课题各阶段计划和总结
课题准备阶段计划与总结模板
课题准备阶段计划与总结模板一、课题准备阶段计划（一）课题名称＿____（二）课题负责人＿____（三）课题组成员＿____（四）课题背景1、阐述选择该课题的原因，说明该课题在当前领域中的重要性和研究价值。
2、对相关领域的已有研究进行简要回顾，指出已有研究的不足之处，为本课题的研究提供切入点。
（五）研究目标1、明确本课题的总体目标，阐述希望通过本课题的研究达到什么样的成果。
2、将总体目标分解为具体的、可衡量的阶段性目标，以便在研究过程中进行跟踪和评估。
（六）研究内容1、详细描述本课题的研究范围和重点关注的问题。
2、对研究内容进行合理的分类和组织，确保研究的系统性和逻辑性。
（七）研究方法1、说明本课题将采用的主要研究方法，如文献研究法、调查研究法、实验研究法等。
2、阐述每种研究方法的具体应用场景和操作步骤。
（八）研究步骤及时间安排1、将课题准备阶段划分为若干个具体的步骤，并为每个步骤设定合理的时间节点。
第一步：资料收集与整理（＿____年_____月＿____年_____月）第二步：研究方案设计（＿____年_____月＿____年_____月）第三步：课题组成员培训（＿____年_____月＿____年_____月）第四步：开题报告撰写与论证（＿____年_____月＿____年_____月）2、确保时间安排合理，充分考虑到各项任务的复杂性和相互之间的依赖关系。
（九）预期成果1、描述本课题在准备阶段可能产生的阶段性成果，如研究报告、论文、调查报告等。
2、明确成果的形式、内容和质量要求。
（十）研究保障1、说明为确保课题研究顺利进行所需要的人力、物力和财力支持。
2、阐述课题组成员的分工和协作机制，确保各项任务能够得到有效的落实。
（十一）经费预算1、详细列出课题准备阶段所需的各项费用，包括资料费、调研费、设备购置费用等。
2、说明经费的来源和预算的合理性。
二、课题准备阶段总结（一）研究进展情况1、对照课题准备阶段计划，总结各项任务的完成情况，说明哪些任务已经按时完成，哪些任务存在延迟或未完成的情况。
2024课题实施阶段总结
2024课题实施阶段总结一、项目背景及目标2024课题实施阶段是基于我国教育事业的发展需求和学科研究的前沿领域，以提高学校教育质量和学生综合素质为目标的重要阶段。
本阶段的课题实施旨在：探索创新教育模式、提升学科教学水平、强化学生能力培养，同时推动教育科研与实践的深度融合，为我国教育发展提供科学依据和实践经验。
二、工作内容及方法在2024课题实施阶段，我们以小组合作的方式展开了具体研究工作。
首先，我们对课题进行了详细调研，了解了国内外已有的研究成果和教育实践案例。
然后，我们根据实际情况，制定了研究方案和实施计划。
在实施过程中，我们采用了问卷调查、实地观察、实验研究等多种方法，获取数据和信息，并进行了综合分析和评估。
三、取得的成果在2024课题实施阶段，我们取得了丰硕的研究成果。
首先，我们对学校教育模式进行了深入研究，并提出了一种创新的教育模式，该模式注重培养学生的创新能力和实践能力，有效提高了学生的学习效果。
其次，我们开展了学科教学改革的实践研究，通过改变传统的教学方法，提高了学生对于学科知识的理解和应用能力。
同时，我们还开展了素质教育的研究，通过开展多样化的活动，提升了学生的综合素质和社会责任感。
四、存在的问题及解决方案在2024课题实施阶段，我们也面临着一些问题。
首先，由于时间和资金有限，我们无法开展大规模的实验研究，这对于验证研究成果产生了一定的影响。
其次，由于研究团队成员专业背景的差异，合作过程中存在一些沟通和协调问题。
针对这些问题，我们计划在下一阶段加强与其他研究机构的合作，争取更多的资源支持；同时，我们也将加强团队成员之间的交流和学习，提高团队的整体素质。
五、下一阶段的计划在2024课题实施阶段的成果基础上，我们将进一步推进课题的研究工作。
首先，我们计划深化教育模式的研究，扩大实施范围，并进行长期跟踪评估。
