人教版五年级下册语文第四单元预习知识点汇总
第四单元词语汇总1.形近字
旬（中旬）祭（祭奠）挽（挽留）
句（句子）葵（葵花）搀（搀扶）
呻（呻吟）舔（舔一口）衰（衰弱）
伸（伸手）添（增添）哀（悲哀）
淌（流淌）摇（摇动）跨（跨过）
躺（躺下）谣（歌谣）挎（挎包）
趟（一趟）遥（遥远）垮（冲垮）
瞅（瞅一眼）杆（旗杆）慌（慌忙）
揪（揪住）竿（竹竿）谎（说谎）
锹（铁锹）秆（麦秆）荒（荒地）
峻（崇山峻岭）洒（洒脱）叨（念叨）
竣（竣工）酒（老酒）叼（叼走）俊（俊俏）
2.近义词
担心（担忧）休养（疗养）刚强（坚强）忘怀（忘记）焦急（焦虑）崎岖（坎坷）
情谊（友谊）看守（看管）温暖（温和）
封锁（封闭）特别（格外）收拾（整理）增强（增加）爱惜（疼惜）信心（信念）
分配（安排）照料（照顾）安顿（安排）
弥漫（充满）严厉（严峻）咆哮（怒吼）惊慌（惊惶）拥戴（拥护）艰巨（艰难）放肆（放纵）逼近（迫近）祭奠（祭祀）
发抖（颤抖）干净（洁净）梦想（梦幻）爽快（直爽）请求（恳求）
3.反义词
干净（肮脏）污染（净化）奖励（惩罚）
放弃（坚持）严厉（慈祥）饱满（干瘪）
增强（减弱）低沉（响亮）困难（容易）
热烈（冷淡）幸福（痛苦）惊慌（镇静）
衰弱（强壮）崎岖（平坦）温暖（寒冷）
坚定（动摇）沙哑（清脆）放肆（约束）
脆弱（坚强）粗糙（细腻）
雪中送炭（雪上加霜）刚强（脆弱、软弱）
4.词语搭配
洗补衣服解开绳索钻进屋里混进敌占区皱着眉头搂到身边收敛笑容拧成疙瘩坚持走路服从分配增强信心安定情绪
舒展皱纹露出笑容长满红锈狠狠地说整夜整夜地合不拢眼喜出望外地跑
悄悄地跟着目不转睛地看着轻轻地摇摇头
严厉地说焦急地等待沙哑地喊话
慈母般的温暖唯一的亲人刚强的孩子
崎岖的山路热气腾腾的热汤无边无涯的草地
粗糙的手贴身的衣兜白茫茫的世界
灿烂的光芒受惊的野马放肆地舔着
痛苦地呻吟迫不及待地冲爽快地答应
5.词语意思
⑴噩耗：指亲人或敬爱的人死亡的消息。
⑵支吾：说话含混躲闪；用含混的话语搪塞
⑶奄奄一息：形容气息微弱。
⑷咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。
⑸狂奔：迅猛地奔跑。
⑹狞笑：凶恶地笑。
⑺拥戴：拥护推戴。
⑻放肆：（言行）轻率任意，毫无顾忌。
⑼呻吟：指人因痛苦而发出声音。
⑽祭奠：为死去的人举行仪式，表示追念。
⑾势不可挡：来势迅猛，不可阻挡。
⑿跌跌撞撞：形容走路不稳。
⒀募捐：广泛征集捐款或物品。
⒁颠簸：上下震荡。
⒂羞涩：难为情，态度不自然。
⒃迫不及待：急迫得不能再等待。
⒄一声不吭：吭，出声，说话。
“一声不吭”是指一直沉默不语。
第四单元日积月累
关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语：
精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵程门立雪
每课知识要点
《再见了，亲人》
1.内容简介
课文描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。
课文节选自魏巍《谁是最可爱的人》，是一篇叙事抒情散文。
2.重点词语
雪中送炭：是指下雪时送炭给别人取暖，比喻在别人最困难、最需要帮助时给予帮助。
3.重点句子
①大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。
您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。
一个问句和一个感叹句（3、4句），表达了志愿军战士对朝鲜老妈妈的关心体贴；一个反问句和一个重复否定句（6、7句），更充分表达了志愿军战士对朝鲜人民永不忘怀的深情厚谊。
②是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。
这真是雪中送炭啊！
这段话表达了朝鲜人民对志愿军战士的热爱和志愿军战士对朝鲜人民的感激之情。
