英语单词拼读和音标学习规则(经典)
英语发音拼读规则
英语发音拼读规则英语发音和拼读规则是学习英语的一个重要部分。
掌握这些规则，可以帮助我们正确地读音和拼写单词。
下面是英语发音和拼读规则的一些常见示例。
1.辅音字母的发音规则：-辅音字母一般情况下只有一个发音。
- c在a, o, u前读作/k/，在e, i, y前读作/s/，如cat(猫)、car(汽车)、coat(外套)、cell(细胞)、city(城市)。
- g在a, o, u前读作/ɡ/，在e, i, y前读作/dʒ/，如go(去)、gate(门)、gum(口香糖)、gem(宝石)、gyro(食物)。
- x读作/ks/或/z/，如box(盒子)、xylophone(木琴)。
- h在辅音前读作/s/，在元音前读作/h/，如ham(火腿)、help(帮助)、hotel(旅馆)、him(他)。
2.元音字母的发音规则：-单独出现时，a读作/æ/，e读作/ɛ/，i读作/ɪ/，o读作/ɒ/，u读作/ʊ/。
- 元音字母在闭音节中一般读短音，如cat(猫)、bed(床)、sit(坐)、dog(狗)、cup(杯子)。
- 元音字母在开音节中一般读长音，如baby(宝宝)、go(去)、like(喜欢)、no(没有)、mule(骡子)。
- 非重读元音字母在开音节中一般读短音，如about(关于)、alert(警报)。
3.长元音字母的发音规则：- 长元音字母一般由两个元音字母表示，如ee /i:/、oa /oʊ/、ai/eɪ/、ei /eɪ/、ie /aɪ/等。
- 长元音字母在词中出现时，一般读长音，如bee(蜜蜂)、boat(船)、rain(雨)、wait(等待)、pie(馅饼)。
4.重读音节的发音规则：-以辅音字母结尾的音节为闭音节，以元音字母结尾或只包含一个辅音字母的音节为开音节。
- 单个辅音字母在音节末尾时一般不发音，如cat(猫)、red(红色)、sit(坐)。
- 元音字母在重读音节中读长音，如paper(纸)、happy(快乐)、baby(宝宝)。
拼读英语单词小技巧
拼读英语单词小技巧1.使用音标：学习国际音标可以帮助你准确地发音和拼读单词。
音标是一种标记系统，它表示每个音素的发音。
了解音标可以帮助你学会正确的发音，进而拼读单词。
2. 规则性发音：有一些规则可以帮助你拼读英语单词。
例如，当单词以"er"结尾时，通常发音为/ər/或/ɜːr/；当单词以"tion"结尾时，通常发音为/ʃən/；当单词以"ough"结尾时，通常发音为/aʊ/等等。
掌握这些规则可以帮助你更容易地拼读单词。
3. 善用词根、前缀和后缀：许多英语单词由词根、前缀和后缀组成。
了解常见的词根、前缀和后缀可以帮助你推断出单词的含义和发音。
例如，"bio"表示"生命"，"-logy"表示"学科"，因此"biology"表示"生物学"。
善用词根、前缀和后缀可以帮助你更有效地拼读和记忆单词。
4. 划分音节：将单词分成音节可以帮助你更好地拼读。
了解如何正确划分音节可以帮助你确定每个音节的发音，从而正确拼读单词。
例如，"elephant"可以分成"el-e-phant"，每个音节的发音分别是/ˈɛl/、/i/和/fənt/。
5. 声调和重音：有一些单词的发音依赖于声调和重音的位置。
了解主要的英语重音规律可以帮助你正确发音和拼读单词。
例如，大多数两音节英语单词的重音落在第一音节，例如"banana"（重音落在第一音节，发音为/bəˈnænə/）。
英语单词直接拼读法(26个字母发音规律打印)
英语单词直接拼读法一、辅音字母的读音规那么1. c 在字母e，i，y前读/s/，如c ell，c it'y，c yst；其余情况下读/K/，如c at，c lub，c ode.2. g 在字母e，i，y前读/ʤ/，如g ene，g in，g ym；其余情况下读/g/，如be g, g olf, g ame.3. s 多数情况下读/s/，如s ix，de s k，ye s；有时读/z/，如i s，hi s，vi s'it(读/z/时可下画一条横线)。
