三年级语文下册最美的花束课件北师大版 (2)

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北师大版小学三年级语文下册最美的花束()精品ppt课件

2019/9/15
最新中小学教学课件
11
谢谢欣赏！
2019/9/15
最新中小学教学课件
12
聚焦情境，评价反思：
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路﹚。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。

北师大版三年级下册《最美的花束》第二课时

最美的花束（第二课时）
冯庄镇中心校张堤学校孟改娣
教学目标
有感情地朗读诗歌、背诵诗歌。

体会诗意。

教学重难点
了解文章的叙述顺序，认识省略号的作用。

教具
多媒体教学
教学过程
出示课件
一、出示图片及诗歌。

人人都有一双眼睛,
星星一样亮晶晶,
你那眼睛的颜色,
不必和我一个样。

黄或蓝,灰或黑, 到底有什么两样？只要它们一睁开, 都能看到太阳。

你的头发漆黑,
他的头发金黄,
不管它颜色怎么样,
都是花冠多漂亮。

我也知道你懂得, 花的颜色有深有浅, 各色各样的花儿, 开满可爱的花园。

在这广大的世界上,
孩子们像鲜花一样漂亮,
有的颜色深,有的颜色淡,
像最美的花束一样。

二、出示问题。

1.有感情地背诵诗歌
2. 诗歌中运用了大量的比喻句，找出来，并说明把什么比作了什么？
把世界各地的孩子们比作最美的花束；把眼睛比作星星；把头发比作花冠。

三、课堂作业。

有感情地朗读并背诵诗歌。

四、板书：
五、课后反思：
学生的朗读能力还不错，但是比喻句找的不全面，主要还是粗心，没有认真去找。

三年级下册语文课件-第七单元1 最美的花束北师大版(2016) (共53张PPT)

头发
黄或蓝，灰或黑
漆黑，金黄
1 最美的花束
诵读第五节，思考：作者把孩子们比作什么，表达了作者怎样的思想感情？
1 最美的花束
比喻
在这广大的世界上，孩子们像鲜花一样漂亮，有的颜色深,有的颜色淡，像最美的花束一样。
这里的“深”和“淡” 是说花的颜色各色各样。
1 最美的花束
理解节意
这句话把世界上的孩子们比作了最美的花束 , 照应了题目 , 表达了作者的期待,美在多姿多彩中，美在各民族的和谐相处中。
1 最美的花束
诵读第四节，说一说：这一节写了什么？
1 最美的花束
我也知道你懂得，花的颜色有深有浅，
各色各样的花儿，
开满可爱的花园。
1 最美的花束
理解节意
花园之所以可爱漂亮 , 是因为花的颜色各有不同,它们不分高低美丑。
多彩之美
1 最美的花束
说一说：诗歌介绍了哪两种事物的不同？
眼睛不同种族
春天来了，小朋友带着美丽的花冠在玩耍。
1 最美的花束
漆黑
非常黑，很暗
黝黑
皮肤暴露在太阳光下而晒成的青黑色
1 最美的花束
整体感知
大声朗诵诗歌，找出最能代表诗歌意义的句子。
孩子们像最美的花束一样。
比喻
诗歌主旨：不同肤色的孩子组成美丽的花束。
1 最美的花束
诵读诗歌，思考：诗歌通过介绍眼睛 ____和 ______ 头发的颜色不同，来描述正是世界上不同肤色的孩子，才组成了世界上______________ 最美的花束。
1 最美的花束
句子品析:
在这广大的世界上，孩子们像鲜花一样漂亮，有的颜色深,有的颜色淡，
像最美的花束一样。此处运用了借物喻人的写作手法。借物喻人就是通过记叙或描写一种物体来象征某个人，从而抒发自己的感情。

