常见碱的物理性质

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中考化学碱及其性质知识点整理

中考化学碱及其性质知识点整理

中考化学碱及其性质知识点整理1.碱:溶于水后解离出的阴离子全部为氢氧根离子(OH -)。

2.常见的碱:氢氧化钠(NaOH )、氢氧化钙(Ca(OH)2)、氢氧化钾(KOH )氢氧化钡(Ba(OH)2)3.氢氧化钠(火碱、烧碱、苛性钠)的性质:物理性质:白色固体、易溶于水,溶解时放出大量的热,易吸收空气中的水蒸气而潮解化学性质:腐蚀性(不慎沾到皮肤应用大量水冲洗,涂上硼酸) 4.氢氧化钙(熟石灰、消石灰)的性质:物理性质:白色粉末状、微溶于水、水溶液俗称石灰水 化学性质:腐蚀性氢氧化钙的制备可由生石灰(CaO)与水反应得到: CaO + H 2O === Ca(OH)2 生石灰 熟石灰 氧化钙溶于水放出大量的热 5.钙三角①Ca(OH) 2 + CO 2 = CaCO 3↓+ H 2O②CaCO 3=====CaO +CO 2 ↑③CaO + H 2O = Ca(OH)26.碱的通性(碱都可以解离出OH -,导致他们化学性质相似) (1)能使紫色石蕊试液变蓝,使无色酚酞试液变红①CO 2③H 2O高温 Ca(OH)2 CaOCaCO 3②高温(2)与某些非金属氧化物反应,生成盐和水(碱+非金属氧化物=盐+水)2NaOH + CO2= Na2CO3+ H2O Ca(OH) 2 + CO2 = CaCO3↓+ H2O2NaOH + SO2 = Na2SO3 + H2O Ca(OH) 2 + SO2 = CaSO3↓+ H2O (3)与某些盐反应,生成新的盐和新的碱(盐+碱=新盐+新碱)2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2↓+2NaCl Ca(OH)2+CuCl2=Cu(OH)2↓+CaCl2现象:产生蓝色沉淀3NaOH+FeCl3=Fe(OH)3↓+3NaCl3Ca(OH)2+2FeCl3=2Fe(OH)3↓+3CaCl2现象:产生红褐色沉淀(第四节内容)(4)酸与碱反应生成盐和水(酸+碱==盐+水)NaOH+HCl = NaCl+H2O 2NaOH+H2SO4= Na2SO4+2H2O7.碱的差异性:(碱中的金属阳离子参与反应)Ca(OH)2 + Na2CO3= CaCO3↓+ 2NaOH现象:产生白色沉。

碱的性质

碱的性质

五种可溶性碱:
例1 下列物质久置于敞口容器中,发生变质的是
【练习4】化学反应往往伴随着发生一些现象,但
明CO2和NaOH发生了现象说明
你认为能达到实验设计要求的是()
)同学们通过分析讨论,认为第一组的实验中产生液面上升这种现象的原因可能是有两种:一种是二氧化碳与氢氧化钠溶液反应,你认为还有另一种是________________________________________。