4. x 处于两元音字母之间，且其后元音重读时，读/gz/，如exist'；其余情况下读/ks/，如si x, ne x t, e x cuse'.5.q 读/k/,如Iräq', NASDA Q (股票名);常与字母u用在一起, qu 读/kw/, 如qu ick, qu es'tion.附：英语音标元音单元音：i: i e æɔʌu əɑ: ɔ: u: ə: 双元音：ei ai ɔi əu au iəeəuə辅音浊辅音：b d g ʤv ð z ʒdz m n ŋl r j w请辅音：p t k ʧ f θs ʃts h二、辅音字母组合的读音规那么1. ch, tch 读/ʧ/，如Ch i'na, mu ch；ca tch, ma tch2. ph, gh 读/f/，如ph o'to, ph one3. sh 读/ʃ/，如sh ape, sh e, sh ort, fi sh4. th 多数情况下读/θ/，如th ree, th ird但有时读/ð/ ,如th at, th an, wi th.(读/ð/时可下画一线).5. wh 在字母o前读/h/,如wh o, wh om, wh ose(其中的字母o读/u:/) ；其余情况下读/w/，如wh ich，wh en，wh y.6. dg, dj 读/ʤ/，如ju dg e，lo dg'ing；a dj ust',a d'j ective.7. n 在和字母g构成字母组合时，以及处于读/g/或/k/的字母前〔如c, g, k等〕读/ŋ/。
28条英语自然拼读法基本规则和小窍门(经典收藏)
28条英语自然拼读法基本规则和小窍门（经典收藏）“音标”是英语学习的第一步，你能正确发音吗？下面分享单词自然发音的28条拼读规则，快收藏备用！01 ．字母q总是与u在一起，读做/kw/, 此处u不作元音。
02 ．字母c在字母e, y, i前读做/s/ (cent, city, cycle), 其他字母前读做/k/(cut, cap, cop)。
03 ．字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym), 其中字母e, i之前的g也可以不读做/j/(get, girl, give); 其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust)。
04 ．元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u), 有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(report…rather than report)。
05 ．字母i和y经常读做/i/(big, gym), 但是也可读做/aɪ/(silent, my, type)。
06 ．一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my, by)。
07 ．有五种情况末尾的字母e不发音.(如me, she, 和he的短单词末尾的字母e 读做e, 较长的单词末尾的e不发音) 尾字母e不发音应该被认为是”having a job”(承担一项工作)7.1 bake gene time / type code cute 使他前面的元音字母发字母音。
7.2 love give blue true 使我们不要以一个v和一个u结束一个单词。
7.3 chance bodice charge allege 使g和c读软音/j/和/s/。
7.4 little castle bottle dabble fiddle 避免一个音节没有一个元音字母。
7.5 are nurse raise bye ewe owe cause 这一条被Spalding女士叫做无工作尾字母e; Sanseri女士叫做老工作尾字母e, 并说前四条之外的不发音尾字母e都叫做老工作尾字母e。
26字母自然拼读规则+音标的结合
26字母自然拼读规则+音标的结合在英语学习中，26个字母的拼读规则和音标的结合对于初学者来说是非常重要的基础知识。
掌握拼读规则和音标可以帮助学生准确地发音，提高听力和阅读能力。
本文将详细介绍26个字母的自然拼读规则，并结合相应的音标进行说明。
一、元音字母的自然拼读规则1. 字母A的拼读规则:a) 当字母A在单词开头时，读成/æ/，如apple（æpəl）。
b) 当字母A出现在单词中间或结尾时，读成/ə/，如car（kɑr）。
2. 字母E的拼读规则:a) 当字母E在单词开头时，读成/i:/，如eat（i:t）。
b) 当字母E出现在单词中间或结尾时，读成/ɛ/，如bed（bɛd）。
3. 字母I的拼读规则:a) 当字母I在单词开头时，读成/aɪ/，如ice（aɪs）。
b) 当字母I出现在单词中间或结尾时，读成/ɪ/，如sit（sɪt）。
4. 字母O的拼读规则:a) 当字母O在单词开头时，读成/ɒ/，如orange（ɒrɪndʒ）。
