《卖火柴的小女孩》分析
《卖火柴的小女孩》人物描写分析
《卖火柴的小女孩》人物描写分析《卖火柴的小女孩》是世界著名作家安徒生的一部童话小说，它描绘了一个卖火柴的小女孩在严寒的冬夜中，被冰雪冻得瑟瑟发抖的情景。
小女孩不仅是一个虚构的角色，她也是安徒生笔下的一个形象鲜明的人物。
本文将从小女孩的外貌特征、性格特点、命运遭遇以及思想感情等方面对《卖火柴的小女孩》中的人物形象进行描写和分析。
从小女孩的外貌特征着手。
小女孩是一个又瘦又小的孩子，她的脚被冻得通红，双手冻得象簧片似的。
她穿的鞋子穿的小了，一个比一个更小，防寒的衣物非常少。
她头上还扎着一个大蝴蝶结，这些都是对小女孩外貌特征的生动描绘，凸显了小女孩的可怜和无助。
通过这些具体的描写，读者不难想象出小女孩的模样，并对她产生同情之情。
小女孩的性格特点。
小女孩是一个内心善良、乐观坚强的孩子，她在寒冷的冬夜中卖着火柴，想通过自己的努力来改变生活的困境。
她很勇敢，不畏惧严寒，时刻奋斗着。
在小说中，她在临终前还抱着一株燃烧的火柴，梦想着温暖的生活。
这些都表现出她的顽强和乐观的性格特点。
然后，对小女孩的命运遭遇进行分析。
小女孩生活在一个贫困的家庭，她被迫到街上卖火柴来维持家庭的生计，而她自己却身处极端的寒冷之中，这也可以说是社会的无情对她的残酷打击。
有时，她还会受到周围人的白眼和嘲讽，但小女孩并没有向困境低头，坚定地朝着她的梦想前进，这种命运遭遇既显示了小女孩的坚强又使人为她的遭遇感到心疼。
对小女孩的思想感情进行描写。
小女孩虽然在严寒的冬夜中生活在痛苦和贫穷之中，但她的内心却充满了对温暖和幸福的向往。
在她临终前，她通过火柴的火光看到了妈妈和家里温暖的情景，她这时充满了对亲情和畅想的美好情感，这也是她内心对温暖和幸福的向往。
这些思想感情的描写，更加突出了小女孩对美好生活的向往和对家的思念。
小女孩的形象通过作者的描写和构思，成为了一个形象鲜明的形象，她不仅是一个虚构的角色，也代表了那些在社会底层的孩子和他们的命运遭遇。
《卖火柴的小女孩》通过小女孩这一形象，将人性的善良和向往描绘得淋漓尽致，也向读者传递了积极向上的价值观。
《卖火柴的小女孩》人物描写分析
《卖火柴的小女孩》人物描写分析《卖火柴的小女孩》是著名丹麦童话作家安徒生的代表作之一。
故事讲述了一个卖火柴的小女孩在寒冷的冬夜里无家可归，冻得发抖，为了取暖，她不停地点火柴。
在这个过程中，她回忆起了自己的家庭、母亲和过去的幸福，最后小女孩冷冻而死。
通过小女孩的遭遇，作者表达了对生活的苦难和对无辜孩童的同情。
小女孩故事的主人公是一个卖火柴的小女孩，我们可以从以下几个方面描写她的形象和性格：1. 身体状况小女孩的短发、瘦弱的骨骼和赤裸的脚趾表明她是一个非常贫穷、身高矮小、瘦弱的孩子。
在寒冷的冬天里，她的衣服显得很单薄，她的双手和脸都因为受冻而变得苍白。
2. 内心世界小女孩性格温顺、善良、乐观，尽管自己处于困境中，她却始终怀有进取心和希望。
她仍然相信人类的本性是善良的，不停地祈求上帝给予她温暖和保护。
3. 家庭情况小女孩的家庭状况并没有描写得很清楚，但我们可以从她的思考和梦境中了解到，她的母亲已经去世，父亲对她缺乏关爱和照顾，使她这个小女孩感到了孤独、无助和无保护。
