智慧树教师口语艺术答案解析分享
2017智慧树教师口语艺术含答案
2017智慧树教师口语艺术含答案2017智慧树教师口语艺术答案2017智慧树教师口语艺术答案【多选题】(3分)要想切实提高教师口语能力，就应该着重注意一下____能力的培养。
A.策略能力B.管理能力C.语篇能力D.语言能力【多选题】(3分)以下属于教师口语特点的是：A.时代性B.情感性C.艺术性D.针对性【多选题】(3分)从使用环境上，教师口语可以分为：A.教育口语B.课外口语C.课堂口语D.教学口语【多选题】(1分)个体教育口语除了需要具有教育性以外，主要需要突出（）等特点A.现实性B.针对性C.感染性D.及时性【单选题】(1分)以下不是教师口语特点的是（）A.娱乐性B.艺术性C.教育性D.科学性第一章1.同时2.字头字腹字尾3.吃字倒字丢音4.字腹5.控制力名称教师口语艺术对应章节第二章成绩类型百分制截止时间2017-05-3123:59题目数总分数说明：提示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准第1部分总题数:5【多选题】(3分)教师口语的声音就是指教师的有声语言，其内容包括：A.清晰度B.响度C.亮度D.规范度【单选题】(2分)多用于疑问句和祈使句的语调是：A.弯曲调B.平直调C.上扬调D.下降调【单选题】(2分)表示号召、梦想、憧憬、呐喊等内容和情感的手势多在A.下区B.三区C.上区D.中区【单选题】(1分)多用于陈述句和说明句的语调是A.平直调B.上扬调C.下降调D.弯曲调【多选题】(1分)重音的表现方法主要有（）A.借用法B.对比法C.拖长音D.重读名称教师口语艺术对应章节第三章成绩类型百分制截止时间2017-05-3123:59题目数总分数说明：提示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准第1部分总题数:5【多选题】(3分)导入语要做到A.目的明确B.新颖有趣C.巧具匠心D.紧扣课题E.简明扼要【单选题】(2分)课堂上增强师生双边交流的主要教学手段是A.总结语B.应变语C.讲授语D.导入语E.提问语【多选题】(3分)具体说来，总结语的作用有A.概括整理B.巩固记忆C.开拓视野D.陶冶情操E.启发思维【多选题】(1分)课堂教学口语的语速控制要重点考虑两个方面，分别是（）和（）A.教学方法B.教学评价C.教学对象D.教学对象【多选题】(1分)讲授语的类型有（）A.解释性B.叙述性C.分析性D.评点性名称教师口语艺术对应章节第四章成绩类型百分制截止时间2017-05-3123:59题目数总分数说明：提示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准第1部分总题数:5【多选题】(3分)一般来说，在控制谈话的内容和进程方面，应该遵循如下原则A.适时性原则B.诱导性原则C.平等性原则D.主题性原则【多选题】(3分)根据指导的难度及老师回答的程度，指导语主要有以下类型A.迂回B.直答C.点拨D.诱导E.反问【多选题】(3分)批评语的类型主要有A.宽容法B.幽默法C.肯定法D.暗示法【多选题】(1分)课外教育口语的类型有（）A.评价语B.谈话语C.指导语D.总结语【多选题】(1分)针对不同的教育对象，个别谈话可按照以下不同方式来进行（）A.警戒式B.示范式C.直接式D.诱导式E.和风式名称教师口语艺术第五章成绩类型百分制截止时间2017-05-3123:59题目数总分数说明：提示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准第1部分总题数:5【多选题】(3分)朗读的技巧主要有A.节奏B.语调C.停连D.重音【多选题】(3分)教师课堂串讲词以及班会等主持词都具有主持人的以下语言特点A.规范化B.个性化D.口语化【多选题】(3分)一篇完整的演讲稿，主要由三部分组成A.结尾B.主体C.主题D.开头E.标题【多选题】(1分)根据是否有准备，发言可以分为（）A.会议发言B.即兴发言C.专题发言D.聚会发言【多选题】(1分)发言的主要作用是（）A.促进交流B.活跃气氛C.传递信息D.