b) 当字母O出现在单词中间或结尾时，读成/əʊ/，如home （həʊm）。
5. 字母U的拼读规则:a) 当字母U在单词开头时，读成/ju:/，如unicorn（ju:nɪkɔrn）。
b) 当字母U出现在单词中间或结尾时，读成/ʌ/，如bus（bʌs）。
二、辅音字母的自然拼读规则1. 字母B的拼读规则:2. 字母C的拼读规则:字母C在单词中间或结尾时，读作/s/或/k/，如cat（kæt）或ceiling（silɪŋ）。
3. 字母D的拼读规则:字母D在单词中间或结尾时，读作/d/，如dog（dɔɡ）。
4. 字母F的拼读规则:字母F在单词中间或结尾时，读作/f/，如fish（fɪʃ）。
5. 字母G的拼读规则:字母G在单词中间或结尾时，读作/ɡ/或/dʒ/，如game（ɡeɪm）或giraffe（dʒəræf）。
6. 字母H的拼读规则:字母H在单词中间或结尾时，不发音，如ghost（ɡoʊst）。
英语单词的拼读技巧
英语单词的拼读技巧
拼读是学习英语的基础，以下是一些拼读技巧：
1.学习音标：学习国际音标（IPA）可以帮助你准确地发音和拼写单词。
2.掌握常见的拼读规则：英语有许多常见的拼读规则，比如"长的元
音字母"在闭音节中通常会发长音，而在开音节中通常会发短音。
3. 注意字母的发音变化：有些字母在不同单词中的发音可能会有所
变化。
例如，字母组合 "ou" 在 "sound" 中发 [aʊ] 的音，而在 "hour" 中发 [aʊə] 的音。
4. 学习前缀和后缀的发音规则：学习常见前缀和后缀的发音规则可
以帮助你更准确地拼读单词。
例如，前缀 "un-" 通常会发 [ʌn] 的音，
如 "unhappy"、"uncertain"。
5.练习语音判断：通过听力练习，提高对于英语单词发音的判断能力。
可以通过听录音、唱歌等方式来锻炼你的听觉判断。
6.刻意练习：刻意地练习拼读，尤其是那些你经常拼错的单词。
可以
通过背诵、拼写游戏等方式来加强记忆和熟悉单词的拼写。
7.注意单词的重读：单词的重读部分往往是比较有规律的。
可以注意
重读部分的发音特点，帮助你正确拼读整个单词。
8.多读多练：机械地背诵单词是不够的，要通过大量的阅读和听力练
习来提高对单词的拼读能力。
英语音标--速记史上最全的《单词拼读规则》
速记《单词拼读规则》掌握拼读规则，单词拼读题目不再失分！字母是构成单词的基本单位，反过来说，单词是由字母构成的，但是单词的各个字母与各个音素之间并不是一一对应关系，倒是字组与音素之间存在着一对一的关系，即一个字组对应一个音素。
因此，以字组为单位记忆单词远比以字母为单位记忆单词更合理，可以在单词的“音”与“形”之间建立起一对一的关系。
“音”指的是单词读音中的各个音素，“形”指的是字组而不仅仅是字母。
由此可见，在掌握26个字母的基础上熟记一部分元字组和辅字组是非常有必要的，可以很大程度降低记忆单词的难度，延长遗忘时间。
深入了解英语单词读音和拼写之间的内在联系，深入了解英语单词中的字组与单词中各个音素之间的一一对应关系，可以使学习者准确地把握英语单词的读音和拼写，避免会读不会写或者会写不会读的现象，可以准确、牢固地记住英语单词，从而大大降低记忆单词的难度。
读音节和非重读音节这里所说的音节的分类不是指从音节的数量上去分类，而是指从音节的性质上来分类。
按性质分音节可以分为重读音节和非重读音节两大类。
重读音节是指在单词中重读的音节、非重读音节是指在单词中不重读的音节。
重读开音节和重读闭音节A、重读开音节重读开音节有如下二个特征：1.以一个读音的元音字母结尾，且该元音字母前只有一个辅音字母。
以这种方式构成的开音节称为绝对开音节。
2.以一个元音字母加一个辅音字母(r除外)再加一个不读音的e为结尾的单词。
以这种方式构成的音节称为相对开音节。
重读开音节的种类及特征记忆歌诀重读开音节构型分两类词尾做区别绝对和相对(1)绝对开音节绝对开音节特点最突出结尾是元音元前是个辅辅元两相依再无别字母例词：ha he me hi no so go(2)相对开音节结尾是个元音ee不读音要注意e前有辅r除外辅音元音数量一注：1.相对开音节词尾结构是：一个元音字母+一个辅音+一个不发音的元音字母e2.这里所说的r除外是指排除字母r，因为r能同其它元音字母组成r音节。
音标和字母拼读的对应规则(完整版)
Phonics
字母i,y在闭音节和非重读音节中发/ɪ/ 字母e在非重读音节发/ɪ/
[I]
前元音
[i:]
通常情况下，元音字母在重读开音节中都发字母本 身的音，所以字母e在重读开音节中发/iː/ 此外字母组合ee,ea,ie,ei在重读音节中都可以发 /iː/