4. 人性的弱点小女孩及其遭遇闪耀出人性的阴暗面，社会的冷漠和不公，人们的虚伪和欺骗，让她在生命的最后时刻感到了毫无希望和绝望。
她的死亡描写非常细腻，使读者能够深刻体会到这个小女孩所经历的苦难和命运的残酷。
这个小女孩虽然很纤弱，但内心是向上的，也是对于人性的期待。
安徒生的小女孩向我们传达的信仰是，每个人都可以拥有美好的灵魂和内在的光辉，哪怕处于最卑微的境地。
其他人物在整个故事中，除了小女孩以外，还有一些其他人物如下：1. 顾客顾客是小女孩旁边的人，他们商量买什么，说话像没有了暖和中心般的疲倦。
这种社会冷漠的存在会使生活无法改善。
他们的存在也说明了贫穷和寂寞并不是小女孩一个人的问题。
2. 儿童儿童是小女孩在生前梦到的孩子，这些孩子生活在和他们的父母一起的温暖家庭中，并有着温馨的节日。
这些孩子是小女孩极度渴望的生命状态，也是她内心的终极梦想。
3. 母亲小女孩的母亲已故。
《卖火柴的小女孩》人物描写分析
《卖火柴的小女孩》人物描写分析《卖火柴的小女孩》是安徒生的经典童话作品之一，讲述了一个贫困的小女孩在寒冷的夜晚卖火柴，最终因饥寒和孤独而冻死的故事。
这个小女孩是一个深受读者关注和同情的角色，她的人物描写也是安徒生笔下的经典之一。
小女孩的贫困和孤独是她最显著的特点。
在故事中，小女孩没有家庭、没有温暖的衣物和食物，只有一盒火柴和一双破鞋。
她被安徒生描绘成一个饱受疾苦的孩子，整个故事中充满了对她的怜悯和同情。
在现实生活中，这样的贫困和孤独并非孤例，而是世界各地都存在的社会问题。
小女孩的形象也具有了普世的意义，引起了读者的深刻共鸣。
小女孩的善良和纯洁是令人感动的。
在寒冷的夜晚，小女孩不是为了自己的利益去偷去抢，而是利用自己仅有的火柴为他人点燃了希望的火焰。
她希望通过火焰看到自己的亲人，或是暖和一点。
这种善良和纯洁的品质无疑是小女孩形象的亮点，也是安徒生作品中最深受读者喜爱的一面。
这种美好的品质让人联想到对于困境的人们，不应该被抛弃，而是应该得到人们的帮助和关爱。
所以小女孩的形象在读者心中永远值得尊敬和怀念。
小女孩的坚强和乐观也是她形象中不可忽视的一部分。
即使在极端的困境下，小女孩也没有失去对生活的乐观和对幸福的追求。
她用自己微薄的力量为自己点燃了火，也点燃了希望。
这种乐观向上的精神，是所有面临困境的人们都能看到的，它激励着我们不要向生活低头，而是要勇敢面对困难和挑战。
这种坚强和乐观的品质也让小女孩成为了一个深受人们喜爱和赞扬的角色。
小女孩的悲剧结局也是她形象中不可忽视的一部分。
在故事的小女孩由于饥寒和孤独而冻死在街头，这个结局让人心痛不已。
这也是安徒生作品中最令人震撼的地方，他以这样一种悲剧的结局来表达对于社会不公和对于贫困人群的无奈和愤怒。
小女孩以她的悲惨命运成为了一种社会的警示，她的形象也因此成为了对社会问题的一种反思和呼吁。
《卖火柴的小女孩》是一个形象生动、感人至深的角色，她的形象具有了深远的意义。
《卖火柴的小女孩》课文解读
《卖火柴的小女孩》课文解读《卖火柴的小女孩》是安徒生的著名童话故事之一，讲述了一个可怜的小女孩在寒冷的冬夜中卖火柴，并经历了一系列悲惨的遭遇。
本文将对这个故事进行课文解读，探索其中的主题和寓意。
首先，故事中的小女孩是一个社会边缘人物的典型代表。
