二十四节气之小满教学设计
2023小满节气的教案
2023小满节气的教案一、教学目标1、让学生了解小满节气的时间、特点和相关习俗。
2、引导学生观察小满时节的自然变化，培养学生对自然的观察力和感受力。
3、通过诗词、谚语等文学作品，让学生感受小满节气所蕴含的文化内涵。
4、培养学生珍惜自然资源、尊重劳动成果的意识。
二、教学重难点1、重点（1）小满节气的特点和习俗。
（2）理解小满节气所代表的农耕文化意义。
2、难点（1）如何引导学生从自然现象中体会小满节气的特点。
（2）让学生深入理解小满节气蕴含的哲学思想。
三、教学方法讲授法、讨论法、观察法、实践法四、教学过程（一）导入通过展示一些小满时节的图片或视频，如麦田逐渐饱满的麦穗、江河水位的上涨等，引起学生的兴趣，然后提问：“同学们，你们知道这是什么时候的景象吗？”从而引出小满节气。
（二）知识讲解1、小满的时间小满一般在每年公历 5 月 20 日至 22 日之间交节。
2、小满的含义小满是二十四节气中的第八个节气，此时农作物的籽粒开始灌浆饱满，但还未成熟，只是小满，还未大满。
3、小满的特点（1）气温升高小满时节，气温明显升高，全国大部分地区日均气温在 22℃以上。
（2）降雨增多南方地区往往会出现持续大范围的强降水，江河湖泊的水位迅速上涨。
（3）物候变化小满有三候：一候苦菜秀，二候靡草死，三候麦秋至。
苦菜在这个时节生长繁茂，喜阴的靡草在强烈的阳光下开始枯死，麦子逐渐成熟。
（三）习俗介绍1、祭车神在一些农村地区，小满时节有祭车神的习俗。
人们在水车基上放上鱼肉、香烛等物品祭拜，最有趣的是，在祭品中会有一杯白水，祭拜时将白水泼入田中，有祝福水砚涌旺的意思。
2、祈蚕节小满时节是蚕神诞辰，江浙一带在小满节气期间有一个祈蚕节。
由于蚕难养，古代把蚕视作“天物”。
为了祈求“天物”的宽恕和养蚕有个好的收成，人们在四月放蚕时节举行祈蚕节。
3、食苦菜小满前后是吃苦菜的时节。
苦菜是中国人最早食用的野菜之一，具有清热、凉血和解毒的功能。
（四）文学作品欣赏1、诗词（1）《小满》（宋·欧阳修）夜莺啼绿柳，皓月醒长空。
二十四节气小满的教案
二十四节气小满的教案关键信息项：1、教学目标2、教学重难点3、教学方法4、教学过程5、教学资源6、教学评估11 教学目标让学生了解小满节气的基本特点和含义。
帮助学生认识小满时节的自然现象和农事活动。
引导学生感受传统文化中二十四节气的魅力。
培养学生观察自然、关注生活的意识。
111 知识与技能目标学生能够准确说出小满节气的时间和特点。
学生能够描述小满时节农作物的生长状况。
112 过程与方法目标通过观察、讨论等活动，提高学生的自主学习和合作探究能力。
培养学生收集、整理和分析信息的能力。
113 情感态度与价值观目标激发学生对传统文化的兴趣和热爱。
让学生体会到人与自然的和谐关系。
12 教学重难点重点小满节气的特点和相关农事活动。
理解小满节气所蕴含的文化内涵。
难点如何引导学生深入体会二十四节气与生活的联系。
让学生对传统文化中的节气有更深刻的感悟。
121 突破重点的方法运用多媒体展示小满的图片、视频等资料，直观呈现其特点和农事活动。
组织学生进行小组讨论，分享自己对小满的观察和了解。
122 解决难点的策略设计实践活动，让学生亲身感受小满时节的变化。
引导学生思考二十四节气在现代社会的意义和价值。
13 教学方法讲授法讲解小满节气的基本知识和概念。
直观演示法利用图片、视频等多媒体资源，让学生直观感受小满的特点。
讨论法组织学生讨论小满与生活的关系，促进学生思考和交流。
实践法安排学生参与与小满相关的实践活动，如观察农作物生长。
14 教学过程导入展示小满时节的自然风景图片或视频，引起学生兴趣。
提问学生对小满的了解，引出本节课的主题。
知识讲解介绍小满的时间和由来。
讲解小满节气的特点，如气温升高、雨水增多等。
讲述小满时节的农事活动，如小麦灌浆、水稻插秧等。
小组讨论分组讨论小满与生活的联系，如饮食、习俗等。
每组推选代表进行发言，分享讨论结果。
实践活动带领学生到校园或周边农田观察农作物的生长情况。
让学生记录观察结果，回班后进行交流。
小满节气优秀教案(通用6篇)
小满节气优秀教案（通用6篇）小满节气优秀教案1活动目标：1.让幼儿了解小满节气的来历和习俗，乐于参加小满节气的活动。
2.通过活动使幼儿掌握制作小麦穗的方法，并尝试独立制作小麦穗。
3.在活动中体验成就感，培养幼儿对剪纸的兴趣。
活动准备：彩纸若干、剪刀、双面胶。
