一年级上数学教研活动总结
一年级数学教研组的活动总结(二篇)
一年级数学教研组的活动总结一、活动目标与重点数学教研活动是教师们相互交流、共同提高的平台。
我们一年级数学教研组定下的活动目标是：提高教师的数学教学水平，提升学生的数学学习兴趣和能力。
重点是教学内容的研究和教学方法的交流。
二、活动内容1. 教学资源的共享针对一年级数学教学内容，我们将整理和分享各自准备的教案、课件、习题集等教学资源。
通过教学资源的共享，我们可以相互借鉴、互相补充，提高教学效果。
2. 教学方法的分享我们将分享自己在一年级数学教学中运用的教学方法和教学策略。
通过听取他人的经验和教学实践，我们可以拓宽自己的教学思路，尝试新的教学方法，提高教学效果。
3. 教学案例的讨论我们将选取一些教学案例，进行深入讨论和研究。
通过对教学案例的分析和研究，我们可以找出问题所在，总结经验教训，为今后的教学提供参考。
4. 教材解读和研究我们将对一年级数学教材进行解读和研究，深入掌握教材的要点和难点。
并通过对教材的研究，梳理出教学重点和难点，为教学设计提供参考。
三、活动效果1. 教师提高通过教学资源的共享和教学方法的分享，教师们相互借鉴、互相补充，拓宽了自己的教学思路，尝试了新的教学方法。
在教材解读和研究的过程中，教师们对教材的掌握更加深入，对教学重难点有了更清晰的认识。
教师们的教学水平得到了明显提高。
2. 学生提高教师们在教学设计中充分考虑了学生的认知特点和兴趣爱好，通过采用多种形式的教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习积极性和主动性。
学生们在数学学习中获得了更好的成绩和乐趣。
3. 教研氛围浓厚通过一年级数学教研活动，教师们相互交流、相互学习，形成了浓厚的教研氛围。
教师们互相鼓励、互相支持，共同进步。
教研活动的开展为整个学校的教学改进提供了动力和动力。
四、下一步计划1. 继续加强教学资源的共享我们将继续整理和分享各自的教学资源，建立资源库，方便教师们使用和借鉴。
2. 深入研究教学方法我们将围绕数学教学方法展开讨论和研究，不断拓宽教学思路，尝试创新的教学方法，提高教学效果。
一年级数学教研记录总结
一、教研背景随着新课程改革的深入推进，一年级数学教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了更好地适应新课程的要求，提高一年级数学教学质量，我校于近期组织了一次针对一年级数学的教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，探讨一年级数学教学的有效策略，促进教师专业成长。
二、教研活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课，由各年级备课组长主持，全体一年级数学教师参加。
备课过程中，教师们共同研讨了以下内容：（1）教材分析：分析一年级数学教材的编排特点、教学目标和重难点。
（2）教学策略：针对一年级学生的认知特点，探讨如何设计教学活动，激发学生的学习兴趣。
（3）教学手段：研究如何运用多媒体、实物教具等辅助教学手段，提高教学效果。
（4）作业设计：探讨如何设计合理、有效的作业，巩固学生所学知识。
2. 课堂观摩为了更好地了解一年级数学课堂实际情况，教研活动安排了观摩课。
观摩课由各年级优秀教师进行展示，其他教师认真聆听、记录。
观摩课后，全体教师进行了教学研讨，交流观摩课的感受和收获，并针对以下问题进行深入探讨：（1）如何引导学生主动参与课堂，提高课堂互动性？（2）如何运用多种教学方法，提高学生的学习兴趣？（3）如何关注学生的个体差异，实施分层教学？（4）如何培养学生的数学思维能力？三、教研成果1. 教师专业素养得到提升通过本次教研活动，一年级数学教师对教材、教法、教学手段等方面有了更深入的了解，教学能力得到显著提高。
2. 教学策略得到优化教师们针对一年级学生的认知特点，探讨了多种有效的教学策略，如情境教学、游戏教学、合作学习等，使课堂教学更加生动有趣。
3. 学生学习效果得到提高在教师们的共同努力下，一年级学生的数学学习兴趣得到激发，学习效果得到显著提高。
四、反思与展望1. 反思（1）教研活动要注重实效，避免形式主义。
（2）教师要加强自身学习，不断提升专业素养。
（3）关注学生的个体差异，实施分层教学。
一年级教研工作总结(4篇)
