一年级健康成长教案
一年级健康成长全册教案计划
一年级健康成长教学计划教材分析一年级的《健康成长》是甘肃省义务教育地方课程实验教科书。
孩子们的健康成长, 不仅是父母的愿望, 也是全社会共同的期待。
这门课程的内容丰富,也很有趣,有热爱祖国的,有关爱生命的、学会安全保护的,还有爱劳动、学习创造的。
学习这门课,可以接触到许多新问题,学习方式也会多样、生动。
尤其是把孩子们带进自己的家乡——甘肃, 让孩子们了解家乡,更爱自己的家乡,长大后为家乡做出自己的贡献。
学习这门课，可以接触到许多新问题，学习方式也会多样、生动。
教学目标及要求1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。
2.充分利用每周一次的健康成长课，加强对学生的习惯教育。
3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。
4.培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。
5、强化儿童“我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。
教学重点重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。
教学难点难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。
方法措施1、培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。
利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。
2、教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。
3、联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。
4、钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。
5、课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。
6、精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立信心。
7、学习活动中，发挥学生的学习主动性。
一家国情怀1. 我是中国娃教学目标:1. 知道自己是中国娃, 初步了解祖国的广大和美丽, 激发学生热爱祖国的情感。
一年级健康成长上册教案
一家国情怀1.我是中国娃教学目标：1.知道自己是中国娃，初步了解祖国的广大和美丽，激发学生热爱祖国的情感。
2.做好身边的每一件小事，就是热爱祖国的具体表现。
教学准备：中国地图歌曲《中国娃》教学时间：一课时教学过程:一、朗读诗歌《我是中国娃》，激发情趣1.请跟老师朗读《我是中国娃》。
2.下面听听歌曲《我是中国娃》，说说你知道了什么？（作为一名中国娃很骄傲）二、简单了解祖国1.和老师一起看课本第二页的四幅图，说说祖国有哪些值得骄傲的地方？（1）学生讨论交流。
（2）学生说的不清楚、不完整的地方老师补充。
2.观察祖国的地图，体会祖国的广大。
（1）出示中国行政区划图，看看祖国的地图像什么？（2）仔细看你还看到了什么？告诉大家。
（3）老师补充，并且引导学生读第3页下方的儿歌，进一步让学生体会祖国的广大。
三、选一选1.看一看课本第4页的图片和说明，说说哪些是爱国的表现？2.在交流的基础上，引导学生在圆圈内画上“四、做一做请同学们收集几张祖国美丽风光的图片，或者你与祖国美丽风光在一起的照片，贴在课本第5页，与大家分享。
1.检查学生的粘贴情况；2.评出最佳小贴士。
2.我爱我的家乡教学目标：1.我们的家乡甘肃有着悠久的历史和文化，是中华民族的发祥地之一，了解家乡的文化和景色，激发学生作为甘肃人的骄傲的情怀。
