找不同找茬图片50张儿童益智
幼儿园中班数学《找不同》课件
幼儿园中班数学《找不同》课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《比较与分类》第三节《找不同》。
本节课将围绕生活中的事物和图片，引导幼儿观察、比较、分析，从而找出事物间的不同之处，培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、比较，找出事物间的不同。
2. 培养幼儿的观察力、注意力以及逻辑思维能力。
3. 培养幼儿积极参与、合作、交流的良好学习习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确地找出事物间的不同。
教学重点：培养幼儿观察、比较、分析的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示生活中常见的图片，引导幼儿观察、讨论，发现图片中的不同。
2. 讲解：以PPT为例，讲解如何观察、比较、分析事物，找出不同。
3. 实践：分组进行实践活动，让幼儿在组内共同观察、比较、分析，找出实物间的不同。
4. 例题讲解：针对教学难点，通过PPT展示例题，引导幼儿一起分析、解答。
5. 随堂练习：发放练习题，让幼儿独立完成，检验学习效果。
7. 游戏环节：组织幼儿进行“找不同”游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《找不同》2. 内容：（1）观察、比较、分析（2）找出不同七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿和家长一起，找出家里的两样物品，进行观察、比较、分析，记录下不同之处。
（2）画一幅画，要求画中至少有三处不同。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学过程和幼儿的表现，反思教学方法是否得当，是否需要调整。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中，多观察、多比较、多思考，发现生活中的不同。
同时，教师可提供更多有趣的教学资源，让幼儿在课后继续探索、学习。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教具与学具的准备；5. 教学过程中的实践环节；6. 板书设计的简洁明了；7. 作业设计的针对性与趣味性；8. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
3岁小朋友的智力测试题(3篇)
第1篇亲爱的家长和小朋友们，大家好！今天，我们要带大家一起走进一个充满智慧和乐趣的世界——3岁小朋友的智力测试题。
这些题目旨在帮助小朋友们锻炼思维、提升观察力和解决问题的能力。
准备好了吗？让我们开始这场脑力激荡的冒险吧！第一部分：观察力大考验1. 找不同图片一：一幅有5个红苹果的图片。
图片二：一幅有5个红苹果和1个绿苹果的图片。
问题：请找出图片中不同的地方。
2. 找规律图片一：一排3个蓝色的圆形。
图片二：一排3个蓝色的圆形和1个红色的圆形。
图片三：一排3个蓝色的圆形、1个红色的圆形和1个黄色的圆形。
问题：请找出图片排列的规律。
第二部分：逻辑思维挑战3. 分类达人图片一：3个苹果、2个橘子、1个香蕉。
图片二：3个苹果、2个橘子、1个香蕉、1个葡萄。
问题：请将图片中的水果进行分类。
4. 数字迷宫图片一：1、2、3、4。
图片二：2、3、4、5。
图片三：3、4、5、6。
问题：请找出图片中缺失的数字。
第三部分：创意想象之旅5. 动物运动会图片一：一只小兔子在跑步。
图片二：一只小猴子在跳高。
图片三：一只小猫在游泳。
问题：请想象一场动物运动会，让每个动物都展示自己的特长。
6. 奇妙的旅行图片一：一片茂密的森林。
图片二：一片广阔的沙漠。
图片三：一片美丽的海滩。
问题：如果你是一只小鸟，你会选择在哪里旅行？为什么？第四部分：生活常识小问答7. 天气预报问题：如果天空中有乌云，会发生什么天气？8. 交通规则问题：过马路时，我们应该怎么走？第五部分：亲子互动游戏9. 猜谜语谜语：身穿绿衣裳，肚里水汪汪，不是鱼儿也不是虾，每天晚上捉蚊子。
（打一动物）问题：请小朋友们猜猜是什么动物？10. 亲子问答问题：今天你学到了什么新知识？和爸爸妈妈分享一下。
总结通过以上这些有趣的智力测试题，相信小朋友们一定度过了一个充实而又快乐的时光。
这些题目不仅能够锻炼小朋友们的思维能力，还能增进亲子之间的感情。
希望家长们能够多陪伴孩子，一起在游戏中学习，共同成长！注意事项1. 请根据小朋友的实际情况调整题目难度。
2024年《找不同》幼儿园课件
2024年《找不同》幼儿园课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园教材《奇妙数学世界》第三单元“比较与分类”章节，详细内容为“找不同”。
通过本节课的学习，让幼儿能够观察、分析并找出物体之间的不同之处，培养幼儿的观察力、分析力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察，找出两个或多个物体之间的不同之处。
2. 培养幼儿运用比较方法进行思考和解决问题的能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用比较方法找出物体之间的不同。
教学重点：培养幼儿观察、分析、逻辑思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、找不同游戏卡片、磁性白板。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示一组日常生活场景，让幼儿观察并找出其中的不同。
邀请幼儿分享观察结果，引导幼儿用比较方法描述不同之处。
2. 例题讲解（10分钟）演示找不同游戏卡片，讲解如何观察、分析并找出不同。
