部编版五年级语文下册第六单元基础知识复习--试题--带答案

参考答案：

一、读拼音，写词语。

矛盾打拳决策撕扯吓唬

瞄准失望海鸥信任船舱

二、形近字组词。

誉（名誉）循（遵循）吾（吾辈）夸（夸赞）称（称赞）

誊（誊写）盾（矛盾）捂（捂脸）胯（胯下）杆（杆子）

塞（堵塞）卷（卷纸）存（存在）谋（谋略）策（决策）

赛（比赛）拳（打拳）荐（推荐）媒（媒体）笔（毛笔）

艘（一艘）律（规律）撕（撕扯）逗（挑逗）描（描述）

瘦（瘦弱）肆（放肆）斯（斯文）豆（豆奶）瞄（瞄准）

三、多音字组词。

fú逝者如斯夫yìnɡ 答应

fū 夫人yīnɡ 应该

ɡuàn 冠军jìn 禁止

ɡuān 鸡冠花jīn 禁得住

zhā 扎实mó模仿

zhá挣扎mú模样

zā 扎辫子

四、填写合适的词语。

（胸有成竹）地说（悄悄）地告诉（满意）地笑（好奇）地问（勇敢）的水手（黑色）的墨水瓶（无效）的挣扎（奇妙）的事情一（条）小溪一（支）队旗一（根）头发

一（张）报纸一（缕）炊烟一（位）专家

五、填写近、反义词。

近义词

均匀—（匀称）厚实—（结实）兴奋—（高兴）空寂—（空旷）

爱护—（爱惜）凶恶—（凶狠）可惜—（惋惜）防备—（防范）

反义词

镇静—（慌张）抱怨—（感激）安慰—（责备）倔强—（温顺）

撒谎—（坦诚）温和—（粗暴）爱护—（破坏）慌忙—（从容）

六、选择恰当的词语填到句中的括号里。

商量商榷

1、无论发生什么事情，他们都会（商量）着解决。

2、这个论述也许还有值得（商榷）的地方，大家都可以畅所欲言，各抒己见。

熟悉熟练

3、小演员们动作（熟练），表演非常精彩。

4、他们两个因为彼此非常（熟悉），所以一见面便谈笑风声。

七、仿写句子。

1、假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏

击。

假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅

绿。

假如生命是花，不要华而不实，要无怨无悔地为大地献出自己的一丝芬

芳。

2、未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！

未经历艰难困苦的阻挡，哪会体会到功成名就的喜悦！

八、按要求改写句子。

1、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。（改为反问句）

这比山还高比海还深的情谊，难道我们能忘怀吗？

2、广场上的人多极了。（改为夸张句）

广场上人山人海。

3、祖父的年岁很大。祖父的腿脚很灵便。（使用关联词连成一句话）

虽然祖父的年岁很大，但是他的腿脚很灵便。

九、按课文原文填空。

1.楚人有鬻盾与矛盾，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛

曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”

其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。2.田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观

众们也兴致勃勃地猜测着比赛的结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。

3.爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇(zī)牙咧(liě)嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。

十、阅读短文，回答问题。

1.第二段中“这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音”，“这种形

状”指的是整个耳朵往前拢着，既像一个五彩大海螺，又像一扇金黄

色的小瓢。

2.第三段中“只有这种最佳型的耳朵，才不枉占着耳朵的位置”，“最

佳型”指的是最聚音，最利于收听声音。

3.第二段末句“从科学角度讲，这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声

音”的主要表达效果是（C ）

A. 强调这耳朵的作用。

B. 突出羡慕的心理。

C. 与下文点明“聋子”形成强烈对比，突出小说主题。

D. 指出科学依据，概括上文。

4. 这篇小说所揭示的深刻意义是（A ）

A. 在现实生活中，占据着重要位置的人，未必就是有用的人才。

B. 不能只追求外表美，更要做到心灵美。

C. 做事要讲实际效果，不能只做表面文章。

D. 干任何事情，不应当追求优越的条件