初中生物植株的生长的知识点
初中生物的植物生长与繁殖知识点整理
初中生物的植物生长与繁殖知识点整理植物生长与繁殖是初中生物中重要的内容，对于了解植物的生命过程以及生态系统的稳定性具有重要意义。
在这篇文章中，我们将整理初中生物中与植物生长与繁殖相关的知识点，帮助读者全面了解这一领域的基本概念和原理。
一、植物生长1. 植物生长的条件：光合作用所需的阳光、二氧化碳和水是植物生长的基本条件。
此外，植物还需要适宜的温度、土壤和营养供应。
2. 植物生长过程：植物生长包括种子发芽、幼苗生长、植株扩大和植物器官分化四个阶段。
种子发芽需要充足的水分和适宜的温度。
幼苗生长主要通过细胞分裂和细胞扩大来完成。
植株扩大是指植物体的体积增加和器官的不断生长。
植物器官分化是指植物的根、茎、叶等器官逐渐形成和发育。
3. 植物生长的调节：植物生长受到内外环境的调节。
内部因素包括植物激素的产生和作用；外部因素包括光、温度、水分和营养等因素的影响。
4. 光合作用：光合作用是植物生长的重要过程，通过该过程，植物能够将太阳能转化为化学能。
光合作用包括光能的吸收、二氧化碳的固定和光合产物的合成三个主要步骤。
二、植物繁殖1. 有性繁殖与无性繁殖：植物的繁殖方式可以分为有性繁殖和无性繁殖两种。
有性繁殖是指通过花粉和卵细胞的结合，形成新的个体，具有较高的遗传多样性。
无性繁殖是指通过植物的无性生殖器官，如根茎、块茎、花梗和叶片等，产生新的个体，遗传信息与母体相同。
2. 花的结构与功能：花是植物的生殖器官，由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊组成。
花的结构和颜色各异，适应不同的传粉动物或风的传粉方式。
花的雄蕊负责产生花粉，而雌蕊则包括花柱和子房，负责接受花粉和形成种子。
3. 传粉与授粉：传粉是指花粉从雄蕊传到雌蕊的过程。
传粉可以通过动物、风和水等多种方式进行。
授粉是指花粉与雌蕊结合并进行受精的过程。
4. 胚胎学说：胚胎学说是植物繁殖的基本理论，它认为植物的每一个个体由胚珠和花粉在授粉受精过程中形成。
胚珠经过授粉受精产生胚乳和胚珠，发育成种子；花柱通过授粉受精产生果实。
七年级上册生物知识点：植株的生长
七年级上册生物知识点：植株的生长
七年级上册生物知识点：植株的生长
一、幼根的生长
1、根生长最快的部位是伸长区。
2、根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。
3、根尖的结构
根冠：保护作用
分生区：细胞有很强的分裂能力，属分生组织。
伸长区：细胞能不断伸长，是根生长最快的部位。
成熟区：表皮细胞形成根毛，内部形成导管，是吸收水分的主要部位。
二、枝条是由芽发育成的
1、芽中有分生组织，种子萌发时，胚芽发育成幼苗的'茎和叶。
幼苗形成后，茎、叶、花都是由芽发育而成的。
枝条由叶芽发育而成，花由花芽发育而成。
2、小麦、水稻、竹子等植物属居间生长。
三、木本植物茎的加粗
1、木本植物茎的结构：
(1)树皮：内侧部分叫韧皮部，里面有筛管
(2)形成层：由几层细胞构成，有很强的分裂能力，向外分裂形成新的韧皮部，向内分裂形成新的木质部。
所以木本植物的茎能逐年加粗。
草本植物茎中没有形成层，因而不能长得很粗。
(3)木质部：很硬，有很强的支持力，内有导管。
(4)髓：有贮藏营养的功能。
2、年轮：
同一年形成的木材，颜色是逐渐变新的，中间没有明显的界限，共同构成一个环带，叫年轮。
四、植株的生长需要营养物质