一年级教研工作总结在学校教导处的指导下，我们一年级数学组根据自己的学生特点和学生的心理特点、学生自身素质，在开学初制定了教育教学研究计划，做到了学初有计划、学末有总结。
做到了扎扎实实搞教学，让理论指导实践，我们结合自主学习和做中学两大教学模式进行了教育研究活动。
春的耕耘是寄予希望和富有挑战的，它总让人信心满怀、激情飞扬。
我们一数组的每一位老师擎着希望的火炬、捧着火热的爱心，醉心于教育事业，开创了一片湛蓝的教育有晴天。
现将我组一期来的教研工作总结如下：一、扎实工作，求实创新在学校“深化教育改革，全面实施精细化管理，加强校本教研的力度，促进教师队伍的建设”的思想指导下，在全组教师的努力下，本学期的教育教学工作，根据开学初制定的计划，较为顺利的完成了。
教研组的每一位成员工作上踏实，勤奋，肯动脑筋，想办法。
我们继续以新课程标准的基本理念为指导，在不断学习、总结中，进一步转变教学观念，深化课堂教学的研究。
我们特别注意根据一年级学生的特点，把培养学生的习惯放在首位，从培养学生的坐、听、说、写、观察、思考等方面的能力入手，初步培养学生具有最基本的数学学习的能力和方法。
二、积极学习，提升业务能力1、开学初，组内老师就《课程标准》中，小学阶段第一学段的目标以及一年级的年级目标做了由总到分地学习。
进一步领会了新课标的精神以及对本年级的基本要求，以便更好地把握教材。
同时以课程改革的理念为指导，进一步明晰本学期最基本的教学要求，以便更好的依托理论指导教学实践。
2、在组内努力创设教师间团结合作、互帮互学、提高效率、共同进步的学习氛围。
根据学校“师徒结队、携手共进”活动精神，我们努力发挥全组每位老师的力量，提高整个组整体教学水平和教学效果。
按照这种发展理念，我们在组内注重平时的、随机的研讨，引发大家思想的交流、碰撞。
注重平时抓住时间向杂志学习、在网上阅读，查找资料，向身边的老师、组内的老师学习，及时、不断地反思、改进自己的教学方法，以提高我们的课堂教学水平。
一年级数学教师教研个人总结
一年级数学教师教研个人总结
前言
作为一名一年级数学教师，我在教学过程中不断探索，不断总结，取得了不少成果。
在此，我想与大家分享一下我在过去一年中的教学体会。
教学目标
在教学过程中，我一直致力于让学生掌握数学的基本概念，比如数的大小关系、数的四则运算等，同时注重激发学生对数学的兴趣和热爱。
我坚信只有学生在学习过程中体验到数学知识的乐趣，才能更好地理解和掌握数学。
教学方法
在教学方法上，我主要采取了互动式授课和多元化的教学方式。
在互动式授课中，我尽可能地多与学生互动，并鼓励学生积极发言，让他们在讨论中积累经验、学习思维方法。
在多元化的教学方面，我会根据学生的情况和兴趣开展各种教学活动，比如数学竞赛、口算比赛、教学游戏等，让学生在有趣的环境中学习数学知识。
教学成果
通过不断地努力和实践，我的教学成果得到了很好的体现。
一方面，学生的数学成绩有了明显的提高，很多学生在期末考试中取得了好成绩，同时学生的自信心也得到了提高。
另一方面，班级的课堂纪律明显得到了改善，学生的学习积极性和参与度也得到了提高。
教学心得
在过去的一年里，我深刻地体会到了教师的责任和使命，同时也领悟到了教学的真谛。
我认为，教学不仅仅是传授知识，而是要注重培养学生的综合素质和思维能力，更要注重学生的内心世界，在教学中让学生感受到快乐和成就感。
后续工作计划
在接下来的教学中，我打算加大对学生自主学习的引导和培养，促进学生自身的成长和进步。
同时，我也会继续拓宽自己的教育视野，不断探索和创新教学方法，提高自己的教育水平和能力。
一年级数学研修报告总结
一年级数学研修报告总结本次研修的核心内容聚焦于数学基础知识的教授方法。
在为期一周的活动中，我们邀请了资深的教育专家来分享他们的经验。
专家们强调了启发式教学法的重要性，鼓励教师们引导学生自主探索数学概念，而非仅仅依赖于传统的填鸭式教学。
专家们还介绍了多种创新的教学工具和游戏，旨在激发学生的学习兴趣和参与度。
教师们进行了分组讨论，针对如何在日常教学中融入新学的理念和技术进行了深入交流。
讨论中，许多教师分享了他们在课堂上的成功案例，比如利用故事讲述帮助学生理解数学问题的背景，以及通过实际操作让学生感受数学的实用性。
这些案例不仅为其他教师提供了可借鉴的经验，也增强了大家对教学方法改革的信心。
除了教学法的探讨，本次研修还包括了对学生学习情况的分析。
