第一课认识计算机(小学三年级)阿依肯·阿吾旦别克
浙摄版小学信息技术三年级上册《第1课初识计算机》教学设计
浙摄版小学信息技术三年级上册《第1课初识计算机》教学设计浙摄版小学信息技术三年级上册《第1课初识计算机》教学设计教材分析：本课是学生接触计算机的第一课。
为了使学生对计算机有一个整体的了解，本课从生活中的计算机应用常识出发，再呈现台式计算机的基本组成、常见终端设备，最后开机并观察计算机桌面。
“说说新朋友”中，教材选用了计算机在网络学习、科学计算、航空航天、设计制造4个方面的应用示例，直观地介绍计算机在各行各业中的作用。
为了让学生总结计算机在生活和工作中的应用，教材还安排了一个练习。
目前，计算机的外延已经扩展了，除了常见的台式机，平板电脑、智能手机也属于计算机的范畴。
教材在“认识新朋友”中，安排了目前学校计算机教室中最常见的计算机设备，旨在让学生从计算机的外观上来认识计算机的组成。
由于关机涉及鼠标操作、开始菜单等知识，所以本课只安排了开机操作和桌面认识。
教学目标：1.通过观察，回顾计算机在生活和工作中的应用，了解计算机的作用。
2.通过观察，认识计算机的基本组成和常见终端，能够准确说出各部分的名称。
3.认识我的“计算机”界面，学会开机。
重点难点：重点：准确说出主机、显示器、键盘、鼠标等名称。
难点：感受计算机在日常生活中的重要作用。
教学准备：图片或实物若干（如数码相机、笔记本计算机、智能手机、打印机等）。
教学流程：一、情境导入1、课件出示幻灯片2、出现计算机的图片：同学们，你们知道这些都叫什么计算机吗？二、说说新朋友1、教师补充介绍电脑的平时用途科研、工作、学习等（图片资料）2、教师简单演示电脑的用途。
如：查看资料、看电影、学习等三、认识新朋友1、出示电脑图片：同学们，你能叫出我的每个部分的名称吗?2、教师介绍设备的名称并简单介绍其功用3、认一认：看谁识的快，说出名称4、考一考：我们大家认识了电脑，那么你知道电脑还有哪些好朋友吗？5、教师小结介绍用途：打印机、扫描仪、优盘、摄影（相）机、投影仪、写字板、刻录机等。
三年级信息技术上册 第1课《认识计算机》课件
机的发展。计算机是我们学习的好帮手，我们可以用计算机来看书读报、写日记、绘画、制作贺卡，也 可以用计算机来听音乐、看影碟、玩游戏等
Image
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第九页，共九页。
一台计算机硬件由显示器、主机、键盘、鼠 标等部分组成。在实际生活中，根据人们 的需要，还配有其他的外部设备，如：音 箱、打印机、扫描仪、话筒、摄像头等。
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第三页，共九页。耳机(ěr jī)
显示器
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主机
键盘
鼠标
第四页，共九页。
三、计算机的发展
(fāzhǎn)
世界上第一台计算机
台式电脑 笔记本电脑
(diànnǎo)
掌上电脑
世界上第一台电子计算机诞生于1946年，名字为“埃尼阿克”, 其大小相当于我们现在三间教室那么大。
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第五页，共九页。
四、计算机的应用
(yìngyòng)
计算机是我们学习(xuéxí)的好帮手，我们 可以用计算机来看书读报、写日记、绘画、
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认识计算机
一、信息(xìnxī)与计算 二机、计算机的组成(zǔ
chénɡ)
三、计算机的发展
四、计算机的应用
五、使用计算机的注意事项
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第八页，共九页。
内容(nèiróng)总结
第 1 课。第 1 课。凡是我们看到的、听到的、闻到的、触摸到的都属于信息。计算机由硬件和软件 两部分组成，一台计算机硬件由显示器、主机、键盘、鼠标等部分组成。在实际生活中，根据人们的需
新疆版信息技术三年级上册第1课《认识好朋友—计算机》说课稿
