卖火柴的小女孩阅读练习题
《卖火柴的小女孩》阅读练习题
《卖火柴的小女孩》阅读练习题《卖火柴的小女孩》阅读练习题《卖火柴的小女孩》阅读练习题(一)……她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。
一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样亮堂。
奶奶从来没有像如今这样高大，这样美丽。
奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。
他们俩在快乐的光明中飞走了，越飞越高，飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方地去了。
……1. 这段话选自( )作家写的《》一文。
2. 你怎样理解“飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方去了。
”这句话?3.读了这段话，你想说些什么?《卖火柴的小女孩》阅读练习题(二)天冷极了，下着雪，又快黑了。
这是一年的最后一天——大年夜。
在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。
她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢?那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。
一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。
他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。
小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。
他的旧wéi qún( )里兜着许多火柴，手里还拿着一把。
这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个yìnɡbì( )。
可怜的小女孩!她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。
雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。
每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
1、在文中括号里写上词语。
2、“乖”字的部首是( )音节是( )“兜”字的'部首是( 共( )笔。
3、“不过她没注意这些”。
“这些”指 ;她注意的是 ;她注意这些是因为4、请判断以下句子中的破折号的用法，分别在括号中标上序号。
破折号用法：①用于文中解释说明的局部;②用于话题突然转变;③用于声音延长。
(1)这是一年的最后一天——大年夜。
卖火柴的小女孩练习题
《卖火柴的小女孩》练习题一、选择题1. 《卖火柴的小女孩》的作者是（）。
A. 安徒生B. 托尔斯泰C. 歌德D. 雨果2. 在故事中，小女孩在哪个节日里卖火柴？（）A. 春节B. 圣诞节C. 中秋节D. 愚人节A. 美味的食物B. 温暖的火炉C. 亲人的拥抱二、填空题1. 《卖火柴的小女孩》讲述了一个______的小女孩在寒冷的夜晚卖火柴的故事。
三、简答题1. 请简述《卖火柴的小女孩》的故事情节。
2. 小女孩在故事中感受到了哪些温暖和关爱？3. 你认为这个故事想要传达给读者什么样的道理？四、阅读理解“她的一双小手几乎冻僵了。
啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她抽出一根火柴，在墙上一擦，哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。
多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。
这是一道奇异的火光！”1. 请问这段文字中小女孩为什么想要擦燃火柴？2. 小女孩是如何形容火焰的？3. 你从这段文字中感受到了什么？五、作文题请以《假如我是卖火柴的小女孩》为题，发挥想象，写一篇作文。
要求：内容丰富，感情真挚，不少于300字。
六、判断题1. 小女孩在故事中最终被她的家人找到并带回了温暖的家。
（）2. 小女孩在擦燃火柴时，看到的都是现实中真实发生的事情。
（）3. 故事中的小女孩是一个乐观、勇敢的孩子。
（）七、连线题请将下列故事中的角色与其对应的描述连线：A. 小女孩B. 小女孩的爸爸C. 路过的行人1. 在寒冷的夜晚卖火柴2. 对小女孩漠不关心3. 有时会对小女孩施暴八、排序题1. 小女孩冻死在街头2. 小女孩擦燃第一根火柴3. 小女孩回忆起和奶奶的美好时光4. 小女孩开始卖火柴九、改错题请找出下列句子中的错误，并改正：1. 《卖火柴的小女孩》的故事发生在夏天的一个晚上。