和NaOH溶液已经发生了反应,请你设计一个实验进行验证。

方法回顾
<用时3-5分钟!>
1.下列有关物质的名称、俗名、化学式中,三者皆指同一物质的是
本节课我们学习了:
身边化学
“生命活动与pH”。

常见的碱专业知识讲座

常见的碱专业知识讲座
还会和空气中旳二氧化碳反应而变质。 所以,氢氧化钠必须密封保存
五:用途
1:氢氧化钠旳用途: (1)氢氧化钠可用做某些气体旳干燥剂
(可干燥H2 O2 N2 NH3等,
不能干燥SO2 CO2 HCl ) (2) 化工原料:制肥皂等 (3)去污剂(厨具清洁剂中具有氢氧化钠) 2:氢氧化钙旳用途:
(1)改良酸性土壤 (2)处理工厂废水中旳硫酸杂质。
2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O(吸收CO2 )
氢氧化钠放置在空气中会发生变质,所以氢 氧化钠必须密封保存。
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O(检验CO2)
讨论:上述两个反应有什么共同之处?
2NaOH + SO2 = Na2SO3 + H2O 2NaOH + SO3 = Na2SO4 + H2O Ca(OH)2+SO3=CaSO4+H2O
4:氢氧化钙也有腐蚀性,使用时应注意安全。
5:氢氧化钙溶液俗称石灰水 (检验二氧化碳)
化学方程式为:Ca(OH)2+CO2=CaCO3 +H2O
(三碱旳化学性质
(1)碱溶液能使紫色旳石蕊溶液变蓝色, 使无色旳酚酞溶液变红色。
(2)碱能与某些非金属氧化物反应生成盐和水 (碱+非金属氧化物 盐+水)
六:常见旳碱还有氢氧化钾(KOH)、氨水(NH3·H2O)等。
(想一想?你能写出该反应旳化学方程式吗?)
Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O
【思索】
你有几种措施区别氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液?
(1)分别通入二氧化碳 (2) 分别滴加碳酸钠溶液 (3) ?

碱及其性质(第二课时)

碱及其性质(第二课时)

加入氯化铜溶液 加入碳酸钠溶液
蓝色沉淀
无变化
氢氧化钠溶液
蓝色沉淀 白色沉淀
解释: 2氢Na氧OH化+C钙uC溶l2液====2NaCl+Cu(OH)2↓ 2NaOH+Na2CO3==== Ca(OH)2+CuCl2====CaCl2+Cu(OH)2↓ Ca(OH)2+Na2CO3====CaCO3↓+2NaOH
结论:碱+盐→新盐+新碱
4.探究碱与某些非金属氧化物的反应
实验操作:向2个盛有二氧化碳气体的矿泉水瓶里分别加 入少量氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液,立即盖紧瓶盖, 振荡,现察现象。
现象:
现象
化学方程式
CO2+石灰水
瓶子变瘪, 溶液变浑浊
Ca(OH)2+CO2==
CaCO3 ↓+H2O
瓶子变瘪
CO2+烧碱溶液
【迁移训练3】航天员的生命活动和工作能力的必须装备。 航天服内含有与氢氧化钠性质相似的氢氧化锂(LiOH), 它不可能具有的化学性质是( C ) A.与酸碱指示剂反应 B.与二氧化碳反应 C.与氧化铁反应 D.与氯化铜溶液反应
4 课堂小结
碱的化学性质(碱的通性) (1)紫色石蕊试液遇碱溶液变蓝色;
无色酚酞试液遇碱溶液变红色。 (2)碱 + 非金属氧化物 → 盐 + 水 (3)碱 + 盐 → 新碱 + 新盐 由于碱溶液中都有OH-,因此它们具有相似的化学性质。
5 典型例题
考点一:氢氧化钠的化学性质 【典型例题1】(2019秋•青岛市黄岛区月考)下列对实验现
当然,由于不同的碱溶于水时解离出的阳离子离子不 同,其性质也存在差异。例如:氢氧化钙能与碳酸钠反 应,生成白色的碳酸钙沉淀,而氢氧化钠却不能。

