小学二年级美术 纸盘画教学设计
授课教师姓名
微课名称
纸盘画
知识点来源
□学科：美术□年级：二年级□教材版本：课外
□所属章节：课外
录制工具和方法
工具：ppt、Camtasia Studio 8、摄像机、纸盘。方法：录制加合成
设计思路
环保利用，启发于蛋糕盘子的再利用，在蛋糕盘子上作画的设计思路。培养学生爱护环境，合理利用资源的良好习惯。
纸盘画，顾名思义，就是在纸盘上画画、制作。
二、讲解纸盘画的形式：
单色、多色、剪型、粘贴等
三、完成的纸盘画摆放的装饰形式：
挂、粘、架
四、讲解示范纸盘画的绘画步骤：
1、用铅笔在纸盘上先勾画出自己所要画的内容；
2、用颜色笔描好铅笔稿并擦掉多余的铅笔痕 迹；
3、涂上颜色，适当添加装饰.
(利用小视屏பைடு நூலகம்行现场示范讲解)
教学设计
内容
教学目的
通过欣赏各种装饰盘子的画让学生认识到装饰的艺术美，学习利用纸盘造型效果做出一副美丽的装饰画——纸盘画。充分发挥主观创造性。
教学重点难点
重点：如何做好对整个画面是设计，采用什么设计形式才能体现纸盘画的特性。
难点：如何准备抓好物体的造型以及颜色的填涂。
教学过程
讲授新课
一、什么是纸盘画？
五、布置作业。
小学美术创意画《纸盘》教案
举例：在讲解图案设计要素时，可以展示不同风格、色彩的纸盘图案，让学生分析其形状、线条和色彩搭配，从而理解这些要素在实际设计中的应用。
2.教学难点
-创新思维的培养：学生在创作过程中，往往容易受到固定思维的限制，难以跳出传统框架，教师需引导学生进行头脑风暴，激发创新思维。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《纸盘》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否注意过盘子上的图案？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索纸盘图案设计的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解纸盘图案设计的基本概念。图案设计是指在纸盘上运用形状、线条、色彩等元素进行创作的过程。它是美化生活、表达个性的一种方式。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了纸盘图案在实际中的应用，以及如何通过设计解决美观与实用的结合问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调形状、线条、色彩这三个重点。对于难点部分，如色彩搭配，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
1.讨论主题：学生将围绕“纸盘图案设计在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和作品设计理念。
举例：在解决创新思维难点时，教师可以提出一些开放性问题，如“如果你是一只鸟，你想在纸盘上画什么？”引导学生从不同角度思考问题，激发创新意识。在绘画技法方面，教师可以针对学生遇到的具体问题，如水彩晕染过度，进行个别指导，帮助学生掌握正确的技法。在小组合作中，教师可组织小组成员进行角色扮演，如“组长”、“记录员”等，明确分工，提高协作效率。在评价环节，教师可制定评价标准，引导学生从创意、技巧、完整性等方面进行自我评价和互相评价。
纸盘画教案
纸盘画教案第一篇：纸盘画教案纸盘画授课类型：技能课课时：1课时年级：2年级教学目标：1、用画、剪和贴的方式装饰纸盘；2、发挥想象，运用自己的经验进行装饰设计；3、合理运用材料，保持作品的整洁干净。
教学重点：如何利用所学知识来装饰纸盘以及适合哪一种装饰样式。
教学难点：如何利用好纸盘的空间进行创作，起到装饰的作用。
教学准备：ppt、纸盘、铅笔、橡皮擦、彩色笔或其他彩色颜料。
教学过程：一、导入新课（实物导入）提问学生是否知道老师带的什么东西？是用来干什么的？（学生回答，老师加以总结进入课题）二、讲授新课1.什么是纸盘画？（提问）生：回答师：（总结公布答案）纸盘画，顾名思义，就是在纸盘上画画、制作。
2.讲解纸盘画的形式（播发ppt）任务：学生欣赏ppt纸盘画图片并观察它们有哪些特点以及不同之处。
纸盘画形式：单色、多色、剪型、粘贴等。