其次，我们将加强学科教学改革的实践研究，提出更多创新的教学方法和策略。
同时，我们还将进一步推进素质教育的研究，通过在学校和社区开展一系列的活动，进一步提升学生的综合素质和社会责任感。
课题准备阶段计划与总结模板
课题准备阶段计划与总结模板一、引言在课题准备阶段，为了确保项目的有效进行以及达到预期目标，制定详细的计划和总结显得尤为重要。
本文将提供一个课题准备阶段计划与总结的模板，并详细说明各个部分的内容和格式。
二、课题准备阶段计划1. 目标和背景明确课题的目标和背景，包括研究的目的、意义以及相关领域的前沿进展。
2. 研究问题与目标列出研究中需要解决的问题，并明确要达到的目标。
3. 研究方法介绍拟采用的研究方法和技术，包括实验设计、数据采集与分析方法等。
4. 资源需求详细列出项目所需要的各种资源，如设备、人员、经费等，并制定相应的采购或调配计划。
5. 时间安排制定详细的时间表，确定各个阶段的时间节点和完成时间，合理安排时间以确保项目的顺利进行。
6. 风险评估评估项目可能面临的风险，并提出相应的应对措施，确保项目的顺利进行。
三、课题准备阶段总结1. 已完成的工作总结已完成的工作，包括背景调研、文献综述、研究方案设计等。
2. 遇到的问题及解决方案列出在课题准备阶段遇到的问题，并详细说明解决方案，包括采取的措施和解决的效果。
3. 下一步计划明确下一步的工作计划，包括主要任务、时间节点、资源需求等。
4. 经验教训总结课题准备阶段的经验教训，包括工作中的困难和不足之处，以及针对这些问题的改进方案。
5. 队伍建设评估团队成员的配合情况，提出改进团队合作的建议，以确保团队的协作效果。
四、结论通过制定详细的课题准备阶段计划和总结，可以保证项目能够顺利进行，并及时发现和解决潜在的问题。
良好的计划和总结对于项目的成功实施起着重要的推动作用。
五、参考文献[参考文献列表]六、附录列出一些与课题准备阶段相关的附加信息，如调查问卷、实验数据等。
以上是课题准备阶段计划与总结的模板，根据实际情况，可以适当调整和修改各个部分的内容。
通过制定详细的计划和总结，可以为后续的研究工作提供有力的支持，并确保项目的顺利进行。
祝您的研究圆满成功！。
课题研究总结阶段计划
课题研究总结阶段计划•相关推荐课题研究总结阶段计划（通用12篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，为此需要好好地写一份计划了。
那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编收集整理的课题研究总结阶段计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
课题研究总结阶段计划篇1引导教师树立“问题就是课题，反思就是研究”的教育科研理念，依据“小步子、低台阶、快节奏、求实效”的原则，从教育教学中的小现象、小问题、小策略入手，透过小课题研究的形式，引领教师人人开展教学行动研究，提高学校总体教学水平。
实施计划如下：一、保障措施（一）组织机构建立以校长xxx为组长，副校长xxx、xxx为副组长，教学干事xxx、教研组长为组员的领导小组，负责小课题研究的组织、实施工作。
（二）明确职责校长抓全盘，副校长负责课题的协调督促与过程指导，教导处负责各种活动的组织实施与检查，落实资料的收集与整理。
教研组负责课题的申报、评选、管理等工作，教研组长负责组内具体的研究实施和审核、研究及指导，教师完成小课题研究及成果汇总等工作。
（三）制度保障教师严格按照《小课题研究程序》开展工作，个人的小课题研究状况纳入优秀教研组条件评选中。
二、课题研究程序（一）拟定课题。
学期初，教师收集、整理教学工作中存在的突出问题，认真分析筛选，确定要研究的资料。
学校根据教师研究的不同资料而确定本学期的研究类别，由中心教研组负责人进行总体研究。