总结评论名称教师口语艺术对应章节第六章成绩类型百分制截止时间2017-05-3123:59题目数总分数说明：提示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准第1部分总题数:5【多选题】(3分)优秀的教师口语能够直接影响学生多方面能力的发展，包括A.审美能力B.阅读能力C.逻辑思维能力D.语言能力【多选题】(3分)教师口语艺术风格的主要特征是A.鲜明性B.审美性C.个体性D.创造性【多选题】(3分)教师口语艺术风格的形成是多方面因素合力的结果，概括地讲，主要有A.表达载体B.表达主体C.接受主体D.表达对象【多选题】(1分)培养教师口语艺术风格最有效、最直接的途径的是提升教师自身的（）A.文化积淀B.整体素质C.审美修养D.语言能力【多选题】(1分)任何一种语言风格的形成，都离不开语言要素和语言手段的培养，主要包括（）A.辞格B.语法C.词汇D.语音名称教师口语艺术对应章节第七章成绩类型百分制截止时间2017-05-3123:59题目数总分数说明：提示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准第1部分总题数:5【多选题】(3分)教师口语表达存在的问题主要有A.口齿不清B.语调平淡C.多口头语D.语言单调【多选题】(3分)教师讲课应该采用正确的音高音量A.高音为主B.字字有声C.高低适宜D.音量适中【多选题】(3分)课堂上，学生失去探索知识的兴趣，教师的解决办法A.深入了解学生B.语言表达简练准确C.理解教学内容D.提高趣味性【多选题】(1分)课外教育用语容易出现的失误主要有（）A.话语失实B.语言粗暴C.态度冷漠D.情绪失控【多选题】(1分)教师的在跟学生谈话时要讲究技巧和策略，应该做到（）A.有分析有勉励B.语言委婉含蓄C.有批评有肯定D.有启发性。
教师口语知到章节答案智慧树2023年广州大学
教师口语知到章节测试答案智慧树2023年最新广州大学绪论单元测试1.所谓口头语言，就是一个人凭借自己的_______所发出的某种语言的声音来表达思想情感的言语，这是人最基本的言语形态。
（）参考答案:发声器官2.所谓书面语言，就是一个人凭借某种语言的________来表达思想情感的言语。
（）参考答案:文字3.下列__________选项不属于言语。
（）参考答案:八哥背出的唐诗4.下列__________选项属于会话？（）参考答案:辩论比赛5.下列__________选项属于独白？（）参考答案:导游讲解景点6.下列哪一项不符合交际的定义？交际指的是发生在人与人之间的，借助某种符号_______，并产生相应行为的一种社会活动。
（）参考答案:解答疑问7.下列选项中，________不属于非言语交际。
（）参考答案:口语交际8.下列选项中，________不属于职业言语交际。
（）参考答案:一位律师去看医生，描述自己的症状9.下列关于教师口语的性质的选项中，________不正确。
（）参考答案:教师口语包括批改作业的分数10.教师口语，指的是教师和学生的__________过程中，所使用的口头言语行为和话语。
它也是研究教师口语__________的一门应用语言学科。
（）参考答案:言语交际运用规律第一章测试1.我国的国家通用语是普通话。
（）参考答案:对2.普通话的辅音声母有（）个参考答案:213.下列各组中均属于零声母的一组词语是（）参考答案:烟雾预约元音偶尔4.下列几组词中声母全是翘舌音的一组词是（）参考答案:折射认识时尚5.下列词语中，均为不送气音声母的一组是（）。
参考答案:估计布置大家读报6.普通话有（）个韵母。
397.下列词语中，均为后鼻音韵母的一组是（）。
参考答案:工行轻重逛荡江风8.“矫正”的“矫”的调值是（）。
参考答案:2149.下列“啊”音变全正确的一组是（）。
参考答案:真静啊nga 掉了啊ya 奇观啊na 是啊ra10.下列各组中可以全部儿化的一组词语是（）参考答案:干活脸蛋一点第二章测试1.朗读时，朗读者首先要理解和感受作品，然后在此基础上进行有声语言创作。
2020智慧树,知到《教师口语艺术》章节测试[完整答案]
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C.开头
D.主体
E:结尾
答案:CDE
4、根据是否有准备，发言可以分为()
A.