2.动手画一画自己眼中美丽的家乡，进一步培养学生热爱家乡——甘肃的情感。
教学准备：甘肃的风光图片教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入我们的家乡在甘肃省，祖国的母亲河——黄河从这里流过。
我们的家乡美丽而富饶，请跟着老师一起去看看家乡的风光吧！二、欣赏家乡美景1.大屏幕出示家乡甘肃的风5幅光图片，听老师介绍家乡的美景。
让学生感性的认识家乡，为自己的家乡而骄傲。
2.讨论：我们应该怎样去了解家乡呢？（1）同学们讨论交流。
（2）师小结：a.可以找图片，看电影或电视。
b.和老师或家长去参观家乡的名胜古迹。
c.参观博物馆，了解家乡的过去。
小学一年级健康教育教案
小学一年级健康教育教案
《小学一年级健康教育教案》
教学目标：
1. 能够正确区分健康食物和不健康食物；
2. 掌握简单的个人卫生习惯，如勤洗手、均衡饮食等；
3. 知晓如何预防常见疾病，如流感、感冒等；
4. 培养学生积极的生活态度与健康意识。
教学内容：
1. 健康食物与不健康食物的区分；
2. 个人卫生习惯，如洗手、饮食习惯；
3. 常见疾病的预防知识；
4. 健康的生活态度。
教学过程：
1. 利用图片和实物展示，让学生认识健康食物和不健康食物，并进行讨论；
2. 家庭作业：请学生观察自己的个人卫生习惯和饮食习惯，并记录在日记中，以便课堂分享；
3. 教授洗手的正确方法，并进行实践；
4. 介绍流感、感冒等常见疾病的预防知识；
5. 结合故事、游戏等方式，培养学生积极的生活态度和健康意识。
教学评价：
1. 学生能够正确区分健康食物与不健康食物；
2. 学生能够掌握简单的个人卫生习惯；
3. 学生能够了解如何预防常见疾病；
4. 学生能够形成积极的生活态度和健康意识。
教学反思：
在教学过程中，需要多采用互动教学的方式，激发学生的兴趣和参与度。
同时，要注重培养学生良好的生活习惯，让他们从小就养成健康的生活方式。
一年级健康教育教案
一年级健康教育教案教学计划:教学要求:1、让学生了解正常生长发育应该注意的事项。
2、使学生注意用眼卫生，保护好视力。
3、使学生懂得龋齿的危害，养成良好的卫生习惯。
4、让学生了解爱护鼻子的重要性，注意鼻子的保健卫生。
5、让学生认识阳光、空气、水与身体健康的关系。
6、使学生懂得怎样吃蔬菜和水果对人体的好处，不偏食，不挑食。
7、使学生知道怎样爱护和美好生活学习环境，自觉维护公共卫生。
8、懂得饮食、运动的卫生，消灭“四害”。
重点：1、正常发育需要充足营养，适当运动，养成良好生活习惯，预防疾病。
2、保护自己的眼睛。
3、鼻子保健的注意事项4、阳光、空气、水与健康的关系。
5、维护公共卫生大家需要做些什么。
难点：1、预防疾病对正常生长发育的作用。
2、患了眼病要及时找医生诊治。
3、为什么晒太阳能使身体强健，新鲜空气使人清醒，清洁水能解渴。
4、培养维护公共卫生的责任感。
教材分析：本教材课程内容大致分为10个单元，每单元课程结束后都有适量的家庭作业，内容与课本知识紧密联系，主要是检查学生在日常生活中是否把知识转变成行为，还有专请家长回答的作业题，以了解他们是否起到配合与督促作用，教材内容主要包括下述几方面：1、生物学和人体解剖生理知识，使学生认识自己。
2、生活方式，健康的生活方式与饮食习惯是提高生活质量的基本条件，适当的体力活动对健康大有帮助。
3、安全及自我防卫意识，及时向学生讲授交通安全意识。
4、环境卫生方面让学生懂得环境污染对人体的危害，自觉保护环境等。
5、加强有关常见病的预防知识学习，在早期进行有效地预防。
课题:一、人体的组成教学目的：认识人体四大部分及名称重点、难点：各部分结构的位置、名称和具体功能教具：课件、插图教学过程：一、投影、插图二、小组讨论理解人体模型。
1、请两位同学展示人体外形四大部分：头、颈、躯干、四肢2、指导看图，理解人体三、小结：四、课后练习：看练习读题做练习课题：二、眼耳口鼻教学目的：懂得眼耳口鼻的功能和保健知识重点、难点：眼耳口鼻的功能教具：投影教学过程：一、投影，提问学生眼耳口鼻的功能。