引导幼儿用“比较”这个词，描述找到的不同。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分组，发放找不同游戏卡片，让幼儿进行小组合作，找出卡片上的不同。
教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
强调观察、比较、分析的重要性。
六、板书设计1. 《找不同》2. 内容：观察方法：看、听、摸、闻比较方法：形状、颜色、大小、数量、位置七、作业设计1. 作业题目：找出下面每组图片中的不同，并描述出来。
图片1：图片2：2. 答案：图片1的不同：形状、颜色图片2的不同：数量、位置八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对找不同方法的掌握程度，针对存在的问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与找不同游戏，提高幼儿的家庭教育效果。
环境创设：在教室布置“找不同”主题角，让幼儿在课余时间进行自主练习。
活动延伸：开展“小小侦探家”主题活动，让幼儿在游戏中提高观察、分析能力。
中班数学游戏《大家来找茬》
中班数学《大家来找茬》
活动目标：1.观察发现两幅图的一同，找出不一样的地方。
2.乐于参加找不同游戏，并感受其中的快乐。
活动内容：大家来找茬
活动准备：PPT
活动重点：愿意观察发现两幅图的异同。
活动难点：能找出2----3处不一样的地方。
活动过程：
一、小鸭过生日
小鸭今天过生日，好多好朋友都送来了生日礼物，今天我们和小鸭一起来拆礼物吧！
二、拆礼物
1.礼物盒
出示图片1：请幼儿观察礼物盒，找出礼物盒上的相同点与不同点。
（引导幼儿说出一个盒上有花，另一个盒上没有花）
2.盒子里的礼物
出示图片2：请幼儿观察盒中的画像，找出2——3处异同点。
（引导幼儿说出两幅画像中服饰的不同、配饰的不同）
3.小鸭的生日蛋糕
出示图片3：请幼儿观察蛋糕上3——4处细微的异同之处。
（引导幼儿发现蛋糕上蛋糕上颜色、动作等细微的不同）
三、分享小鸭的生日蛋糕
小鸭的生日蛋糕漂亮吗？今天是小鸭的生日，我们给小鸭唱生日歌吧！。
幼儿园大班数学《找不同》课件
幼儿园大班数学《找不同》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材《找不同》章节，详细内容包括认识物体的形状、大小、颜色、图案等方面的不同，培养幼儿观察力、思维力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、比较，找出物体之间的不同。
2. 培养幼儿的观察力、思维力和创造力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：找出物体之间的细微差别。
教学重点：培养幼儿观察、比较、分析问题的能力。
四、教具与学具准备教具：找不同课件、实物模型、卡片等。
学具：幼儿用书、画笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个找不同的实践场景，如公园里的不同物体，引导幼儿观察、发现。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过课件展示例题，引导幼儿找出物体之间的不同，并解释原因。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放练习卡片，让幼儿独立完成找不同的任务。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们相互分享找到的不同，并讨论解决方法。
6. 课堂拓展（5分钟）教师出示其他找不同的题目，让幼儿尝试解决。
六、板书设计1. 板书《找不同》2. 板书内容：形状、大小、颜色、图案等方面的不同观察力、思维力、创造力培养七、作业设计图片示例：（插入图片）答案：略2. 作业要求：请家长协助幼儿完成作业，引导他们观察、比较。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过找不同的活动，让幼儿观察、比较、分析，达到了预期教学目标。
2. 拓展延伸：建议家长在生活中多引导幼儿观察、发现不同，提高幼儿的观察力。
同时，教师可组织类似的活动，让幼儿在游戏中学习，提高兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度2. 教学目标的明确性和可衡量性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的实用性5. 教学过程中的互动性和参与度6. 板书设计的清晰度和引导性7. 作业设计的针对性和拓展性8. 课后反思及拓展延伸的实际操作建议详细补充和说明：一、教学内容的针对性和深度教学内容的选择应紧密围绕幼儿的认知发展水平和兴趣点。
幼儿园益智游戏《找不同》教案
通过与幼儿的交流和互动，可以了解他们的表达能力发展情况，例如是否能清晰地描述自己 找到的不同之处、是否能理解游戏规则等。
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游戏总结与延伸活动
回顾游戏过程，总结经验教训
在游戏过程中，老师应该密切观察幼儿的表现， 记录下他们的反应和答案，以便更好地评估游 戏的效果和幼儿的学习情况。
记录幼儿找到不同之处所用的时间，以及他们在寻找过 程中的尝试和错误。
详细记录每个幼儿在游戏中找到的不同之处，包括找到 的差异类型、数量等。
根据记录情况，可以对幼儿进行初步的分类和评估，例 如哪些幼儿观察力较强、哪些幼儿需要进一步提高专注 力等。
分析幼儿观察力、专注力和表达能力的发展情况
通过观察幼儿在游戏中的表现，可以分析他们的观察力发展情况，例如是否能发现细微的差 异、是否有较好的空间感知能力等。
02
03
提高观察能力