（所选课题应是在教育教学中实际存在的问题，一般只针对教学实际中存在的一个问题开展研究；所选课题一般应是所任学科或所教班级在教育教学中存在的问题，能够是教学过程中的一个环节、一个要素、一个问题、一个章节、一个单元或某一个专题在教育教学中存在的问题、一种现象、一个案例等。
）（二）立项申报。
教师制定小课题研究实施方案，确定研究的主要资料，阐明所解决的问题和预期达成的目标，提出研究的方法、步骤和主要成员，明细课题研究的主要措施。
课题研究三阶段计划总结
课题研究三阶段计划总结在进行课题研究的过程中，制定阶段性计划是非常重要的。
通过合理规划，可以使课题研究工作有序进行，提高效率。
根据我对课题研究过程的经验，我将制定三个阶段的计划，以便更好地推进研究进展。
第一阶段计划：收集资料和背景知识（2周）在开始研究之前，必须掌握有关课题的背景知识和相关资料。
在这个阶段，我将花费两周的时间进行资料收集和阅读。
首先，我会收集与课题相关的文献、研究报告和案例等。
然后，我会仔细阅读这些资料，深入了解课题的相关领域，掌握已有研究成果和现状。
此外，我还会积极收集和整理背景知识，以便为后续研究提供基础。
第二阶段计划：设计实验和数据收集（4周）在第一阶段收集了足够的资料后，我将开始进行实验设计和数据收集。
这个阶段的主要任务是制定研究方法、设计实验方案，并收集相应的数据。
首先，我会结合资料收集阶段所得到的相关信息，确立研究目标和问题。
然后，我会选择适当的实验方法和技术，设计实验步骤和流程。
接下来，我将开始实施实验，并记录和分析数据。
这个阶段将持续四周，以确保数据的准确性和充分性。
第三阶段计划：数据分析和撰写报告（6周）在收集了足够的数据之后，我将开始进行数据分析，并撰写研究报告。
这个阶段是整个研究过程的核心和重点。
首先，我会根据研究问题和目标，选择合适的分析方法和工具，对数据进行整理和统计。
然后，我会分析数据，并结合相关文献和理论，进行解释和讨论。
最后，我会撰写研究报告，包括引言、方法、结果与讨论等部分。
整个报告的撰写过程将持续六周，以确保报告的准确性和完整性。
通过以上制定的三个阶段计划，我相信在课题研究中可以有条不紊地推进工作。
首先，收集资料和背景知识阶段能够为后续的实验设计提供基础和指导。
其次，设计实验和数据收集阶段将确保数据的准确性和充分性。
最后，数据分析和撰写报告阶段将对研究结果进行解释和讨论，使整个研究工作得到深入和完善。
这三个阶段计划的实施将有助于我更好地完成课题研究，并取得满意的研究成果。
课题阶段工作计划及总结
课题阶段工作计划及总结课题阶段工作计划：1. 确定课题目标和研究问题：首先明确课题的研究目标和要解决的问题，确保研究方向明确。
2. 文献综述：对相关领域的文献进行综述，了解已有的研究成果和研究方法，从中获取启发和借鉴。
3. 研究方法选择：根据课题的性质和实际情况，选择适用的研究方法，并进行论证和选择合适的工具。
4. 数据收集和处理：根据研究方法的要求，进行数据的收集和整理，并运用合适的方法对数据进行分析。
5. 结果呈现和分析：将研究结果进行统计和呈现，针对研究问题进行分析和解读，提取实际意义。
6. 讨论和总结：对研究结果进行全面的讨论，发现问题和不足，提出改进的方向，总结得出结论。
7. 编写论文：根据论文写作规范，撰写出完整、准确、详细的研究报告，并进行多次修改和完善。
课题阶段工作总结：在本次课题的研究过程中，我首先明确了研究目标和问题，并且对相关领域的文献进行了深入的探索和综述，从中获取了很多有用的信息和启发。
经过认真的思考和论证，我选择了适合本课题的研究方法，并使用了相应的工具来进行数据的收集和处理。
在获取了足够的数据后，我进行了数据的统计和呈现，并通过分析得出了一些有意义的结果。
在讨论和总结部分，我对研究结果进行了全面的讨论，发现了一些问题和不足，并提出了一些改进的方向。
我从这次研究中学到了很多新知识和经验，也认识到了自身的不足之处。
这次研究的经历让我更加深入地了解了研究过程的复杂性和困难性，并培养了我细致入微、耐心和坚持的品质。