③同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着，狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”小金花，你是多么刚强啊！可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？
这段话表现了朝鲜的孩子们与志愿军叔叔的亲密感情。
④您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
这段话用反问的语气强调肯定了以大嫂为代表的朝鲜人民对志愿军战士比山高比海深的情谊。
使用反问句，无论是在情感的抒发，还是在语意的加重上，其表达效果都胜过了陈述句。
《金色的鱼钩》
1.内容中心
课文叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。
课文用“金色的鱼钩”做课题，意义深刻。
“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。
2.重点句子
①我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”
这个夸张句表明“我”看到这种情形时内心难受的成度。
②我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
这个夸张句写出了“我”当时沉重的心情。
《桥》
1．内容中心
本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，他有无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
（人物形象）
文中的老汉以自己的威信和沉稳、高风亮节、舍己为人的精神保护了村民，老汉为代表的优秀共产党员就是密切联系群众的“桥”。
他在人们心中目中的地位很高，是人们获得生的希望的“靠山。
”
2．重点句子
①老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
这是一个比喻句，把老汉比喻成“一座山”，表现了老汉的威严、冷静，与人们在山洪暴发时群众的表现形成鲜明对比。
写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。
②木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
这里作者运用拟人的修辞方法，不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击中、在人们的重压下即将断裂的危急情景，也为下文写木桥的轰塌埋下了伏笔。
3．问题思考
①课文以“桥”作题目的原因是什么？
文中以“桥”为题目，原因有两个：一是当洪水来临时，村子北面的窄木桥是人们唯一的求生之路，救了村民的民。
二是桥蕴含着深意。
在生死攸关的时刻，是老支书把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了跨越死亡的生命桥。
这座桥梁正是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”。
②本课在表达方法上有三个突出的特点：
1）构思新颖别致，设置悬念，前后照应，达到了震撼人心的艺术效果。
2）本文多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛，加强了故事的悲壮色彩。
3）大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。
《梦想的力量》
1．内容简介
课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。
作者按照时间顺序和事情的发展顺序，叙述了事情的经过。
瑞恩梦想的实现大体经历了三个步骤，一是筹集70块钱，二是筹集2 000块钱，三是筹集买钻井机的钱。
人教版五年级语文下册第四单元必考知识点归纳