九年级化学常见的碱和碱的通性

九年级化学常见的碱和碱的通性
都以一颗心做底。古人造字是很讲究的,他们在这两个字中注入了自己的体验,也期待着所有喜欢这两个字的人,都会共鸣和震撼。 如果一个人把自己的财富拿出来帮助别人,就等于伸出了自己结实的臂膀,因为劳动者的每一分钱都是他用双手换来的。如果一个人把自己的时间拿 出来帮助别人,就等于馈赠出了自己生命的一部分。因为生命是由时间组成的。如果一个人把自己的血液和骨髓捐献出来帮助别人,那么这个人的一生就超越了自我,被放大成人类最美丽的故事,成为一种充满勇敢和友爱的慈悲。 让我们携起手来,用我们的劳动,用我们的时间, 用我们的血脉和生命,化做春风,让人间温暖。 青虫之爱 ? 我有一位好友,从小怕虫子。不论什么虫子都怕。大家不止一次地想办法治她这毛病,那么大的人了,看到一条小小虫子,大呼小叫的,多丢人啊!一次,男生把一条青虫偷偷夹在她的书页里。她翻开书,眼皮一翻,身子一软, 就悄无声息地瘫到桌子底下了。 从此再不敢锻炼。 许多年过去了,各自都成了家,有了孩子。一天,她到我家做客,我下厨,她在一旁帮忙。择青椒的时候,我突然看见一条青虫从一只青椒蒂旁钻出,胖如蚕豆,背上还长着簇簇黑刺,好一条险恶的虫子。我下意识地将那个青椒扔出 老远。 回头寻她,只见她神态自若地看着我,淡淡地说,一条小虫,何必如此慌张。我比刚才看到虫子还愕然地说,你居然不怕虫子了?那你又是怎样重塑金身的呢?我追问。 女友说,听我慢慢道来。有一天,我抱着刚学讲话的女儿上公园,我们在林阴路上走着,突然她说,妈妈…… 头上……有……她说着,把一缕东西从我的发上摘下,托在手里,邀功般地给我看。 ? 我定睛一看,魂飞天外,一条五彩斑斓的虫子,在女儿的小手内,显得狰狞万分。 ? 我第一个反应是要像以往一样昏倒,但是我不能倒下去,因为我抱着我的孩子。我不但不曾昏过去,神志也是从没 有过的清醒。第二个反应是想撕肝裂胆地大叫一声。但我立即想到,万万叫不得,一叫,就会吓坏了孩子。于是我硬把喷到舌尖的喊叫咽了下去。 现在,一条虫子近在咫尺。我的女儿用手指抚摸着它,好像那是一块冷冷的斑斓宝石。我的脑海迅速地搅动着。如果我害怕,把虫子丢在地 上,女儿从此一定会种下虫子可怕的印象。在她的眼中,妈妈是无所不能、无所畏惧的,如果有什么东西把妈妈吓成这个样子,那这东西一定是极其可怕的。我颤颤巍巍地伸出手,第一次把一条活的虫子捏在手心,还假装很开心地咧着嘴,因为女儿正目不转睛地看着我呢! ?女友继续说, 那一刻,真比百年还难熬。女儿清澈无瑕的目光笼罩着我,在她面前,我是一个神。我不能有丝毫的退缩,我不能把我病态的恐惧传给她…… 不知过了多久,我把虫子轻轻地放在地上。我对女儿说,这是虫子。虫子没什么可怕的。有的虫子有毒,你别用手去摸。不过,大多数虫子是可 以摸的……我抱着女儿,半天一步都没有走动,衣服早巳被粘粘的汗浸湿。 女友说完,好久好久,厨房里寂静无声。 孩子,我为什么打你 有一天与朋友聊天,我说,就是在文化大革命中当红卫兵,我也没打过人。我还说,我这一辈子,从没打过人……你突然插嘴说:妈妈,你经常打 一个人,那就是我…… 那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话,但所有的话都心不在焉。孩子,你那固执的一问,仿佛爬山虎无数细小的卷须,攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛,我要承认:在这个世界上,我只打过一个人。不是偶然,而是经常,不是 轻描淡写,而是刻骨铭心。这个人就是你。 在你最小最小的时候,我不曾打你。你那么幼嫩,好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞,会将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳,无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头,我向上苍发誓:我要尽一 个母亲所有的力量保护你,直到我从这颗星球上离开的那一天。 你像竹笋一样开始长大。你开始淘气,开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童,都像走路会跌跤一样应该原谅。 第一次打 你的起因,已经记不清了。人们对于痛苦的记忆,总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事,初步具备童年人的智慧;它混沌天真又我行我素,它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽,放任无羁地奔向你向往中的草原,而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并 终生遵守它们,在所有的苦口婆心都宣告失效,在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后,我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。 假如你去摸火,火焰灼痛你的手指,这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子,我希望虚伪、懦弱、残忍、 狡诈这些最肮脏的品质,当你初次与它们接触时,就感到切肤的疼痛,从此与它们永远隔绝。 我知道打人犯法,但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋予母亲,当我行使它的时候臂系千钧。 