3.纸盘画有哪些摆放形式？（思考、提问）挂、粘、架4、纸盘画的绘制步骤：（教师示范讲解）1、用铅笔在纸盘上先勾画出自己所要画的内容；2、用颜色笔描好铅笔稿并擦掉多余的铅笔痕迹；3、涂上颜色，适当添加装饰.5、布置课堂作业（教师随堂指导）为自己的小房间完成一幅美丽的纸盘装饰画，材料、形式不定。
注意：构图、颜色的协调。
6、作业点评学生自我评价、教师点评结合。
7、课后拓展爱护环境、合理利用资源。
第二篇：纸盘画纸盘画活动总结王薇我担任校本课程教学已经有几年了，美术装饰画兴趣小组成立初始，我想到的是让学生接触正规的美术教育，不成想，参与学生越来越少，仅剩的十几名学生在课堂上也是沉默不语，埋头苦画，一点也看不出在美术课中感受到得快乐。
这种现象不得不引起我的重视：我本想让孩子们不必上绘画班就可以接受正规的美术训练，可学生为什么不领情？经过苦思，我终于想通了：所谓兴趣小组当然以兴趣为主，只有学生愿意参与，才能创造出新颖、独特的作品来，于是“纸盘画”这种新颖、有趣、易于操作的绘画种类在我脑中逐渐成形。
2美丽的纸盘画教案
2美丽的纸盘画教案一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第四册第五章“纸盘画的制作”，详细内容包括纸盘画的基本概念、制作方法以及在纸盘上创作的不同技巧。
具体章节为“美丽的纸盘画”，将围绕纸盘画的制作流程、图案设计、色彩搭配等展开讲解。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握纸盘画的基本制作方法，培养他们的动手操作能力。
2. 培养学生对美的感知和审美能力，提高他们的创新意识。
3. 培养学生之间的合作精神，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：纸盘画的制作方法、图案设计和色彩搭配。
难点：如何将创意融入纸盘画中，使之具有独特的审美价值。
四、教具与学具准备教具：教材、黑板、粉笔、课件、范例作品。
学具：纸盘、画笔、水粉颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示美丽的纸盘画作品，引发学生对纸盘画的兴趣，激发他们的创作欲望。
2. 知识讲解（10分钟）：讲解纸盘画的基本概念、制作方法以及图案设计和色彩搭配技巧。
3. 实践操作（20分钟）：（1）发放材料，学生分组进行讨论，确定创作主题；（2）学生根据主题，在纸盘上绘制图案，进行色彩搭配；（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解（10分钟）：讲解一个纸盘画的实例，分析其制作过程和技巧。
5. 随堂练习（15分钟）：学生根据所学知识，独立完成一个纸盘画的创作。
六、板书设计1. 纸盘画的定义与制作方法；2. 图案设计与色彩搭配技巧；3. 纸盘画创作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的家乡”为主题，创作一幅纸盘画。
2. 答案提示：可以描绘家乡的自然风光、建筑特色、民俗活动等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握情况，教学中存在的问题等。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用其他材料进行创作，如布艺、石头等，拓展他们的创作空间。
同时，组织学生参加美术比赛，提高他们的创作积极性。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定；2. 实践操作环节的设计；3. 例题讲解的深度和广度；4. 作业设计的针对性和拓展性；5. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
小学美术《纸盘绘画》教案
举例：平涂时如何控制画笔，使颜色均匀；勾勒线条时如何把握线条的粗细、转折等；晕染时如何处理颜色的过渡，使画面更丰富。
（3）创作具有主题性的纸盘绘画作品：引导学生观察生活，激发想象力，将自己的想法通过绘画表达出来；
其次，在分组讨论环节，我发现有些学生过于依赖小组内的其他成员，缺乏独立思考和表达自己观点的能力。针对这一问题，我计划在今后的教学中，加强对学生的引导和鼓励，让他们更加自信地提出自己的看法，并学会与小组成员共同探讨问题。