人教版五年级语文下册第四单元必考知识点归纳人教版五年级语文下册第四单元必考知识点归纳一、字词盘点1.字(1)难读的字妮(nī)谊(yì)噩(è)颧(quán)敛(liǎn)疙(gē)噎(yē)肆(sì)揪(jiū)搀(chān)泵(bèng)筹(chóu)(2)难写的字役:右上部第二笔是横折弯,不是横折弯钩。
耗:左部是“耒”,不要写成“未”。
祭:注意上部的写法,不要写成“癶”。
奠:中间不要丢了横。
(3)多音字供(提供)(口供)背ē(背包)è(后背)泊ó(停泊)(湖泊)熬á(熬粥)ā(熬豆腐)塞ā(塞车)(塞外)è(堵塞)哄(哄笑)(一哄而散)ɡ(哄逗)冲(冲锋)(冲着)挣è(挣脱)ē(挣扎)吭ē(吭声)á(引吭高歌)2.词(1)必须掌握的词战役封锁暂时硝烟情谊噩耗刚强大嫂篮子咆哮狂奔狞笑拥戴清瘦沙哑放肆豹子呻吟胸膛搀扶祭奠乱哄哄雪中送炭同归于尽深情厚谊势不可当跌跌撞撞(2)近义词担心～担忧休养～疗养忘怀～忘记情谊～情意刚强～坚强焦急～着急片刻～瞬间雪中送炭～扶危济困照顾～照料斑白～花白厉害～严重安顿～安置艰苦～困苦结实～健壮脆弱～软弱灿烂～绚丽抽噎～抽搭无边无涯～无边无际喜出望外～大喜过望咆哮～怒吼惊慌～慌张拥戴～爱戴放肆～肆意祭奠～祭祀势不可当～势如破竹跌跌撞撞～踉踉跄跄足够～充足干净～洁净请求～要求爽快～干脆奖励～嘉奖坚定～坚决募捐～捐赠激动～感动艰巨～艰难成千上万～不计其数迫不及待～刻不容缓(3)反义词忘怀→铭记暂时→永远刚强→软弱清楚→模糊崎岖→平坦片刻→长久雪中送炭→雪上加霜衰弱→健壮低沉→高亢艰苦→舒适严厉→和蔼服从→反抗收敛→放纵饱满→干瘪浪费→节约粗糙→光滑灿烂→暗淡奄奄一息→生龙活虎黎明→黄昏惊慌→镇静沙哑→清脆放肆→拘谨痛苦→高兴乱哄哄→静悄悄势不可当→不堪一击跌跌撞撞→稳稳当当干净→肮脏污染→净化奖励→惩罚放弃→坚持坚定→动摇颠簸→平稳成千上万→寥寥无几(4)词语归类①二、四字互为近义词的词语:深情厚谊类似的词语:手疾眼快身强力壮高瞻远瞩②形容特别高兴的词语:喜出望外类似的词语:兴高采烈喜形于色笑逐颜开③“无×无×”式的词语:无边无涯类似的词语:无影无踪无声无息无法无天④AABC式的词语:奄奄一息类似的词语:姗姗来迟欣欣向荣窃窃私语⑤量词积累:一所小房子一根缝衣针一口井⑥动词积累:收敛了笑容挽救老班长一路颠簸⑦修饰词积累:焦急地等待目不转睛地看着低沉的声音饱满的情绪爽快地答应⑧有关战争的词语:兵荒马乱尸横遍野烽火连天硝烟弥漫二、佳句积累1.场面描写人们翻身下床,却一脚踩进水里。
部编版语文五年级下册：第四单元知识小结知识点归纳【新教材】
部编版语文五年级下册：第四单元知识小结知识点归纳【新教材】第四单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字仞(rèn) 踌(chóu) 躇(chú) 黯(àn)筹(chóu) 矜(jīn)镯(zhuó) 褂(guà)吭(kēng)眷(juàn) 拟(nǐ)坞(wù)(2)难写的字“仞”:右部“刀”的左边不要忘了加点。
“龄”:右部是“令”,不是“今”。
“祥”:左部是“礻”,不是“衤”。
“炼”:右部第三笔是横折钩,不要写成“东”。
(3)多音字舍晕强骨鲜吓2.词(1)必须掌握的词重庆诊所年龄土匪绷带惊疑审视麻醉剂施行崭新由衷伤势清醒颤抖慈祥荣幸拟定锻炼眷恋奔赴搞特殊签字慰问繁忙下意识一针见血汗珠滚滚一声不吭青筋暴起汗如雨下肃然起敬久仰久仰情不自禁若有所思血肉之躯一点一滴意外之财舍己为公自上而下(2)近义词孤~独遥~远故人~友人开设~开办年龄~年纪惊疑~惊奇神情~神态从容~沉着镇定~镇静柔和~温和担心~担忧居然~竟然由衷~衷心注视~凝视损失~亏损情不自禁~不由自主慰问~安慰悲痛~悲哀眷恋~留恋繁忙~忙碌尊重~尊敬踌躇~迟疑清贫~贫寒朴素~简朴奢侈~奢华筹集~募集激怒~愤怒凶恶~凶狠威吓~恐吓企望~盼望搜寻~寻找失望~绝望惊异~惊奇保藏~保存(3)反义词暗➝明朝➝夕新➝旧晓➝晚熟练➝生疏镇定➝慌乱柔和➝粗暴拒绝➝同意清醒➝糊涂崭新➝破旧相信➝怀疑慈祥➝凶狠友好➝敌对繁忙➝清闲特殊➝普通尊重➝轻视踌躇➝果断情不自禁➝无动于衷清贫➝富裕朴素➝奢侈凶恶➝和善不幸➝幸运失望➝希望