事业单位备考：阅读理解题型梳理(一)
各位备考2018陕西事业单位考试的童鞋们，图图这里有很多备考资料哟，各种模拟题、真题、知识点串讲、等，很多童鞋们都想要，那图图就免费共享下吧，现将事业单位备考：阅读理解题型梳理（一）详情公布如下，以下信息仅为参考，希望可以助考生一臂之力。
自2015年以来，事业单位笔试实行全国统考。
公共科目《职业能力倾向测验》ABCDE五类都包括“言语理解与表达”（以下简称“言语”）模块。
这一模块主要测查应试人员迅速准确地理解和把握文字材料内涵、进行思考和交流的能力。
这5类考试题量略有不同，其中A、B、C、D、E类考试言语总题量一般固定在20、40、25、25、20道左右，但每年也会略有调整，比如2017年D 类考试言语试题为35道。
总体来看，逻辑填空题总是占言语试题一半左右，这一点和公考相似。
但是，每类考试的侧重点也略有不同，今天我们先讨论一下片段阅读和语句表达部分。
一、必考题型介绍
对于ACDE类职测考试来说，片段阅读部分热衷于考察主旨概括题、意图判断题、下文推断题、语句衔接题、排序题等等。
这几类题是必考题型，并且试题难度不大。
下面我们一起来看几道真题。
1.主旨概括题
【例】过去的营销是漏斗效应，传统媒体上的广告让受众从很宽的漏斗口进入，买单的到了漏斗的底端。
网红的营销则是涟漪效应，每个波纹和波纹之间会有碰撞，影响面更宽，影响的深度更深。
网红通过树立个人品牌、贯彻自我的生活方式吸引粉丝，粉丝可能对传统广告是排斥的，但是乐于模仿偶像而消费。
在社交平台上，粉丝之间的沟通渠道打通了，他们甚至不仅仅购物，而且乐于把自
己的喜好传播给别人，每一次点赞、评论、转发，涟漪就扩散一次。
这段文字主要介绍：
A．网红营销影响巨大的原因
B．粉丝在网络时代的消费特征
C．传统营销与网络营销模式的区别
D．社交平台中网红与粉丝的互动模式
2.意图判断题
【例】如果说“信息技术在课程中所占的比重增加，网络教学平台、网络搜索被普遍使用，加剧了少年儿童对网络的依赖”，那么是否应该反思一下，为何这些课程只教会了孩子上网，而不是更好地利用手机和网络？
根据这段话，作者的意图是：
A. 揭示网络教学是学生沉迷网络的主要原因
B. 引发人们对网络教学媒介使用的反思
C. 探讨减少学生对网络媒介依赖的方法
D. 强调少年对网络依赖加剧的危害
3.下文推断题
【例】在古代琳琅满目的冷兵器家族中，剑历来有“百兵之君”的美誉，尤其在春秋群雄并起的历史时期，曾经出现了几把极具传奇色彩的稀世宝剑，它们中既有用来刺杀君主的鱼肠剑，也有导致两国战争的湛泸剑，而古籍《越绝书》中所记载的泰阿宝剑更是有神剑一挥、三军破败的传奇故事。
巧合的是，这些传说的神兵利器都是出自一个叫龙泉的地方。
这段文字接下来最有可能谈论的是：
A．龙泉出宝剑的原因
B．鱼肠剑的真实性
C．龙泉宝剑在当代的价值
D．为什么宝剑有“百兵之君”的美誉
4.语句衔接题
【例】宝石颜色有三个影响要素，即光源、宝石和观察者。
不同的光源具有不同的光谱能量分布，因而照射到宝石上会使宝石呈现出不同的颜色;宝石由于自身内部的致色离子对光源光波的选择性吸收、反射、透射而呈现出不同的颜色;对于观察者而言，虽然人眼具有对可见光的灵敏分辨力，但对具体波长可见光的感知是因人而异的。
也就是说，对同一宝石品种与观察者来说，______。
填入画横线部分最恰当的一句是：
A．宝石颜色会随照明光源的不同而发生改变
B．标准光源的选定对宝石颜色评价尤为关键