会议发言
B.
聚会发言
C.
即兴发言
D.
专题发言
答案:CD
5、发言的主要作用是()
A.
传递信息
B.
总结评论
C.
促进交流
D.
活跃气氛
答案:ABCD
第六章
1、优秀的教师口语能够直接影响学生多方面能力的发展，包括
A.阅读能力
B.逻辑思维能力
答案:ABCD
2、根据指导的难度及老师回答的程度，指导语主要有以下类型
A.直答
B.迂回
C.反问
D.点拨
E:诱导
答案:ADE
3、批评语的类型主要有
A.肯定法
B.暗示法
C.幽默法
D.宽容法
答案:ABCD
4、课外教育口语的类型有()
A.谈话语
B.指导语
C.总结语
D.评价语
答案:ABD
5、针对不同的教育对象，个别谈话可按照以下不同方式来进行()
C.语言能力
D.审美能力
答案:BCD
2、教师口语艺术风格的主要特征是
A.创造性
B.个体性
C.鲜明性
D.审美性
答案:ABD
3、教师口语艺术风格的形成是多方面因素合力的结果，概括地
讲，主要有
A.表达主体
B.接受主体
C.表达对象
D.表达载体
答案:ABCD
4、培养教师口语艺术风格最有效、最直接的途径的是提升教师 自身的()
5、以下不是教师口语特点的是（娱乐性）
第一章节测试题
2020智慧树,知到《教师口语艺术》章节测试[完整答案]
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2020智慧树,知到《教师口语艺术》章节测试[完整答案]智慧树知到《教师口语艺术》章节测试答案绪论1、要想切实提高教师口语能力，就应该着重注意一下（语言能力，语篇能力，略能力）能力的培养。
2、以下属于教师口语特点的是：艺术性,针对性,情感性,时代性3、从使用环境上，教师口语可以分为：课堂口语,课外口语4、个体教育口语除了需要具有教育性以外，主要需要突出 (针对性,感染性,现实性,及时性)等特点5、以下不是教师口语特点的是(娱乐性)第一章节测试题1、我们可以基本这样理解，播音表达过程和语音发出过程是（同时）进行的2、一个汉字音节的发音过程分为（字头,字腹,字尾）几个阶段3、有人说话含混不清，出现（吃字,倒字,丢音）等现象，与缺乏吐字归音训练有直接关系4、在一个汉字的发音过程中，口腔开合度最大，泛音共鸣最丰满，声音最响亮的就是(字腹)5、呼气的关键是要具有(控制力)第二章节1、教师口语的声音就是指教师的有声语言，其内容包括：响度,亮度,清晰度2、多用于疑问句和祈使句的语调是：上扬调3、表示号召、梦想、憧憬、呐喊等内容和情感的手势多在（上区）4、多用于陈述句和说明句的语调是（平直调）5、重音的表现方法主要有(重读,拖长音,对比法)第三章节1、导入语要做到A.目的明确B.紧扣课题C.新颖有趣D.巧具匠心E:简明扼要答案:ABCDE2、课堂上增强师生双边交流的主要教学手段是A.导入语B.讲授语C.提问语D.应变语E:总结语答案:C3、课堂教学口语的语速控制要重点考虑两个方面，分别是( )和 ( )A.教学对象B.教学内容C.教学方法D.教学评价答案:AB4、具体说来，总结语的作用有A.概括整理B.巩固记忆C.启发思维D.开拓视野E:陶冶情操答案:ABCDE5、讲授语的类型有 ( )A.叙述性B.解释性C.分析性D.评点性答案:ABCD第四章1、一般来说，在控制谈话的内容和进程方面，应该遵循如下原则A.主题性原则B.平等性原则C.适时性原则D.诱导性原则答案:ABCD2、根据指导的难度及老师回答的程度，指导语主要有以下类型A.直答B.迂回C.反问D.点拨E:诱导答案:ADE3、批评语的类型主要有A.肯定法B.暗示法C.幽默法D.