最后，我经过多次修改和完善，成功地撰写出了一篇完整、准确、详细的研究报告。
通过这次课题的研究，我不仅得到了实际的研究经验，还提高了自己的研究能力和写作能力。
我相信这次研究的结果对于相关领域的进一步研究和实践具有一定的参考价值。
课题各阶段计划和总结三个阶段
课题各阶段计划和总结三个阶段
第一阶段计划
- 确定研究课题和目标
- 收集相关文献和资料
- 制定研究方法和流程
- 开展初步调研和实证分析
- 形成初步研究框架
第一阶段总结
第一阶段的主要目标是明确研究课题并建立初步研究框架。
在这个阶段，我们成功确定了课题和目标，并进行了充分的文献和资料收集。
通过制定研究方法和流程，我们能够开展初步的调研和实证分析。
最终，我们顺利形成了初步的研究框架。
第二阶段计划
- 深入研究和分析相关案例和理论
- 进行实地调查和实验研究
- 分析和总结研究数据
- 完善研究框架和提出解决方案
- 编写第二阶段报告和总结
第二阶段总结
第二阶段的重点是深入研究和分析相关案例和理论，以及进行实地调查和实验研究。
我们通过这些工作收集了大量的数据，并进行了详细的分析和总结。
在完善研究框架的基础上，我们提出了解决问题的有效方案。
最后，我们撰写了第二阶段的报告和总结。
第三阶段计划
- 验证和评估提出的解决方案
- 进行案例分析和对比研究
- 完善最终报告和总结
- 进行结论和建议的提炼和归纳
- 总结全过程的研究成果和主要发现
第三阶段总结
第三阶段的主要任务是验证和评估提出的解决方案，并进行案例分析和对比研究。
通过深入的研究和分析，我们有效地完善了最终报告和总结，并对结论和建议进行了提炼和归纳。
最终，我们总结了全过程的研究成果和主要发现。
以上是课题各阶段的计划和总结，每个阶段都有明确的目标和
任务，并取得了一定的进展，为最终的研究报告奠定了坚实的基础。
课题准备阶段计划与总结模板
课题准备阶段计划与总结模板一、引言在进行课题研究之前，制定一个详细而合理的计划是至关重要的。
本文将介绍课题准备阶段的计划与总结模板，以帮助研究者在这一关键阶段高效有序地完成工作。
二、课题准备阶段计划1. 确定研究目标和问题在课题准备阶段，首先需要明确研究目标和问题。
确保研究目标明确、具有可测量性，并且问题具有独特性和重要性。
2. 收集文献和资料在进行课题研究之前，需要对相关领域的文献和资料进行广泛的收集和阅读。
通过文献和资料的收集，可以了解到该领域的前沿研究进展和现有的研究成果，为后续的研究打下基础。
3. 制定研究方法和设计根据研究目标和问题，制定合适的研究方法和设计。
选择适当的研究方法，如实验研究、问卷调查、案例分析等，以及合适的研究设计，如随机对照试验、纵向研究等，确保研究方法和设计能够得出可靠和有效的结论。
4. 确定研究步骤和时间安排根据研究目标、问题、方法和设计，确定研究步骤和时间安排。
将课题研究分解为具体的任务和子任务，并为每个任务和子任务确定截止日期，以确保研究进展按计划进行。
5. 获取研究许可和资源在进行课题研究之前，可能需要获取研究许可和所需资源。
例如，如果需要进行实验研究，可能需要获得实验室的使用许可；如果需要进行问卷调查，可能需要获得相关机构或个人的支持。
确保在课题准备阶段就开始与相关方沟通，并获得必要的许可和资源。
6. 制定预算和资金筹措计划进行课题研究需要一定的经费支持。
在课题准备阶段，需要制定预算和资金筹措计划。
明确研究所需的经费，并确定经费的来源和筹措方式，如申请科研基金、企业赞助等。
三、课题准备阶段总结课题准备阶段是研究工作的开端，也是整个研究过程的基础。
在这个阶段，我们明确了研究目标和问题，收集了文献和资料，制定了研究方法和设计，确定了研究步骤和时间安排，获取了研究许可和资源，并制定了预算和资金筹措计划。
通过课题准备阶段的工作，我们为后续的研究奠定了坚实的基础。
在后续的研究过程中，我们将根据计划和安排进行有序的研究工作，并不断总结和调整，以确保研究达到预期的目标。