C．提高观察者对可见光的灵敏分辨力十分必要
D．选择透光性好的宝石能获得更高的市场利润
5.排序题
【例】①818世纪，人们在哥伦比亚玛雅文明遗产中发现了一个极像现代飞机的黄金制品
②航空专家认真辨认和研究，得出了完全不同于前人的结论
③在在0900年前，玛雅文明突然神秘消失，为后人留下了许多未解之谜
④当时的考古学家认为，这是一种以鸟或鱼为原型制作的饰物，并没有给予其更多的关注
⑤他们认为，那是一种飞机模型，与现代飞机模型极为相似
⑥到了020世纪末，人们在厄瓜多尔南部的一个地下隧道中，又先后发现了两个用黄金制成的类似物品
将以上66个句子重新排列，语序正确的是：
A．①⑤⑥④②③
B．③⑥⑤①②④
C．③①④⑥②⑤
D．①④③②⑤⑥
这五道题的答案为A、B、A、B、C，试题难度不大，所用的知识点也比较常规。
如何在事业单位笔试中快速提高做题速度
如何在事业单位笔试中快速提高做题速度事业单位笔试是许多人进入公务员、国企等事业单位的重要途径之一。
在笔试中，快速提高做题速度不仅可以提高答题效率，还能增加时间储备，使自己更有把握获得理想的成绩。
本文将从提前准备、战术安排以及技巧训练等方面，为大家分享如何在事业单位笔试中快速提高做题速度。
一、提前准备事业单位笔试的内容通常涉及语文、数学、英语等多个科目。
在考试前，应对各科目进行系统的复习，熟悉题型和解题思路。
掌握基本知识是提高做题速度的前提，只有基础扎实，才能更快地解答问题。
此外，熟悉考试流程和规则也是提高做题速度的重要方面。
了解考试的时间安排、答题方式、阅读顺序等，可以在实际考试中有计划地安排时间和策略，避免浪费宝贵的做题时间。
二、战术安排在事业单位笔试中，合理安排题目的做题顺序是提高做题速度的重要策略。
通常情况下，建议先做易题，再做难题。
通过快速解答简单的题目，可以增强信心和积累时间，为后面解答复杂的题目留下更多的时间。
此外，灵活运用“跳过”策略也能提高做题速度。
当遇到难题或者卡壳的情况时，可以暂时跳过该题目，继续解答其他题目。
在完成其他题目之后，可以回过头来再次尝试解答困难的题目。
这种策略有助于避免陷入单一题目的困扰，提高整体做题进度。
三、技巧训练除了提前准备和战术安排，技巧训练也是提高做题速度的关键。
以下是几种常用的做题技巧，可以帮助提高解题速度：1. 快速阅读：事业单位笔试中，往往有大量的阅读理解题型。
通过提高阅读速度，能够更快地获取文章中的关键信息，从而更迅速地解答问题。
可以通过阅读相关文章、练习阅读速度等方式来训练自己的快速阅读能力。
2. 排除法：在选择题中，使用排除法能够快速缩小选项范围，提高答题准确率。
通过排除明显错误的选项，可以更快地找到正确答案，同时减少了思考时间。
3. 快速计算：在数学科目中，快速计算是提高做题速度的关键。
掌握一些基本的计算技巧，比如头算、取巧计算等，能够在有限的时间内更快地完成数学计算题。
江苏事业单位备考行测考试题型分析及解题技巧
江苏事业单位备考行测考试题型分析及解题技巧江苏省事业单位考试分两个阶段，一是笔试，二是面试。
笔试科目针对招聘岗位的不同有所差异，一般考公共基础知识和行测、或公共基础，个别考公文写作，部分加专业测试，具体以招聘公告上说明为准。
为了帮大家把握好每个事业单位考试招考资讯，持续为大家发布最新招聘信息，希望广大考生密切本网站。
一、判断推理题(一)图形推理熟悉常考题型，全面备考，备考重点在于全面了解并熟练掌握视觉型图形推理、古典型图形推理、九宫格图形推理和空间形式图形推理的解题要点，有意识地培养观察能力、辨别能力、推理能力、想象能力。