宽容法答案:ABCD4、课外教育口语的类型有()A.谈话语B.指导语D.评价语答案:ABD5、针对不同的教育对象，个别谈话可按照以下不同方式来进行()A.和风式B.诱导式C.警戒式D.直接式E:示范式答案:ABCDE第五章1、朗读的技巧主要有A.重音B.停连C.语调D.节奏答案:ABCD2、教师课堂串讲词以及班会等主持词都具有主持人的以下语言特点A.口语化B.规范化D.鲜明性答案:ABCD3、一篇完整的演讲稿，主要由三部分组成A.标题B.主题C.开头D.主体E:结尾答案:CDE4、根据是否有准备，发言可以分为()A.会议发言B.聚会发言C.即兴发言D.专题发言答案:CD5、发言的主要作用是()A.传递信息B.总结评论C.促进交流D.活跃气氛答案:ABCD第六章1、优秀的教师口语能够直接影响学生多方面能力的发展，包括A.阅读能力B.逻辑思维能力C.语言能力D.审美能力答案:BCD2、教师口语艺术风格的主要特征是A.创造性B.个体性C.鲜明性D.审美性答案:ABD3、教师口语艺术风格的形成是多方面因素合力的结果，概括地讲，主要有A.表达主体B.接受主体C.表达对象D.表达载体答案:ABCD4、培养教师口语艺术风格最有效、最直接的途径的是提升教师自身的()A.文化积淀B.审美修养C.整体素质D.语言能力答案:ABCD5、任何一种语言风格的形成，都离不开语言要素和语言手段的培养，主要包括()A.语音B.词汇C.语法D.辞格答案:ABCD第七章1、教师口语表达存在的问题主要有A.语言单调B.口齿不清C.语调平淡D.多口头语答案:ABCD2、教师讲课应该采用正确的音高音量A.音量适中B.字字有声C.高音为主D.高低适宜答案:ABD3、课堂上，学生失去探索知识的兴趣，教师的解决办法A.深入了解学生B.理解教学内容C.语言表达简练准确D.提高趣味性答案:ABCD4、课外教育用语容易出现的失误主要有()A.语言粗暴B.态度冷漠C.情绪失控D.话语失实答案:ABCD5、教师的在跟学生谈话时要讲究技巧和策略，应该做到()A.有批评有肯定B.有分析有勉励C.语言委婉含蓄D.有启发性答案:ABCD。
智慧树知 到《妙语人生—教师口语与普通话训练》章节测试答案
6、授课过程中教师说到有些人存在口头语过多的问题，并以小红帽的故事为例，频繁使用的一个口头语是（ ）。
那个
然后
的
呢
答案: 然后
7、民国时期，在重庆国立第二女子师范教书，每天早晨跑到学校后面的小山坡上，对着镜子练习表情、动作，提高口才技能的人是
萧楚女
毛泽东
孙中山
陈独秀
答案: 萧楚女
8、改革开放后，我国口才学迅猛发展。1981年，哪所大学成立了全国第一个校园演讲协会？
马克思
恩格斯
列宁
斯大林
答案: 列宁
第二章
1、张咏委婉地劝好友看《霍光传》，通过书中对霍光的评价“光不学无术，暗于大理”来劝诫其要多读书。请问张咏劝诫的人是宋朝的哪位宰相？
寇准
王安石
司马光
文天祥
答案: 寇准
2、语言分为有声语言和无声语言，有声语言包括口语和书面语，无声语言包括：
体态语言
时间语言
物体语言
前事有负雅意，十分抱歉，尚希恕之。
答案:承蒙厚惠，赐我多珍，拜领之余，曷胜道谢。
9、不适合做寒暄话题的是 。
公司的机密史
国际形势
答案:公司的机密史
10、如何回答“原单位为什么解雇你？”
我和董事长的亲戚发生了矛盾
是我自己辞职的
答案:是我自己辞职的
第六章
1、电话铃声响后,最好不超过 () 声就应该接听。
9、随着我国的国力日臻强盛，国际威望日益提高，来华留学的人员日益增多，许多国家都专门开设汉语课程，（ ）学院遍布世界，中国话正在走向世界。
中华
汉语
老子
孔子
答案:孔子