此外，在实践操作过程中，我发现部分学生在绘画过程中遇到困难，如线条勾勒不流畅、色彩搭配不协调等。这让我意识到，在今后的教学中，应加强对学生绘画技巧的指导和训练，帮助他们掌握更多实用的绘画方法。
小学美术《纸盘绘画》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材三年级下册第五章《有趣的造型》，以《纸盘绘画》为主题，让学生通过动手实践，掌握在纸盘上进行绘画的基本技巧。教学内容主要包括：
1.纸盘绘画的基本概念与特点；
2.简单的绘画工具和材料的使用，如水彩、画笔、调色盘等；
3.常见的纸盘绘画表现手法，如平涂、勾勒、晕染等；
五、教学反思
在今天《纸盘绘画》的教学过程中，我发现学生们对这种艺术形式表现出极大的兴趣和热情。他们在实践活动中的积极参与，让我深感欣慰。然而，在授课过程中，我也注意到了一些值得反思的地方。
首先，关于教学内容的安排，我意识到在讲解纸盘绘画的基本概念和技巧时，部分学生可能对这些理论知识感到枯燥。为此，我应该在理论教学中穿插更多生动的案例和实际操作，让学生在动手实践中更好地理解和掌握这些知识点。
1.理论介绍：首先，我们要了解纸盘绘画的基本概念。纸盘绘画是一种在纸盘上进行创作的艺术形式，它不仅实用，还具有很高的装饰性。它是我们生活中常见的美术表现手法之一，可以培养我们的审美和创造力。
纸盘画教学设计
纸盘画教学设计教学目标:1. 培养学生的创造力和想象力。
2. 锻炼学生的观察能力和细致动手能力。
3. 培养学生对美术的兴趣和热爱。
教学准备:1. 纸盘2. 彩色水笔/蜡笔3. 粘土4. 剪刀教学过程:引入：老师可以从一个有趣的故事或者图片开始介绍纸盘画，激发学生的学习兴趣。
步骤一：了解纸盘画的历史与特点（15分钟）老师通过展示一些经典的纸盘画作品，简要介绍纸盘画的历史以及其特点。
强调纸盘画的独特之处是用纸盘作为画板，展示了创造力与想象力的无限可能。
1. 老师示范如何制作基础的纸盘画，如脸部轮廓、动物形象等。
通过简单的线条和形状进行示范，指导学生如何利用纸盘的形状优势来创作出有趣的画作。
2. 强调细节，例如眼睛、嘴巴等部位的描绘需要注意的细节。
步骤三：学生实践（30分钟）1. 学生根据老师的示范和指导，自由发挥创造力进行纸盘画的实践。
2. 老师在学生实践的过程中给予必要的帮助与指导，鼓励学生大胆尝试。
步骤四：展示与分享（15分钟）1. 学生完成作品后，可以将作品贴在班级的展示区域，并进行展示与分享。
2. 学生可以从自己的作品中分享创作的灵感和过程，增强学生的自信心。
步骤五：拓展与延伸（20分钟）1. 学生可以使用其他素材，例如粘土、剪纸等与纸盘结合，创作出更多丰富多样的作品。
2. 鼓励学生在纸盘画中尝试不同的颜色和图案，创造更加独特的效果。
1. 老师与学生一起回顾本节课的学习内容，并对学生的作品给予肯定和评价。
2. 鼓励学生提出改进的建议，并给予积极的反馈。
教学反思:通过这一教学设计，学生在实践中可以发挥自己的想象力和创造力，锻炼观察能力和动手能力。
同时，学生还能了解纸盘画的历史与特点，在艺术欣赏的过程中培养对美术的兴趣和热爱。
这一设计可以帮助学生从传统的纸张作品中扩展出新的形式和表现方式，激发学生在艺术领域中的独特创造力。
《纸盘画》教学设计
《纸盘画》教学设计《纸盘画》教学设计一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够了解纸盘画的基本概念和特点，掌握纸盘画的制作方法和技巧。
2. 过程与方法目标：通过欣赏、分析、实践等活动，培养学生的观察力、想象力、创造力和动手能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对纸盘画的兴趣和热爱，培养学生的审美情趣和创新精神。
二、教学重难点1. 教学重点：纸盘画的制作方法和技巧。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，创作出具有个性和特色的纸盘画作品。
三、教学方法1. 讲授法：讲解纸盘画的基本概念、特点和制作方法。
2. 演示法：通过教师的示范，让学生更加直观地了解纸盘画的制作过程。
3. 讨论法：组织学生讨论纸盘画的创意和表现形式，激发学生的想象力和创造力。
4. 实践法：让学生亲自动手制作纸盘画，提高学生的动手能力和实践经验。
四、教学过程1. 导入新课展示一些精美的纸盘画作品，引导学生观察和欣赏。