（）2. 小女孩在火柴的光芒中看到了她的妈妈，妈妈带她去吃了一顿丰盛的晚餐。
（）3. 故事的作者是法国作家雨果。
（）十、拓展题1. 请你想一想，如果小女孩在你的帮助下，度过了一个温暖的夜晚，第二天她会做什么？2. 请你为《卖火柴的小女孩》设计一个不同的结局。
卖火柴的小女孩练习题课后练习
14、卖火柴的小女孩一、看拼音，写词语。
guāi qiǎo w?i qún kù dōu yìng bì chú chuāng tián mǎn pán shān líng hún sh ang dàn二、在正确的读音下面划横线。
喷．香（pēn p an）挣扎．(zhá zá) 被难．日 (nán nàn) 剥削．(xuē xiāo) 夹．衣(jiā jió) 兴．旺(xīng xìng) 含糊．(hú hù ) 勉强．(qiáng qiǎng)三、句子百花园。
1、她从家里出来的时候，还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？（改肯定的语气）2、洁白的雪花落在她那金黄的打着卷的头发上。
（缩句）3、多么．．明亮的火焰啊，简直像．一支小小的蜡烛。
（用加点词语造句）．．温暖多么四、课文展示台。
1、《卖火柴的小女孩》讲述了一个可怜的小女孩（时间）在（地点）卖火柴的故事。
故事中，小女孩为了暖和自己，次擦亮火柴，在光亮中，她看到了、、、等幻象，最后小女孩冻死在新年的街头。
2、《卖火柴的小女孩》作者是（国家）的。
他的作品还有、、。
3、和交替进行，美丽的和残酷的更迭出现，是《卖火柴的小女孩》写作特点，也是这个凄美的故事打动人心的地方。
五、选择引号的正确用法，把序号填在括号里。
A．表示解释说明 B．表示承接上文 C．表示补充说明1、这是一年的最后一天——大年夜。
（）2、那是一双很大的拖鞋——那么大，一定是她妈妈穿的。
（）3、每个窗子都透着灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
（）六、阅读短文。
可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。
雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。
卖火柴的小女孩阅读题答案
卖火柴的小女孩阅读题答案篇一：卖火柴的小女孩阅读题答案你没有给问题呀, 我们刚做了一到卖火柴的小女孩阅读, 这是我们题的答案, 有可能题不一样1. 天气冷得可怕. 正在下雪, 黑暗的夜幕开始垂了下来. 属于（自然环境）描写, 其表达效果是（渲染凄凉气氛, 为人物出场作铺垫）.2. 雪越下越大, 街上像铺了一层厚厚的白地毯. 在结构上起（承上启下）的作用.3. 如果把“她脸上放着光彩, 嘴边露着微笑”去掉, 就使得理想与黑暗现实的巨大反差消失, 表达效果就差多了.4. 把小女孩的悲剧安排在除夕夜, 使悲剧在欢庆气氛中, 更有强烈的对比效果, 使悲剧更加感人篇二：卖火柴的小女孩阅读题答案《卖火柴的小女孩》语段阅读附答案_ 六年级语文_语文_小学教育_教育专区暂无评价|0 人阅读|0 次下载| 《卖火柴的小女孩》语段阅读附答案_ 六年级语文_语文_小学教育_教育专区。
卖火柴的小女孩1 、【中心思想】本文讲述了（一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头）的故事。
表现了作者对穷苦人民的同情，揭露了贫富悬殊的社会现实。
2 、这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，写实和写虚卖火柴的小女孩1 、【中心思想】本文讲述了（一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头）的故事。
表现了作者对穷苦人民的同情，揭露了贫富悬殊的社会现实。
2 、这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，写实和写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的现实交替出现，在鲜明的对比中使我们认识了旧制度的不公平、腐败与丑恶，是这篇童话的特点。
3 、作者开头描写了小女孩的处境：大年夜的街头又冷又黑，天下着雪，小女孩还在街头卖火柴。
接着，写了小女孩为了暖和自己，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象——暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飞走。
最后讲小女孩被冻死在街头。
4 、卖火柴的小女孩在幻象中的最幸福的时刻冻死了。
她成为人们议论的对象。