我谨慎地使用殴打,犹如一个穷人使用他最后的 金钱。每当打你的时候,我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己:是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其它的办法?只有当所有的努力都归于失败,孩子,我才会举起我的手……每一次打过你之后,我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训,孩子,我宁愿自 罚,那怕它将苛烈十倍。但我知道,责罚不可以替代也无法转让,它如同饥饿中的食品,只有你自己嚼碎了咽下去,才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥,也许要到你也为人父母时,才会理解。 打人是个重体力活儿,它使人肩酸腕痛,好像徒手将一千块蜂窝煤搬 上五楼。于是人们便发明了打人的工具:戒尺、鞋底、鸡毛掸子…… 我从不用那些工具。打人的人用了多大的力,便是遭受到同样的反作用力,这是一条力学定律。我愿在打你的同时,我的手指亲自承受力的反弹,遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量,不致于失手 将你打得太重。 我几乎毫不犹豫地认为:每打你一次,我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为,重要的不是身累,而是心累…… 孩子,听了你的话,我终于决定不再打你了。因为你已经长大,因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人,我以为 都不必打,因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童,才可以打,以助他们快快长大。孩子,打与不打都是爱,你可懂得? 离太阳最近的树 30年前,我在西藏阿里当兵。 这是世界的第三级,平均海拔5000米,冰峰林立,雪原寥寂。、不知是神灵的 佑护还是大自然的疏忽,在荒漠的褶皱里,有时会不可思议地生存着一片红柳丛。它们有着铁一样锈红的技干,风羽般纷披的碎叶,偶尔会开出穗样细密的花,对着高原的酷热和缺氧微笑。这高原的精灵,是离太阳最近的绿树,百年才能长成小小的一蓬。在藏区巡回医疗,我骑马穿行于 略带苍蓝色调的红柳丛中,竟以为它必与雪域永在。 一天, 司务长布置任务——全体打柴去! 我以为自己听错了,高原之上,哪里有柴?! 原来是驱车上百公里,把红柳挖出来,当柴火烧。 我大惊,说红柳挖了,高原上仅有的树不就绝了吗? 司务长回答,你 要吃饭,对不对?饭要烧熟,对不对?烧熟要用柴火,对不对?柴火就是红柳,对不对? 我说,红柳不是柴火,它是活的,它有生命。做饭可以用汽油,可以用焦炭,为什么要用高原上唯一的绿色! 司务长说,拉一车汽油上山,路上就要耗掉两车汽油。焦灰炭运上来,一斤的 价钱等于六斤白面。红柳是不要钱的,你算算这个账吧! 挖红柳的队伍,带着铁锨、镐头和斧,浩浩荡荡地出发了。 红柳通常都是长在沙丘上的。一座结实的沙丘顶上,昂然立着一株红柳。它的根像巨大的章鱼的无数脚爪,缠附到沙丘逶迤的边缘。 我很奇怪,红柳为什 么不找个背风的地方猫着呢?生存中也好少些艰辛。老兵说,你本末倒置了,不是红柳在沙丘上,是因为这了这红柳,才固住了流沙。随着红柳渐渐长大,流沙被固住的越来越多,最后便聚成了一座沙山。红柳的根有多广,那沙山就有多大。 啊,红柳如同冰山。露在沙上的部分只 有十分之一,伟大的力量埋在地下。 红柳的枝叶算不得好柴薪,真正顽强的是红柳强大的根系,它们与沙子粘结得如同钢筋混凝土。一旦燃烧起来,持续而稳定地吐出熊熊的热量,好像把千万年来,从太阳那里索得的光芒,压缩后爆裂也来。金红的火焰中,每一块红柳根,都弥久 地维持着盘根错节的形状,好像傲然不屈的英魂。 把红柳根从沙丘中掘出,蓄含着很可怕的工作量。红柳与土地生死相依,人们要先费几天的时间,将大半个沙山掏净。这样,红柳就技桠遒劲地腾越在旷野之上,好似一副镂空的恐龙骨架。这里需请来最的气力的男子汉,用利斧, 将这活着的巨型根雕与大地最后的联系一一斩断。整个红柳丛就訇然倒下了。 一年年过去,易挖的红柳绝迹了,只剩那些最古老的树灵了。 掏挖沙山的工期越来越长,最健硕有力的小伙子,也折不断红柳苍老的手臂了。于是人们想出了高技术的法子——用炸药! 只需在红柳 根部,挖一条深深的巷子,用架子把火药放进去,人伏得远远的,将长长的药捻点燃。深远的寂静之后,只听轰的一声,再幽深的树怪,也尸骸散地了。 我们餐风宿露。今年可以看到去年被掘走红柳的沙丘,好像眼球摘除术的伤员,依然大睁着空洞的眼睑,怒向苍穹。全这触目惊 心的景象不会持续太久,待到第三年,那沙丘已烟消云散,好像此地从来不曾生存过什么千年古木,不曾堆聚过亿万颗沙砾。 听最近到过阿里的人讲,红柳林早已掘净烧光,连根须都烟消灰灭了。 有时深夜,我会突然想起那些高原上的原住民,它们的魂魄,如今栖息在何处云端? 会想到那些曾经被固住的黄沙,是否已飘洒在世界各处?从屋子顶上扬起的尘沙,能常会飞得十分遥远。 这棵树上只有一个果子,叫做信任 现代人的友谊,很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏,需我们珍爱。友谊的不可传递性,决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友 谊,但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道,

