七年级下册古诗赏析

七年级下册语文诗歌赏析

竹里馆 (唐·王维)

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

1.诗中“幽篁”“长啸”是什么意思?请选择其中一个回答。

幽篁：幽深的竹林。长啸：长声呼啸

2.诗中表现了诗人怎样的心情?请结合诗句，作简要分析。

诗中描述了诗人在幽深的竹林中享受着安宁与自在的生活，时而独坐冥想，时而弹弹琴，时而长啸，无人来扰，到了夜晚，自有明月相伴，展现出如诗如画的美景，表现了诗人淡泊的生活态度高雅的生活情趣。

3.诗歌后两句写出了怎样的景象？

写出了夜深人寂、明月相伴的景象。

4.全诗传达出诗人怎样的心境？

传达出诗人宁静、淡泊（或悠然自得、自在）的心境。

5.王维的诗“诗中有画”，请用生动的语言描绘“深林人不知，明月来相照”所表现的画面。诗人独自坐在繁密而幽深的竹林里，无人知晓，唯有一轮高悬的明月与我相伴。

6.请概括诗的主要内容。

描绘了诗人月下独坐，弹琴长啸的悠闲生活。（诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景。）

7.“幽”“深”渲染了怎样的境界？

渲染了幽静、雅致（优美、高雅）的境界。

春夜洛城闻笛（唐·李白）

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

1.诗中的“闻折柳”是什么意思?这首诗表达了诗人怎样的情感?

听到《折杨柳》笛曲，表达了诗人对家乡和亲人的思念之情

2.用生动的语言描述诗中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的画面。

在一个春风沉醉的晚上，不知从何而来的一曲低迴呜咽的笛声飘入耳际，曲声随着春风飘扬，传遍洛阳城的每一个角落。

3.诗中“折柳”的寓意是什么？

“柳”和“留”是谐音，古人往往用“折柳”送别，有挽留、不舍之意，在这首诗里“折柳”应是一首曲子寓有惜别、怀远之意。

4.“飞”和“暗”用的好，说说它在文中的表达效果是什么？

“飞”字写出出乎听众的意料，使无形的声音形象化。“暗”字表达了平静的夜里，嘹亮的笛声传来的悄然而无痕迹，照应了“谁家”，让人产生无限遐想。正是这暗处飞来的笛声勾起了诗人思乡的情怀。

5.赏析“散入春风满洛城”中“散”字的妙处。

“散”字准确的表现了笛声“散入春风”，随着吹风传到各地，勾起了多少旅人的情丝。

6.李白作这首诗是在一种什么样的背景中创作的？全诗的感情基调是怎样的？

创作此诗的背景：客居洛阳，春夜难眠，忽闻笛声，从而触动诗人羁旅情怀。

感情基调：离愁，别绪

7.前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。你是否同意“关键”之说?为什么?

本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。

逢入京使（唐·岑参）

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

1.展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。

离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天．诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。

2.作者用什么修辞手法写自己“龙钟泪不干”？意在表达怎样的思想感情？

作者用了夸张的修辞手法，表达了诗人对长安亲人的无限眷恋之情。

3.“凭君传语报平安”中的“传语”是什么意思？此句诗表达了诗人怎样的心理？

捎口信；表达诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理。

4.一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾，你是怎样理解的?

不矛盾。“马上相逢”彼此行色匆匆，没有纸笔，赶紧托他捎回平安的口信，真切地表达了思家的深情。这“传语”二字，寄托了诗人全部的思家之情;而“平安”二字，却是家人最挂怀的讯息。纯朴的描写流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。

1.任选一个角度，赏析诗的后两句。

这两句诗好就好在诗人提炼出特定环境下的典型环节，别出心裁，体现浓厚的边塞生活气息。“马上相逢”的情节，很有军旅生活的特色，描绘出彼此行色匆匆的情景，因无纸笔而用口信代家书，既合情合理，又给人以新鲜之感。

2.本诗的感情基调是什么？这首诗表达了诗人怎样的情感？

孤独凄凉，表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。

3.有同学在赏析这首诗时，将第三句理解为“立刻就会相见了，用不着再写信了”。（1）你觉得这种理解正确吗？为什么？

不正确。这种理解，把“马上”本来的意思是“骑着马在路上”（或“骑在马上”）错误地理解为表示“立刻”的时间副词“马上”。把表示“没有”的“无”理解为表示“用不着”的“毋”。此诗后两句的意思是骑着马走在路上突然遇见了入京使者，身边没有纸和笔可以写信，于是就托入京使者带话给自己在京城的家人告诉他们诗人是平安的。