这个回叙性的结尾，及结尾中的“美丽”“新年的幸福”等词语更突出地衬托出了结局的悲惨。
初中语文阅读理解卖火柴的小女孩附答案
初中语文阅读理解卖火柴的小女孩附答案A天气冷得可怕。
正在下雪，黑暗的夜幕开始垂了下来。
这是一年的最后一天——除夕。
一个卖火柴的小女孩在街上走着，她的衣服又旧又破，脚上穿着一双妈妈的大拖鞋。
她的口袋里装着许多盒火柴，一路上不住口地叫着：“卖火柴呀，卖火柴呀！”人们都在买节日的食品和礼物，有谁会理她呢？中午了，她一根火柴也没卖掉，谁也没有给她一个铜板。
她走着走着，在一幢楼房的窗前停下了，室内的情景吸引住了她。
哟，屋里的圣诞树多美呀，那两个孩子手里的糖果纸真漂亮。
看着人家幸福的情景，小女孩想到了生病的妈妈和死去的奶奶，伤心地哭了。
哭有什么用呢？小女孩擦干眼泪，继续向前走去。
“卖火柴呀，卖火柴呀！叔叔，阿姨，买一些火柴吧！”可是，人们买完节日礼物，都匆匆地回家去，谁也没有听到她的叫卖声。
雪花落在她金黄色的长头发上，看上去是那么美丽，可谁也没有注意到她。
小女孩走着走着，一辆马车飞奔过来，她吓得赶快逃开，大拖鞋跑掉了。
马车过去后，她赶紧找鞋。
那是妈妈的拖鞋呀，妈妈还躺在床上呢。
可是，一只找不到了，另一只又被一个男孩当足球踢走了。
小女孩只好光着脚走路，寒冷的雪将她的小脚冻得又红又肿。
天渐渐黑了，街上的行人越来越少，最后只剩下小女孩一个人了。
街边的房子里都亮起了灯光，窗子里还传出了笑声。
食品铺里飘出了烤鹅的香味，小女孩饿得肚子咕咕直叫。
小女孩好想回家，可是没卖掉一根火柴，她拿什么钱去给妈妈买药呢？雪越下越大，街上像铺了一层厚厚的白地毯．，小女孩一整天没吃没喝，实在走不动了，她在一个墙角里坐下来。
她用小手搓着又红又肿的小脚，一会儿，小手也冻僵了。
真冷啊，要是点燃一根小小的火柴，也可以暖暖身子呀。
她终于抽出了一根火柴，在墙上一擦，哧！小小的火苗冒了出来。
小女孩把手放在火苗上面，小小的火光多么美丽，多么温暖呀！她仿佛觉得自己坐在火炉旁，那里面火烧得多旺啊。
小女孩刚想伸出脚暖和一下，火苗熄灭了，火炉不见了，只剩下烧过的火柴梗。
《卖火柴的小女孩》阅读答案(最新5篇)
《卖火柴的小女孩》阅读答案（最新5篇）卖火柴的小女孩练习题及答案篇一一．说说小女孩每次擦然火柴都看到了什么，从中体会到什么？二．飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
（这句话什么意思？）就是小女孩她死了，在美好的幻觉中死去了。
小女孩只要活在这个世界上，只有寒冷，饥饿和痛苦。
三、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。
”（怎样理解这句话两个“幸福”？）卖火柴的小女孩阅读答案篇二卖火柴的小女孩阅读答案我会画：quánbáomóhuotiánhuǎng我会写：1、明亮的火焰简直像一支小小的蜡烛。
2、卖火柴的小女孩在九年的大年夜冻死了。
我会组：挣zhèng挣钱zhēng挣扎薄bó薄雾báo薄纱喷pēn喷泉pèn喷香我会查L lǒng提手旁⑤我理解2、暗示了小女孩的死，也预示了在下一次小女孩擦然火柴是，看到的将是奶奶。
我会填：安徒生精彩回读：1、近义词：温暖慈祥光亮反义词：快乐柔和丑陋3、“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那温暖的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”（注意个感叹号）4、我体会到了可怜的小女孩不顾一切的想把唯一疼爱她的奶奶留住，渴盼奶奶带她离开这个痛苦的地方。
5、小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。
小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。
1、站立同情纯粹2、因为他看到了自己的城市中所有的丑恶和贫苦。
3、都是童话，表达的思想感情都是一样的，都是表达了对当时黑暗社会的不满，只有那些皇宫贵族才能过得好，那些富人都过的好不到哪里去。
他们都有一个美好的梦想，灵魂高尚。
都有美丽的谎言；结局都很惨：王子和燕子冻死街头；卖火柴的小女孩也是冻死在圣诞夜；都是欧洲的泊来品：快乐王子是爱尔兰的王尔德才子；卖火柴的小女孩是丹麦的安徒生。
《卖火柴的小女孩》阅读答案【优秀7篇】
《卖火柴的小女孩》阅读答案【优秀7篇】《卖火柴的小女孩》阅读答案篇一（A）一个卖火柴的小女孩在街上走着，她的衣服又旧又破，脚上穿着一双妈妈的大拖鞋。
她的口袋里装着许多盒火柴，一路上不住口地叫着：卖火柴呀！有谁会理她呢？中午了，她一根火柴也没卖掉，谁也没有给她一个铜板。
她走着走着，在一幢楼房的窗前停下了，室内的情景吸引住了她。
哟，屋里的圣诞树多美呀，那两个孩子手里的糖果纸真漂亮。
看着人家幸福的情景，小女孩想到了生病的妈妈和死去的奶奶，伤心地哭了。