她来自贫困家庭，没有温暖的家庭和生活保障。
她不得不在严寒的冬夜外出卖火柴，以维持自己和家人的生计。
这种形象深刻地描绘了当时社会底层人物的艰辛生活，引发人们对社会不公的思考。
故事的情节设计也通过小女孩与火柴的关联，传递了人与现实世界之间的对立。
火柴在故事中起到了连接现实与异象之间的桥梁作用。
小女孩点燃火柴后，不仅看到了一串串温暖的烛光，还看到了死去的祖母和一顿丰盛的年夜饭。
这些幻象令她感到快乐，暂时忘记了自己的贫困和寒冷。
然而，当火柴燃尽时，幻象消失，小女孩重新陷入了寒冷和孤独。
这种对比突出了现实与梦幻之间的矛盾，并让人们思考个人梦想与现实的关系。
此外，故事中的火柴也象征着希望和激情。
小女孩把火柴一个接一个地点燃，寄托了她的渴望和希冀。
然而，当每根火柴燃尽时，她的梦想也随之破灭。
这里暗示了对于贫困人群来说，他们的希望往往只是昙花一现。
故事以小女孩的死亡结束，表达了对社会底层人物无望命运的无奈和悲哀。
除此之外，故事中的寒冷环境也是一种象征。
冬天的严寒代表了故事中小女孩所处的无助和困境。
她挣扎在冰天雪地中，无处可躲。
这种环境不仅从外部物理世界对她施加压力，也体现了她内心的孤独和无助。
通过对《卖火柴的小女孩》的课文解读，我们可以看到，故事中的小女孩形象饱含了对社会底层人物命运的关注和怜悯。
故事通过火柴、幻象和寒冷等象征手法，引发读者深思，探讨了人与现实、梦想与现实之间的矛盾，以及社会底层人物所面临的困境。
通过这个故事的阅读和解读，我们可以对贫困人群的处境和心理有更深入的理解，呼吁社会关注并采取实际行动改善他们的生活条件。
同时，我们也应该珍惜自己的幸福生活，感激拥有的一切，并为弱势群体伸出援助之手。
《卖火柴的小女孩》 文章解析
《卖火柴的小女孩》文章解析《卖火柴的小女孩》是丹麦著名童话作家安徒生的一部经典童话作品，讲述了一个贫穷小女孩的悲惨遭遇和她最后的悲剧结局。
本文将对这个故事进行解析，探讨其中所包含的思想和意义。
故事的主人公是一位卖火柴的小女孩，在寒冷的冬天里勉力生存。
她没有温暖的家庭，也没有足够的衣物来御寒。
每天，她只能卖着火柴，并时刻冀望着破旧鞋子下能有温暖的灶火。
然而，她的父亲不关心她，继母对她冷酷无情。
从这个故事中，我们可以看到作者描绘出了小女孩的生活艰辛、贫穷和孤独。
她是社会底层弱势群体的代表，她们在现实生活中常常面临各种困境和不公。
作者以小女孩的经历折射出了整个社会的弊病和不公平现象。
故事中，小女孩为了生活而不得不卖火柴，这个绝对的贫困状态更加凸显了她的无奈和无助。
火柴是她身上唯一的财产，卖出去能换来一点温暖，但她没有本钱去购买，只能眼巴巴地窥视着别人家的温暖。
这种对所需物品的贫乏同时也凸显了社会的不公平，富人与穷人之间的差距就像是鸿沟一样难以跨越。
在故事的最后，小女孩遇到了一个悲惨结局。
她在破旧鞋子中点燃了一根火柴，幻想着一些美好的事物，比如温暖的炉火和美味的食物。
然而，这只是她脆弱心灵的幻觉。
最终，她凄凉地离开了人世，在天堂中找到了温暖和安宁。
小女孩的结局给人一种深深的悲伤和沉思。
她孤苦无依的遭遇引起了人们对社会不公和慈善事业的思考。
在现实生活中，我们应该意识到贫困人群的存在，关心和帮助他们。
故事所传达的就是社会的温暖和关爱的力量，同时也是对人性的思考。