灵活运用特征分析法、求同分析法、对比分析法、位置分析法和综合分析法。
(二)定义判断(1)提升阅读速度，训练关键信息的提取能力。
考生做题时，需要足够细心和耐心，无论该定义是否曾经接触过，都应该清空大脑，重新进行阅读理解。
要着重训练自己在最短的时间内理解定义、提取出关键信息的能力。
题目中对定义概念成立的必要条件都作了相应的界定，要特别注意定义中的关键词。
而在分析选项时，一定要反复对比，从而选出最符合题目要求的答案。
(2)适当扩大知识面，合理利用专业背景知识解题。
考生可以适当浏览百度百科、维基百科上的法律、经济、管理、心理等专业的相关词条，不仅可以扩大知识面，还能训练阅读速度和关键信息的提取能力。
但当遇到自己比较熟悉的定义时，切记要以题干给出的定义为准。
(三)逻辑判断事业单位考试逻辑判断考查题型以可能性推理为主，同时兼有必然性推理。
可能性推理以考查削弱型为主;必然性推理所占比重有所降低，对直言命题推理和复言命题推理均有涉及。
对逻辑基础知识的掌握，提高解题的正确率。
因此，考生在备考阶段要多做习题，把握出题人的命题思路，并在解题中熟练运用各种解题方法，快速且准确地做出题目。
语文阅读理解题型与解答技巧
语文阅读理解题型与解答技巧语文阅读理解是语文学习中的重要组成部分，它不仅考查我们对文字的理解能力，还考验我们的分析、归纳和推理能力。
在各类语文考试中，阅读理解往往占据着较大的分值比重。
要想在阅读理解中取得好成绩，就需要熟悉常见的题型，并掌握相应的解答技巧。
一、常见题型1、概括内容型这类题型通常要求我们概括文章的主要内容或某一段落的大意。
例如：“请用简洁的语言概括本文的主要内容。
”解答技巧：首先，快速浏览文章，了解大致内容。
然后，抓住关键语句，如文章的开头、结尾、段落的中心句等。
最后，将这些关键信息进行整合，用通顺、简洁的语言表述出来。
2、理解词句型此类题型会让我们解释文中某个词语或句子的含义。
比如：“联系上下文，理解文中‘XXXX’这个词语的意思。
”解答技巧：对于词语的理解，要结合词语所在的句子及上下文语境，分析其在文中的具体含义。
对于句子的理解，要从句子的修辞手法、关键词语、深层含义等方面入手。
3、分析人物型题目可能会要求我们分析文中人物的性格特点或品质。
比如：“文中的主人公是一个怎样的人？请结合具体事例分析。
”解答技巧：通过人物的语言、动作、心理、神态等描写来分析其性格特点。
同时，注意文中其他人对该人物的评价和态度，以及人物在具体事件中的表现。
4、归纳中心型这种题型让我们总结文章的中心思想。
例如：“这篇文章表达了作者怎样的思想感情？”解答技巧：综合考虑文章的主要内容、写作目的和作者的情感倾向。
通常，文章的开头、结尾会有揭示中心的关键语句，要重点关注。
5、写作手法型会考查文章所运用的写作手法及其作用。
比如：“文中运用了哪种写作手法？有什么作用？”解答技巧：常见的写作手法有比喻、拟人、排比、夸张、对比、象征等。
回答时要先指出写作手法，然后结合具体内容分析其作用，如使文章更生动形象、突出主题等。
6、拓展延伸型这类题目要求我们根据文章内容进行联想、拓展或发表自己的见解。
例如：“读完本文，你有什么感悟？”解答技巧：要紧密联系文章主题，结合自己的生活经验和知识积累，有条理地表达自己的观点和感受。
综合总结阅读理解13种题型
洪老师语文阅读理解内部讲义一解题1看问题：划出主干2确定题型，准备好解题方法3读文章，划出文章中与问题主干有关的内容4结合文本，结合生活。