1、植株的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是氮、磷、钾。
2、合理施肥，多用农家肥。
五、无土栽培：
不用土壤，根据植物生活所需要无机盐的种类和数量，按照一定的比例配成营养液，来栽培植物。
这种方法叫无土栽培。
八年级生物植物的生长与繁殖
八年级生物植物的生长与繁殖植物是地球上最基本的生物类型之一，对于人类和整个生态系统都起着至关重要的作用。
了解植物的生长和繁殖过程对于我们理解和保护自然界具有重要意义。
本文将从生长和繁殖两个方面，探讨八年级生物植物的特点和生命周期。
一、植物的生长过程植物的生长是一个连续而持久的过程，可分为两个主要阶段：幼苗期和成熟期。
幼苗期是植物从种子开始发芽，到形成嫩叶和嫩茎的阶段。
在这个阶段，植物主要依赖种子内外的营养物质进行生长，同时需要光照和适宜的温度。
幼苗期的植物通常比较柔弱，需要额外的保护和关爱。
成熟期是植物经过一段时间的生长和发育后，形成成熟的根、茎、叶和花或果实。
在成熟期，植物通过自身的光合作用，将太阳能转化为化学能，并吸收土壤中的营养物质进行生长。
此时，植物已经具备了自我养活和繁殖的能力。
二、植物的繁殖方式植物有多种繁殖方式，包括无性繁殖和有性繁殖。
1. 无性繁殖无性繁殖是指植物通过植物体的一部分，直接形成新的植株。
常见的无性繁殖方式有:(1) 分株繁殖：某些植物的茎在地下或地上长出侧枝，成为新的植株。
例如，薹草和竹子就是通过分株繁殖进行扩张的。
(2) 嫁接繁殖：将两个植物体的茎或枝接在一起，使它们相互融合，形成一个新的植株。
嫁接常用于果树的繁殖，以获得优质品种。
(3) 切条繁殖：将植物的茎、枝或叶片切下来，插入土壤中或水中，等待其生根并生长出新的植株。
切条繁殖常用于观赏植物和经济作物的繁殖。
2. 有性繁殖有性繁殖是指植物通过花粉和卵细胞的结合，形成新的植株。
常见的有性繁殖方式有:(1) 花的传粉：植物通过花的结构吸引昆虫、鸟类或风等动物帮助传递花粉。
传粉过程中，花粉颗粒会结合卵细胞，形成种子，进而发育为新的个体。
(2) 胚珠的受精：花的胚珠中的卵细胞和雄性生殖细胞结合，形成受精卵。
然后，受精卵发育成种子，并通过风、动物或其他媒介分散到周围环境。
(3) 子房的发育：花的子房会发育成果实，果实中的种子可以孕育新的植株。
初中生物_植株的生长PPT课件
种子萌发后幼苗是怎样长的? 根的什么部位生长最快?
成熟区
D D C B A 生区增加细胞的数量 根的生长 伸长区细胞体积的增大
讨论思考
1.伸长区。 2.原因可能有：幼根的生长情况不一样；画线不 准确；记录时间的间隔不一样；培养的条件不同； 等等。 3.应当计算几组数据的平均值作为实验结果。 4.不够。只用一株幼苗做实验，影响实验结果的 偶然因素较多，容易产生较大的误差。
调查讨论
1.植物生长主要需要含氮的、含磷的和含钾的无机盐。 2.一次施肥不要过多，否则会出现“烧苗”现象，甚至 导致植株死亡。另外施肥时要注意浇水，以利于肥料的 吸收和运输。
2.芽不一定都发育成枝条，有的芽发育成花。 3.第一句农谚的科学道理是说明了水、肥对于农业生产的重 要性。第二句农谚有片面性，忽视了不同生长发育时期作物 对水、肥的需要是不同的。
枝条是芽发育成的
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
植株的生长需要营养物质
种庄稼要施 肥，养花种 草也要施肥。 肥料的作用 主要是给植 物的生长提 供无机盐。
缺氮
缺磷
缺钾
缺硼
这 些 叶 子 怎 么 了 ?