作者通过小女孩的遭遇呼吁社会关注弱势群体，传递出了爱与关怀的价值。
总的来说，《卖火柴的小女孩》是一部让人深思的作品。
通过小女孩的遭遇，作者揭示了社会的不公和贫困人群的困境，同时唤起了人们对慈善事业的意识。
这个故事教导我们要用心感受他人的苦难，关心他人，助人为乐。
只有通过社会的关爱和努力，我们才能创造一个更加温暖和谐的社会。
希望通过对《卖火柴的小女孩》的解析，读者们能更加深入地理解这个故事所传达的思想和意义。
《卖火柴的小女孩》课文解析
《卖火柴的小女孩》课文解析卖火柴的小女孩是一篇著名的童话故事，讲述了一个可怜的小女孩在寒冷的街头卖火柴的故事。
本文将对这个课文进行深入的解析，探讨其中的主题、人物描写以及情感表达等方面。
一、主题探讨《卖火柴的小女孩》的主题主要围绕着贫困、孤独和希望展开。
通过描写小女孩的遭遇，作者表达了对社会问题的关注和对弱势群体的关怀。
小女孩生活在贫穷的家庭中，每天都被迫外出卖火柴来维持生计。
同时，她的家庭破碎，缺乏关爱和温暖。
然而，小女孩并没有完全绝望，她对生活保持着一丝希望，并在最后一刻找到了解脱。
二、人物描写1. 小女孩：小女孩是故事的主人公，她是一个年幼、单纯且勤劳的小女孩。
她长着一双明亮的眼睛和一头凌乱的黄发，身上衣衫破旧。
小女孩的形象给人留下深刻的印象，她的坚强和乐观为整篇故事注入了一丝希望。
2. 路人：在故事中，小女孩遇到了一些路人。
他们看着小女孩卖火柴，却没有给予任何帮助。
这些路人的形象鲜明地描绘了社会的冷漠和无助感。
三、情感表达《卖火柴的小女孩》通过对小女孩内心情感的描写，给读者带来了强烈的情感冲击。
小女孩在遭受了种种困苦后，依然保持着一颗善良、纯洁的心。
她渴望得到温暖和关爱，然而社会却给她带来了冷漠和压迫。
尽管如此，小女孩依然坚持乐观和活力，她的形象让人感到深深的敬佩和同情。
四、启示与思考《卖火柴的小女孩》这个课文给我们带来了一系列的启示和思考。
首先，它提醒我们关注社会上弱势群体的困境，以及他们需要得到关怀和援助。
同时，故事中的小女孩也给我们上了一堂生动的乐观课。
无论生活中遇到多大的困难，我们都应该保持乐观的心态，并努力追求自己的梦想。
总之，通过《卖火柴的小女孩》这个课文的解析，我们更深入地了解了其中的主题、人物描写以及情感表达等方面。
这个故事给予了读者深刻的教育和感悟，从中我们可以汲取力量，更好地面对生活中的挑战。
《卖火柴的小女孩》的感悟和启示 (通用4篇)
《卖火柴的小女孩》的感悟和启示 (通用4篇)《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的童话故事之一，讲述了一个贫困的小女孩在寒冷的冬天里卖火柴以维持生计，最终被冷酷的现实所击败。
这个故事激发了读者无限的同情和感慨，同时也带给我们一些重要的启示和思考。
下面将从四个方面来探讨《卖火柴的小女孩》所带给我们的感悟和启示。
这个故事告诉我们要珍惜现在的生活。
小女孩生活在贫困的家庭中，她没有温暖的家，没有足够的衣物来御寒，甚至没有足够的食物来填饱肚子。
而我们在阅读这个故事时，却身处在一个舒适的环境中，享受着温暖的家，充足的食物和衣物，我们应该反思自己是否珍惜这一切。