洁白➝乌黑(4)词语归类①量词一块钢板一桩趣事一只时表一支自来水笔一个铜板几套汗褂裤几双线袜几件传世宝②修饰词熟练地打开冷冷地问平静地回答由衷地说情不自禁地喃喃淡淡地说威吓地吼道惊疑的神情平静地回答清醒的大脑新生的息肉真正的男子汉会说话的钢板慈祥的神情最心爱的长子无限的父爱紧锁的眉头无限的眷恋黯然的目光凶恶的眼光唯一的财产清贫的生活③动词摘除眼球影响脑神经踌躇了一会儿倾注了无限的父爱企望有新的发现④特殊词语ABAB式词语:久仰久仰类似的词语:失敬失敬幸会幸会承让承让献丑献丑形容人物神态的词语:汗珠滚滚汗如雨下若有所思类似的词语:眉开眼笑神采奕奕垂头丧气一×不×的词语:一声不吭类似的词语:一丝不苟一尘不染二、佳句积累1.动作、神态描写病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。
人教版五年级下册语文第四单元第十一课预习笔记
人教版五年级下册语文第四单元第十一课预习笔记
【课文主题归纳】
本文记叙了刘伯承在沃克医生开设的诊所做眼部手术时，拒绝使用麻醉剂，以自己钢铁般的意志和超凡的忍耐力赢得了沃克医生赞叹的故事，塑造了刘伯承刚毅果敢的“军神”形象。
【段落层次】
第一部分（1-10）：写刘伯承到重庆沃克医生的诊所治疗眼伤，沃克医生断定他是一名军人。
第二部分（11-17）：具体写沃克医生为刘伯承做手术的过程。
第三部分（18-26）：主要写手术后沃克医生称刘伯承为“军神”并表达了对他的敬佩之情。
【生字组词】
庆：庆祝庆典欢庆
诊：诊断诊治会诊
沃：肥沃沃土沃野
龄：年龄高龄芳龄
匪：土匪劫匪匪徒
绷：绷带紧绷
审：审查审视审核
剂：药剂剂量冲剂
施：实施施肥施舍
吭：吭声吭气一声不吭
崭：崭新崭露头角
衷：由衷苦衷热衷
慈：慈祥慈爱仁慈
祥：吉祥祥和祥瑞
荣：光荣荣耀荣誉
【词语解释】
端坐：端正地坐着。
审视：仔细看。
一针见血：比喻话说得简短而能切中要害。
肃然：十分恭敬的样子。
【近义词】
熟练——纯熟从容——镇定柔和——温柔吩咐——嘱咐
荣幸——庆幸
一针见血——单刀直入
【反义词】
熟练——生疏从容——慌忙镇定——惊慌柔和——生硬荣幸——屈辱慈祥——严厉崭新——陈旧
【思考问题】
沃克医生为什么称刘伯承为“军神”？
答：在整个手术过程中，刘伯承的沉着冷静、坚毅果敢和坚强的意志、乐观的
精神以及超凡的忍耐力，让沃克医生的情感发生了一次又一次的变化，直至发出由衷的赞叹，所以后来沃克医生称刘伯承为“军神”。
小学五年级语文下册第四单元知识点整理(人教版)
小学五年级语文下册第四单元知识点整理（人教版）小学五年级语下册第四单元知识点整理（人教版）第四单元14、《再见了，亲人》以下加粗标蓝的字为易错字形，加粗标红的字为易错字音。
[我会写]妮[nī]( 妮子)( 妮儿)役[ì](战役)( 服役)( 兵役)( 劳役)硝[xiā]( 硝烟)( 硝石)( 火硝)炭[tàn]( 木炭)( 烧炭)( 火炭)( 石炭)谊[ì]( 友谊)( 情谊)( 深情厚谊)谣[á]( 谣传)( 造谣)( 民谣)( 童谣)噩[è]( 噩耗)( 噩梦)耗[hà]( 耗费)( 消耗)( 噩耗)( 耗尽) 跺[duò]( 跺脚)( 跺蹬)( 跺泥)嫂[sǎ]( 嫂子)( 大嫂)( 姑嫂)( 表嫂) 挎[uà]( 挎包)( 挎相机)( 挎篮子)篮[lán]( 篮子)( 篮球)( 竹篮)( 菜篮) 巧记生字妮：“女”人擦去泥水。
役：工人没有喝。
硝：破掉右边，消除左边。
炭：“”下一堆灰。
谊：谈吐合“宜”。
谣：一言即出，去掉摇手。
噩：王家有四个口，隔壁不相见。
耗：二十八“毛”。
跺：先跑（足）后躲（朵）。
嫂：听声是老“叟”，见形是“女流”。
挎：提手也自“夸”，能把东西挎。
篮：没官监管（管没官是，加“监”字是篮）多音字泊[pō]（梁泊）[bó] （泊位）运用：十一期间到梁泊[pō]旅游，我们竟找不到泊[bó]位停车。
落[là]（丢三落四）[luò]（降落）（落魄）运用：他把落[luò]叶标本落[là]在学校了。