九年级化学常见的碱通性(2019年11月整理)

九年级化学常见的碱通性(2019年11月整理)
双金属温度计等温度仪表.工程服务和系统总承为主要业务的企业。拥有一批各类自动化仪表产品的国家重点骨干企业,包括我国第一家仪表制
造商——第三仪表厂(成立于1925年),长期作为我国三大仪器仪表制造基地之一。现已 发展为中国工业自动化领域唯一同时具有系统、仪表
和执行器结构最优、系统 成套综合制造能力最强的工业IT企业,上海市高新技术企业、公开发行A、B股的 股份制上市公司。
跟非金属氧化物的反应
跟酸的反应 跟某些盐的反应
氢氧化钠跟酸类起中和反应, 生成盐和水。
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O 2NaOH+HNO3=NaNO3+H2O
2、化学性质
跟酸碱指示剂的反应 跟非金属氧化物的反应 跟酸的反应 跟某些盐的反应
氢氧化钠跟盐类(含钠、钾或铵等的盐除 外)起反应,新碱(一般不溶于水)和新 盐。 CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na 2SO4 FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3 ↓+3NaCl
④水溶液有涩味,有滑腻 感;
⑤具有强烈的腐蚀性。
在使用氢氧化钠 时必须十分小心, 防止皮肤、衣服 被它腐蚀,更应 防止溅到眼睛里。
2、化学性质
跟酸碱指示剂的反应 跟非金属氧化物的反应 跟酸的反应 跟某些盐的反应
氢氧化钠溶液能够使 紫色石蕊试液变成蓝 色,使无色的酚酞试 液变成红色。
; 上海自动化仪表三厂简称“上海自仪三厂和上海仪表三厂”是上海自动化仪表有限公司分公司 专业研发生产热电阻,热电偶,
2、化学性质
跟酸碱指示剂的反应
跟非金属氧化物的反应
跟酸的反应 跟某些盐的反应
氢氧化钠能跟非金属氧化物反 应,生成盐和水。