《找不同》游戏要求幼儿 仔细观察图片的每一个细 节，从而培养他们的观察 能力和对事物的敏感度。
增强专注力
在游戏中，幼儿需要集中 注意力去寻找差异，这有 助于锻炼他们的专注力和 抗干扰能力。
培养耐心和细心
通过不断尝试和失败，幼 儿可以学会保持耐心和细 心，从而在未来的学习和 生活中更好地应对挑战。
学会尊重他人意见，友好合作
倾听他人
教育幼儿在游戏过程中要学会倾 听他人的意见，即使与自己看法
不同也要尊重他人。
表达自我
鼓励幼儿勇敢表达自己的看法和 找到的不同之处，同时学会接受
他人的不同意见。
友好合作
强调团队合作的重要性，让幼儿 明白只有共同努力才能取得更好 的成绩。在游戏中培养幼儿的合
幼儿园中班科学《找不同》含教案、图片、
幼儿园中班科学《找不同》含教案、图片、一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《观察与比较》第三节《找不同》。
本节课详细内容包括：引导幼儿观察、比较生活中常见的物品，通过找出物品间的不同之处，培养幼儿的观察力、注意力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够仔细观察，发现物品之间的不同，培养其观察能力。
2. 培养幼儿通过比较、分析，找出问题的能力，提高其逻辑思维能力。
3. 培养幼儿与同伴合作、交流，提高其人际沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会通过观察、比较，找出物品之间的不同。
教学重点：培养幼儿的观察力、注意力和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示不同物品的图片、实物展示等。
2. 学具：每组一份找不同游戏卡片、彩色笔、白纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅包含多个物品的图片，引导幼儿观察并找出其中的不同。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示一组找不同题目，引导幼儿观察、比较，找出不同之处。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放找不同游戏卡片，让幼儿独立完成。
教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己的答案和思考过程。
教师对每个小组的表现进行点评，给予鼓励和指导。
教师提出拓展问题，引导幼儿思考生活中还有哪些物品可以进行找不同游戏。
六、板书设计1. 《找不同》2. 内容：观察方法：一看、二比、三找找不同技巧：形状、颜色、大小、位置等七、作业设计答案：①形状不同；②颜色不同；③位置不同。
答案：④和⑦。
2. 作业要求：请家长引导幼儿观察、比较，找出不同之处，并在作业本上记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，幼儿能够积极参与，观察、比较能力得到了锻炼。
在今后的教学中，可以尝试增加难度，提供更具挑战性的题目。
2. 拓展延伸：鼓励家长在生活中引导幼儿进行观察、比较，发现生活中的不同之处，提高幼儿的观察力和思维能力。
2024年新城幼儿园小班科学《找不同》课件
2024年新城幼儿园小班科学《找不同》课件一、教学内容本课件取材于2024年新城幼儿园小班科学教材第四章《比较与观察》，详细内容为“找不同”一节。
通过观察图片、实物等，培养幼儿的观察力、分析力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿学会观察事物，发现事物之间的不同。
2. 培养幼儿的专注力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿合作、分享、表达自己观点的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发现事物之间的不同，并用语言表达出来。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、实物（水果、动物玩具等）。
2. 学具：画笔、纸张、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示不同的事物，如水果、动物等，引导幼儿观察并说出它们之间的不同。
2. 例题讲解（10分钟）以课件中的图片为例，引导幼儿观察图片中的事物，找出它们之间的不同，并用语言表达出来。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行，每组观察一个实物或图片，找出不同之处，并派代表进行分享。
5. 创作环节（15分钟）让幼儿用画笔、纸张、剪刀等学具，创作一个属于自己的“找不同”作品。
6. 分享与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，其他幼儿找出作品中的不同之处，并进行评价。
七、作业设计1. 作业题目：找不同的家庭作业。
请家长协助幼儿，在家中寻找不同的事物，如家具、餐具等，并记录下来。
2. 答案：家长可根据幼儿找到的不同之处，进行文字记录，作为答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长在日常生活中，多引导幼儿观察事物，培养其观察力和逻辑思维能力。
同时，可在下一次课堂上，让幼儿分享家庭作业中的成果，提高其自信心和表达能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入的教具选择与展示方式。
2. 例题讲解中引导幼儿观察和表达的方法。
3. 随堂练习的分组合作与分享环节。
4. 创作环节中幼儿的个性化表达与创作自由度。
详细补充和说明：一、实践情景引入的教具选择与展示方式（1）教具选择：应选择色彩鲜艳、形象生动的事物，如水果、动物玩具等。