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课题研究准备阶段（2011、4—2012、6）的计划
结合我县教学的实际情况，我们成立了《数学教学中培养学生问题意识的研究》课题组，上半年完成了课题的立项、实施方案的制定、课题组成立等工作。
2011年6月，我们的课题《数学教学中培养学生问题意识的研究》申报立项课题获得成功，对参加课题的实验教师给予很大的鼓舞，调动实验教师的积极性，现计划如下
一、学习理论，更新教育观念。
教育思想，教育观念正确与否，直接关系着教学改革的实践和实验研究的方向与成败。
因此，在确立实验课题后，我们多次召开座谈会，明确课题的意义，学习理论以及教育杂志上的有关学生问题意识的培养的文章，学习外地的先进经验。
进一步领会新课程改革的理念，以新课标为依据，转变教师的教育教学观念，树立现代化的教育思想，提高对本课题的认识。
二、工作目标：
本阶段将根据课题研究方案初步制定课题研究计划，开展有关理论的学习和研讨：
1、分析目前学校学生德育教育状况。
2、在了解学校学生德育教育的基础上调查分析存在的问题。
3、强化有关理论学习，奠定课题研究的理论基础
4、根据调查研究，改变传统的德育教育的模式的探讨，形成部分研究成果。
三、工作重点：
强化有关理论学习，奠定课题研究的理论基础。
为了更好的进行课题
课题研究准备阶段（2011、4—2012、6）的总结
我们按照制定的课题研究阶段性计划，大胆实验，不断探索，取得一些成绩。
现对这一下阶段课题研究实验情况做以小结
收集资料，学习理论
我用一个月的时间进行理论知识学习，确保从根本上认识提问，研究提问。
研讨学习并总结出现阶段我们数学教学中课堂提问存在的问题以及关于提问的有效性理论知识和解决策略。
学习途径则是多途径学习，通过网络搜集、书藉整理、专家咨询、集体交流评析等。
一、理论储备，充实自我。
在这期间，我主要做了两方面的学习。
其一是关于本课题的国内外其他人的研究现状。
我了解到在国内，现在有不少的单位或个人在做与本课题有关或是相关的研究工作，基本上还处于研究过程中，有些也已经形成一整套的完整的研究成果。
我希望我能有所创新，有所突破。
其二是关于进行本课题研究所需要用到的一些理论知识，以使课题研究能在有力的理论支持下开展工作，使得课题工作更加地科学和到位。
我坚持在工作之余自觉地阅览相关的教育教学杂志，浏览最新的教育网页，以便更好地充实自己。
二、找准根源，把握方向。
我了解到目前我们的数学课堂提问存在的一些问题：
1、提问的目的不明确，不能准确把握知识本质。
如这个知识点的知识基础是什么，又能为后面哪个知识点的学习做服务？重难点是什么？我们该从哪儿切入提问，只有准确把握知识本质，才能正确切入提问。
2、提问的个人主观性太强，太随意。
在一节课中的提问多的可达几十个问题，少的却只有几个问题。
在教师的随堂课上，这类问题非常严重，教师的问题设计不合理。
四、写出个人总结和课题组总结。
（附调查问卷）
《学生问题意识培养的研究调查问卷
姓名：
亲爱的同学们：
老师想了解你们在数学学习中的一些情况，以便更好地帮助你们学好数学，所以请你真实回答。
1、数学课上你经常提出数学问题吗？（）
A、经常提问
B、不喜欢提问
C、偶尔提出问题
2、老师是否喜欢上课经常提出问题的学生（）
A、是
B、否
C、不能确定
3、你不经常提问的主要原因是（）
A、不敢怕被同学嘲笑
B、有不懂的地方，但不知道怎么问
C、想问，怕老师说这么简单还不会
D、想问，老师不予理睬
4、课堂上你希望老师（）
A、留些时间给我提问题
B、多提问题考同学
C、多讲解少提问
5、你喜欢解决的问题是（）
A、自己提出来的
B、同学提出来
C、老师提出来的
D、课本上的
课题研究实施阶段（2012、7 —2013、6）的计划
在完成2011、4---2013、6年的工作以后，课题组进行了深刻的总结，针对活动内容研究，要加强师生互动研究，把课题做深做透，同时针对课题结题的要求，对下一阶段作如下安排：