常见的碱

常见的碱

常见的碱【主要内容】常见的碱一、常见的碱1.氢氧化钠NaOH是白色固体。

有强烈的腐蚀性,俗名叫做苛性钠、火碱或烧碱。

取固体NaOH放在表面皿上观察,表面逐渐吸水、溶解。

像这样由于吸收空气中的水蒸气而在其表面形成溶液的现象叫做潮解。

潮解是物理变化。

氢氧化钠固体吸水性较强,可以做干燥剂,但不能干燥二氧化碳、二氧化硫、氯化氢等酸性气体。

新制氢氧化钠在空气中放置一段时间后的氢氧化钠氢氧化钠溶于水放热,在试管中溶解固体NaOH,试管外壁会发热。

特性:NaOH具有强烈的腐蚀性。

称量时要放在玻璃器皿中,如果不慎将碱液沾到皮肤上,要用较多的水冲洗,再涂上硼酸溶液。

注意:在使用氢氧化钠时必须十分小心,防止眼睛、皮肤、衣服被它腐蚀。

实验时最好戴防护眼镜。

用途:重要的化工原料——制肥皂、造纸、印染、石油等工业。

2.氢氧化钙氢氧化钙是白色固体。

俗名叫做熟石灰或消石灰,对皮肤、衣服等也有腐蚀性,使用时也要注意安全。

氢氧化钙可以由生石灰与水反应得到:CaO + H2O=Ca(OH)2,反应同时放出大量的热。

用途:(1)改良酸性土壤(2)熟石灰、粘土和沙子制成三合土(3)用石灰沙浆来砌砖、抹墙(4)配制波尔多液——熟石灰和硫酸铜(5)石硫合剂——硫和熟石灰二、碱的化学性质1.碱与指示剂作用NaOH、Ca(OH)2溶液中分别滴加紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液:碱能使紫色石蕊溶液变蓝;使无色酚酞溶液变红。

2.碱能与非金属氧化物反应碱与某些非金属氧化物反应生成盐和水。

反应条件:碱必须可溶于水。

Ca(OH)2 + CO2=CaCO3↓+ H2O——二氧化碳的检验2NaOH + CO2=Na2CO3 + H2O——可用于吸收二氧化碳氢氧化钠必须密封保存,以防止在空气中放置时吸收空气中的水蒸气发生潮解和与空气中的二氧化碳反应而变质。

Ca(OH)2 + SO2=CaSO3↓+ H2O2NaOH + SO2=Na2SO3 + H2O2NaOH + SO3=Na2SO4 + H2O3、酸和碱的中和反应酸和碱反应,生成盐和水。

常见的碱

常见的碱

一、常见碱的物理性质1.氢氧化钠(NaOH)①俗名:火碱、烧碱、苛性钠②氢氧化钠是白色固体,极易溶于水,溶解时放出大量的热,易吸收水分而潮解,水溶液有涩味和滑腻感。

说明:溶于水会放热的物质有:浓硫酸、氢氧化钠固体、氧化钙若碱溶液沾到皮肤上,要先用较多的水冲洗,再涂上硼酸溶液氢氧化钠是一种碱性干燥剂干燥范围:碱性气体(NH3)中性气体(H2、O2、N2等)注意;不能干燥酸性气体(HCl、CO2、SO2、H2S等) 2.氢氧化钙[Ca(OH)2]①俗称:熟石灰、消石灰②白色固体,微溶于水,水溶液叫石灰水。

溶解度与温度成反比!③用途: 建筑上:作建筑材料工业上:制漂白粉农业上:改良土壤酸性、配制波尔多液!④制取: CaCO3==CaO+CO2↑CaO+H2O== Ca(OH)23、氨水①氨气(NH3)的水溶液②氨水为无色透明的液体,是一种弱碱,易挥发,有腐蚀性。