（2）从诗歌赏析角度上来看，那位同学的理解跟整首诗还有哪些方面不符合？

①这样的理解改变了诗歌表现的诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。②这样的理解不符合题意，“逢”的是入京使，而不是与家人相见。③这样的理解与诗歌前两句描写的伤心情感不合，既然马上就要与家人见面了，还伤心什么呢？

晚春（唐·韩愈）

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

1.说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。

拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。

2.请发挥想象，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。

柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。

3.“漫天作雪飞”描写的景状如何？你能够描绘出它的状况吗？

“漫天作雪飞”描写的是没有什么特别美貌的榆荚，也衬着春风展露自己的可以称作美好的一面，是一种也争先恐后的可爱样子。表达出作者看到万事万物时所表现出的竞争心态。也表现出作者在晚春时节，天时要转变的时候，表达出自己也要衬着好时光努力把自己的才能展现出来，透出上进心。

4.“百般红紫”中的“百”中强调了什么？

“百”字在此春天的繁华景象，各色花儿都在尽情开放，显露出自己的本质的美艳，“百”字在此是一个概数，不是整齐的一百。

5.请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。

拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。

6.诗的三、四两句意蕴深刻，为历代传诵。请对这两句诗作赏析

运用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。

7.花褪残红的暮春，在古代诗歌中一般带有凋零感伤的特点；但本诗所描绘的暮春之景，却是“生气勃勃”，请结合全诗的内容和表现手法，简析本诗是怎样描绘这一景象的？

本诗描绘暮春之景，一反常态，不写暮春凋零，而写草木的生机勃勃。一二句，写花草树木探得春将归去，便各施解数，吐艳争芳，争芳斗菲;三四句，写连那乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞。全诗运用拟人手法，寥寥几笔描绘了暮春的勃勃生机。

8.本诗抒发了作者怎样的感情？

本诗通过“草树”有“知”、惜春争艳的描写，表达出诗人对春天大好风光的珍惜赞美之情。

9.本诗的主旨有人认为是劝人珍惜光阴的，你同意这种看法吗？为什么？

言之成理即可。如：同意，因为作者是以"百般红紫""斗芳菲"反衬"杨花榆荚"的百首无成；不同意，因为作者在诗中是在嘲笑杨榆荚没有红的花，不能为春天增光彩；不同意，本诗是在歌颂杨花榆荚尽管无才思还是敢于与红紫争鸣争放，为晚春增色。

泊秦淮（唐·杜牧）

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

1.这首诗首句描写了烟、水、月、沙四种景物，展现了一幅寒冷、迷朦的画面。

2.全诗表达了诗人怎样的情感？

对统治阶级荒淫无度的生活的愤怒和对国家命运的深重担忧。

3.用生动的语言描绘“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”所展现的画面。

迷离的烟雾笼罩寒江水，月色萌萌映白岸边沙，夜晚吧船停在秦淮河上靠近岸上的酒家。

4.“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面,具有怎样的特点?

朦胧（迷茫）、冷寂（悲凉）

5.赏析“烟笼寒水月笼沙”一句中的两个“笼”字。

“笼”是“笼罩”，两个“笼”字巧妙和谐的融合在一起，形象生动地勾画出秦淮河上烟月迷蒙的景象。

6.诗的最后两句表面上写商女“不知亡国恨”，实际上另有弦外之音，那么本诗的言外之意是什么，请简析？

讽刺那些王公大臣，官僚贵族等封建统治者，因为当时的唐朝已处于风雨飘摇之中，他们不以国事为重，反而寻欢作乐，毫无亡国之忧。

7.真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表达了诗人怎样的感情？

真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者，全诗表达了诗人忧国忧民的思想感情。

贾生（唐·李商隐）

宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

1.诗人对贾谊的评价是什么？

贾谊的才华无可伦比，但得不到重用。

2.如何理解“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。”