提问学生：这些作品是用什么材料制作的？它们有什么特点？引出课题：纸盘画。
2. 讲授新课讲解纸盘画的基本概念和特点：纸盘画是一种以纸盘为载体，运用各种绘画材料和技法进行创作的艺术形式。
它具有取材方便、制作简单、形式多样、富有创意等特点。
讲解纸盘画的制作方法和技巧：准备材料：纸盘、绘画工具（如彩笔、油画棒、水彩笔等）、装饰材料（如贴纸、亮片、珠子等）。
设计图案：根据自己的创意和喜好，在纸盘上设计出图案。
可以是动物、植物、人物、风景等。
绘制图案：用绘画工具将设计好的图案绘制在纸盘上。
可以使用不同的颜色和技法，如平涂、渐变、晕染等。
装饰纸盘：根据需要，可以用装饰材料对纸盘进行装饰，如贴上贴纸、贴上亮片、串上珠子等。
整理完成：将绘制好的纸盘画进行整理和完善，使其更加美观和精致。
3. 巩固练习让学生分组讨论纸盘画的创意和表现形式，然后每组派代表发言。
让学生根据自己的创意和喜好，选择一种绘画工具和装饰材料，制作一幅纸盘画作品。
创意美术手工画纸盘教案
创意美术手工画纸盘教案教案标题：创意美术手工画纸盘教案教案目标：1. 培养学生的创造力和想象力，通过手工制作画纸盘，激发学生对美术的兴趣。
2. 提高学生的手工技能，培养他们的动手能力和耐心。
3. 培养学生的团队合作意识，通过合作完成画纸盘的制作。
教学准备：1. 材料准备：彩色纸、剪刀、胶水、彩笔、装饰物等。
2. 教学环境准备：宽敞的桌面，每个学生一张纸盘制作所需的工具和材料。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引导学生回忆上一堂课学到的关于手工制作的知识，如剪纸、折纸等。
- 提问学生对美术手工的兴趣和创意的看法。
2. 介绍画纸盘的制作过程（10分钟）- 展示一张已经制作完成的画纸盘，解释其用途和制作材料。
- 说明画纸盘的制作步骤：首先，将一张彩色纸剪成合适的圆形；然后，将圆形纸盘折叠成扇形；最后，用胶水将扇形的两个边缘粘在一起。
3. 学生实践制作（30分钟）- 将学生分成小组，每个小组4-5人。
- 分发材料和工具，让学生根据自己的创意和想象制作画纸盘。
- 鼓励学生在制作过程中尝试不同的颜色、形状和装饰物，激发他们的创造力。
4. 展示和分享（10分钟）- 让每个小组展示他们制作的画纸盘，并分享他们的创意和制作过程。
- 鼓励学生互相欣赏和赞美彼此的作品，增强他们的自信心和团队合作意识。
5. 总结和评价（5分钟）- 回顾整个制作过程，询问学生对这次手工制作活动的感受和体会。
- 对学生的作品进行评价和表扬，鼓励他们继续发挥创意，提高手工技能。
教学延伸：1. 鼓励学生将画纸盘用于实际生活中，如装饰房间、盛放小物件等。
2. 引导学生思考其他创意手工制作的可能性，如折纸灯笼、剪纸窗花等，鼓励他们自主探索和尝试。
教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与度和动手能力。
2. 评价学生制作的画纸盘的创意和美观程度。
3. 学生的分享和展示表现。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够培养创造力、想象力和动手能力。
同时，通过小组合作，学生也能够提高团队合作意识。
纸盘设计教案[5篇]
纸盘设计教案[5篇]第一篇：纸盘设计教案第二部分《美丽的纸盘》活动辅导方案一、教学目标知识目标：1.能对纸盘进行大胆设计，并用图案的组合，装饰自己的作品合理利用费旧物品，提高学生保护环境的意识。
能力目标：1、培养学生的设计意识，強化他们的环保意识和动手实践能力。
情感目标：感受生活中的美，体会“变废为美”的乐趣，培养学生对绘画的兴趣以及对生活的热爱。
二、教学重点：运用不同的表现形式装饰纸盘三、教学难点：使用明快的色彩和夸张、变形的手法设计制作纸盘。
四、教学准备1.学生：彩笔，油画棒，剪刀、彩纸、双面胶等2.教师：课件、范作。
五、教学过程一、观看录象，讨论（同学们喜欢看动画片吗？今天我们一起来欣赏一段动画片？）师：同学们认为河马的这种行为对吗？错在哪里？应该怎么做？还可以怎么做？可不可以利用它的外形和特点做一些东西呢？师引导：扔在垃圾箱里就没有了，能不能利用一下，美化我们的环境呢? 生：可以做成小动物、可以做成装饰品、、、师：我们班的同学们真聪明想到这么多好主意，那么一次性的餐具除了饭盒还有哪些呢？生：勺子纸杯、筷子、纸盘师：同学们说的很对，老师今天也给同学们带来了一件特别的礼物，看看桌子下面有什么？（纸盘）生：纸盘子师：平时我们用纸盘做什么？生：装食物师：这些一次性纸盘除了能做餐具，还能怎么利用起来呢？生：做成有用的物品和装饰品师：今天我们就利用纸盘进行创意设计，把他变成一件艺术品，给它一个华丽的变身。