4、碱的物理通性①Fe(OH)3—红褐色Cu(OH)2—蓝色其余碱的固体为白色②NaOH 、KOH 、Ca(OH)2 、Ba(OH)2都能溶于水其余碱的固体都不溶于水二、常见碱的化学性质碱类物质具有相似的化学性质原因:水溶液中都有OH—1、碱溶液与指示剂的反应碱溶液能使紫色的石蕊试液变蓝,使无色的酚酞试液变红2、碱溶液与某些盐溶液反应2NaOH+CuSO4==Na2SO4+Cu(OH)2现象:有蓝色沉淀产生,溶液由蓝色转变为无色3NaOH+FeCl3==3NaCl+Fe(OH)3现象:有红褐色沉淀产生,溶液由黄色转变为无色Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3 ↓+2NaOH现象:有白色沉淀产生工业上用此反应制少量的氢氧化钠碱溶液+某些盐交换成分新碱+新盐3、碱与酸的反应碱+ 酸交换成分盐+H2O4、碱溶液与某些非金属氧化物的反应石灰水与二氧化碳的反应CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O氢氧化钠与二氧化硫的反应SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O 工业上利用此反应吸收SO2,减少酸雨的形成工业上常用碱溶液来吸收有毒的酸性气体,如:H2S、SO2、HCl.氢氧化钠与三氧化硫的反应SO3+2NaOH=Na2SO4(硫酸钠)+H2O氢氧化钠与二氧化碳的反应CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O归纳:①碱溶液+非金属氧化物盐+H2O 此类反应不是复分解反应②大多数非金属氧化物能和水发生反应CO2+H2O==H2CO3SO2+H2O==H2SO3(亚硫酸)SO3+H2O==H2SO4(硫酸)氢氧化钠和氢氧化钙的性质比较注意:⑴只有可溶性碱才能满足以上四条性质,难溶性碱只能与酸反应⑵碱和盐能发生反应的首要条件是反应物必需都可溶。