哭有什么用呢？小女孩擦干眼泪，继续向前走去。
“卖火柴呀！叔叔，阿姨，买一些火柴吧！”可是，人们买完节日礼物，都匆匆地回家去，谁也没有听到她的叫卖声。
雪花落在她金黄色的长头发上，看上去是那么美丽，可谁也没有注意到她。
小女孩走着走着，一辆马车飞奔过来，她吓得赶快逃开，大拖鞋跑掉了。
马车过去后，她赶紧找鞋。
那是妈妈的拖鞋呀，妈妈还躺在床上呢。
可是，一只找不到了，另一只又被一个男孩当足球踢走了。
小女孩只好光着脚走路，寒冷的雪将她的小脚冻得又红又肿。
天渐渐黑了，街上的行人越来越少，最后只剩下小女孩一个人了。
街边的房子里都亮起了灯光，窗子里还传出了笑声。
食品铺里飘出了烤鹅的香味，小女孩饿得肚子咕股直叫。
小女孩好想回家，可是没卖掉一根火柴，她那什么钱去给妈妈买药呢？雪越下越大，街上像铺了一层厚厚的白地毯。
小女孩一整天没吃没喝，实在走不动了，她在一个墙角里坐下来。
她用小手搓着又红又肿的小脚，一会儿，小手也冻僵了。
真冷啊，要是点燃一根小小的火柴，也可以暖暖身子呀。
她终于抽出了一根火柴，在墙上一擦，哧！小小的火苗冒了出来。
小女孩把手放在火苗上面，小小的火光多么美丽，多么温暖呀！她仿佛觉得自己坐在火炉旁，那里面火烧得多旺啊。
小女孩刚想伸出脚暖和一下，火苗熄灭了，火炉不见了，只剩下烧过的火柴梗。
她又擦了一根，哧！火苗有窜了出来，发出亮亮的光。
墙被照亮了，变得透明了，她仿佛看见了房间里的东西。
8《卖火柴的小女孩》练习卷(含答案)
二、信息匹配
2．给加点字选择正确的解释。（填序号）
富：①财产多（跟“贫、穷”相对）；②资源，财产；③丰富，多。
（1）东北平原有大片的富饶土地。( )
（2）这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。( )
（3）宝贵的时间是用再多的财富也买不到的。( )
3．选择合适的关联词语填空。
2024-2025学年度小学语文三年级上册《卖火柴的小女孩》练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、书写
1．认真读，写工整。
又冷又黑的大年夜街头，一位穿着jiù wéi qún 、赤着脚的小女孩因卖不掉火柴不敢回家。又冷又è 的她为了让自己nuǎn huo 一些，五次擦燃火柴，在火柴的liànɡ ɡuānɡ 中看到了种种幻象。第二天qīnɡ chén ，人们才发现kě lián 的小女孩冻死在了街头。
丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他，他白天只好躲起来，到了晚上才能出来找吃的。
秋天到了，树叶黄了，丑小鸭来到湖边的芦苇里悄悄地过日子。一天傍晚，一群天鹅从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕。
天气越来越冷，湖面结了厚厚的冰，丑小鸭趴在地上冻僵了，幸亏一位农夫看见了，把他带回家。
一天，丑小鸭出来散步，看见丁香开花了，知道春天来了。他扑扑翅膀，向湖面飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。这难道是自己的影子？原来我不是丑小鸭，而是一只漂亮的天鹅呀！
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二、《卖火柴的小女孩》节选。
（一）她的一双小手几乎冻僵了。
啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。
哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。
多么温暖多么（）火焰啊，简直像一支（）蜡烛。
这是一道（）火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着（）铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。
她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
1.给带点字选择正确的读音，用“”表示。
几乎（ji ji）暖和(he huo huo huo)2.从下面的词选择合适的词填入文中的括号里，只填序号。
A.小小的B.明亮的C.闪亮的D.奇异的3.选择正确答案，用“”表示：（1）文中画横线的句子是：A.反问（）B.疑问（）C.设问（）(2) 文中画横线的句子说明：A.火柴对于贫穷的小女孩来说实在珍贵，她舍不得抽出火柴来。
( )B.小女孩实在太冷了，使她顾不上恐惧，抽出了一根火柴。
( )4.为什么说这是一道奇异的火光？5.用“”画出这段话中想象的部分。
6.写出下列词语的近义词。
温暖——（）奇异——（）舒服——（）7.按“擦燃火柴——出现幻像——火柴熄灭”把这段话用“//”分成三层，并写出各层大意。
