小学英语人教版新起点(一起)四年级上册Unit5 lesson4《safety》课件
课堂练习
巩固练习：把对应的英汉项连接起来。 ①dangerous A.危险 ②bad B.坏 ③big C.大
作业布置 抄写单词和短语play with fire, downstairs, climb, touch, dangerous, careful,sidewalk, underpass, footbridge, crosswalk, fence, traffic light, safe, use, cross, stop, climb over,rule各 三遍。
新课学习
祈使句的否定形式
Don’t open the window.
Don’t play the computer games.
新课学习 Don't climb.
Be careful.
新课学习 Don‘t climb the tree.
Be careful.
新课学习 Don't touch it.
精品课件
小学英语人教版新起点（一起） 四年级上册
市实小 清风制作
人教版新起点小学英语四年级上册
Unit 5
Lesson 4
朗读本课单词三遍，使用“学乐师 生”APP录音，然后与全班同学分享。
导入新课
UNIT 5
《Safety》
新课学习
1
3
4 2
新课学习
Be careful,be careful. Don’t run downstairs. It’s dangerous. Don’t climb the window. It’s dangerous. Don’t play with fire. It’s dangerous. Be careful,be careful.
板书设计 Unit5 lesson4《safety》 What's the rule? Don't climb over the fence.
The En
d
It’s dangerous.
பைடு நூலகம்
新课学习 A: Don’t climb the window. It’s dangerous. B: Sorry,I won’t. Pair work.
结论总结 总结今天所学知识：主要是针对前几次课的所学到 的涉及安全相关的18个单词和短语play with fire, downstairs, climb, touch, dangerous, careful, sidewalk, underpass, footbridge, crosswalk, fence, traffic light, safe, use, cross, stop, climb over,rule得巩固，以及针对祈使句的回答。
人教新起点英语四上《Unit5safety》课件-课件
2
电器安全
正确使用电器，避免触电和火灾。
3
火灾安全
了解火灾的预防措施和应对方法，保障家庭的安全。
个人安全
陌生人危险
自我防卫
学习如何识别潜在的危险，保 护自己免受危险的陌生人侵害。
学习基本的自我防卫技巧，确 保个人安全。
网络安全
了解如何保护个人信息和避免 网络威胁，确保在线安全。
应急情况
Байду номын сангаас1 自然灾害
总结
回顾关键的安全提示，强调在不同场景中保持安全的重要性，提供最后的思 考和学习要点。
学习如何应对自然灾害，包括地震、洪水和飓风等。
2 呼叫求救
学习如何正确拨打紧急电话号码，及时求助。
3 基本急救知识
学习基本急救知识，能在应急情况下提供帮助。
学校安全
课堂规则
遵守课堂规则有助于营造一个安全和愉快的学习环境。
操场安全
了解操场上的安全措施，确保学生们的身体健康和安全。
预防欺凌
鼓励学生互相关爱，培养友善和尊重的校园文化。
人教新起点英语四上 《Unit5safety》ppt课件PPT课件
了解什么是安全以及为什么安全很重要。通过这个PPT课件，我们将探讨不 同场景下的安全问题，并提供重要的安全提示和建议。
什么是安全？
1 定义
安全是指没有危险、风 险或威胁的状态。
2 重要性
安全对于保护生命和财 产，维持和谐社会至关 重要。
3 自我安全意识
通过加强自我保护意识， 我们可以有效地预防事 故和伤害。
道路安全
交通规则与法规
遵守交通规则可以帮助我们 避免交通事故和伤害。
过马路安全
在过马路时，要寻找安全的 人行横道和保持警惕。
人教新起点版四年级上册英语教案-Unit5SafetyLesson4BeSafeWhenWePlay
人教新起点版四年级上册英语教案Unit 5 Safety Lesson 4 BeSafe When We Play教学内容：本节课是Unit 5 Safety中的Lesson 4，主题为“Be Safe When We Play”。
教学内容包括：学习安全玩耍的相关知识，掌握安全玩耍的英语表达，以及如何用英语提醒他人注意安全。
教学目标：1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型，如“slide”、“swing”、“playground”等，并能用英语表达安全玩耍的重要性。
2. 能力目标：学生能够在实际情景中运用所学知识，用英语与他人交流关于安全玩耍的话题。
3. 情感目标：培养学生树立安全意识，关爱他人，学会用英语提醒他人注意安全。
教学难点：1. 重点词汇和句型的掌握与运用。
2. 学生在实际情景中用英语交流关于安全玩耍的话题。