1 加强课题组成员的沟通，集思广益，利用头脑风暴，针对结题要求强调各成员的积极性与主动性，为结题打好基础。
2深入开展实践，广泛收集资料。
我们要在实验班级进行以问题为中心的教学，并经常交流汇总，分析存在问题，总结经验，这个行动始终贯穿于课题研究的整个过程，是我们课题的重要表现方式，也是课题内容本身丰富的需要。
3、课题组活动，原则上每半个月集体活动一次。
活动内容：理论学习、观看录象课及专家讲座、研究课。
研究课指定专人上课，采取“说课——听课——座谈——反思”等开展活动
4、召开课题组成员会议，对前阶段研究作分析总结，同时收集好有关过程性材料，准备迎接中期评估。
5主要研究如何在学生敢问的基础上，引导学生会问。
让学生掌握提问的方法，问到点子上，提高质疑能力。
课题研究实施阶段（2012、7 —2013、6）的总结
课题实施以来，我们每两周召开一次课题组成员会议，课题研究的重视程度。
我们要求每个研究成员，每次会议交流自己本阶段的观察、调查与思考所得。
我们专门下发课题记录本，使教师把工作中的点滴小事或感悟，及时记录，以便对事件的交流和反思。
丰富的理论知识和细致的教育小事，使该课题的研究具有了针对性。
外出学习听课，提高研究的目的性，2013年5月18日于龙江县举行的优质课比赛，我们及时派出课题组成员前往现场听课学习，从说课到课堂上课到课的评价，都专心学习记录。
回来后，以《整式》、《轴对称》、等课为例子，在课题组中推广经验，从课的选材到授课的技巧等方面和实验组教师分享，增强课题研究的针对性。
通过对《数学教学中培养学生问题意识的研究》这一课题的研究，教师真正认识了课堂提问，明确了课堂提问对于提高课堂效率的重要性，学习了提高课堂提问的策略，并通过实践证明了真正有效的课堂提问会使我们的课堂教学达到意想不到的效果，使得事倍功半。
学生们则在老师精心设计的“精问”、“设问”中争当学习小主人，改变了被动、懒惰、依赖等不良学习习惯，自然的开始理答、开展小组合作学习，很大程度上激发了他们探究数学问题的兴趣，思维得到锻炼。
课题研究总结阶段（2013、7—2014、6）的计划
为确保我校课题顺利开展研究工作，现对下期研究工作制定以下计划：
1.课题组成员于对前阶段研究工作进行小结，相关教育教学论文交到负责人处。
课题成员对课题各阶段内容：对于前期课题研究成果的全面、系统的小结（包括活动过程回顾、研究进程中发现的问题以及解决的过程或方法，对第二阶段研究的方向，研究活动的设想），在这份小结中，对课题的进一步理解，今后研究的课题调整计划。
2.课题组成员做好教学设计后的随课反思记录，学习笔记，听课笔记的记录和评议。
继续围绕课题研究集体备课，研讨备案。
本学期预计在课题组内开展2～3次集体备课活动，在3～4次研讨活动。
3、重视研究资料的积累工作
要求课题组成员要做好阶段性总结，及时查找研究中存在的问题，及时加以反思纠正，使研究卓有实效。
我们应该继续学习，对问卷和心理量表等知识积极探索，也请上级专家给予我们培训指导。
课题研究总结阶段（2013、7—2014、6）的总结
自2013年7月～2014年6月，本课题一学期来，由于领导的高度重视，学校采取了切实可行的工作措施，同时也做了大量务实的工作，使课题研究能够顺利地推进，达到了预期效果。
现将工作总结如下：
1、制定出课题阶段性计划。
2、加强学习，提高教师的现代教学观念，积极参与课题研究。
3、加强数学课堂教学的研究，努力改变学生的学习方式，初步培养学生了学生课堂的问题意识
4.课题小组成员集体学习课题方案。
5．各课题成员根据教学内容教会学生通过上网、逛书店、请教他人等多种途径搜集图片、文字、影像等资料。
6．各课题成员定期交流课题研究情况。
总之，该课题的实验方案设计操作性强，学校也为课题的开展提供了良好保证，使课题顺利进展。
为了使课题开展得更加扎实有效，我们诚邀上级心理教育领导、专家来我校指导工作，对课题研究的细节做精心指导。
请多给我们提供提高与展示阶段成果的机会！。