（二）“她想给自己暖和一下。
”人们说。
谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
8. 用“//”分成两层。
9. “她想给自己暖和一下。
人们说。
”这句话表明人们对小女孩的死，人们的态度也反映了当时社会的，像这样小孩冻死街头的事是。
10.这段话中的两个“幸福”，你是怎样理解的？11.最后一句话中，作者认为小女孩是在快乐与幸福中死去的。
文中的这一处描写充分说明了这一点。
12.读了这篇文章后，你有什么感受？13.你有什么心里话对小女孩说？答：我对小女孩说：“。
”三、《凡卡》节选。
（一）“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。
老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。
这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。
伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。
吃的呢，简直没有。
早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。
他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。
亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。
带我离开这儿吧，要不，我就要死了……”1.老板、老板娘是怎样打凡卡的？从文中找出表示他们动作的词。
（打字除外）2.为下列词中的“打”字选择正确的解释。
打发（）打酒（）挨打（）A.殴打B. 举、提C. 买D.派、命令3. “老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”的意思是（）A.从水里取东西B.用不正当的手段取得C.顺手拿D.得到机会4.这一段中凡卡从、、等方面向爷爷诉说自己悲惨的遭遇。
5.用“//”把这段话分为两层，并概括第一层的意思。
6.划线的句子在朗读时应用（）的语调和感情去读。
A.哀求B.亲切C.不满D.愤怒7.凡卡称老板的孩子为“小崽子”，带有的感情是（）A.亲热B.蔑视C.仇视D.喜爱8.这段主要写（二）天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。
那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子—白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。
天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……9.用“”画出描写的景物。
10.用“”画出一个拟人句。
11.这段话写，反映凡卡的心情，在文中起的作用是（三）他很满意没人打搅他写信，就戴上帽子，连破皮袄都没披，只穿着衬衫，跑到街上去了……前一天晚上他问过肉店的伙计，伙计告诉他，信应该丢在邮筒里，从那儿用邮车分送到各地去。
邮车上还套着三匹马，响着铃铛,坐着醉醺醺的邮差。
凡卡跑到第一个邮筒那儿，把他那宝贝的信塞了进去。
过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。
他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，搭拉着两条腿，正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……12.凡卡“连破皮袄都没披，只穿着衬衫，跑到街上去了”是因为A.凡卡的皮袄已破难不堪，抵御不了寒冷，他索性不穿。
( )B.凡卡顾不得披破皮袄，急切得想把信寄出去。
( )C.莫斯科不比乡下，并不寒冷。
( )13. “凡卡跑到第一个邮筒那儿，把他那宝贝的信塞了进去”,作者为什么用“宝贵”一词？14.凡卡“甜蜜的希望”是指15.他的“甜蜜的希望”能实现吗?为什么？16.凡卡梦醒后的生活会怎样？请展开你丰富的想象写下来。
17.请你赠几句话给凡卡，你会写什么话？四、《跨越百年的美丽》节选。
（一）为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。
他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。
化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。
她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。