辩字组词硝（硝烟）碳（碳棒）谣（童谣）跺（跺脚）胯（胯骨）消（消失）炭（木炭）摇（摇头）躲（躲起）挎（挎包）妮（妮子）役（劳役）炭（木炭）谊（友谊）噩（噩梦）泥（泥土）投（投入）岩（岩石）宜（适宜）僵（僵直）耗（耗费）篮（篮球）耙（耗子）蓝（蓝色）近义词暂时—临时封锁—封闭刚强—坚强焦急—焦躁战役—战争担心—担忧忘怀—忘记片刻—瞬间同归于尽——玉石俱焚雪中送炭——锦上添花反义词：刚强——软弱忘怀——铭记封锁——解除同归于尽——相安无事探索学习谊地主之谊，地主：当地的主人。
最新部编版新教材语文五年级下册：第四单元知识小结知识点归纳
部编版新教材语文五年级下册：第四单元知识小结知识点归纳第四单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字仞(rèn) 踌(chóu) 躇(chú) 黯(àn)筹(chóu) 矜(jīn)镯(zhuó) 褂(guà)吭(kēng)眷(juàn) 拟(nǐ)坞(wù)(2)难写的字“仞”:右部“刀”的左边不要忘了加点。
“龄”:右部是“令”,不是“今”。
“祥”:左部是“礻”,不是“衤”。
“炼”:右部第三笔是横折钩,不要写成“东”。
(3)多音字舍晕强骨鲜吓2.词(1)必须掌握的词重庆诊所年龄土匪绷带惊疑审视麻醉剂施行崭新由衷伤势清醒颤抖慈祥荣幸拟定锻炼眷恋奔赴搞特殊签字慰问繁忙下意识一针见血汗珠滚滚一声不吭青筋暴起汗如雨下肃然起敬久仰久仰情不自禁若有所思血肉之躯一点一滴意外之财舍己为公自上而下(2)近义词孤~独遥~远故人~友人开设~开办年龄~年纪惊疑~惊奇神情~神态从容~沉着镇定~镇静柔和~温和担心~担忧居然~竟然由衷~衷心注视~凝视损失~亏损情不自禁~不由自主慰问~安慰悲痛~悲哀眷恋~留恋繁忙~忙碌尊重~尊敬踌躇~迟疑清贫~贫寒朴素~简朴奢侈~奢华筹集~募集激怒~愤怒凶恶~凶狠威吓~恐吓企望~盼望搜寻~寻找失望~绝望惊异~惊奇保藏~保存(3)反义词暗➝明朝➝夕新➝旧晓➝晚熟练➝生疏镇定➝慌乱柔和➝粗暴拒绝➝同意清醒➝糊涂崭新➝破旧相信➝怀疑慈祥➝凶狠友好➝敌对繁忙➝清闲特殊➝普通尊重➝轻视踌躇➝果断情不自禁➝无动于衷清贫➝富裕朴素➝奢侈凶恶➝和善不幸➝幸运失望➝希望洁白➝乌黑(4)词语归类①量词一块钢板一桩趣事一只时表一支自来水笔一个铜板几套汗褂裤几双线袜几件传世宝②修饰词熟练地打开冷冷地问平静地回答由衷地说情不自禁地喃喃淡淡地说威吓地吼道惊疑的神情平静地回答清醒的大脑新生的息肉真正的男子汉会说话的钢板慈祥的神情最心爱的长子无限的父爱紧锁的眉头无限的眷恋黯然的目光凶恶的眼光唯一的财产清贫的生活③动词摘除眼球影响脑神经踌躇了一会儿倾注了无限的父爱企望有新的发现④特殊词语ABAB式词语:久仰久仰类似的词语:失敬失敬幸会幸会承让承让献丑献丑形容人物神态的词语:汗珠滚滚汗如雨下若有所思类似的词语:眉开眼笑神采奕奕垂头丧气一×不×的词语:一声不吭类似的词语:一丝不苟一尘不染二、佳句积累1.动作、神态描写病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。
部编版语文五年级下册：第四单元知识小结知识点归纳【新教材】
部编版语文五年级下册：第四单元知识小结知识点归纳【新教材】第四单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字仞(rèn) 踌(chóu) 躇(chú) 黯(àn)筹(chóu) 矜(jīn)镯(zhuó) 褂(guà)吭(kēng)眷(juàn) 拟(nǐ)坞(wù)(2)难写的字“仞”:右部“刀”的左边不要忘了加点。
“龄”:右部是“令”,不是“今”。
“祥”:左部是“礻”,不是“衤”。
“炼”:右部第三笔是横折钩,不要写成“东”。