这些植物在生长过程中应该多施哪一种无机盐呢?
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 3、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达· 芬奇 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素· 贝克 6、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 7、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿 11、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 12、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼· 罗兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔· F· 斯特利 16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕· 林肯 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
人教版七年级生物上册《植株的生长》知识全解
《植株的生长》知识全解
具体内容活动建议描述芽的发育和根的生长过程
了解无机盐与植物生长的关系
本节的导入可以通过复习巩固种子的萌发过程，及萌发后幼苗是如何生长的？引入新课。
创设问题情景，激发学生的求知欲，而引入新课。
根的生长，教师通过指导学生课前实验，观察根毛和根尖的结构，学生观察并统计数据。
教学过程中组织学生进行对比分析，讨论交流，师生共同总结出根尖的结构，根生长的原因。
叶芽发育成枝条，可以通过多媒体展示叶芽的各部分及发育成茎、叶、侧芽的过程。
植株的生长需要无机盐，学生课前已作调查，学生调查了解到的情况可能不全面，这就需要相互交流，相互补充，共同解决问题。
本节教学建议以实验、讨论为主，辅以观察、阅读、调查、讲授等法，加强对学生的探究方法的指导，注重向学生渗透事物发展变化的观点和环保意识，培养学生的动手能力，理论联系实际的能力，注重解决实际问题。
在教师的引导之下，学生主要通过观察、记录、分析、讨论去发现知识，逐渐培养自主学习的习惯和能力。
通过课上的探究活动，共同交流，体验知识获得的过程，感悟科学探究的方法，体会同学间合作的魅力，尝到探究性学习的乐趣。
人教版七年级生物上册植株的生长
ABCD
植物的组织和器官
植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官 组成，各器官具有不同的结构和功能。
植物激素的作用
植物激素对植物的生长发育具有显著的调节作用， 如生长素、赤霉素、细胞分裂素等。
拓展延伸：现代科技在农业中应用前景
智能化农业
叶柄
连接叶片和茎，支持叶片并使其伸 展于空间。
叶绿素合成及光合作用过程
叶绿素合成
在光照条件下，植物体内的叶绿素合成酶将无色的叶绿素原转变成绿色的叶绿素。
光合作用过程
植物通过叶绿体中的光合色素吸收光能，将水（H2O）和二氧化碳（CO2）转化为 有机物，并释放氧气（O2）。
叶对植物生长影响
光合作用提供能量
营养繁殖优点和缺点分析
根系较浅
营养繁殖的植株通常根系较浅，不如实生苗根系 发达。
抗性较差
由于新个体来源于母本的一部分，其抗性可能不 如实生苗。
繁殖系数较低
相较于种子繁殖，营养繁殖的繁殖系数较低，需 要大量母本材料。
营养繁殖在农业生产中应用
果树和蔬菜生产
在果树和蔬菜生产中，营养繁殖常用 于优良品种的快速繁殖和保持品种纯 度。
水分
土壤
水分是植物生长的必要条件之一，过多或过 少的水分都会对植物生长产生不良影响。
土壤中的养分、pH值、透气性等因素都会影 响植物生长，可通过改良土壤条件来促进植 物生长。
07 总结与展望
关键知识点回顾
植物生长的基本条件
光照、温度、水分、空气和营养物质等是影响植 物生长的基本条件。
植物的生长过程
利用物联网、大数据、人工智能等技 术，实现农业生产的精准化、智能化 管理，提高农作物产量和品质。
人教版七年级生物上册复习课件 3.2.2 植株的生长(79张ppt)
促进幼苗的发育和花 的开放,使果实、种子 提早成熟
使茎秆健壮,促进淀粉 的形成和运输
植株特别矮小,叶片呈 暗绿色,并出现紫色