10、“所有同学都要认真学习语言表达，一个也不例外。”这句话要强调的重音是：
教师语言与沟通艺术智慧树知到课后章节答案2023年下温州大学
教师语言与沟通艺术智慧树知到课后章节答案2023年下温州大学温州大学第一章测试1.普通话发音部位“齿龈”一般指上齿龈，就是俗称的上牙床，位于硬腭的前方。
答案:对2.“日”发音时，舌尖要适当后移与硬腭前部靠近形成窄缝构成阻碍，声带颤动。
答案:对3.“s”发音时，舌尖位于两齿中间。
答案:错4.j、q、x的发音部位是（）。
答案:舌面前部与硬腭中部5.“封”与“患”两个音节声母的发音部位区别在于：前者是上齿与下唇，后者是舌根与软腭。
答案:对6.“r- l”发音相同点二者都是浊音，并且舌尖都参与发音，只不过r 的发音部位是舌尖和硬腭，l的发音部位是舌尖和上齿龈。
答案:对7.“帮、兵、郑、诵、涌”韵母发音的共同点是（）。
答案:都是后鼻韵母;鼻辅音韵尾韵母8.anɡ的主要元音—韵腹是a，韵尾是舌根鼻辅音-nɡ。
发音时，要先发一个圆润饱满的舌位低、后的a。
答案:对第二章测试1.高语阶和快语速往往传达激昂、兴奋、热切的心理状态。
答案:对2.“话不投机半句多”指说话中由于双方语词传递的信息不和谐导致的，与声音形式无关。
答案:错3.调模是由于思想感情或语境的变化而使气息主宰的音强、音长产生变化所致。
答案:错4.普通话测试中,被测试人在说话题的语速一般为每分钟150-200个音节。
答案:对5.运动会上，运动员代表宣誓：“我代表全体运动员郑重宣誓，我们将以积极、饱满、热情的态度参加本届运动会……”此时发言者使用哪种声音形式比较合适？（）答案:高语阶，中语速6.“我知道你会唱歌”，当“知道”是重音时，句子表达的意思是（）。
答案:你不要瞒我了。
7.句子“风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……（《荷花》）”，“好梦”后停的主要方式是（）。
答案:慢停法8.句子“白费这个力气做什么？”是一个凹曲调，句子的重音落在（）。
答案:“白费”“什么”9.为句子“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
教师口语与礼仪知到章节答案智慧树2023年山东管理学院
教师口语与礼仪知到章节测试答案智慧树2023年最新山东管理学院第一章测试1.教师口语主要包括（）。
参考答案:教育口语;教学口语2.教师运用面部表情表情达意应注意以下几点（）参考答案:要真诚;要有度;要明确;要灵活;要艺术3.教师课堂教学的主要动作为（）参考答案:走;站;写4.常见的教师动作主要有( )参考答案:与学生谈话;打招呼;监考;听课5.学习教师口语的作用主要有( )参考答案:能给学生学习语言提供示范;能有效地提高教育教学的效率和质量;能使师生关系更加和谐;能有效地激发学生的思维力和创造力第二章测试1.下列各组声母中哪一组是“翘舌音”( )参考答案:“zh、ch、sh”2."亲戚”的“戚”字用于“姓氏”时，应读( )参考答案:“qī”3.下列汉字声母或韵母有不一样的组是( )参考答案:领，零，岭，拎4.对普通话轻声现象不产生影响的是( )参考答案:音高5.下列词语中声母不是舌尖中音的是( )参考答案:学习6.普通话的音变现象有( )这几种。
参考答案:轻声、变调、儿化和“啊”的音变7.韵母一般由( )构成。