(3)多音字舍晕强骨鲜吓2.词(1)必须掌握的词重庆诊所年龄土匪绷带惊疑审视麻醉剂施行崭新由衷伤势清醒颤抖慈祥荣幸拟定锻炼眷恋奔赴搞特殊签字慰问繁忙下意识一针见血汗珠滚滚一声不吭青筋暴起汗如雨下肃然起敬久仰久仰情不自禁若有所思血肉之躯一点一滴意外之财舍己为公自上而下(2)近义词孤~独遥~远故人~友人开设~开办年龄~年纪惊疑~惊奇神情~神态从容~沉着镇定~镇静柔和~温和担心~担忧居然~竟然由衷~衷心注视~凝视损失~亏损情不自禁~不由自主慰问~安慰悲痛~悲哀眷恋~留恋繁忙~忙碌尊重~尊敬踌躇~迟疑清贫~贫寒朴素~简朴奢侈~奢华筹集~募集激怒~愤怒凶恶~凶狠威吓~恐吓企望~盼望搜寻~寻找失望~绝望惊异~惊奇保藏~保存(3)反义词暗➝明朝➝夕新➝旧晓➝晚熟练➝生疏镇定➝慌乱柔和➝粗暴拒绝➝同意清醒➝糊涂崭新➝破旧相信➝怀疑慈祥➝凶狠友好➝敌对繁忙➝清闲特殊➝普通尊重➝轻视踌躇➝果断情不自禁➝无动于衷清贫➝富裕朴素➝奢侈凶恶➝和善不幸➝幸运失望➝希望洁白➝乌黑(4)词语归类①量词一块钢板一桩趣事一只时表一支自来水笔一个铜板几套汗褂裤几双线袜几件传世宝②修饰词熟练地打开冷冷地问平静地回答由衷地说情不自禁地喃喃淡淡地说威吓地吼道惊疑的神情平静地回答清醒的大脑新生的息肉真正的男子汉会说话的钢板慈祥的神情最心爱的长子无限的父爱紧锁的眉头无限的眷恋黯然的目光凶恶的眼光唯一的财产清贫的生活③动词摘除眼球影响脑神经踌躇了一会儿倾注了无限的父爱企望有新的发现④特殊词语ABAB式词语:久仰久仰类似的词语:失敬失敬幸会幸会承让承让献丑献丑形容人物神态的词语:汗珠滚滚汗如雨下若有所思类似的词语:眉开眼笑神采奕奕垂头丧气一×不×的词语:一声不吭类似的词语:一丝不苟一尘不染二、佳句积累1.动作、神态描写病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。
人教版五年级语文下册第四单元知识点汇总
人民 依依惜别的动人情景，表现了志愿军和
朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊， 赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟 大友谊。
桥
• 2、《桥》本文作者 谈歌 满怀深情地塑
造了一位先人后己、无私无畏、不徇私情、 英雄献身的老共产党员光辉形象，
• 面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和 沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们 送上跨越死亡的生命桥。他把 生的希望 让给别人，把 死的危险 留给自己，
yōnɡ dài qīnɡ shòu shā yǎ bào zi （拥 戴 ）（ 清 瘦 ）（ 沙 哑 ）（ 豹 子 ）
shēn yín xiōnɡ tánɡ chān fú jì diàn （呻 吟）（ 胸 膛 ） （搀 扶 ） （ 祭 奠 ）
xuě zhōnɡ sònɡ tàn tónɡ ɡuī yú jìn （雪 中 送 炭 ） （ 同 归 于 尽 ）
————————————————————— • 4、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷狂奔
而来，势不可当。（仿写“比喻句”）
—————————————————————
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•5、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达 您对中国人民的友谊？（换一种表达方式，意思不改变）
• 风雨无阻：不受刮风下雨的阻碍。指预先 约好的事情，一定按期进行。
• [例句]明天进行足球比赛，～。
• 坚贞不屈 ：贞：节操。坚定有气节；绝不 屈服。
• [例句]京剧《苏武牧羊》歌颂了主人公～ 的民族气节的高尚情操。
• 赤胆忠心 ：赤：赤诚、真诚；忠：忠诚。 形容很忠诚；有时也指非常真诚的心。也 作“忠心赤胆”。
安全—— 危险 昏暗—— 明亮 粗暴—— 温柔 节约—— 浪费
【精选】部编本人教版小学语文五年级下册全册精编知识点汇总整理
部编版五年级语文下册全册目录部编版五年级语文下册全册知识点汇总2020春季最新教材第一单元知识点一、字词盘点1.字(1)难读的字耘(yún)稚(zhì)漪(yī)倭(wō)逛(guàng)篝(gōu)旖(yǐ)旎(nǐ)顷(qǐng)玷(diàn)秉(bǐng)眷(juàn)(2)难写的字昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。
耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。
晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。
拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。
割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。
承:中间共有三横,不要多写或少写。
逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。
(3)多音字供(供职)ō(供求)横(横线)(蛮横)晃(明晃晃)à(摇晃)壳(蚌壳)à(地壳)燕(燕园)à(燕子)斗(斗胆)(斗争)分(分外)(分别)折(折节)(折本)(折腾)2.词(1)必须掌握的词蝴蝶蜻蜓蚂蚱樱桃榆树锄头承认水瓢阴凉冷艳幽芳郑重宝贵眷恋圆滚滚明晃晃孤零零山高月小三潭印月不可胜数顶天立地恍然大悟乐此不疲清光四溢相映成趣离乡背井美妙绝伦茂林修竹绿水环流良辰美景能书善画颇负盛名万里长城风欺雪压低头折节(2)近义词四时～四季童孙～儿童信口～随口漂亮～美丽瞎闹～胡闹闪烁～闪耀存心～故意随意～任意圆滚滚～圆溜溜不可胜数～不计其数大概～大致乐此不疲～乐在其中盼望～渴望威风～威严徘徊～踌躇气派～气势澄澈～清澈闪耀～闪烁幽芳～幽香玷污～侮辱稀罕～稀奇郑重～慎重秉性～性格眷恋～依恋(3)反义词昼➝夜晓➝晚寒➝暖新鲜➝陈腐承认➝否认自由➝禁锢黑暗➝光明阴凉➝燥热不可胜数➝屈指可数广阔➝狭窄夸大➝缩小平凡➝出众冰凉➝火热爱惜➝糟蹋训斥➝赞扬清白➝污浊秀气➝粗笨衰老➝年轻(4)词语归类①量词一个大花园一朵花一个小毛球一个果园一棵樱桃树一顶大草帽一个黄瓜一只大蜻蜓一朵倭瓜花一个绿蚂蚱一条腿一只白蝴蝶一个月亮一轮明月一颗泪珠一幅墨梅图一枝画梅一只金鸡一块手绢一颗心②修饰词圆而粗的柱子风光旖旎的莱蒙湖无边无垠的非洲大沙漠碧波万顷的大海巍峨雄奇的高山心爱的小月亮冰凉的泪珠慈祥的外祖父最宝贵的画雪白的细亚麻布血色的梅花眷恋祖国的心长长地叹一口气早早地起了床郑重地递给③动词摘黄瓜追蜻蜓捉蚂蚱点起篝火刮去污迹④特殊词语ABB式词语:胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠孤零零凉飕飕类似的词语:响当当气冲冲乱哄哄空荡荡AABB式词语:马马虎虎整整齐齐类似的词语:忙忙碌碌平平安安干干净净ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往描写景色的词语:山高月小三潭印月顶天立地烟波浩渺晶莹澄澈风光旖旎无边无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦茂林修竹绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣类似的词语:鸟语花香山清水秀万紫千红湖光山色姹紫嫣红百花齐放春暖花开草长莺飞风和日丽春意盎然二、佳句积累1.比喻句太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
部编版小学语文五年级下册第四单元每课知识点梳理
统编五年级语文下册第四单元每课知识点梳理第9课《古诗三首》知识点生字组词：仞：万仞壁立千仞心游万仞岳：五岳山岳岳父岳母三山五岳摩：抚摩按摩摩天观摩摩拳擦掌遗：遗民遗失遗忘遗憾路不拾遗涕：鼻涕感激涕零巫：巫婆巫术多音字：裳：shàng 衣裳cháng 霓裳（诗中衣裳遵循古音读cháng）形近字：仞（万仞）刃（刀刃）岳（山岳）兵（士兵）摩（摩天）磨（磨炼）从军行[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
【译文】青海湖上蒸腾而起的漫漫云雾，遮得连绵雪山一片暗淡，远远地可以望见玉门关那座孤城。