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在检验二氧化碳时用到的澄清石灰水 就是氢氧化钙的水溶液。
生石灰 CaO 生石灰与水反应得到氢氧化钙。 CaO + H2O 注意安全 Ca(OH)2 产生大量的热
氢氧化钙对皮肤、衣服等也有腐蚀作用
归纳与小结
实验内容 烧碱 烧碱、消石 灰、氨水 物理性质 的比较 颜色 状态 白色 固体 实验现象 消石灰 白色 粉末状固体
俗名
火碱、烧碱、苛性钠
完成下列实验,把实验现 象和结果填入下表:
在试管中加一些固体氢氧化钠, 加入水,振荡,观察它的溶解 过程,并摸一摸试管,感觉溶 液温度的变化。
碱的性质实验记录
实验内容 烧碱在水中的溶解情况 水溶液的特点
现象与结论
后教一、
一、氢氧化钠的物理性质及用途
俗名 物理性质 用途
工业原料 白 色___ 是一种___ 固 体,油 纺织 造纸 可作某些气体的 干燥剂(但不能 干燥CO2、SO2、 HCl等气体)。
含NaOH
去除油污
中考考点2、记住常见碱的 俗名和物理性质 二、氢氧化钙( Ca(OH)2)的物理性质
俗名
物理 性质 特性 制取
消石灰 ____________ 、__________ 熟石灰 是 白 色 固 体,微 溶于水,其澄清的水 溶液叫 石灰水 。
也有 腐蚀 性
生石灰 + 水 =氢氧化钙 ,并放出大量的 热 。
反应化学方程式 CaO + H2O
Ca(OH)2 。
主要用途 建筑材料、中和酸性土壤、制波尔多液等
氢氧化钙的制法 生石灰与水反应 CaO + H2O = Ca(OH)2
反应放出大量的热
中考考点1、认识 氢氧化钙 [ Ca(OH)2 ] 的腐蚀性及注意事项
10、旺旺大礼包里面通常都有一包白色的干燥剂, D ) 它通常都是“生石灰”,它是( A、酸 B、碱 C、盐 D、氧化物
11、下列物质投入酚酞试液中,能使酚酞试液变 红色的氧化物是 ( C ) A、烧碱 B、生石灰 C、熟石灰 D、硫酸 12、要使右图装置中的小气球鼓起来,则使用的 固体和液体 可以是( A ) ①石灰石和稀盐酸 ②镁和稀硫酸 ③固体氢氧化钠和水 ④生石灰和水 (A)①②③④ (B)①②③ (C)①②④ (D)②③④
)
8、下列物质的名称、俗名与化学式 完全对应的是 ( D) A.氯化钠 食盐 NaCl2 B.固体二氧化碳 冰 CO2 C.氢氧化钙 熟石灰 CaO D.氢氧化钠 火碱 NaOH
9、北方有一种饭盒,冬天的时候只要扳动开关,里 面的饭就会自动翻热,饭盒底部有的其中一种物质是 ( C ) A.浓硫酸 B.氢氧化钠固体 C.生石灰 D.硝酸铵固体
处理方法:要用大量的水冲洗,
再涂上硼酸溶液。
中考考点2、记住常见碱的 俗名和物理性质
NaOH 固体在 空气中
实验10-6 现 象 分 析
观察氢氧化钠的颜 色、状态。
将氢氧化钠放在表 面皿上,放置一会儿
白色、固体 表面潮湿、溶解 吸收水份而潮解 感到较热 溶于水放出大量热
将氢氧化钠放在盛 有少量水的试管里, 并用手触摸试管外壁
极易_____, 并放出 溶于水 氢氧化钠 ———— _____; 热量 易吸收空气中 火 碱 水蒸气 的______ 而____, 因 潮解 (NaOH ) ———— 烧 碱 此可作某些气体的 ———— 干燥剂 _______. 苛性钠
肥皂 广泛应用于___ ____ 和 造纸___ 石油____ 纺织 ____ 等工业.生活 印染 中可用来 去除油污 ________.
二、常见的碱 中考考点: : 1、认识常见碱的腐蚀性及使用时的 注意事项
2、记住常见碱的 俗名和物理性质及 用途。
中考考点1、认识氢氧化钠的腐蚀性及使用时的注意事项
强烈腐蚀性
注意! (1) 在使用氢氧化钠时必 须十分小心,防止眼睛、皮 肤、衣服被它腐蚀。实验时 最好戴防护眼镜。
(2)如果不慎将碱液沾到皮 肤上,应如何处理?
一、课前练习
1、写出下列物质(主要成分)的化学式 氢氧化钠 NaOH 氢氧化钾 KOH . 氢氧化铜 Cu(OH)2 氢氧化铁 Fe(OH)3 . 它们都是 碱 类物质, 组成特点: 碱 = 金属离子 + OH- 。 2、酸能使紫色石蕊变_____ 色,无色酚酞遇 红 不变色 。酸跟活泼的金属反应,生成 酸________ 盐 和_____ 氢气 。酸能与某些氧化物反应,生 _____ 成 盐 和水 。
氨水 无色 液体 有气味 易溶
气味 溶解性
俗名
无味 易溶
无味 微溶
烧碱、火碱 熟石灰、消石灰
烧碱、氨水 露置在空 气中发生 的变化
烧碱的溶解 情况
烧碱露置在空气中,表面出现潮湿,这个现象 称为潮解。同时氢氧化钠也会吸收空气中的 二氧化碳而发生化学变化,生成碳酸钠。 氨水露置在空气中,会使其溶质质量分数变小 。 放出大量的热,水溶液具有滑腻感。
B 5、震惊中外的“虎门硝烟”是我国的民族英雄林则徐先 生命人往水中加入( ) A、石灰石 B、生石灰 C、熟石灰 D、消石灰 6、家用碱面的主要成分是 B Na2CO3,其物质类别属于 A.酸 B.盐 C.碱 D.氧化物 7 下列鉴别物质的方法中,切实可行的是 A.用酚酞溶液鉴别NaCl溶液和盐酸 D B.用燃着的木条鉴别CO2和N2 C.用石蕊溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸 D.用水鉴别NaOH和CaCO3固体 ( (
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