板书：纸盘的华丽变身师：我们先一起欣赏一组图片（纸盘做的各种创意物品）师:边欣赏边提问这件作品是怎么做的呢，用了哪些辅助材料师：欣赏了这么多有趣的设计作品老师也迫不及待的设计了几款，作为礼物送给今天表现最好的同学，好不好？想看吗？师：出示小鱼师：谁知道小鱼是怎么做的吗？先怎么做再怎么做？生：先在盘子上画上小鱼的眼睛、嘴巴，然后用卡纸做鱼鳍和尾巴。
师：真聪明！像这种用剪切的方法装饰盘子，我们可以总结出一种方法叫什么法？生：剪切法师：板书—剪切法。
小学纸盘画教案
定学生在创作过程中的努力和成绩， 同时指出一些普遍存在的问题和改进 方向。
教师可以挑选一些具有代表性的作品 进行深入分析和讲解，以便学生们更 好地学习和借鉴。
回顾本节课内容，加深理解
纸盘画的基本技法
回顾纸盘画的基本技法，如线条、 色彩、构图等，加深对技法的理
解和掌握。
纸盘画的创作过程
回顾纸盘画的创作过程，包括构 思、设计、制作等步骤，帮助学
生梳理创作思路。
纸盘画的艺术价值
强调纸盘画的艺术价值，鼓励学 生欣赏和创作纸盘画，提高他们
的艺术素养和审美能力。
THANKS
小学纸盘画教案
目录
• 课程介绍与目标 • 基础知识讲解 • 纸盘画制作步骤演示 • 学生实践操作指导 • 作品展示与评价 • 拓展延伸与课堂回顾
01 课程介绍与目标
纸盘画定义及特点
纸盘画是一种在纸盘上进行的绘画创作，属于儿童画的一种。
它具有色彩鲜艳、形象夸张、富有装饰性等特点，能够激发孩子们的创造力和想象 力。
课程时间
本课程计划用时4个课时，每个课 时40分钟。具体时间安排可根据学 校实际情况进行调整。
02 基础知识讲解
色彩基础知识
三原色
红、黄、蓝，是所有颜色的基础，通 过不同比例的混合可以产生丰富的色 彩。
色彩的三要素
色彩的对比与调和
通过色彩的对比（如冷暖对比、补色 对比等）和调和（如类似色调和、同 一色调和等）来创造画面的视觉效果 和情感氛围。
广告宣传
纸盘画可以作为广告宣传 的载体，通过独特的设计 和创意吸引观众的注意。
相关艺术流派简介
纸盘创意画教学设计方案
一、教学目标1. 认知目标：了解纸盘画的创作方法和技巧，认识不同颜色和形状的纸盘在绘画中的应用。
2. 技能目标：学会使用纸盘进行创意绘画，提高动手能力和艺术创作能力。
3. 情感目标：激发学生对绘画的兴趣，培养审美情趣和创造力，增强团队合作意识。
二、教学对象小学中年级学生三、教学时间2课时四、教学材料1. 纸盘：大小适中，颜色丰富2. 水彩颜料或油画棒3. 调色盘、水彩笔、画笔4. 毛巾、纸巾（用于清洁）5. 作品展示板五、教学步骤第一课时：创意构思与初步绘制1. 导入新课- 展示一些纸盘画的优秀作品，激发学生的兴趣。
- 提问：你们知道纸盘可以用来做什么吗？引导学生思考纸盘的多样性。
2. 讲解示范- 讲解纸盘画的创作步骤，包括构思、布局、上色等。
- 示范如何利用纸盘的不同形状和颜色进行创作。
3. 分组讨论- 将学生分成小组，讨论并确定各自的创作主题和风格。
- 鼓励学生发挥想象力，提出创意点子。
4. 实践操作- 学生根据讨论结果，开始进行纸盘画的创作。
- 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示- 各小组展示自己的作品，分享创作心得。
- 学生互相评价，提出改进意见。
第二课时：细节完善与作品完成1. 回顾上节课内容- 回顾纸盘画的创作步骤，强调细节处理的重要性。
2. 细节完善- 学生根据上节课的反馈，对作品进行细节上的完善。
- 鼓励学生尝试不同的绘画技巧，如晕染、叠加等。
3. 教师点评- 教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足。
- 鼓励学生保持创新精神，勇于尝试。
4. 作品完成- 学生完成作品，教师进行收尾指导。
- 确保作品整洁、美观。
5. 总结与反思- 学生总结自己在创作过程中的收获和不足。
- 教师总结本次课程的教学成果，鼓励学生在日常生活中发现美、创造美。
六、教学评价1. 作品评价：根据作品的创意、色彩搭配、细节处理等方面进行评价。
2. 过程评价：观察学生在创作过程中的参与度、合作精神、创新意识等。