一天，疲劳之极的玛丽揉着酸痛的后腰，隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔：“你说这镭会是什么样子？”皮埃尔说：“我只是希望它有美丽的颜色。
”经过三年又九个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。
它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。
1.第一句话中的“可能含镭”说明（）A.连居里夫人自己也不知道镭这种元素究竟藏在哪里。
B.居里夫人对探索“其他物质有没有放射性”的执着追求和不懈努力。
C.含镭的矿物不多。
2.从“终日”和“终于”两个词中，你读懂了什么？3.玛丽和皮埃尔的对话说明他们在如此艰苦的条件下进行如此艰难的实验，不是为了，而只是为了，他们追求的目标是高远的。
（二）这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。
玛丽的性格里天生有一种可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。
这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。
在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。
在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。
她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。
皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。
但她什么也不管，只是默默地工作。
她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的，变成物理学的一个新的，变成一条条，她变成了科学史上。
4.按原文填空，使句子完整。
从四个“变成”中你体会到什么？5. “淡蓝色的荧光”是居里夫人用年零个月的时间提炼出来的发射出来的，也就是她的成就。
这项成就的取得，是以居里夫人终日的、身体的为代价获得的，因而融入了“”。
这项成就也是居里夫人坚持探寻“其他物质有没有放射性”的信念的结果，因而融入了“”。
6. “可贵的性格与高远的追求”是指居里夫人。
7. “她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力”是因为（）A.随着年龄的增长，她逐渐老去。
B.镭射线在无声地侵蚀着她的肌肤。
8.联系上下文，说说你对“玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现”这句话的理解。
9.现实生活中，许多人想尽一切办法去得到名和利，认为名利高于一切，但居里夫人“视名利如粪土”。
你认为居里夫人傻吗？为什么？10.朗读这段话时，你准备读出的思想感情。
五、《真理诞生于一百个问号之后》节选。
洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。
善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所成就，有所创造，有所发明，有所发现。
在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不（秘密、神秘），真理并不（遥远、很远）。
只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你（解决、解答）了若干个问号之后，就能（发现、发觉）真理。
1.用“\”将括号里不恰当的词划掉。
2.把文中划线的句子的顺序重新调整，并写下来。
3.“这样的事例”在文中指哪些事例？4“见微知著”的意思是5.把回答“真理诞生于一百个问号之后”的句子画上横线。
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。
正像数学家华罗庚（gēng）说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。
如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲（qiè）而不舍精神的人。
6. “见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的”，那么是怎样产生的？（）A.不是坐等可以等来的。
B.要独立思考，具有锲而不舍的精神。
C.偶然的机遇。
7.文中第二个“偶然的机遇”为什么要加引号？8. “机遇”就是我们平时说的；有人说机遇是可遇不可求的，你同意吗？为什么？。