[e]
[æ]梅花音 旧版英式音标符 号[əː],美式英语 对应的音标符号 [ɝ]。
/ɒ/
元音字母o在重读闭音节中通常发[ɒ] 元音字母a在w,wh后也常发[ɒ] 字母组合al在大多数辅音字母前发[ɔ:],但在f 或m前发[ɑː] 字母组合ar在w后发[ɔ:]，在其它重读音节中 发[ɑː] 元音节母a在f,n,ss,sp,st前发[ɑː] 字母组合au发[ɑː]
/ɑː/
Vocabs i-it,hill, wit, sick y-agony, balcony, many a-beverage, garbage, passage ai-moutain, captain u-busy, minute ea-sea, tea, meat ee-bee, feel, feet, jeep e-me, he, she, media ei-leisure, seize ie-brief, thief, chief ey-key i-machine e-wet, pet, net ea-bread, threat ai-said ay-says u-bury a-rat, cap, lack,dad ir-bird, dirty, skirt, shirt ur-nurse, purse, fur, purple or-work, word, worm ear-learn, heard,early er-serve, nervous, certain a-along, arrive, banana er-center, teacher, driver or-doctor, actor, tractor e-open, president o-today, second, u-support, autumn, suggest, u-run,sun, brush, cup, mud o-son,love, some, mother,monkey ou-touch, enough, young, double oo-moon, tooth, cool, truth u_e-rude, rule, tube, ui-fruit, juice, cruise ew-chew, threw, jewel ou-soup, group, through oe-shoe, canoe o-lose, prove, movie oul-should, would, could u-put,push, sugar, bull,full
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《英语单词拼读规则》速学速记一、元音字母在重读音节中的读音
二、元音字母在非重读音节中的读音
在非重读音节中，许多单词中的元音字母 a e i 即可以读作
[]音，也可以读作[i]音。
三、元音字母在重读音节中的特殊读音
四、-r音节元音字组在重读音节中的读音
五、-re音节元音字组在重读音节中的读音
六、元音字组在重读音节中的读音
七、非重读音节中元音字组和字群的读音
八、元字组在复合词非重读音节中的读音
九、辅字组的读音
十、英语语音名词解释
字母数量少（26个），字组数量多（73个），但在同一个单词中，字组数少于或等于字母数，以字组为单位记忆单词可以减轻学习者的负担。
如chick一词，字组数是三个ch-i-ck，字母数是五个c-h-i-c-k，记忆三个字组总比记忆五个字母要容易。
记忆英语单词的三种境界
初学阶段，不仅要机械地记忆单词，还要逐步识记忆常用的字组（元字组、辅字组等）。
在掌握了一定数量的词汇后，再使用这种记忆单词的方法就会感到学的单词越多，需要用在复习上的时间越多。
重复记忆单词的方法越来越不能适应日益增加的词汇量。
第三个阶段：利用构词学知识，掌握少量的词根、词素，结合拼读规则，可以快速、高效地学会并记住许多单词，迅速扩大词汇量。
一、数元字组的个数
数一数元字组的数目。
有几个元字组就有几个音节。
二、划分音节
划分音节时以元字组为核心。
三、找出重读音节
1.单音节词都是重读音节
2.双音节词通常是第一个音节重读（前缀不重读）
3.多音节词在倒数第三个音节上重读
关于ia ie io iu
ie是个元音字组，而ia io iu有时发两个元音，是两个字组，如：radio;有时只发一个元音。
如：patient nation allegiance，但是在计算音节的数目时要把它们当成两个音节来计算。