教具学具准备：1. 教师准备PPT、教材、录音机等教学工具。
2. 学生准备笔记本、英语课本、文具等学习用品。
教学过程：1. 导入a. 老师与学生用英语进行日常交流，如问候、谈论天气等。
b. 老师展示一些关于安全玩耍的图片，引导学生用英语描述。
2. 新课内容学习a. 老师通过PPT展示本节课的重点词汇和句型，引导学生跟读、模仿。
b. 老师创设情境，让学生运用所学知识进行角色扮演，练习安全玩耍的英语表达。
3. 小组活动a. 学生分组，每组讨论一个安全玩耍的场景，并用英语编写对话。
b. 各小组展示自己的对话，全班同学一起讨论、评价。
b. 布置作业：学生用英语写一篇关于安全玩耍的短文。
板书设计：1. Be Safe When We Play2. 重点词汇：slide、swing、playground等。
3. 重点句型：Be careful! Don't run on the slide. Watchout for the swing.等。
作业设计：1. 学生用英语写一篇关于安全玩耍的短文。
四年级英语上册(新起点)Unit 5必备知识点
四年级英语上册（新起点）Unit 5 Safety必备知识点四年级英语上册（新起点）Unit 5 Safety的必备知识点主要包括词汇、句型、语音及安全规则等方面，以下是对这些知识点的详细归纳：一、词汇1. 与安全相关的词汇：climb on the window ledge（爬窗台）dangerous（危险的）play with fire（玩火）be careful（当心）run down the stairs（跑下楼梯）sidewalk（人行道）wait for（等待）safe（安全的）stop（停）street（街道）safety rule（安全规则）2. 其他词汇：green（绿色的）red（红色的）play football（踢足球）（虽然此词汇与安全主题不直接相关，但可能在本单元中出现）二、句型1. 描述做某事是危险的句型：Don't run down the stairs. It's dangerous!（不要跑下楼梯，那是危险的！）Climbing on the window ledge is dangerous.（爬窗台是危险的）2. 描述做某事是安全的句型：Please use the sidewalk. It's safe.（请使用人行道，那是安全的）Waiting for the green light is safe.（等待绿灯是安全的）3. 祈使句：Be careful!（当心！）Stop!（停！）Wait for me!（等等我！）三、语音1. 字母组合“ur”的发音：在本单元中，学生可以学习并练习字母组合“ur”在单词中的发音，如hurt, nurse, purse, purple, turtle, burn等。
四、安全规则1. 学校安全规则：不要爬窗台或阳台，以免发生坠落事故。
不要玩火或接触易燃易爆物品，以免引发火灾。
在楼梯上不要奔跑或打闹，以免摔倒或碰撞。
最新人教版(新起点)英语四上Unit 5《Safety》单元分析
Unit5 单元分析
【内容来源】人民教育出版社（一起点）四年级上册Unit5 Safety
一、语言技能目标
第一层次：
1. 能够听懂、会说climb on the window ledge, play with fire, run down the stairs, sidewalk, wait for, be careful, dangerous和safe等词汇；能够根据语境恰当使用它们，并能借助拼读规律认读并识记单词。
2. 能够听懂、会说有关安全提示或规则的功能句：Be careful! Don’t ... It’s dangerous! Please ... It’s safe. 能够初步在情境中进行口头运用。
3. 能够读懂有关安全的规则，从中归纳出有关学校安全和道路安全的规则，并根据语境写出有关安全提示或规则的句子。
4. 能够比较流利地朗读安全规则。
5. 能够借助熟悉的旧单词感知字母组合ur的发音规律，借助图片理解新单词的词义，并利用该规律拼读新单词，进而基本能做到“听词能写，见词能读”。
第二层次：
1. 能够借助图片读懂日常生活中有关安全的基本信息，并仿照范例进行小制作。
2. 学唱与本单元话题相关的歌曲。
3. 能够借助图片和其他阅读策略读懂Story Time的故事，回答故事后的问题，并在教师的指导下表演故事。
二、其他目标
1. 能够积极参与课堂上的各种活动或游戏，并能与同伴合作完成活动或游戏。
2. 能够在活动中认真倾听同伴发言，并大胆表达自己的观点。
3. 能够在生活中遵守安全规则，提高安全意识和自我保护意识。
人教新起点英语四上《Unit5safety》课件-课件
03
Grammar learning
The usage of the present continuous tense
Describing ongoing actions
The present continuous tense is used to describe actions that are ongoing or currently happening. It is formed by using the present tense of the verb "to be" (am/is/are) followed by the -ing form of the verb.