运用解题方法作答。
必考题型一:标题的作用解题公式1（事物类标题）1是文章线索贯穿全文（开头、中间、结尾）使文章结构紧密2象征某个人或者某种精神品质人物特点（乐于助人、乐观等）或者情感（思乡等）3突出人物或者事物怎样的特点4突出文章主旨5使用了什么手法（比喻和拟人）6写出了什么内容或者概括了文章内容7设置悬念8引起读者思考9引起读者阅读兴趣注意：如果标题是个环境描写还需要考虑：渲染了怎样的氛围烘托了人物的形象特点或者情感附：标题的含义题：多层次多角度1文中层：直接所指2,情感层：表达了或者写出了3,主旨层：深刻内涵层（上位思想）体现了或者呼吁号召解题公式2（人物类标题）：是文章主人公故事围绕其展开其是文章线索推动情节发展表达作者对该人物怎样的情感突出人物怎样的特点1）赏析划线句。
〃词语句子的表达效果2）划线句用了什么手法，3）将A句子改成B句子好不好，不好。
说A句的好，就是赏析A句。
解题公式：1）手法判定。
（比喻、拟人、排比、对比）或者描写方法（细节、语音、动作、心理、神态、外貌）2）手法分析。
（把……比作……，把……拟人化/赋予**情感，把……做对比）3）表面义写出了什么（概括摘要）。
生动形象的写出了……（去掉原句的修辞）4）：突出了事物或者人物怎样的特点（外在内在）句子写人一突出了某人的特点。
句子写物一突出了某物的特点。
5）：表达了作者或者某人什么情感6）：结构作用附：1,如果凿析字词前面还需要加上两步：字词判定（如果没有加点字词）字词解释（字面意思文中意思留空填空法）必考题型三:段落或者段落中划线句在全文中的作用解题公式：1段意：概括这个段的大意（段意，用摘要或者概括）。
这段写出了……2特点：突出了……人/物的**特点3情感心理：蕴含的情感心理（结合文章上下文、结合生活以后理解意思）表达了、作者……是否与上下文某处内容形成对比4、结构作用（对上下文的作用）看位置开头：（1）总领全文（2）引起下文（3）为下文做铺垫（4）点题（5）点明中心（6）设置悬念引起读者的兴趣（7）首尾呼应中间：1）承上启下（2）引起下文（3）为下文做铺垫结尾：（1）总结全文（2）点题（3）点明中心（4）首尾呼应（5）升华主旨（抒发情感、精神品质、人生道理）必考题型四:分析人物形象性格特征解题公式：1看人物身份：找共性特点如农民：勤劳朴实善良2事件。
事业单位考试大纲
一、考试科目(一)《基本素质测验》(二)《综合应用能力》三、考试内容(一)《基本素质测验》第一部分：数理能力本部分均为单项选择题，每小题给出的4个选项中，只有1个选项符合题意，不选、多选或错选，均不得分。
第一种题型：数字推理。
每道试题提供一组数字，其中缺少一项，要求报考者仔细观察给出数字的排列规律，找出最符合题意的答案。
例题：17 , 19 , ________, 29 , 31 , 37A、21B、23C、25D、27解答：正确答案应选B。
第二种题型：数学应用。
每道试题给出表述数字关系的一段材料，要求报考者通过分析、判断、运算，找出最符合题意的答案。
例题：有一个数列由无穷多个数字组成，它的前几个数字为：1，1/2，1/4，1/8，1/16，如果把它的所有项都相加，结果会________。
A、等于31/16B、小于2，或者等于2C、大于2D、不能计算解答：正确答案应选B。
第三种题型：资料分析。
给出一段资料(文字、图表或数据)，要求报考者通过对资料所提供的信息进行分析、比较、计算，找出最符合题意的答案。