一年级健康教育课教案(优秀13篇)
一年级健康教育课教案(优秀13篇)一年级健康教育教案篇一活动目标1.通过绘本的学习，让学生知道什么是困难，在遇到因难时应该怎么办。
2.教育学生在生活和学习中遇到困难时，不慌张、不急躁，寻找解决问题的办法。
3.培养他们独立意识和应对困难的勇气，使孩子具有应付困难的心理承受能力。
重点难点重点：重点：培养他们独立意识和应对困难的勇气，使孩子具有应付困难的心理承受能力。
难点：教育学生在生活和学习中遇到困难时，不慌张、不急躁，寻找解决问题的办法。
活动准备绘本PPT、电网。
活动过程一、出示绘本封面，激发学生的学习兴趣。
教师：小朋友们，还有一个月我们就要毕业了，在学校里生活的三年里大家哭过、笑过、玩过、闹过，那你们有遇见过困难吗？遇到因难时你是怎么解决的呢？今天老师带来了一本很好看的绘本，故事里有个小动物也遇到了困难，那么，它是怎么做的呢？我们一起来看看发生了什么事情？二、欣赏绘本1．出示书面，问“书的名字叫什么？”看着画面猜一猜是讲了的故事呢？我们一起来看看。
——小熊为什么会掉进洞里？弗洛格挖的洞深深的，小熊听不到弗洛格的声音便把身子探到洞口，“扑通”一声掉到了深深的，黑暗的洞里。
——弗洛格和小熊被困在洞里时都做了什么？小熊哭着喊道：“我饿了，我再也不能和老鼠钓鱼了，再也看不到野兔朋友了。
”弗洛格没有哭。
他非常平静的安慰小熊，还告诉小熊要勇敢些！弗洛格又和小熊一起喊：“救救我们吧！”和小熊一起唱歌鼓励自己。
——大家是怎么把他俩从洞里救出来的？鸭子发现了，叫来老鼠，老鼠扛了一把长梯子到洞里，把他们救出来了。
小结：其实没有什么困难是我们解决不了的，遇到困难我们应该深呼吸、静下来思考，怎么样做才能解决困难。
事情往往没有我们想象的那么糟糕。
我们要用积极的心态去面对困难，并且战胜困难。
三、挑战困难（过电网）1．介绍游戏内容——弗洛格要去小兔家做客，可是它在路上遇到了一个困难，弗洛格试了好几次都没通过，请小朋友们来试试，看小朋友们能不能顺利通过。
一年级健康教育教案 (2)
一年级健康教育教案一、课程简介本课程旨在帮助一年级学生掌握与健康相关的基本知识和技能，促进他们养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。
通过多种教学手段，如讲解、游戏、观察等，让学生在积极参与中学会如何保持身体健康以及如何去防护一些常见的疾病。
同时，通过鼓励学生参与健康的活动，培养他们的团队合作精神和自我管理能力。
二、教学目标1.掌握基本的卫生知识，包括饮食、个人卫生、安全等方面。
2.培养良好的卫生习惯和生活习惯。
3.了解一些常见的疾病的预防方法。
4.学会参与健康活动，培养团队合作精神和自我管理能力。
5.培养良好的心理健康，学会如何管理情绪。
三、教学重点和难点3.1 教学重点1.卫生知识的讲解和学习。
2.卫生习惯的培养和养成。
3.常见疾病的预防。
3.2 教学难点1.如何让学生理解健康的重要性。
2.如何培养学生良好的卫生习惯。
四、教学内容和方法4.1 教学内容1.饮食健康：–了解五谷杂粮和蔬菜水果的重要性。
–讲解垃圾食品对身体的危害。
–学会合理饮食的方法和技巧。
2.个人卫生：–讲解正确的洗手方法和洗澡方法。
–培养良好的口腔卫生习惯。
–讲解正确的睡眠姿势和保持良好姿势的重要性。
3.安全教育：–学会正确穿戴安全帽和安全带。
–讲解安全过马路的方法和注意事项。
4.常见疾病的预防：–讲解手足口病、流感等常见疾病的预防措施。
–学会正确的打喷嚏和洗手的方法。
5.心理健康：–讲解如何管理情绪。
–学会积极应对挫折和压力。
4.2 教学方法1.讲解法：通过多媒体展示和简洁明了的语言解释知识点。
2.游戏法：通过游戏的形式增加学生的参与度和兴趣。
3.观察法：通过观察和讨论帮助学生了解卫生习惯的重要性。
4.分组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养团队合作精神。