参考答案:韵头、韵腰和韵尾8.“夜”这个音节的韵母是( )参考答案:齐齿呼9.下面四个词语中哪一个是普通话的词语( )参考答案:傍晚第三章测试1.语气包含五个涵义是（）参考答案:“式”指语法形式;“色”发声的气色;“采”修辞的文采;“理”指逻辑的推理;“调”指语音的调2.停顿的表现力包括（）参考答案:变平直为起伏;变松散为整齐;变平淡为突出;变含糊为清晰3.辩论的特点包括 ( )参考答案:表达的现场性;辩论观点的对立性;思维的敏捷性;论证的严密性4.辩论要求包括 ( )参考答案:注重风度;辩论的技巧;能攻善守;紧扣论题5.表现情绪紧张时宜慢节奏。
（）参考答案:错6.记叙文体的朗读风格应是逼真、生动、绘声绘色、入情入景。
（）参考答案:对7.以下感情色彩的语气处理错误的是 ( )参考答案:喜的感情是气短声促8.以下不属于辩论技巧的是 ( )参考答案:诡辩第四章测试1.一节课的开场白即（）参考答案:导入语2.教学口语的制约因素包括（）参考答案:教学对象;教学时空;教学目标;教学手段和方法3.从功能方面提问语可以分为（）参考答案:运用性提问;回忆性的提问;理解性的提问;了解性的提问4.总结语的类型包括（）参考答案:归纳式的总结语;画龙点睛式总结语;延伸拓展式总结语5.教育口语的特点包括（）参考答案:感染性;针对性;诱导性;说理性6.说服语的技巧包括( )参考答案:比喻引导;警句激发;借事明理;正面说理7.表扬是对学生良好品质与行为给予肯定评价的一种积极的教育形式。
智慧树知到《教师口语》章节测试答案
智慧树知到《教师口语》章节测试答案智慧树知到《教师口语》章节测试答案第一章1、下面各组词汇中哪个符合普通话词汇：（）。
A:包谷B:棒子C:玉米D:珍珠米正确答案：玉米2、下面各组词汇中哪个符合普通话词汇：（）。
A:馅儿B:心子C:馅头D:馅子正确答案：馅儿3、下列各组句式，符合普通话句式的是：（）。
A:找不到他B:找他不到C:他个子比我长得多D:我有收到信正确答案：找不到他4、下列各组句式，符合普通话句式的是：（）。
A:他脚很长B:这件衣服老漂亮的C:他个子比我高得多D:他要不要来？正确答案：他个子比我高得多5、给下列字音的声母正确的：（）A:费=fB:虎=fC:互=fD:环=f正确答案：费=f6、把下列各字字音的正确韵母的是:( )A:鹰（in）B:冰（in）C:宾（in）D:灵（in）正确答案：宾（in）7、把下列各字字音的正确声母序号填入括号内：“闸”=（）A:zhB:zC:chD:c正确答案：zh8、把下列各字字音的正确声母序号填入括号内：“池”=（）A:shB:chC:sD:c正确答案：ch9、判断下个句子“啊”音变，把相对应的音变字番号选择括号内: 例句：多美的画啊（）！A:呀B:哇C:那D:啊正确答案：呀第二章1、口语交际应遵循以下几个方面的原则（）A:合作原则B:同一原则C: 得体原则D: 角色原则正确答案：合作原则,同一原则, 得体原则, 角色原则2、停连运用的基本原则主要有（）A:吐字归音B:标点符号C:语法关系D:情感表达正确答案：标点符号,语法关系,情感表达3、降调是指说话时句尾下降，即前高后低的句调。
通常在表达下列哪些情感时使用（）A:惊异B:哀伤C: 肯定D: 赞扬正确答案：哀伤, 肯定, 赞扬4、重音并不只是加重声音的简称，其表现方式多种多样，包括（）A:顿字法B: 延音法C: 轻读法D: 实中转虚法正确答案：顿字法, 延音法, 轻读法, 实中转虚法5、下列复述的形式哪些属于原创性复述（）A: 扩展复述B: 详细复述C:简要复述D: 再造性复述正确答案：详细复述,简要复述6、下部共鸣腔靠下的部分起泛音共鸣的作用，影响声音的音色（）。
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【多选题】(3分)
要想切实提高教师口语能力，就应该着重注意一下____能力的培养。
A.