小学三年级语文《最美的花束》教学课件

同学们，读了诗歌，你还想到了什么呢？
拓展延伸
在这广大的世界上，世界各国的孩子都是 “最美的花束”,我们都是平等的。同学们，你们能谈谈自己平时如何与同学相处的吗？
中国人就是黄皮肤、黑眼睛的黄种人
黑发、黑眼睛的黑种人
白皮肤、蓝眼睛的白种人
创设情景，理解诗文：
你们看到了什么？你们有什么感受？从哪儿感受到的？课文里是怎样说的？大家读一读。
同学们说一说：的花朵？
全班有感情地朗读第五节。
• 人人都有一双眼睛， • 星星一样亮晶晶， • 你那眼睛的颜色， • 不必和我一个样。
1.学习本课的生字，正确、流利、有感情的朗读诗歌。
2.理解诗的内容，体会诗歌表达的思想情感，明白人与人之间是平等的，应该互相尊重。
学习生字
huò zhēng qī guǎn guān
或睁漆管冠
初读诗文感知：
1.自读全诗，画出不认识的生字词。
2.读了课文，你知道或读懂了什么？同桌交换初谈感受。
• 黄和蓝，灰或黑， • 到底有什么两样？ • 只要它们一睁开， • 都能看到太阳。
• 你的头发漆黑， • 他的头发金黄， • 不管它颜色怎么样， • 都是花冠多漂亮。
• 我也知道你懂得， • 花的颜色有深有浅， • 各色各样的花儿， • 开满可爱的花园。
• 在这广大的世界上， • 孩子们像鲜花一样漂亮， • 有的颜色深，有的颜色淡， • 像最美的花束一样。

三年级下册语文课件-17.最美的花束【第2课时】-北师大版 (共28张PPT)

节写孩子们“像最美的花束一样”意在表达民族平等，
消除种族歧视的愿望。判断方法联系上下文相应的词句。
拓展人类头发的颜色为什么不一样？示例：人类头发的颜色因地域、种族、遗传、饮食习惯不同而不一样。
相信你还能说出人类头发的颜色不一样的原因，试一试吧！
同学们刚才已经跟随老师走进课文，
太阳是大家的
薛卫民
西边天上的朵朵白云，
变成了红彤彤的晚霞；从东山上升起的太阳，到西山上就要落下！一天中太阳做了多少好事：
她把金光往鲜花上洒，
她把小树往高处拔；
她陪着小朋友在海边戏水，看他们扬起欢乐的浪花……
太阳就要从西山落啦！
她要去哪儿？她要趁人们睡觉的时候，
走向另外的国家。
在别的国家里，也有快乐的小朋友，
1.我会给带点的字选择正确的读音，打“√”。花冠（ guàn guān） . 漂亮（piǎo piào piāo ） . √ √ 都是（dū dōu） . √
2．看拼音写词语。
jīng yíng yán sè zhēng kāi
晶莹
huā guān
颜色
qiǎn sè
睁开
dàn huáng
课文中的“你”“我”“他”指谁呢？诗人通过本诗表达了什么愿望？
处？应该怎样相处？
品析：人人都有一双眼, 星星一样亮Байду номын сангаас晶,
比喻
这是一个比喻句，把眼睛比作星星，说明眼睛美
丽、明亮。
黄或蓝, 灰或黑,
到底有什么两样？
只要它们一睁开,
都能看到太阳。
运用反问的修辞有什么作用？
反问
不平等的观念实在是不讲道理。反问句直斥种族歧视。作者用“只要……都……”说明不应该有种族