这两句由“求”而“访”而赞，层层递进，表现了文帝对贾生的推服器重

3.从描写的角度赏析“可怜夜半虚前席”。

运用细节描写，生动描绘了文帝当时那种虚心垂询，凝神倾听的情状，把重贤的云梯升到最高处，更为含蕴的表现了诗人的嘲讽。

4.如何理解颈联“可怜”一词？

“可怜”是可惜，可悲之意，是全诗的关键，包含了作者对文帝不顾。百姓苍生疾苦的嘲讽，批评之意一。

5.这首诗在行文结构方面有什么特点？请做简要分析。

结构上采用先扬后抑的手法，前两句围绕重贤逐步升级，节节上扬，三、四句一转，有强烈对照而形成的贬义之情更显得特别有力。全诗词锋犀利，讽刺辛辣，感慨深沉。

6.这首诗用了先扬后抑的写作手法，表现了作者怎样的思想感情？

诗人用欲抑先扬的手法，表现了作者对朝廷的昏庸和对贤臣不被重用的讽刺，寄寓诗人怀才不遇的感慨之情。

登幽州台歌（唐·陈子昂）

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

1.诗人登上幽州台眺望产生了怎样的联想？由此表达了诗人怎样的情感？

联想：大地茫茫，空旷寂寥，没有一个知音，内心满怀悲愤。

情感：不被理解、怀才不遇的悲愤。

2.试赏析“悠悠”一词的表达效果。

“悠悠”形容时间久远和空间广大，把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感。

3.请描述“念天地之悠悠，独怆然而涕下”所展现的画面。

我登上幽州台眺望远方，思绪万千，想到的过去、现在和未来；看这茫茫宇宙，虽然无边无际，但看不到一个能赏识人才的君主，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，创然流泪了。4.这首诗在遣词造句上没有什么特殊之处，千百年来却一直不减它动人的力量，试谈谈你对这首诗的理解，并分析它在艺术表现上的特色。

这首诗传达出时间上的绵长无尽，以及个人置身其中的孤独感。唤起的是人类共有的那种在广袤时空中，常常不知自己置身何处且何去何从的茫然感。它在艺术表现上最大的特色是直抒胸臆，不借助具体的景和事，而靠感情本身的力量来打动人。

5.一个“独”字传达出诗人怎样的心境？

传达出诗人孤独、寂寞、凄凉的心境。

6.该诗表现了作者怎样的思想感情？

该诗以慷慨悲凉的调子，表现了诗人诗意的境遇和寂寞苦闷的情怀。

望岳（唐?杜甫）

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

1.请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“荡胸生层云，决眦入归鸟”所表现的画面描绘出来。

远远望去，山中层层的浮云叠起，不经心胸激荡，薄暮时分，我极目追踪那暮归的鸟儿隐入山林，只有竭力的睁大眼睛才能看清楚。

2.这首诗颔联是描写近望泰山所见景物，其中“钟”“割”两字用的好，历来被人称道。请简要分析“钟”字和“割”字的好处。

“钟”字将大自然人格化、拟人化，突出了泰山神奇秀丽的形象。

“割”字写出了高大的泰山江山兰山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，恰当的描绘了泰山的高俊奇险，突出了泰山遮天蔽日的形象。

3.《望岳》中每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同，试对此作出具体的解释。首联写远望泰山所见的高大形象；颔联写近望泰山所见的神奇秀丽和巍峨高大的形象；颈联写细望之景，表达心情的激荡和眼界的开阔；尾联写由望岳产生的登高愿望。

4.“会当凌绝顶，一览众山小”的“小”字用词之妙，自古为人们所称道，请加以赏析。“小”在此处是“矮小”的意思，它不仅形象的烘托出泰山巍然高耸的气势，同时表达了诗人攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。

5.“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含着怎样的哲理？这两句抒发了诗人怎样的思想感情？哲理：只有不怕困难，敢于攀登高峰才能俯视一切，俯视群雄。

思想感情：抒发了诗人不怕困难、勇攀高峰，俯视一切的雄心和气概。

登飞来峰（宋?王安石）

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

1.“浮云”在这里指困难、挫折。

2.本诗写景与抒怀相结合，是古代诗歌常用的表现手法，试分析本诗写景与抒怀相结合的特点。

前两句写出了奇幻、雄伟、生机勃勃的景象，为后两句作了铺垫。后两句写站得高才能看得远的道理，抒发了自己的广阔胸襟和远大抱负，是前两句的升华。

3.结合诗歌内容，说说诗歌是怎样将写景、抒情、说理结合在一起的。

诗歌第一二句写景，虚实结合，为抒情议论做铺垫。第三句景、情、理交融。

4.你从这首诗中领悟到了什么人生哲理？这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

哲理：只有站得高才能看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。

思想感情：对保守势力的蔑视，以及要进入最高统治层，为实现自己的政治抱负而勇往直前，无所畏惧的进取精神。

游山西村（宋?陆游）

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

1.请概括诗人游山西村时的所见所闻。

①村民的热情好客②优美的景色③淳朴的风土人情

2.古典诗词讲究练炼字，首联中的“足”字用的好，请你说说好在哪里？

“足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情。

3.本首诗三四两句描绘了怎样的意境？传达出诗人怎样的心情？有何深刻哲理？

这两句诗描写了诗人行走在山间，山水环绕，重峦叠嶂，蜿蜒的山路越来越难以辨认，诗人正迷惘而找不到路时，突然看见在浓密的绿柳、明艳的花朵的掩映下，几间农家茅舍若隐若现，诗人于是豁然开朗，欣喜不已。