我们常常会抱怨生活不如意，但《卖火柴的小女孩》告诉我们，我们应该感恩现在拥有的一切，珍惜每一天，因为有很多人比我们过得更艰难。
这个故事提醒我们要关注他人的需要。
在故事中，小女孩卖火柴只是为了赚取一些钱来维持生计，在行人们匆忙的脚步中，没有人注意到她的困境，没有人愿意购买她的火柴。
这个故事提醒我们，我们应该关注周围的人，尤其是那些处于困境中的人，给予他们一些帮助和关怀。
一个温暖的微笑、一句鼓励的话语、一份慷慨的捐助，这些微小的举动都可以改变一个人的命运。
这个故事启示我们要坚持追求梦想。
小女孩不仅卖火柴，还梦想着能够进入暖和的屋子里，和温暖的家庭一起度过圣诞夜。
她一直坚持着自己的梦想，直到生命的最后一刻。
这个故事告诉我们，即使生活环境再恶劣，我们也不能失去对美好生活的追求和梦想。
只有坚持梦想，才能找到人生的价值和意义。
这个故事提醒我们要关注社会问题，并积极参与改变。
故事中的小女孩的命运是社会问题的集中体现，贫困、冷漠、不公平等问题都存在于我们的社会中。
这个故事呼吁我们不要对这些问题漠不关心，而是要积极参与到社会问题的改变中来。
我们可以通过做志愿者、参与公益活动、支持慈善组织等方式，为改变社会问题做出自己的努力。
《卖火柴的小女孩》是一则极具震撼力和感人力的童话故事，它激发了我们对贫困、困境和不公平问题的关注和思考。
《卖火柴的小女孩》人物描写分析
《卖火柴的小女孩》人物描写分析《卖火柴的小女孩》是世界著名作家安徒生的一部经典童话作品，故事中的小女孩是一个令人心碎的形象。
在这篇文章中，我们将对这位小女孩进行人物描写分析，探讨她的性格特点、内心世界和形象意义。
让我们来了解一下这位小女孩的外貌形象。
在童话故事中，作者描绘了这位小女孩衣衫褴褛，双脚冻得通红，双手冻得通红，头发稀疏斑白。
作者通过这些形象描写展现了小女孩的贫困、孤独和悲惨命运。
她身上的破烂衣衫和冻红的手脚，无一不在向读者们展现她的无助和不幸。
在那个时代，童工童子的现象确是层出不穷，这其中的可怜儿童，也是商家眼中以最低的工资聘请的劳动力而已。
而安徒生在这样一个令人心碎的形象中，对社会的残酷现实进行了深刻的揭示。
我们来探讨一下小女孩的内心世界。
在故事中，小女孩生活于极端贫困和孤独中，她日夜奔波在街头，卖力地叫卖着火柴。
由于极度的饥寒交迫和绝望，她不得不擦火柴取暖，才算度过了这个寒冷的夜晚。
而在点燃的火柴光里，小女孩看到了一个个幸福的画面，这些画面也让她感到幸福和温暖。
她始终不能真正拥有自己的幸福。
小女孩的内心世界，充满了对温暖的渴望和对幸福的渴求，却又因为自身的贫困和不幸而注定无法实现。
她是如此地无助、孤独和悲伤。
读者们从小女孩的内心世界中，感受到了作者对悲惨命运的深刻关怀和对小女孩的无尽怜悯。
我们来分析一下小女孩形象的意义。
小女孩是一个充满悲惨命运并展现出强烈人性的形象。
她的形象在童话故事中起到了承上启下的作用。
她的存在，激发了读者对社会不公和对弱势群体的同情和关怀。
由于她的存在，故事情节进一步发展，更深层次地揭示了社会中的阶级分化和勤劳贫苦人民的悲惨命运。
小女孩形象的深刻意义，在于唤起人们的社会责任感，引导人们积极参与社会公益和关爱弱势群体。
小女孩形象是极具有启发意义的。