《最美的花束》课件ppt文档

此处运用了借物喻人的写作手法。借物喻人就是通过记叙或描写一种物体来象征某个人，从而抒发自己的感情。
本文就运用了借物喻人的方法。诗歌把世界各地的孩子们比作最美的花束，并没有直接描写，而是先写眼睛颜色不同却都能看到太阳，然后写头发颜色不同却都是漂亮的花冠，进而联想到花园里色彩不同的花。
诵读诗歌，思考：诗歌通过介绍眼__睛__和
__头__发__的颜色不同，来描述正是世界上不同肤色的孩子，才组成了世界上______________。
最美的花束
课堂演练
一、选择题。最美的花束中“花束”应选（ A ）
A.孩子
B.花朵 C.花冠
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
最美的可爱的亮晶晶的
我会认
多音字
ɡuān
大树撑开巨大的树冠为我们遮阳。
冠
ɡuàn
他弟弟下棋比赛得了冠军。
我会写
晶颜睁冠浅淡
生字归类
左右结构
颜睁浅淡
上下结构
晶冠
识字方法
加一加：彦+页=颜目+争=睁
字理识字：冠会意字。用布帛蒙覆。意思是手拿布帛之类的制品加在人的头上,即“冠”。本义:帽子。
ɡuān
不同颜色的头发，代表着不同肤色，不同种族的孩子。
比喻
这是一个比喻句,把不同颜色的头发比作漂亮的花冠。各种漂亮颜色的头发，组成了多彩的世界,组成了世界美丽的大花坛。
人类头发的颜色为什么不一样?
人类头发的颜色因地域、种族、遗传、饮食习惯的不同而不一样。
诵读第四节，说一说：这一节写了什么？
艾迪斯美国犹太裔舞蹈家、
教师、作家，1902年生于纽约市。她总共出版了十多部诗集，其中三部是写给少儿的。在其职业生涯中，对于舞蹈题材，她也有著述和讲演。

《最美的花束》2精品课件

北师大版三年级语文下册第八单元
1.学习本课的生字，正确、流利、有感情的朗读诗歌。
2.理解诗的内容，体会诗歌表达的思想情感，明白人与人之间是平等的，应该互相尊重。
读一读
huò zhēng qī guǎn guān
或睁漆管冠
初读诗文感知：
1.自读全诗，画出不认识的生字词。
2.读了课文，你知道或读懂了什么？同桌交换初谈感受。
黑发、黑眼睛的黑种人
白皮肤、蓝眼睛的白种人
创设情景，理解诗文：
你们看到了什么？你们有什么感受？从哪儿感受到的？课文里是怎样说的？大家读一读。
同学们说一说：你觉得最美的花束是什么？
为什么把孩子们比作漂亮的花朵？
全班有感情地朗读第五节。
同学们，读了诗歌，你还想到了什么呢？
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《最美的花束》PPT教学课件

•
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
•
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
同学们说一说：你觉得最美的花束是什么？
为什么把孩子们比作漂亮的花朵？
全班有感情地朗读第五节。
同学们，读了诗歌，你还想到了什么呢？
拓展延伸
在这广大的世界上，世界各国的孩子都是 “最美的花束”,我们都是平等的。同学们，你们能谈谈自己平时如何与同学相处的吗？
•
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
•
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
•
12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。
北师大版三年级语文下册第八单元
最美的花束
学习目标
.学习本课的生字，正确、流利、有感情的朗读诗歌。
.理解诗的内容，体会诗歌表达的思想情感，明白人与人之间是平等的，应该互相尊重。
读一读
òēīǎā
或睁漆管冠
初读诗文感知：
.自读全诗，画出不认识的生字词。
.读了课文，你知道或读懂了什么？同桌交换初谈感受。
•
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。

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中国人就是黄皮肤、黑眼睛的黄种人
黑发、黑眼睛的黑种人
白皮肤、蓝眼睛的白种人
创设情景，理解诗文：
你们看到了什么？你们有什么感受？从哪儿感受到的？课文里是怎样说的？大家读一读。
同学们说一说：你觉得最美的花束是什么？
为什么把孩子们比作漂亮的花朵？
全班有感情地朗读第五节。
同学们，读了诗歌，你还想到了什么呢？
拓展延伸
在这广大的世界上，世界各国的孩子都是 “最美的花束”,我们都是平等的。同学们，你们能谈谈自己平时如何与同学相处的吗？
北师大版三年级语文下册第八单元
1.学习本课的生字，正确、流利、有感情的朗读诗歌。
2.理解诗的内容，体会诗歌表达的思想情感，明白人与人之间是平等的，应该互相尊重。
读一读
huò zhēng qī guǎn gu全诗，画出不认识的生字词。
2.读了课文，你知道或读懂了什么？同桌交换初谈感受。