例题：根据下面文字资料，回答①～②题：截至2000年年中，中国电脑拥有量排世界第8位，美国1.641亿台，居第1位，占世界电脑总拥有量的28.32%，平均每2个美国人有1台电脑;中国电脑拥有量为1590万台，平均每万人有88台电脑;而美国平均每万人拥有近5000台电脑。
据调查数据显示，1995年底中美网民绝对数量相差592万人，2000年年中相差1.27亿人。
据相关计算，1985年中国的信息化指数为37.88，2000年为145.3，而美国1965年为242.9，1977年为1006.9。
①美国电脑保有量是中国的约________倍。
A、23B、55C、9D、10②以下说法正确的是________。
A、中美之间的数字鸿沟正越来越大B、中国的信息化程度仅仅处于美国70年代初的水平C、中美信息化程度差距在50年左右D、以上说法都不正确解答：正确答案应分别选D、A。
语文阅读理解常考题型题答题技巧
阅读理解常考题型答题技巧☆词语理解题答题枝巧一、联系上下文，解释加点字、词的意思答题思路:①文中找②换词语③逐字解释④想引申答题模板:这个词本身的意思是……，在文中指……。
二、理解加点字、词，表达作者什么感情？答题思路:结合文章中心，解释字、词在文中的意思。
答题模板:这个词语采用了……的手法，生动形象地写出了……（什么怎样）的特点/画面，表达……的情感（或心理）。
三、加点字、词删除/替换成另外的字、词，可不可以？答题思路:先表态，一般回答:不好。
再说出加点字、词的意思，说用加点字、词的好处即表达效果，及替换字词的意思，或者说换的字、词的不好。
答题模板:不可以。
“XX”（加点字词）在文中的意思是……，写出了……（表达效果），而替换的字词只是……（若问能否删除XX，则省略这一步），如果删除/换了，就没有这样的表达效果/不符合文意，体现作者用词严谨（如果是说明文：体现说明文语言的准确、严谨）。
☆句子理解题答题枝巧四、划线句中，某两三个词的顺序能否调换？为什么？（结合文章，具体问题具体分析）答题思路及模板:往往是不能。
因为: （1）与人们认识事物的（由浅八深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；（2）该词与上文是一一对应的关系；（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
五、赏析句子：划线句采用了什么写作手法？表达了什么感情？答题思路:写作手法+修辞本身的作用+结合句子语境:答题模板:1、比喻:运用比喻的修辞手法，把……比作……，形象生动地写出了某物……的特点/样子，表达作者……的情感（一般是对某事物的喜爱与赞美等）。
2、拟人:运用拟人的修辞手法，把……当成人来写，赋予了人的生命/行为/动作，生动形象地写出了……（特点或画面），表达作者……的情感（一般是对某事物的喜爱与赞美等）。
3、排比:运用排比的修辞手法，句式整齐，增强语势，突出事物……的特点，表达作者……的情感。
4、对偶: 运用对偶的修辞手法，描写了……，表达作者对……的情感，句式整齐，节奏明快，富有音乐美。
阅读理解题型分类
阅读理解题型分类
1. 主旨概括类呀！就像从一大片花丛中找出最显眼的那一朵花一样。
比如读一篇故事，要你说出这个故事主要讲了啥，这就是主旨概括呀！这是不是很重要呢？
2. 细节理解类呢！嘿，这就像是在一个大拼图里找一块特定的小拼图。