通过对一年级学生的数学成绩和学习习惯的调查，我们发现存在一些普遍的问题，如计算错误、概念理解不清晰等。
针对这些问题，教师们制定了相应的改进措施，包括增加练习题量、调整教学进度和设计更多互动性强的学习活动。
在技术应用方面，本次研修特别关注了数字工具在数学教学中的应用。
现代教育技术的发展为数学教学带来了新的可能性。
教师们学习了如何使用平板电脑、智能白板等设备来辅助教学，这些工具不仅可以提供丰富的教学资源，还能帮助教师实时跟踪学生的学习进度。
研修的成果是显而易见的。
教师们普遍反映，他们在教学理念、方法和技术上都有了显著的提升。
学生们也表现出了更高的学习热情和更好的学习成绩。
当然，我们也意识到，这只是开始，持续的专业发展和教学实践的不断优化是提高教学质量的关键。
一年级数学教研记录总结
一、教研背景随着新课程改革的不断深入，小学数学教育也面临着前所未有的挑战和机遇。
一年级作为小学数学学习的起始阶段，其教学质量和效果直接影响着学生后续的学习和发展。
为了提高一年级数学教学质量，我校数学教研组于近期开展了一系列教研活动，现将本次教研活动总结如下。
二、教研内容1. 新课程理念下的教学设计本次教研活动首先对新课程理念下的教学设计进行了深入探讨。
通过分析一年级数学教材，结合新课程理念，教研组提出了以下教学设计要点：（1）关注学生个体差异，实施分层教学。
根据学生的认知水平和学习能力，将学生分为不同的层次，实施有针对性的教学。
（2）注重培养学生的数学思维能力和创新意识。
在教学中，引导学生积极参与、主动探索，培养学生的数学思维能力和创新意识。
（3）关注学生的情感体验，营造良好的课堂氛围。
通过多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
2. 一年级数学课堂教学中存在的问题及对策（1）问题：部分学生基础知识掌握不牢固，导致课堂学习效果不佳。
对策：加强基础知识教学，通过课堂讲解、练习、游戏等多种形式，帮助学生巩固基础知识。
（2）问题：课堂教学中，部分教师过于注重知识传授，忽视了对学生能力的培养。
对策：在教学中，注重培养学生的观察、分析、解决问题的能力，提高学生的数学素养。
（3）问题：课堂教学中，部分教师教学方式单一，学生参与度不高。
对策：采用多样化的教学手段，如小组合作、角色扮演、游戏等，提高学生的参与度。
3. 一年级数学教学评价策略（1）关注学生的个体发展。
在评价过程中，既要关注学生的知识掌握情况，也要关注学生的情感态度、价值观等方面。
（2）采用多元化的评价方式。
如课堂观察、作业批改、学生自评、互评等，全面了解学生的学习情况。
（3）注重评价的及时性和针对性。
针对学生的不同情况，给予及时的反馈和指导，帮助学生改进学习方法。
三、教研成果1. 提高了教师对一年级数学教学的认识。
通过本次教研活动，教师们对新课程理念下的教学设计有了更深入的理解，为今后的教学工作奠定了基础。
小学一年级数学教学工作总结(15篇)
小学一年级数学教学工作总结(15篇)小学一年级数学教学工作总结1本学年我担任一年级5班与6班的数学教学工作，作为刚接触一年级数学的教师，深深地感受到了肩上的责任之重大。
由于我的低年级教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向其他教师学习。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验和教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、备好课认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。
二、增强上课技能，提高教学质量1、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
2、一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
例如我在讲授《认识人民币》的时候，这课教学难度比较大。
一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。
为了上好这堂课，我认真研究了教材，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。