五、教学流程5.1 第一课时主题：饮食健康1.导入（5分钟）–向学生提问：你们知道健康的饮食有哪些方面吗？2.讲解五谷杂粮和蔬菜水果的重要性（15分钟）–通过展示图片和简单的解释，让学生了解五谷杂粮和蔬菜水果的重要性。
小学一年级体育课程教案：让孩子健康成长
小学一年级是培养孩子全面发展的关键时期，其中包括体育运动的培养。
在小学一年级，体育教育已成为课程之一，而且越来越引起家长和老师的重视。
体育教育虽然不是小学教育的核心课程，但它对孩子健康成长有着重要作用。
本文将讨论小学一年级体育课程教案，旨在帮助孩子健康成长。
一、小学一年级体育课程教学目标小学一年级体育课程教学目标是通过体育活动和游戏来培养孩子的身体协调性、平衡性、灵敏性、反应能力，培养孩子的体育兴趣，增加孩子对运动的认识和了解，以提高孩子的身体素质，为孩子健康成长打下扎实的基础。
教学重点：1.让孩子认识体育，了解常见的体育项目。
2.培养孩子的身体协调性和平衡性，提高反应速度。
3.养成孩子的运动习惯，增强孩子的体质。
教学难点：1.如何提高孩子的反应能力，培养孩子的身体协调性和平衡性。
2.如何让孩子在游戏中愉悦地接触体育运动。
3.如何树立孩子对体育运动的积极态度，营造健康育人的校园文化。
二、小学一年级体育课程教学方法小学一年级体育课程的教学要贯彻“游戏教学”、“细节教学”、“个性化差异教学”、“开放性教学”等教学方法，以巧妙的游戏设计来引导孩子参与体育活动，注重体育活动的细节和技巧的训练，体现差异化的教学和个性化的教学需求，开放性教学同时也是重要的教学方法。
1.游戏教学：游戏教学是小学一年级体育课程教学的主要方法之一。
游戏教学是通过游戏来实现培养儿童的身体素质和技巧的教学。
小学一年级的体育课程教学中包含了很多被孩子们喜欢的游戏，例如：传递、蹦球、跳绳比赛等。
教学组织者还应该注重游戏的灵活性、多样性、互动性来确保教学质量。
2.细节教学：在小学一年级的体育课程教学中，教师应该把注意力放到孩子身体的各方面。
例如：蹦球的手握法、投掷球的出手方向、跳跳球时关节和膝盖的动作等。
在游戏和练习中细心观察每个孩子的动作特点和存在的问题，并及时给予指导。
3.个性化差异教学：小学一年级的教育是多样化教育，每个孩子的特点都是不同的，在小学一年级的体育课程教学中也需要个性化教学。
《我已经长大了》一年级心理健康教案(一)
《我已经长大了》一年级心理健康教案(一)《我已经长大了》一年级心理健康教案教学目标1.了解自己的成长和变化。
2.掌握表达自己的想法和感受的适当方式。
3.培养积极乐观的心态，培养自信心。
教学内容第一课：我是谁•了解自己的名字、年龄、生日等基本信息。
•讨论自己的兴趣爱好和特长。
第二课：我长大了•学习描述自己在一年级期间的成长和变化。
•练习用适当的语言表达自己的成就和进步。
第三课：说出自己的心里话•引导学生思考并表达自己的内心感受。
•练习用适当的方式表达自己的想法和情绪。
第四课：我要做什么•帮助学生设立目标和计划，为下一个学年做准备。
•鼓励学生制定积极的目标，并找到实现目标的方法。
第五课：我是独一无二的•引导学生认识到每个人都是独特的。
•练习用正面的语言描述自己和他人。
教学步骤第一课：我是谁1.学生自我介绍，包括姓名、年龄、生日等。
2.分享自己的兴趣爱好和特长。
3.引导学生讨论“人不仅仅是由姓名和外表组成”的观点。
第二课：我长大了1.学生描述自己在一年级期间的成长和变化。
2.学生分享自己取得的成就和进步。
3.教师鼓励并肯定每个学生的努力和进步。
第三课：说出自己的心里话1.引导学生思考并表达自己的内心感受，例如对学校生活、学习、朋友等的感受。
2.练习用适当的方式表达自己的想法和情绪。
3.老师提供积极的反馈和建议。
第四课：我要做什么1.学生设立下一个学年的目标和计划。
2.学生讨论实现目标的方法和步骤。
3.老师给予学生指导和支持。
第五课：我是独一无二的1.引导学生认识到每个人都是独特的，没有人和自己完全相同。