4.请说出“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句蕴含的人生哲理？在现实生活中有何意义？

哲理：事物发展的总趋势是前进的，而道路是曲折的，我们要有乐观主义精神，困境中要满怀希望的前行。

意义：现实生活中人们常用来比喻在困境中出现希望和转机，也道写出了世间事物消长变化的哲理，激励遭遇失败的人们不要绝望，要对明天充满希望。

4.全诗表达了诗人怎样的思想感情？

这首诗表达了诗人对农村风光和淳朴的民风的赞美，以及对农村生活的热爱向往之情。

己亥杂诗（清?龚自珍）

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

1.请用第一人称描述“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”所呈现的内容。

夕阳西下，我怀着无边无际的离愁，挥动马鞭，离京东去，打算回到那远在天涯的家乡。

2.赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。

“落红”指“落花”，暗指自己辞官，用以比喻诗人虽辞官离京，仍要像落花变春泥再护花一样，对社会、对国家还要竭尽全力，形象的表达了诗人内心深处的炽热的爱国热情。

3.这首诗抒发了诗人辞官告别寓居多年的京城，回归故里时的复杂心情，请加以概括。

离别的忧伤，回归的愉悦，积极的人生态度。

《过松源晨炊漆公店》其五（宋?杨万里）

莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。

政入万山围子里，一山放出一山拦。

1.“赚得行人错喜欢”中的“赚”字运用最精巧，请作简要分析。

“赚”字富有幽默风趣，行人心目中下岭容易，与它实际上的艰难形成鲜明对比，也因此说“赚”——行人是被自己对下岭主观想象骗了，诗人在此指点出而不说破，给读者留下深刻的悬念。

2.请赏析“政入万山围子里，一山放出一山拦”。

运用拟人手法，表现了一个缺乏思想准备的行人，下了一个山头之后又遇到一个山头时的沮丧，也形象地反映了行人由意外、惊诧，直至恍然大悟的心理过程，其中“放”“拦”两个字，把山变成了有生命有灵性的东西。

3.末句的“放出”和“拦”用的精彩，请简要分析。

“放出”和“拦”，这两个词用拟人的修辞手法，形象地写出了山山相连的特点，生动而富有情趣。

4.本诗表达了怎样的人生哲理？是怎样来表现这个深刻哲理的？

人生哲理：人生就是这样：一个问题解决了，又有一个问题出现在眼前，周而复始，永无止境。

表现：用“行山路”这个意象来隐喻“人生充满矛盾”这一哲理。

5.诗人通过写山区行路的感受，说明了一个深刻的道理，请简要说说给你的启发。

启示我们：无论做什么事，都要对前进道路上的困难做好充分的估计，不要被一时的成功所陶醉，应该不断进取。

约客（宋?赵师秀）

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

1.发挥你的想象，用自己的语言描绘“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”所展现的画面。梅子成熟的季节，在乡村的夏夜，点点雨滴敲打着屋檐，长满青草的池塘传来阵阵蛙鸣。

2.诗歌的前两句都运用了叠字，请从内容方面谈一谈叠字表达的作用。

“家家”修饰雨，表现了江南多雨的气候特征，营造了一种烟雨迷蒙悠闲清静的诗境。“处处”修饰蛙声，写农村景象，生机盎然。这两句诗隐约写出诗人待客的悠然而略显孤寂的心情。

3.第四句中的“闲”能否改为“忙”？为什么？

不能。因为“闲”字恰如其分的表现了诗人焦急等待客人到来而客人却迟迟不到的无聊和无奈的心情，“忙”字则与诗的意境和诗人的心情不协调。

4.这首诗表达了诗人怎样的心情？是通过什么表现出来的？

诗人当时候客不至，心情烦躁不安，寂寞无聊。通过一个细节描写“闲敲棋子”表现出来的。