小女孩的形象在《卖火柴的小女孩》中具有深刻的意义，她不仅是一个贫困悲惨的形象，更是一个唤起人们社会责任感和关爱弱势群体的引导者。
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再说，家里跟街上一样冷．他 们头上只有个屋顶，虽然最大的裂 缝已经用草和破布堵住了，风还是 可以灌进来的。
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小组合作学习要求：
阅读第5—10自然段，思考讨论下 面问题:
1、小女孩一共擦燃了几次火柴， 每次擦燃火柴她都看到了什么？你 从中体会到什么？
2、小女孩为什么接连不断地擦燃 火柴？
学法提示：
去了。
小女孩死了，谁也不知
道：她曾经看到过多么美丽 的东西，她曾经多么幸福， 跟着她奶奶一起走向新年的 幸福中去.
“第二天清晨，这个小女孩坐 在墙角里，两腮通红，嘴角带着 微笑。她死了，在旧年的大年夜 冻死了。”
“谁也不知道她曾经看到过 多么美丽的东西，她曾经多么 幸福，跟着她奶奶一起走向新 年的幸福中去。”圣诞节来自 想一想课文讲了一件什 么事？
一个卖火柴的小女
孩在大年夜冻死在街
头的 凄美 故事。
她死了，在旧年 的大年夜冻死了。
读了这句话，你体会到了 什么？
品读课文第1---4自然 段，画出让你感受到小女 孩生活穷苦的语句。
• 人们冷漠，没有同情心
可怜的小女孩！
她不敢回家，因为她没卖 掉一根火柴，没挣到一个钱， 爸爸一定会打她的。
寒冷 温暖 饥饿 食物
痛苦 快乐 悲惨 关爱 艰难 幸福
小女孩 觉得自己好像坐在一个大火炉
前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧 得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！
第二次擦燃了火柴，她看到了喷香的烤鹅。
桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗， 肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更 妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉， 摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小 女孩走来。
美丽的 圣诞树.
缺少欢 乐，渴 望得到 欢乐
火柴灭 了，圣 诞树不 见了
慈祥 的奶 奶.
和奶奶 一起飞 走。
缺乏疼爱， 想摆脱
渴望得到 寒冷，
疼爱
饥饿和
痛苦
火柴灭了，小女孩 奶奶不见 冻死了
了
点燃火 看到的东
柴
西
第• 一次 火炉
第二次 烤鹅
第三次 圣诞树
第四次 奶奶
第五次 和奶奶飞 走
说明小女 她渴 孩望
（2）她又擦了一根。 （3）她又擦着了一根火柴。 （4）她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留 住。
请同学们 (读-思-议)完成下列表格
次 数 第一次
第二次 第三次 第四次 第五次
产生的 幻象 原因
结果
香喷喷
大火炉. 的大烤
鹅.