策略能力
B.
管理能力
C.
语篇能力
D.
语言能力
2
【多选题】(3分)
以下属于教师口语特点的是：
A.
时代性
B.
情感性
C.
艺术性
D.
针对性
3
【多选题】(3分)
从使用环境上，教师口语可以分为：
A.
教育口语
B.
课外口语
C.
课堂口语
D.
教学口语
4
【多选题】(1分)
个体教育口语除了需要具有教育性以外，主要需要突出（）等特点 A.
现实性
B.
针对性
C.
感染性
D.
及时性
【单选题】(1分)
以下不是教师口语特点的是（） A.
娱乐性
B.
艺术性
C.
教育性
D.
科学性
第一章
1.同时
2.字头字腹字尾
3.吃字倒字丢音
4.字腹
5.控制力
•名称教师口语艺术
•对应章节第二章
•成绩类型百分制
•截止时间 2017-05-31 23:59
•题目数 5
•总分数 9
说明：
提示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准•第1部分
•总题数:5
•
1
【多选题】(3分)
教师口语的声音就是指教师的有声语言，其内容包括：
A.
清晰度
B.
响度
C.
亮度
D.
规范度
2
【单选题】(2分)
多用于疑问句和祈使句的语调是：
A.
弯曲调
B.
平直调
C.
上扬调
D.
下降调
3
【单选题】(2分)
表示号召、梦想、憧憬、呐喊等内容和情感的手势多在
A.
下区
B.
三区
C.
上区
D.
中区
4
【单选题】(1分)
多用于陈述句和说明句的语调是
A.
平直调
B.
上扬调
C.
下降调
D.
弯曲调
5
【多选题】(1分)
重音的表现方法主要有（）
A.
借用法
B.
对比法
C.
拖长音
D.
重读
•名称教师口语艺术
•对应章节第三章
•成绩类型百分制
•截止时间 2017-05-31 23:59
•题目数 5
•总分数 10
说明：
提示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准•第1部分
•总题数:5
•
1
【多选题】(3分)
导入语要做到
A.
目的明确
B.
新颖有趣
C.
巧具匠心
D.
紧扣课题
E.
简明扼要
2
【单选题】(2分)
课堂上增强师生双边交流的主要教学手段是
A.
总结语
B.
应变语
C.
讲授语
D.
导入语
E.
提问语
3
【多选题】(3分)
具体说来，总结语的作用有
A.
概括整理
B.
巩固记忆
C.
开拓视野
D.
陶冶情操
E.
启发思维
4
【多选题】(1分)
课堂教学口语的语速控制要重点考虑两个方面，分别是（）和（） A.
教学方法
B.
教学评价
C.
教学对象
D.
教学对象
5
【多选题】(1分)
讲授语的类型有（）
A.
解释性
B.
叙述性
C.
分析性
D.
评点性
•名称教师口语艺术
•对应章节第四章
•成绩类型百分制
•截止时间 2017-05-31 23:59
•题目数 5
•总分数 11
说明：
提示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准•第1部分
•总题数:5
•
1
【多选题】(3分)
一般来说，在控制谈话的内容和进程方面，应该遵循如下原则
A.