新疆版信息技术三年级上册第1课《认识好朋友—计算机》说课稿一. 教材分析《新疆版信息技术三年级上册》第一课《认识好朋友—计算机》是一节入门课，主要让学生了解计算机的基本知识，培养学生对计算机的兴趣。
本节课的内容包括计算机的定义、发展历程、硬件和软件的组成以及计算机的基本操作。
通过本节课的学习，学生能够了解计算机的基本知识，熟练掌握计算机的基本操作，为今后的信息技术学习打下坚实的基础。
二. 学情分析三年级的学生对于计算机已经有了一定的了解，大部分学生在生活中都接触过计算机，但他们对计算机的认识仅限于表面，对于计算机的内部组成和基本操作还不够了解。
因此，在教学过程中，我们需要从学生的实际出发，以生动有趣的方式引导学生了解计算机的基本知识，培养学生对计算机的兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解计算机的定义、发展历程、硬件和软件的组成，掌握计算机的基本操作。
2.过程与方法：通过观察、实践、探究的方式，培养学生自主学习的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对计算机的兴趣，提高学生信息技术的素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：计算机的定义、发展历程、硬件和软件的组成，计算机的基本操作。
2.教学难点：计算机硬件和软件的具体组成，计算机的基本操作。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、情境教学法、分组合作法等。
2.教学手段：多媒体课件、计算机、网络等。
六. 说教学过程1.导入新课以学生日常生活中熟悉的手机为例，引导学生思考手机和计算机的关系，激发学生对计算机的兴趣。
2.自主学习让学生通过观看课件、阅读教材等方式，了解计算机的定义、发展历程、硬件和软件的组成。
3.课堂讲解针对自主学习中发现的问题，教师进行讲解，详细介绍计算机的硬件和软件组成，以及计算机的基本操作。
4.实践操作学生在教师的指导下，进行计算机的基本操作实践，巩固所学知识。
5.分组讨论学生分组讨论计算机在日常生活中的应用，分享自己的心得体会。
粤教版信息技术三年级上册第1课《认识计算机》说课稿
粤教版信息技术三年级上册第1课《认识计算机》说课稿一. 教材分析粤教版信息技术三年级上册第1课《认识计算机》的主要内容有：计算机的发展历程、计算机的组成、计算机的基本操作等。
通过本节课的学习，使学生了解计算机的发展历程，认识计算机的各个组成部件，并学会计算机的基本操作。
二. 学情分析对于三年级的学生来说，他们已经对计算机有了一定的了解，比如会使用计算机玩游戏、看视频等，但他们对计算机的认识仅限于表面，对于计算机的内部组成和基本操作还比较陌生。
因此，在教学过程中，我们需要引导学生从宏观和微观两个层面去认识计算机，了解计算机的各个组成部件，并学会计算机的基本操作。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解计算机的发展历程，认识计算机的各个组成部件，学会计算机的基本操作。
2.过程与方法：通过观察、实践、探究等方法，培养学生对计算机的兴趣，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的好奇心，激发学生学习信息技术的热情，培养学生的信息素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：计算机的发展历程，计算机的各个组成部件，计算机的基本操作。
2.教学难点：计算机的内部组成，计算机的基本操作。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、任务驱动法、分组合作法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、计算机、网络等资源进行教学。
六. 说教学过程1.导入：通过一个有趣的计算机小动画，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2.讲解：讲解计算机的发展历程，展示计算机的各个组成部件，并进行简要介绍。
3.实践：学生分组进行计算机基本操作的实践，教师巡回指导。