植株的茎秆软弱,容易 倒伏,叶片边缘和尖端 呈褐色,并逐渐焦枯
2.除了上述三类无机盐以外,植物还需要许多其他种类的无机盐。其中,有些无机 盐的需要量十分微小,但它们在植物的生活中同样起着十分重要的作用。例如,缺 少含硼的无机盐,油菜就会只开花不结果。
知识拓展
无土栽培
(1)概念:根据植物生活所需要的无机盐的种类和数量,按照一定的比例配制成营养 液来栽培植物的方法。
(2)优点:可以更合理地满足不同植物对各类无机盐的需要,具有产量高、不受种植 空间和季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点。
例3 (2019黑龙江齐齐哈尔中考)农谚说“有收无收在于水,多收少收在于肥”。 植物的生长需要水和无机盐,需要量最多的无机盐是 ( ) A.含氮的、含铁的、含钾的无机盐 B.含氮的、含磷的、含钾的无机盐 C.含氮的、含磷的、含锌的无机盐 D.含氮的、含磷的、含硼的无机盐 解析 植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐。 答案 B
6.(2017广东中山期末)如图是叶芽各部分结构及其发育成枝条的相应部分,其中错 误的是 ( )
A.a发育成叶
图3-2-2-2 B.b发育成叶 C.c发育成茎 D.d发育成芽
答案 A 由题图可知:a是芽轴,将来发育成茎,A错误。
知识点三 植株的生长需要营养物质 7.(2019江苏泰州中考改编)把3株大小相似的青菜分别放入土壤浸出液、无土栽培培 养液和蒸馏水中培养。培养过程中注意光照、通气并及时补充培养的液体。一周后 观察它们生长的情况如图,出现下图生长结果差异的原因是青菜的生长需要 ( )
七年级生物上册植株的生长ppt课件
之愈合生长在一起成为一个新的植株。
营养繁殖与无性繁殖优缺点比较
营养繁殖优点 保持母本的优良性状；
繁殖速度快；
营养繁殖与无性繁殖优缺点比较
操作简便。 营养繁殖缺点
根系不如实生苗发达；
营养繁殖与无性繁殖优缺点比较
抗性较差； 寿命较短。
无性繁殖优点
营养繁殖与无性繁殖优缺点比较
繁殖速度快； 可获得无病毒苗； 可实现工厂化育苗。
乙烯
促进果实成熟和器 官脱落。
植物生长调节剂应用实例
促进插条生根
使用生长素类似物处理 插条基部，可诱导生根
。
打破种子休眠
用赤霉素处理种子，可 打破休眠，促进萌发。
延缓叶片衰老
喷洒细胞分裂素类似物 ，可延缓叶片衰老，保
持绿色。
控制植物生长
使用植物生长抑制剂， 可控制植物徒长，提高
抗逆性。
环境因子对植株生长影响及调控措施
叶片蒸腾作用及其对环境影响
蒸腾作用概念
蒸腾作用是物通过叶片的气孔将水分以水 蒸气形式散发到大气中的过程。
蒸腾作用对环境的影响
蒸腾作用可以降低植物体温度，避免高温灼 伤；促进植物对水分和无机盐的吸收和运输 ；增加大气湿度，参与水循环等。同时，蒸 腾作用也是植物体与外界进行气体交换的重 要方式之一。
水分吸收
通过根毛和表皮细胞间隙吸收土壤中 的水分。
养分吸收
运输与分配
水分和养分通过木质部导管和韧皮部 筛管运输到地上部分，供植物生长所 需。
通过根毛和表皮细胞的质膜上的载体 蛋白选择性吸收土壤中的矿质元素。
根系对土壤环境适应性
01
02
03
04
耐盐性
部分植物根系具有耐盐性，能 在高盐度土壤中生长。
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初中生物植株的生长的知识点
重难点分析：
根尖是植物从根的顶端到生有根毛的一小段，它是幼根生长最快的部位，其根毛区是植物吸收水和无机盐的主要部位，对于植株的
生长非常重要。
因此对于根尖的观察和了解是非常重要的。
然而根
尖的生长是一个动态的过程，而学生通过简单的观察根尖，很难形
成根生长的连续系统的知识。
因此，教师要引导学生在观察根尖的
形态以及显微观察根尖各部分细胞后，思考分析根尖生长的动态过程。
突破方案：
首先通过播放根尖生长的动态视频，让学生认识到根尖不断向下生长。
而后通过切除幼根最前端2～3毫米后根的生长数据与未切除
幼根其生长数据对比分析，认同幼根的生长于根尖的最前端有关。
最后观察根尖，初步认识到根毛区和分生区的存在。
然后通过显微
镜下的观察了解构成根尖不同部位细胞的大小、排列、形态等的不同，再总结分析根尖的成熟区、伸长区、分生区和根冠的功能与根
的生长过程。
重点分析：
植物的生长、发育与叶芽的结构息息相关，叶芽的结构是植物生长的基础。
学生平时能够看到春天植物发芽长出新的枝条的过程，