适时性原则
B.
诱导性原则
C.
平等性原则
D.
主题性原则
2
【多选题】(3分)
根据指导的难度及老师回答的程度，指导语主要有以下类型
A.
迂回
B.
直答
C.
点拨
D.
诱导
E.
反问
3
【多选题】(3分)
批评语的类型主要有
A.
宽容法
B.
幽默法
C.
肯定法
D.
暗示法
4
【多选题】(1分)
课外教育口语的类型有（）
A.
评价语
B.
谈话语
C.
指导语
D.
总结语
5
【多选题】(1分)
针对不同的教育对象，个别谈话可按照以下不同方式来进行（） A.
警戒式
B.
示范式
C.
直接式
D.
诱导式
E.
和风式
•名称教师口语艺术
•对应章节第五章
•成绩类型百分制
•截止时间 2017-05-31 23:59
•题目数 5
•总分数 11
说明：
提示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准•第1部分
•总题数:5
•
1
【多选题】(3分)
朗读的技巧主要有
A.
节奏
B.
语调
C.
停连
D.
重音
2
【多选题】(3分)
教师课堂串讲词以及班会等主持词都具有主持人的以下语言特点
A.
规范化
B.
个性化
C.
鲜明性
D.
口语化
3
【多选题】(3分)
一篇完整的演讲稿，主要由三部分组成
A.
结尾
B.
主体
C.
主题
开头
E.
标题
4
【多选题】(1分)
根据是否有准备，发言可以分为（）
A.
会议发言
B.
即兴发言
C.
专题发言
D.
聚会发言
5
【多选题】(1分)
发言的主要作用是（）
A.
促进交流
B.
活跃气氛
C.
传递信息
D.
总结评论
•名称教师口语艺术
•对应章节第六章
•成绩类型百分制
•截止时间 2017-05-31 23:59
•题目数 5
•总分数 11
说明：
提示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准•第1部分
•总题数:5
•
1
【多选题】(3分)
优秀的教师口语能够直接影响学生多方面能力的发展，包括
A.
审美能力
阅读能力
C.
逻辑思维能力
D.
语言能力
2
【多选题】(3分)
教师口语艺术风格的主要特征是
A.
鲜明性
B.
审美性
C.
个体性
D.
创造性
3
【多选题】(3分)
教师口语艺术风格的形成是多方面因素合力的结果，概括地讲，主要有
A.
表达载体
B.
表达主体
C.
接受主体
D.
表达对象
4
【多选题】(1分)
培养教师口语艺术风格最有效、最直接的途径的是提升教师自身的（）
A.
文化积淀
B.
整体素质
C.
审美修养
D.
语言能力
5
【多选题】(1分)
任何一种语言风格的形成，都离不开语言要素和语言手段的培养，主要包括（） A.
辞格
语法
C.
词汇
D.
语音
•名称教师口语艺术
•对应章节第七章
•成绩类型百分制
•截止时间 2017-05-31 23:59
•题目数 5
•总分数 11
说明：
提示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准•第1部分
•总题数:5
•
1
【多选题】(3分)
教师口语表达存在的问题主要有
A.
口齿不清
B.
语调平淡
C.
多口头语
D.
语言单调
2
【多选题】(3分)
教师讲课应该采用正确的音高音量
A.
高音为主
B.
字字有声
C.
高低适宜
D.
音量适中
3
【多选题】(3分)
课堂上，学生失去探索知识的兴趣，教师的解决办法
深入了解学生
B.
语言表达简练准确
C.
理解教学内容
D.
提高趣味性
4
【多选题】(1分)
课外教育用语容易出现的失误主要有（）
A.
话语失实
B.
语言粗暴
C.
态度冷漠
D.
情绪失控
5
【多选题】(1分)
教师的在跟学生谈话时要讲究技巧和策略，应该做到（） A.
有分析有勉励
B.
语言委婉含蓄
C.
有批评有肯定
D.
有启发性。