比如故事里说主人公穿了双红色鞋子，然后问你这细节，你得能准确找出来呀，难不难？
3. 推理判断类呀！哇哦，这就好像是当小侦探，根据给出的线索去推断一些事情。
像故事里说天黑了，屋子里灯没亮，那是不是能推断出家里可能没人呀，有意思吧？
4. 词句理解类呢！哎呀呀，这就像是解读密码一样去理解一个词或一句话的意思。
比如说文章里有个陌生的成语，得知道它啥意思呀，对吧？
5. 情感体会类哟！哈哈，这就仿佛走进人物的内心世界去感受他们的喜怒哀乐。
比如故事里主人公哭了，那得体会出人家为啥哭呀，这很关键呢！
6. 人物分析类哦！嘿嘿，这就像是给人物画一幅画像，分析他们的性格特点啥的。
比如说一个人总爱帮助别人，那这人很善良呀，对不？
7. 写作手法类啦！哇噻，这就像是发现作者藏在文章里的小秘密。
比如作者用了比喻的手法，得能看出来呀，这多有趣呀！
我觉得呀，了解这些阅读理解题型分类，那真的是超级实用的，能让我们在阅读的时候更加得心应手，收获更多的知识和乐趣！。
行测常见题型解析
行测常见题型解析一、阅读理解题型阅读理解题型是行测中出现频率最高的题型之一，主要考察考生的阅读理解能力以及对文章中信息的把握和分析能力。
阅读理解题型常见的有以下几种情况：1. 主旨题：要求确定文章的中心思想或主题，通常出现在文章的开头或结尾处。
解答这类题目，要综合考虑全文的内容，理清文章的逻辑结构，抓住作者的观点和观点的核心。
2. 细节题：要求根据文章的具体细节来确定答案。
解答这类题目，要仔细阅读文章，注意细节信息的提取和理解，可适当在文章中划线或做笔记，辅助记忆。
3. 推理题：要求根据文章中的信息进行推理判断。
解答这类题目，要善于分析文章中的信息，运用逻辑思维进行推理，合理推断出正确的答案。
4. 解释题：要求解释或阐明文章中的某个概念或观点。
解答这类题目，要认真理解文章中涉及的概念或观点，明确其含义和作用，然后用自己的语言进行解释。
二、逻辑推理题型逻辑推理题型是行测中的重点内容，主要考察考生的逻辑思维能力和推理能力。
逻辑推理题型常见的有以下几种情况：1. 排列组合题：要求根据一定的条件对一组对象进行排序或组合。
解答这类题目，要注意条件的分析和整体的把握，灵活运用排列、组合、排队等方法解题。
2. 包含关系题：要求根据一组条件确定对象之间的包含关系。
解答这类题目，要善于分析条件中的信息和关系，画出包含关系图，根据图形进行推理。
3. 数字推理题：要求根据一组数字的规律确定下一个数字。
解答这类题目，要仔细观察数字之间的规律，寻找共同的特征，进行逻辑推理得出答案。
4. 判断推理题：要求根据一组判断条件判断某个对象是否符合条件。
解答这类题目，要对条件逐条进行分析和判断，排除错误和无关选项，找出符合条件的选项。
三、数量关系题型数量关系题型是行测中的难点，主要考察考生的数量关系和数学运算能力。
数量关系题型常见的有以下几种情况：1. 算术运算题：要求根据一组算术运算式计算结果。
解答这类题目，要注意计算的顺序和运算的规律，准确无误地进行计算。
公考行测片段阅读指导常见的三种主旨类题型
公考行测片段阅读指导常见的三种主旨类题型(1)提炼中心思想类提问题的形式：对这段文字概括(归纳、总结、理解)最准确的一项是、这段文字的主旨是、这段文字的中心思想是、最适合做本段文字标题的是等。
这属于最原始的概括中心思想类，也是我们最熟悉的一类。
2008年第8题：商业设计也许越来越被赋予艺术创作和欣赏的价值，但它根本的出发点和落脚点永远是把产品的特质用艺术的方式展现给顾客。