2.练习用正面的语言描述自己和他人，鼓励彼此。
3.学生互相分享自己的独特之处和优点。
教学评估1.学生自我介绍和表达的清晰程度。
2.学生描述自己成长和变化的能力。
3.学生对自己的情绪和想法的表达能力。
4.学生设立和规划目标的能力。
5.学生理解并接受自己和他人的独特之处的程度。
拓展活动1.学生撰写一篇关于自己在一年级的成长和变化的作文。
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教学重点
重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。
教学难点
难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。
方法措施
1.培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。
3、学生自由发言，教师及时补充讲解。(学生熟知的可略讲，学生 不知道的可详讲并加以补充。) 设计意图:从学生已有经验出发，以学生的已有认知为起点展开教学， 提高实效。让学生大胆猜测，激发自主探究的兴趣。) 4、关于国旗的知识你们还知道什么还想知道什么(例如国旗是 谁设计的;国旗的来历;教师不必过多讲解介绍，可引导学生课外去 收集有关信息。) 设计意图:在课堂上留下一些空白点是为了加强课内与课外的联系， 同时激发学生探究的兴趣，培养自学能力。)
5、你们知道第一面国旗是什么时候由谁升起的吗
6、观看开国大典录象片段，请学生看后回答。小结:1949 年10 日，在中华人民共和国举行开国大典时，毛泽东主席在天安门城楼上，亲手按动电钮，升起了我国第一面五星红旗。从那一刻开始，五 星红旗始终飘扬在祖国大地上。
7、除了在学校你还在哪些地方看到过国旗升起(小组交流--全班 交流)
五.儿歌：
饮食卫生要做到：
一日三餐，定时定量，不偏食，不挑食。
早餐吃得好，午餐吃得饱，晚餐吃得少。
暴饮暴食最不好。
从小养成好习惯，身体健康又强壮。
六、阅读课文。（出示思考题）
1.良好的饮食卫生习惯包括哪些内容
为什么早餐一定要吃好
2、外出就餐要注意哪些卫生安全
八.总结。
我们养成了良好的饮食卫生习惯,才会有健康的身体。有了健康的身体，才能为祖国的建设贡献出一份力量。所以从今天起，我们一定要养成良好的饮食卫生习惯。
如果同学们也暴饮暴食，小小的胃一下子装得满满的，肠和胃负担过重，引起消化不良就意味着要吃药打针。但也不是说完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加营养的摄入，就可以吃一点。但买食品时要注意生产日期和有效期，过了期的食物就不要吃了，否则就会象刚才那位同学那样。
三.看图（出示幻灯片）
1.问：这位同学正在干什么什么时候吃早餐，午餐，晚餐
6.精心设计每一个问题和每，发挥学生的学习主动性。
教 学 设 计
安全教育授课教师：方晓燕
课 题
食品安全（一）
教 学
目 标
使学生懂得良好的饮食卫生习惯与营养，发育和预防“病从口如”有密切关系，从小培养良好的饮食卫生习惯。
教 学
重点、
难 点
教学重点：让学生了解良好饮食卫生习惯的意义。
师：这就是要求同学们一日三餐要定时定量。（并解释“定时定量”）
2.问答题（小黑板）
1）“早上时间太紧张，可以不吃早餐。”对吗为什么
学生分组讨论。
师：经过一夜的消化，早上起来肚子已空空的，如果不吃早餐，挨饿上课。而上午课时多，活动多，体力消耗大，热量一下子供应不上，就会头晕眼花。长期如此会引起贫血等疾病，所以早餐不但要吃，还要吃的好，要吃有丰富蛋白质的食物，好象牛奶加面包或者鸡蛋更好。
教学目标及要求
1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。
2.充分利用每周一次的健康成长课，加强对学生的习惯教育。
3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。