The learning methods and skills of this unit
Imitate the text to practice fluency and expression.
Discuss the text with classmates or teachers to deepen understanding and explore more about safety issues.
Hazard
a situation or condition that may cause harm or injury.
Precaution
a measure taken to prevent harm or injury.
Pronunciation and spelling of vocabulary
Practice
Example sentences
To practice using the present continuous tense, try creating sentences that describe ongoing actions or temporary situations. Use the present tense of the verb "to be" and the -ing form of other verbs to construct sentences that accurately reflect the action being described.
人教版(新起点)英语四上unit 5《safety》(let’s check)教学设计
Unit5 Let’s Check教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）四年级上册Unit5 Safety【课时】Let’s Check一、教学目标1. 能够听懂、会说本单元的重点词汇和功能句。
2. 能够认读本单元的重点词汇和功能句，并会默写其中部分单词和功能句。
3. 能够初步在语境中运用重点词汇和功能句。
二、教学建议A. Listen and circle.1. 观察图片学生观察A项图片，充分了解图片信息，为后面完成听力练习作准备。
2. 描述图片请学生用本单元学过的语言描述图片，如：第一小题的A图，学生可以说run down the stairs. / Andy is running down the stairs. It’s dangerous. 此活动教师先示范，然后学生两人一组进行。
3. 听一听，圈一圈教师播放录音，学生圈出正确的图片。
4. 核对答案B. Read, number and write.1. 看一看，找一找请学生观察图片，找出他们认为不安全的行为。
教师可以提问：Who are they? Where are they? What are they doing? 鼓励学生描述图片人物的行为。
2. 读一读，画一画请学生阅读小文段，在描述行为的句子下面加下划线。
3. 判断、分类请学生说说文段中提到的活动哪些是安全的，哪些是危险的。
教师可以设计一个有关安全行为和危险行为的表格。
按照学生的判断，把文段中提到的行为图片分别贴在不同的类别下。
4. 再读文章，图片标号请学生再读文段，圈出不安全的行为描述，核对上一步骤的分类是否正确。
然后，在图片上找到相应位置标上序号。
5. 写出安全提示语请学生针对不安全行为，写出安全提示语。
学生写完后，四人一组分享一下所写的内容。
然后请部分学生说说他们的安全提示语，并且通过实物投影仪进行展示，检查一下有没有书写问题。
C. Self-assessment.引导学生根据第78页的描述结合自己的实际情况，进行自评。
人教新起点版四年级英语上册 Unit 5 Safety第四课时课件
Outdoor Safety Rules
• Please tell Mum and Dad when we go out. • Please wear the right clothes. • Please stay away from rivers and lakes. • Don’t play in the hot sun for a long time. • Don’t climb the tree. • Don’t touch dangerous things. • Don’t touch the dog without asking. • Don’t play with fire. • Don’t go with the stranger.
01 Let’s watch.
… What safety rules does Sadie tell us?
02
Let’s listen and repeat.
03 Let’s learn.
When we go out to play, tell Mum ort Dad first.
四年级 英语
…
04 Let’s role-play.
四年级 英语
Super!