4.探究：学生分组讨论，探究计算机的内部组成和基本操作。
5.总结：教师引导学生总结本节课所学内容，进行知识梳理。
七. 说板书设计板书设计如下：一、计算机的发展历程1.电子管计算机2.晶体管计算机3.集成电路计算机4.微型计算机二、计算机的组成•中央处理器三、计算机的基本操作2.使用输入设备3.使用输出设备4.简单的数据处理八. 说教学评价通过课堂表现、实践操作、分组讨论等方式进行评价，评价内容包括学生的学习态度、操作技能、探究能力等。
三年级信息技术上册第1课认识计算机教案粤教版
- 视频资源：推荐学生观看《计算机病毒与网络安全》视频，了解计算机病毒的危害和网络安全的重要性。
2. 拓展要求：
- 学生应利用课后时间自主阅读推荐的阅读材料，并完成相应的阅读笔记。
5. 教师应在作业批改后，及时将作业反馈给学生，让学生了解自己的学习情况，并针对存在的问题进行改进。
课后展
1. 拓展内容：
- 阅读材料：推荐学生阅读《计算机简史》一书，了解计算机从诞生到现代的发展历程，以及计算机对人类社会的影响。
- 视频资源：推荐学生观看《计算机操作系统的工作原理》视频，深入理解计算机操作系统的运行机制。
- 计算机技术论坛：推荐学生加入一些计算机技术论坛，如CSDN、知乎等，让学生能够与其他计算机爱好者交流学习，共同进步。
- 计算机相关书籍推荐：推荐一些适合学生阅读的计算机相关书籍，如《计算机操作系统》、《计算机网络》等，让学生能够更深入地了解计算机知识。
2. 拓展建议
- 深入了解计算机硬件：建议学生利用网络资源或图书馆书籍，深入了解计算机硬件的内部结构和原理，如CPU、内存、硬盘等，提高学生的硬件知识水平。
（4）实物展示：展示计算机硬件设备，如主机、显示器、键盘等，让学生直观地了解计算机的组成部分，提高学生的认知水平。
（5）互动环节：设置问答、小组竞赛等互动环节，激发学生的学习积极性，巩固所学知识。
教学实施过程
1. 课前自主探索
教师活动：
- 发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。
- 学习编程语言：鼓励学生学习一门编程语言，如Python、C++等，通过编程实践，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
三年级上册信息技术教案-第1课 认识好朋友—计算机｜新疆版
第1课认识好朋友—计算机教学目标：1．了解电脑的用处。
2．认识电脑的基本组成。
学会开机。
3.激发学生学习信息技术的兴趣。
教学重点：计算机的基本组成，初步了解计算机的日常应用。
教学难点：认识电脑的基本组成。
教学准备：多媒体教室教学方法：演示法教学课时：1课时教学过程：引入教师引入：“现在我们工作、学习、生活，越来越离不开电脑了。
今天我们就一起来认识这位新朋友――电脑。
”说说新朋友：1、教师借学生感兴趣的动画片告诉学生“孙悟空”和哪吒就是用电脑制作出来的。
2、让学生自己说说计算机还能做什么？（售票、购物、取款、预报天气等）3、教师就学生说的情况小结并补充。
认识新朋友：1、师出示常见微型计算机的图片，先让学生说说它的组成部分，教师根据学生说的板书，并补充。
2、让学生对照自己的电脑实物互相说说它的各部分名称。
3、计算机外部设备的介绍让学生先个别回答除我们上述电脑各部件外，还有哪些小伙伴呢？U盘、数码照（摄）相机、笔记本电脑、扫描仪等。
教师补充并向学生展示其它外设的图片（课件演示）。
和新朋友打招呼教师向学生介绍认识电源开关的标志开机 1）学生自己找到显示器和主机上的电源开关的标志。
2）让学生说说是如何开电视机的？让学生明白开电脑与开电视机不一样。
3）教师强调一下开机顺序：先开显示器，后开主机；同时让学生注意观察显示器上的变化。
4）学生尝试开机。
向学生介绍桌面组成、各图标的名称，重点介绍开始按钮。
学生之间互相说一说桌面上的图标。
你是怎么记住这些图标的？让学生学会关机，向学生说明关机顺序：先关主机，后关显示器。
但在关主机时不能直接按主机电源开关。
教师演示并介绍关机。
学生自己关机。
板书设计：第一课认识好朋友——计算机主机、显示器、鼠标、键盘、音箱等开机顺序：先开显示器，后开主机。
关机顺序：先关主机（不能直接关电源），后关显示器教具：多媒体计算机，计算机课件作业：学会书上的理论知识。