4.培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。
8、选择几张图片展示出来，(联合国门口各国旗帜中的我国国旗， 国际赛场上挥舞国旗的中国拉拉队，奥运冠军领奖台上升起的国旗， 边境线上飘扬的五星红旗，杨利伟在太空展示国旗)说说这些地方为 什么要升起五星红旗她代表了什么
9.认识党旗
三．小结
板书设计
我爱国旗党旗
中国
五星红旗
作业设计
找一找，你在哪里见过国旗和党旗ian
教学进度计划
（2017—2018）学年度第（二）学期（一）年级（1）班
周次
日期
教学内容
课时数
1
—
安全教育
1
2
—
我爱国旗党旗
1
3
—
孔子的故事
1
4
—
虎头鞋、窗花、龙灯
1
5
—
面对困难我不怕
1
6
—
男生女生有不同
1
7
—
无烟家庭小天使
1
8
—
文具安全要注意
1
9
—
运动会中的安全
1
10
—
养成就餐好习惯
1
11
—
你了解学校的各项规则吗
教 学 活 动 设 计
环节修整及
教学反思
一、听国歌，导入新课。
你在什么时候听到过国歌声(学生自由交流，随学生交流板书课
2、认国旗，了解含义。
1、自由介绍国旗。 我们每个星期一都要升国旗，你能用自己的话向大家介绍一下国旗
2、教学生认识国旗。(放认识国旗Flash)讨论交流点: 、四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点。课件随机演示国旗各部分。)
作业：为什么三餐要定时定量
教学设计
总第 1 课时 第1课时 授课教师:方晓燕
课 题
我爱国旗党旗
教学目标
1．让学生在活动中了解国旗，培养队员爱国旗、爱党旗、爱祖国的情感。
2．通过活动，增进对历史的了解、认识。
3．引导孩子们从我做起、从小做起，树立远大理想。
教学重、难点
让学生在活动中了解国旗，培养队员爱国旗、爱党旗、爱祖国的情感。。
1
12
—
家庭保护伴成长
1
13
—
家乡的动物
1
14
—
家乡的植物
1
15
—
人人都劳动
1
16
—
我也爱劳动
1
17
—
大家一起来
1
18
—
复习
1
19
—
检测
1
主管领导签阅
教学计划
教学内容
这门课程的内容很丰富，也很有趣，有热爱祖国的，有关爱生命、学会安全保护的，有守法、用法的，有保护环境的，还有爱劳动、学习创造的。学习这门课，可以接触到许多新问题，学习方式也会多样、生动。
2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。
3.联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。
4.钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。
5.课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。
2）“一日三餐那一餐最主要为什么”
学生分组讨论。
四.看图（出示图片）
1.学生一边看图片一边讲解。
这位同学拿着饭碗睁大眼睛，正在收看“叮当”这个节目，这时大雄被肥仔捉住打，圆头圆脑的叮当正跑过去救大雄。那位同学顾不上吃饭喊：叮当跑快点。
2.“吃饭时看电视，对吗”
学生分组讨论。
师：吃饭时情绪要稳定专一，一边吃饭一边看电视，会引起情绪变化。看到高兴时哈哈大笑，看到悲伤时擦眼流泪。这样会影响食欲和营养的吸收，这样是不卫生的，你们是这样吃饭吗所以一定要养成良好的饮食习惯。
教学难点：让学生养成并坚持良好的饮食卫生习惯。
教 具
学 具
课件
教学活动设计
环节修整及
教学反思
一、引入：上一段时间，各位同学已学了不少安全知识，今天老师准备和你们一起学习如何养成良好的饮食卫生习惯。（即时出示课题）。
二.学生表演小品（音乐）
这位同学表演的精彩吗大家回想一下，刚才那位同学为什么会肚子疼拿出一只塑料小熊举例什么叫做暴饮暴食。