黄沙万里，频繁的战斗磨穿了战士们身上的铠甲，而他们壮志不灭，不将敌人打败誓不返回家乡。
【解释】①从军行：乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。
②青海：指青海湖，在今青海省③雪山：即祁连山，山巅终年积雪。
④玉门关：古关名，故址在今甘肃敦煌西北。
⑤穿：磨破。
⑥金甲：战衣，金属制的铠甲。
⑦楼兰：西域古国名，这里泛指西域地区少数民族政权。
【鉴赏】①诗的前两句描绘了一幅壮阔苍凉的边塞风景，概括了西北边陲的状貌。
同时又渗透了丰富复杂的感情，将戍边将士对边防形势的关注，对所担负任务的自豪感、责任感，以及戍边生活的孤寂、艰苦之感，都融合在悲壮开阔而又迷蒙暗淡的景色里。
②诗的后两句由环境描写转为直接抒情。
前一句概括了戍边时间之漫长、战事之频繁、战斗之艰苦、敌人之强悍，同时也说明将士们报国壮志之坚定。
后一句是将士们的豪迈誓言，铿锵有力，掷地有声。
【课文主题归纳】《从军行》通过描写边塞悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景物，衬托戍边生活的孤寂艰苦和戍边将士不畏艰难，守卫边疆的豪情壮志和责任感。
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》赏析秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
【译文】三万里滔滔黄河向东流入大海，五千仞巍巍华山耸接青天。
中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。
部编人教版小学五年级语文下册第四单元知识点归纳与整理
部编人教版小学五年级语文下册第四单元知识点归纳与整理第四单元梳理字音1.易混的多音字：hè（威吓）、XXX（吓唬）2.易读错的字：绷带（bēng）、由衷（zhōng）、堪称（kān）、拟定（nǐ）、踌躇（chóuchú）、被俘（fú）、金镯（zhùó）、矜持（jīn）、企望（qǐ）、汗褂（guà）、深山坞（wù）词语听写XXX、摩天遗民、拟定、瑞士、姓XXX、光泽、锻炼、眷恋、奔赴、签名、重庆、诊所、肥沃、年龄、土匪、绷带、审视、施行、崭新、由衷、慈祥、荣幸、麻醉剂、搞特殊、一声不吭、一针见血、从容镇定、汗如雨下、肃然起敬、若有所思、情不自禁背诵、默写1.古诗背诵：背诵《从军行》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《闻官军收河南河北》；《为人民服务》第二自然段；默写《从军行》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
2.背诵日积月累。
句子理解1.XXX医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”品析：XXX医生称赞XXX将军是真正的男子汉，因为他在手术中能忍受剧痛，具有不怕苦难的大无畏的精神；说他是“一块会说话的钢板”是因为他表现出来的意志跟钢板一样坚强，自我克制的毅力是超人的。
“你堪称军神！”这是对XXX将军在做手术时表现出来的精神的高度评价和赞扬。
2.青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
品析：这句话既是对XXX的高度评价，又表明了XXX对儿子遗体安葬问题的态度，即尊重朝鲜人民的意愿，将儿子葬于朝鲜，充分显示了他无产阶级革命家的博大胸襟。
课文理解1.《从军行》这首诗前两句写景，借以渲染战争气氛。
后两句集中概括了戍边将士身处的酷烈战争生活以及决心破敌的豪情。
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗强烈地反映出诗人渴望尽快收复大好山河，统一祖国的愿望，同时也流露出未能收复失地的失望与悲愤。
《闻官军收河南河北》主要写了诗人听到官军收复失地的消息后，十分喜悦，收拾行李立即还乡的事，抒发了诗人无法抑制的喜悦之情以及表达了诗人真挚的爱国情怀。