为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了精心的安排。
为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。
如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。
一年级教研组工作总结(15篇)
一年级教研组工作总结(15篇)一年级教研组工作总结1一学期的教研工作又近尾声，一学期来，我校数学教研组的全体教师紧紧围绕我校教导处的工作要求，以整体推进素质教育为目标，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，以学习、实践课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
现就以下几方面总结如下：一、“课标”引领，提升理论水平。
在数学教研活动的开展中，我们一年级教研组的每位教师都深深体会到，每一个课改成果的取得，都离不开科学理论的有力指导和教师的创造性实践，只有这二者有机结合，才会使课改进程产生质的飞跃。
为此，在每一次的教研活动中我们紧紧围绕教研专题，以“课程标准”精神为指导，学习课改理念，汲取先进的经验和方法，并让教师结合教学实践交流思想，谈体会，谈困惑，谈感想，碰撞出思维的火花，寻找出解决问题的最佳方案，再回到实践中对这些方法或答案加以验证，再将验证的结果通过下一次教研进行完善，使理论与实践相融合，逐步转变了教师的角色意识，树立教师即研究者、教室即研究室、教研组即研究组的观念，不仅提高了教研组每一位的理论素养，而且也增强了教学实践能力。
二、在本学期中，为了很好的进行教研教改活动，一开始我们就根据学校的安排和本组教师的特点以及学生的实际认知情况，拟订了切实可行的教研工作计划，并且今后的工作都是以计划为主线进行展开的。
为了很好的完成自己制定的计划，我们在各方面进行了努力，采取了多种措施，开展了多项活动，具体活动内容如下：1、集体学习新的教育教学理论，了解一些新的信息，掌握新的教育教学方法。
我们各位教师都认真学习了新课程标，并在教研组内进行了热烈的讨论，对课程改革都有了新的认识。
2、本学期中，我组开展多次了公开课活动。
我们安排了详尽的授课表，授课教师做到了认真备课、上课；其他教师认真听课、评课。
做到每人必讲，每节必听。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一年级上数学教研活动总结
一年级上册教研活动
文昌龙楼全美小学黄瑜
通过这次研讨，我受益匪浅。
下面是我对本次研讨的总结：
一、同研一节课,共同求发展
本学期，围绕工作重点，我们全面铺开了“同研一节课”的活动。
我们教研组团结协作，努力做到“三个结合”：个体备课与备课结合，个体实践与集体评课结合，个体与集体研讨结合，努力提高研讨的针对性和实效性。
做到教研组活动经常性，进行理论、业务或专题讨论，加强行为的反思层面，突出教研课题化。
教研组的教师，还积极参与各种学习活动，并勇挑重担。
在教学过程中，老师都能以新课程的教学理念为指导，尊重学生的个体差异，特别注重培养学生的数学问题意识。
二、认真做好其他
1、加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的培养。
良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。
因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。
特别是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强，教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常。
加
强了学生的书写习惯，口头表达能力的培养，同时还注重培养了低年级学生的计算能力与数学思维。
2、新，激励促进学生全面发展。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献，在下学期的工作安排中，我们将继续关注课改，聚焦课堂，同时确立共同的研究主题，积累课堂中的真实案例，关注教师的专业成长，促进数学教学的整体提升。
活动,数学,文昌。