如果一项商业设计不能让人联想到产品并对之产生好感，即使它再精美、再具创意，也不能算是成功的设计。
说到底，广告在创意之外最重要的还是关联性，我们不想被一个美伦美奂的作品吸引，结果却看不出它与所代言的商品之间存在任何联系。
对这段文字概括最准确的是：A。
独特的创意并非成就商业设计的绝对要素B。
对于设计来说，吸引顾客应该是第一位的C。
成功的设计必须能够艺术地展现产品特质D。
商业设计应尽量强调广告与产品的关联性(2)概括主要内容类提问问题的形式：这段文字的主要意思是、这段文字主要阐明的是、这段文字主要谈论的是、这段文字主要说明的是、这段文字主要论述的是、这段文字主要强调的是等。
2007年第14题：即使社会努力提供了机会均等的制度，人们还是会在初次分配中形成收入差距。
由于在市场经济中资本也要取得报酬，拥有资本的人还可以通过拥有资本来获取报酬，就更加拉大了初次分配中的收入差距。
所以当采用市场经济体制后，为了缩小收入分配差距，就必须通过由国家主导的再分配过程来缩小初次分配中所形成的差距，否则，就会由于收入分配差距过大，形成社会阶层的过度分化和冲突，导致生产过剩的矛盾。
这段文字主要谈论的是：A。
收入均衡难以实现B。
再分配过程必不可少C。
分配差距源于制度D。
收入分配体制必须改革插播：分配制度，社会不公平，如果考上了公务员，也属于高收入群体。
(3)文意推断类提问问题的形式：这段文字意在强调的是、这段文字意在阐明的是、这段文字意在表明的是、这段文字意在说明的是等。
片段阅读的八种题型详解(一)
片段阅读的八种题型详解（一）片段阅读是事业单位行测考试中的重要题型。
在掌握片段阅读技巧的同时，了解片段阅读题型考察的类型种类，可以让我们更加明确每种类型的特征，在做题时，更具不同的类型题目灵活运用技巧去解题。
1、主旨类这类题主要考查考生归纳文段的中心思想的表达能力，要求考生在理解文段内容的基础上，用简明的语言将文段的主旨、中心思想以及标题进行归纳、概括。
最后选出表达最恰当的一项。
因此，国家公务员网老师指出在做这样类型题的时候，一定要用简明的语言概括每一句的句意，最后综合起来，从而判断出文段的中心思想。
这类试题根据提问问题的角度，又可以分为三种，即提炼中心思想类、概括主要内容类、文意推断类。
前两种侧重“言内”之意，最后一种侧重“言外”之意。
(1)提炼中心思想类提问题的形式：对这段文字概括(归纳、总结、理解)最准确的一项是、这段文字的主旨是、这段文字的中心思想是、最适合做本段文字标题的是……等。
这属于最原始的概括中心思想类，也是我们最熟悉的一类。
例题：商业设计也许越来越被赋予艺术创作和欣赏的价值，但它根本的出发点和落脚点永远是把产品的特质用艺术的方式展现给顾客。
如果一项商业设计不能让人联想到产品并对之产生好感，即使它再精美、再具创意，也不能算是成功的设计。
说到底，广告在创意之外最重要的还是关联性，我们不想被一个美伦美奂的作品吸引，结果却看不出它与所代言的商品之间存在任何联系。
对这段文字概括最准确的是：A.独特的创意并非成就商业设计的绝对要素B.对于设计来说，吸引顾客应该是第一位的C.成功的设计必须能够艺术地展现产品特质D.商业设计应尽量强调广告与产品的关联性(2)概括主要内容类提问问题的形式：这段文字的主要意思是、这段文字主要阐明的是、这段文字主要谈论的是、这段文字主要说明的是、这段文字主要论述的是、这段文字主要强调的是……等。
例题：即使社会努力提供了机会均等的制度，人们还是会在初次分配中形成收入差距。