冷极了,渴 饿极了,
望得到温 渴望得到
暖
食物
火柴灭了， 火炉不见 了
火柴灭 了，烤 鹅不见 了
1、她敢从成把的火柴里抽出一根， 在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的 小手吗？她终于抽出了一根。
从“敢”和“终于”这两个词可以看出小女 孩当时怎样的心情？
说明了小女孩擦燃第一 根火柴之前经过长时间、激 烈的思想斗争。
比较句子： （1）啊，哪怕是一根小小的火柴，对她也是 有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在 墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终 于抽出了一根。哧，火柴燃起来了，冒出火焰 来了！
安徒生与《卖火柴的小女孩》
那么安徒生是怎样写出这篇童话的呢？ 1848年，他到国外去旅行。在途中收到了一封朋友的来信，
要求他按照信中寄来的三张画片写一篇故事。其中一张画片上， 画的是一个穷苦的小女孩，金黄的长头发打成卷儿披在肩上，看 上去很美丽，她手里拿着许多火柴，瞪大了一双可怜的眼睛，好 像在想些什么。安徒生看着这张画片，双眼渐渐湿润了。他想起 了自己的妈妈。妈妈小时候要过饭，有一次要饭时，实在走不动 了，竟然昏倒在路上。他又想起了在童年时代惟一疼爱他的奶奶。 爸爸去世以后，妈妈改嫁了，他只好和奶奶相依为命。每到傍晚， 他坐在墙角里，蜷着腿缩成一团，盼望着讨饭的奶奶快些回来。 慈祥的奶奶一回家，便把他搂在怀里，给他带来温暖，为他解除 饥饿。他还想起了在丹麦封建王朝统治下，千千万万穷苦的儿 童……想着、想着，他情不自禁地摊开稿纸，以自己的亲身感受 和对广大穷苦儿童的同情，以及对统治阶级的憎恨，奋笔疾书， 写出了《卖火柴的小女孩》这篇优美动人的童话。
安徒生的童话深受广大人民群众的喜爱，被翻译成许多国家 的文字，广泛流传。他也被人们誉为“世界童话大王”。
拥有生命是幸福的， 只要你拥有健美的心灵， 什么样的厄运也不能夺走 你的幸福。
安徒生
乖巧 拖鞋 围裙 哆哆嗦嗦 烤鹅 兜着 蜷着 硬币 裂缝 暖和 火焰 暖烘烘 火柴梗 圣诞树 橱窗 唯一 灵魂 慈爱 饥饿 捏着
（1）先读读，找出幻想的句 子。
（2）再想想，出现了怎样的 幻象？说明小女孩渴望的是什 么？
（3）体会小女孩的情感，有 感情的朗读。
她的一双小手几乎冻僵了.啊,哪怕一根小 小的火柴,对她也是有好处的!她敢从成把的火 柴里抽出一根,在墙上擦燃了，来暖和暖和自己 的小手吗？她终于抽出了一根．哧！火柴燃起 来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。 多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小 的蜡烛．这是一道奇异的火光！小女孩觉得自 己好像坐在一个大火炉前面，火炉总装着闪亮 的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多 么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸 出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不 见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火 柴梗．
什么是童话？
童话是儿童文学的一种体裁。 它通过有趣的情节，运用丰富 的想象、幻想和夸张的手法， 说明一个道理。
童话源于生活，但具体情节 往往是虚构的。
卖 火 柴 的 小 女 孩
卖火柴的小女孩
安徒生：是世界著
名童话作家。他的童话 和过去的一般童话不同， 并不是民间传说的重述。 他立足于现实生活，运 用浪漫主义的手法，创 作了168篇童话故事。 在英国，他的作品是青 少年教育的范本，同时， 他也是属于全世界的。 他的作品被译成80多种 文字，是丹麦对世界文 学最伟大的贡献。
这一回，她坐
在美丽的圣诞树下。 这棵圣诞树，比她 去年圣诞节透过富 商家的玻璃门看到 的还要大，还要美。 翠绿的树枝上点着 几千支明晃晃的蜡 烛，许多幅美丽的 彩色画片，跟挂在 商店橱窗里的一个 样，在向她眨眼睛。
奶奶出现在
亮光里，是那么 温和，那么慈爱。
她俩在光 明和快乐中 飞走了，越 飞越高，飞 到那没有寒 冷，没有饥 饿，也没有 痛苦的地方