但对芽的结构他们却并不了解。
实际上，叶芽就是尚未展开的枝条，只有弄清叶芽的结构，才能更好地理解茎与芽的关系，才能更好地
为后续知识的掌握奠定良好的基础。
突破方案：
在本节课中增加了学生“观察叶芽的结构”的实验，学生通过观察枝条实物及叶芽的结构，增加了感性认识，对于芽的种类学生比
较容易理解，教师可以以图片的形式帮助学生理解。
叶芽中一些结构不容易观察，可以用视频突破难点。
1.(2014·广西)小华将甲、乙两组生长状况相同的水稻幼苗，分别用等量的土壤浸出液和蒸馏水在同一环境下进行培养。
一段时间后，发现甲组生长正常，乙组植株矮小，叶片发黄，此实验说明()
A.水稻生长需要无机盐
B.水稻生长需要微生物
C.水稻生长需要有机物
D.水稻生长需要水
【考查目的】无机盐对植物生活的作用。
【答案】A
【解析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐。
上述中的实验发现在土壤浸出液中培养的植株生长正常，而蒸馏水中植株矮小，叶片发黄则可能是缺少无机盐的症状，且土壤浸出液中含有各种无机盐，而蒸馏水中没有，因此可以说明水稻生长需要无机盐。
故选A。
2.下列关于植株的生长说法错误的是()
A.根的生长要靠分生区细胞数量增加
B.根的生长要靠伸长区细胞数量增加
C.植物的生长需要水、无机盐和有机物
D.枝条是由芽发育成的
【考查目的】根的生长;枝条是由芽发育成的;无机盐对植物生活的作用。
【答案】B
【解析】分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂
产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。
伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸
长最快的地方，因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长
区的不断长长的缘故。
植物的生长需要水、无机盐和有机物(自己制
造的);叶芽是未发育的枝条，因此枝条是由芽发育成的。
故选B。
3.下列有关芽的叙述，不正确的是()
A.芽中具有分生组织
B.枝条由芽发育而来
C.芽全部发育成枝条
D.枝条上的芽可发育成新枝条
【考查目的】枝条是由芽发育成的。
【答案】A
【解析】芽从发育来看，可分为：叶芽，将来发育为茎和叶(枝条);花芽，发育为花;混合芽，发育为花和叶。
芽由五个部分构成：
①生长点，有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长;②叶原基，将来发育成幼叶;③幼叶，将来发育成叶;④芽轴将来发育成茎;⑤芽原基，将来发育成侧芽。
故选C。
4.在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是()
A.根冠
B.分生区
C.伸长区
D.成熟区
【考查目的】根尖结构与功能。
【答案】D
【解析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。
它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
分生区被根冠包围并保
护着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。
伸长区在分生区上部，细胞逐
渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。
成熟区也叫根
毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞
一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。
故选D。
5.根尖分生区细胞的特点是()
A.细胞体积小、排列紧密、细胞核大、分裂迅速
B.细胞体积大、排列不够整齐
C.细胞迅速伸长，内有较大液泡
D.细胞体积小、排列紧密、细胞核小、分裂迅速
【考查目的】根尖分生区细胞的特点。
【答案】A
【解析】根尖分生区属于分生组织，细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，排列紧密，具有很强的分裂能力。
故选D。
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