2022-2023学年苏教版小学信息技术三年级上册全册教案
2022-2023学年苏教版小学信息技术三年
级上册全册教案
第一课：认识计算机
教学目标：
- 了解计算机的基本概念和作用。
- 学会正确使用计算机的方法和注意事项。
- 掌握计算机的组成部分和其功能。
教学内容：
1. 计算机的定义和作用
2. 计算机的组成部分
- 硬件：主机、显示器、键盘、鼠标等
- 软件：操作系统、应用程序等
3. 使用计算机的方法和注意事项
- 打开计算机和关闭计算机
- 使用鼠标和键盘
- 注意数据安全和网络安全
教学步骤：
1. 引入课题，介绍计算机的重要性和应用场景。
2. 用简单明了的语言解释计算机的定义和作用。
3. 分别介绍计算机的硬件和软件组成部分，并展示实物。
4. 演示如何打开计算机和关闭计算机，使用鼠标和键盘的基本操作。
5. 强调数据安全和网络安全的重要性，教授如何安全使用计算机。
6. 进行小组讨论和互动，以巩固学生对课程内容的理解。
教学评价：
- 观察学生对计算机基本概念的理解程度。
- 报告学生正确使用计算机的方法和注意事项。
- 评估学生对计算机组成部分的掌握情况。
第一课认识计算机(小学三年级)阿依肯·阿吾旦别克
开机的方法
1. 打开显示器的开关。 2.打开主机上的电源开 关。
耐心等待，直到出现桌面
桌面 关机
单击这里
单击这里
计算机就可以关闭了！
单击这里
我叫显示器 我叫鼠标
我叫主机
各计 自算 叫机 什的 么组 ？成
部 分
我叫键盘
一.认识计算机
伊宁县阿乌利亚乡镇泰学校 阿依肯·阿吾旦别克
什么是计算机？ 计算机是一种能自动地快速处理数据
和信息的电子设备。 计算机有什么特点？ 1. 速度快（每秒3840亿次） 2. 精度高（可以精确地控制飞船飞行） 3. 记忆力强（100个首都图书馆资料） 4. 能自动控制（可以自动运行）
我叫显示器 我叫鼠标
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我叫主机
计 算 机 的 组 成
我叫键盘
显示器
如同电视机一样，主要 用来显示当前计算机的 运行情况。
主机
1. 是计算机的心脏和 大脑；
2. 是计算机运算和思 考的中心。
键盘
用来向计算机输入操作命令和信息的 设备，分布有100多个键。
鼠标
1. 一种快捷地向计算机 下达命令的输入设备。
2. 看上去像拖着长尾巴 的小老鼠，所以叫鼠 标。
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第一课认识计算机
伊宁县阿乌利亚乡镇泰学校阿依肯·阿吾旦别克
教学内容：教材第1－4页：认识计算机的组成。
教学要求：通过教学，使学生认识计算机是由计算机硬件和软件组成，知道计算机各个部分的名称及主要用途，培养学生学习计算机的兴趣。
教学过程：
一、引入新课：
计算机是20世纪人类最伟大的发明之一，目前，它已被广泛的应用于社会的各个领域，成为人类的得力助手。
你家里有计算机吗？你知道它是由哪些部分组成的吗？
二、教学新课：
1、计算机的外观：
从外观上看，计算机主要由以下几个部分组成：主机、显示器、键盘、鼠标和打印机。
看一看，电脑桌上的电脑有几个部分。
教师教学每一部分的名称，学生对照机器进行观察记忆。
2、计算机硬件：
我们把计算机中看得见、摸得着的设备称为计算机的硬件。
主机是计算机的核心，主要包括中央处理器和内存储器。
中央处理器是计算机的心脏，英文缩写CPU，它是计算机的核心部件。
内存储器是负责存储信息，相当于计算机内部的存储中心。
显示器是计算机的输出设备，能把我们输入计算机的信息及计算机处理后的结果显示出来。
键盘和鼠标是计算机最常用的输入设备，利用它们可以向计算机输入信息，指挥计算机工作。
打印机也是计算机的一种输出设备，可以把计算机输出的结果打印在纸上。
3、计算机软件：
仅有硬件计算机是无法工作的，还必须要有相应的软件。
计算机软件有很多种。
如同学们玩的游戏软件，帮助我们学习的教学软件……
计算机软件是高科技的知识产品，受法律保护，我们不能随便复制别人的软件作品。
计算机的硬件和软件组成了一个完整的计算机系统，它们共同决定了计算机的工作能力。
三、巩固：
回顾本节课学习的内容，对照计算机说出各部分名称，和各部分的主要用途。
四、作业；
完成练习题 1－4 。