05 Let’s help.
四年级 英语
Summary
Be Safe When We Play
Dob a tree touch dangerous things
tell Mum or Dad when we go out
Unit 5 Safety（第四课时）
年 级：四年级
学 科：英语（人教版）
四年级 英语
Lesson 4 Be Safe When We Play
四年级英语上册Unit5Safety(Let’sSpell)ppt课件人教新起点
hurt
nurse
purse
Presentation
A. Listen, point and repeat.
purple
turtle
burn
Presentation
A. Listen, point and repeat.
Practice
Look and read.
nphbt ur pstnlete
Practice
B. Listen and circle.
purse nurse
答案
purple turtle burn hurt
Practice
Listen and spell.
hurt
turtle
purse
nurse purple burn
Practice
C. Listen and write.
purple purse
turtle
nurse
答案
Practice
D. Listen and repeat.
Summary nurse
hurt purple
purse
ur
burn
turtle
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
四年级上册英语教案-Unit5《Safety》(StoryTime)｜人教(新起点)
四年级上册英语教案－Unit 5《Safety》（Story Time）｜人教(新起点)教学内容本单元《Safety》旨在教授学生关于安全的知识和技能，使他们在日常生活中能够更好地保护自己。
教学内容主要围绕“Story Time”部分，通过讲述一个有关安全的小故事，让学生学习并掌握相关的安全知识。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的重点词汇和句子，如“dangerous”，“be careful”，“look out”等。
2. 能力目标：学生能够运用所学知识，描述日常生活中的安全问题，并提出解决方法。
3. 情感目标：培养学生关注安全问题的意识，提高他们的自我保护能力。
教学难点1. 重点词汇和句子的理解和运用。
2. 学生对安全问题的认识和解决方法的提出。
教具学具准备1. 教学课件。
2. 安全教育相关图片或视频。
3. 学生自备笔记本和文具。
教学过程1. 导入：通过提问方式，引导学生思考日常生活中的安全问题，激发他们的学习兴趣。
2. 新课内容展示：利用教学课件，展示本单元的重点词汇和句子，让学生跟读并模仿。
3. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论日常生活中的安全问题，并提出解决方法。
4. 全班分享：邀请各小组代表分享他们的讨论成果，其他同学进行补充和评价。
6. 课后作业布置：布置与本单元内容相关的作业，巩固所学知识。
板书设计1. Unit 5 Safety2. 重点词汇：dangerous，be careful，look out等。
3. 重点句子：Be careful！There is a dangerous animal near.，Look out！The water is deep.等。
4. 安全问题及解决方法：展示学生讨论成果，进行板书设计。
作业设计1. 听力练习：听懂并复述本单元的故事内容。
2. 口语练习：运用所学知识，描述日常生活中的安全问题，并提出解决方法。
3. 写作练习：写一篇关于安全的小短文，不少于50词。
人教新起点版四年级上册英语教学设计-Unit 5 Safety Lesson 4 Be Safe W
人教新起点版四年级上册英语教学设计-Unit 5 Safety Lesson 4Be Safe When We Play教学内容本课教学内容为《人教新起点》四年级上册英语教材第五单元第四课，题目为“Be Safe When We Play”。
本课的教学内容主要是围绕如何在玩耍时保持安全展开。
教师将对学生进行如何避免在玩耍时可能发生的危险事故，如何保持自己和他人的安全的讲解和说明。
教学目标知识目标1.认识安全带来的重要性2.学会一些保护自己和别人的小技巧能力目标1.能听懂老师的讲解并且运用到实际生活中2.能根据老师讲解，有效的安全保护自己和他人情感目标1.培养学生的自我保护意识2.提高学生的安全意识教学过程Step 1，导入1.用简短的童话故事导入，让学生明白安全与危险相关的性质；2.提问安全与危险的概念。
Step 2，讲解1.向学生们图示说明安全扣带的正向作用，并介绍捆绑自己的安全步骤，现场示范；（要求学生现场模仿）2.讲解人身安全的重要性。
Step 3，游戏实践1.分组进行实验，按照安全规范操作及练习扣上安全带；2.参加游乐场景，分别进行各项游戏，注意安全条例。
Step 4，小结1.每组讲解各自所发现的安全隐患及意见，归纳整理；2.总体进行安全决策的讨论及形成相关结论,形成生活经验。
Step 5，布置鼓励学生，在日常生活中注意安全，加强户外游玩的自我保护意识。
总结本章课程将学生直接带入到现场进行实践操作，将知识与实践相结合，让学生以更轻松的方式，更直观的了解与掌握安全的知识。
通过游戏将安全知识形象入心，感性理解，使学生对安全问题有一定的认知和自我保护的自觉性。