、环孔形状与梅花扳手相同，套筒扳手主要由套筒头、手柄、棘轮手柄、快速摇柄、接头和接杆等组成，各种手柄适用于各种不同的场合，以操作方便或提高效率为原则，常用套筒扳手的规格是10~32mm 。适用于拆装位置狭

（3）套筒扳手：（4）活动扳手：（5）六角扳手：窄或需要一定扭矩的螺栓或螺母。于各种不同的场合，以操作方便或提高效率为原则，常用套筒扳手的规格是10~32mm 。

其开口尺寸能在一定的围任意调整，使用场合与开口扳手相同，但活动扳手操作起来不太灵活。其规格是以最大开口宽度（mm）来表示的，常用有150mm 、 300mm 等。

是用来拆装六角螺栓（螺塞）用的，规格以六角形对边尺寸S 表示，有 3~27mm 十三种，汽车维修作业中用有成套六角扳手 , 可供拆装 M4~M30 的六角螺栓。

（1）所选用的扳手的开口尺寸必须与螺栓或螺母的尺寸相符合，扳手开口过大易滑脱并损伤螺件的六角，在进口汽车维修中，应注意扳手公英制的选择；各类扳手的选用原则，一般优先选用套筒扳手，其次为梅花扳手，再次为开口扳手，最后选活动扳手。

（2）为防止扳手损坏和滑脱，应使拉力作用在开口较厚的一边，这一点对受力较大的活动扳手尤其应该注意，以防开口出现“八”字形，损坏螺母和扳手。

（3）普通扳手是按人手的力量来设计的，遇到较紧的螺纹件时，不能用锤击打扳手；除套筒扳手外，其它扳手都不能套装加力杆，以防损坏扳手或螺纹连接件。

又称一字形螺钉旋具、平口改锥，用于旋紧或松开头部开一

（2）十字形起子：

3．手锤和手钳：

（1）钳工锤：

使用注意事项：

二、普通常用量具

1、游标卡尺

2、外径千分尺

3、塞尺裂，规格以钳长来表示，常用160mm 一种。

1）使用手锤时，切记要仔细检查锤头和锤把是否楔塞牢固，握锤应握住锤把后部。挥锤的方法有手腕挥、小臂挥和大臂挥三种，手腕挥锤只有手腕动，锤击力小，但准、快、省力，大臂挥是大臂和小臂一起运动，锤击力最大。

（2）切忌用手钳代替扳手松紧 M5 以上螺纹连接件，以免损坏螺母或螺栓。

是一种测量长度、外径、深度的量具。游标卡尺由主尺和附在主尺上能滑动的游标两部分构成。副尺顶部有一锁紧螺钉用来保持读数，有的副尺还带有深度测量杆。精度0.1毫米、0.05毫米和0.02毫米

螺旋测微器又称千分尺（micrometer）、螺旋测微仪、分厘卡，是比游标卡尺更精密的测量长度的工具，用它测长度可以准确到0.01mm

塞尺又称测微片或厚薄规，是

用于检验间隙的测量器具之一最薄的为0.02毫米；最厚的为3毫米

百分表是测量工件表面形状误差和相互位置的一种量具，如

4、百分表

轴弯曲度、推理盘飘偏度等

总结评价检测学生对老师布置任务的执行力还需

要完善，执行时间还需要缩短，

工具的选择与使用方法不

够熟练

能够按照正确的步骤及要

求进行拆装

布置作业复习工量具的使用和各种工具的使用板书设计

教学反思

和学生的配合默契度还需要提高，