活动过程：一、小满知多少其含义是夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，但还未成熟，只是小满，还未大满。
这时中国北方早稻开始结穗，在禾稻上始见小粒的谷实满满的。
南方进入夏收夏种季节。
二、小满习俗习俗一:小满小满，吐丝结茧我国江浙一带特别盛行养蚕。
据说蚕神就是在小满这天诞生的，因此许多地方都会在小满这天举办祈蚕节。
养蚕是一件非常快乐休闲的事情，不但可以提升自己的耐性，还可以提高自己对蚕宝宝的了解。
养蚕后还可以获得蚕茧，非常有满足感哦！习俗二:小满小满，食得苦菜吃得小满的'苦，换来人生的甜。
小满是一个“吃苦”的时节。
苦，是夏天的本味。
“吃得苦中苦，方为人上人”，生命只有经过苦难的洗礼，才会变得神圣而崇高。
要相信，吃过的每一种苦，最后都会变成甜。
习俗三：祭车神祭车神是一些农村地区古老的.小满习俗。
水车车水排灌为农村大事，谚云：“小满动三车”，水车例于小满时启动。
祭车神是古俗，传说“车神”为白龙，农家在车水前于车基上置鱼肉、香烛等祭拜之，特殊之处为祭品中有白水一杯，祭时泼入田中，有祝水源涌旺之意。
表明了农民对水利排灌的重视。
三、“小满”三侯一候苦菜秀, 二候靡草死, 三候麦秋至。
是说小满节气后, 苦菜已经枝叶繁茂;之后, 喜阴的一些枝条细软的草类在强烈的阳光下开始枯死;在小满的最后一个时段,麦子开始成熟。
四、小满手工--制作小麦穗。
“小麦青青大麦黄，风和日丽满地香。
”在小满的最后一个时段，麦子开始成熟。
农民伯伯收获了小麦，随后的生活便有了保障。
如此看来，小满是一个充满希望的节气。
今天，我们也来做一支漂亮的小麦穗吧！1.首先，取出一张黄色彩纸，将其剪成大小均匀的16个小爱心备用。
幼儿园中班节气教育小满教案
幼儿园中班节气教育小满教案一、活动目标1.了解小满节气的时间和特点，知道小满的意义。
2.通过观察、操作，培养幼儿对自然的热爱和探究精神。
3.培养幼儿的动手能力，提高幼儿的审美意识。
二、活动重难点重点：让幼儿了解小满节气的时间和特点，知道小满的意义。
难点：引导幼儿通过观察、操作，培养对自然的热爱和探究精神。
三、活动准备1.教具准备：节气卡片、图片、视频等。
2.环境准备：布置节气角，展示小满相关的物品。
四、活动过程（一）导入1.教师出示节气卡片，引导幼儿观察并说出小满的名字。
2.邀请幼儿分享他们对小满的了解。
（二）基本环节1.教师讲解小满节气的时间和特点。
（1）小满节气在每年的5月20日左右，是我国二十四节气之一。
（2）小满时节，麦子开始饱满，但还未完全成熟，hence得名小满。
2.教师通过图片、视频等方式，引导幼儿观察小满时节的自然现象。
（1）展示小满时节的麦田图片，让幼儿观察麦子的生长情况。
（2）播放小满时节的视频，让幼儿感受大自然的美好。
3.教师组织幼儿进行实践活动。
（1）制作小满麦田：教师提前准备麦田背景图，让幼儿用彩泥捏出麦穗，粘贴在背景图上。
（2）小满节气绘画：教师发放绘画材料，引导幼儿绘制小满时节的自然景象。
4.教师组织幼儿进行交流分享。
（1）请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（三）结束环节2.教师邀请幼儿回家后，与家人分享小满节气的知识。
五、活动反思本次活动中，幼儿对节气有了更深入的了解，他们通过观察、操作，培养了探究精神。
在实践环节，幼儿的动手能力得到了锻炼，审美意识也得到了提高。
但在活动组织过程中，教师应注意控制时间，保证每个环节的顺利进行。
教师还需关注幼儿的个体差异，给予不同能力的幼儿适当的指导和支持。
在今后的教学中，教师可以继续开展类似的节气教育主题活动，让幼儿了解更多的传统文化知识，培养他们对自然的热爱和探究精神。
同时，教师还应注重家园合作，让家长参与进来，共同促进幼儿全面发展。
幼儿园小满节气教案：二十四节气——《小满》主题活动
幼儿园小满节气教案：二十四节气——《小满》主题活动一、教学目标1.学生能够通过活动、游戏等形式了解小满的由来和相关习俗；2.学生能够了解与小满相关的食品、植物等；3.学生能够通过亲身体验参与，提高学生的动手能力和团队合作精神。
二、教学内容1.小满起源和相关知识介绍；2.物品、食品等与小满有关的知识；3.与小满有关的手工制作和游戏活动。
三、教学准备1.PPT；2.图片、视频等教学资料；3.手工制作所需材料；4.准备小满相关食品等。
四、教学步骤第一步：小满知识介绍（时间：10分钟）1.制作一个有关小满的PPT，介绍小满的起源，小满的气候特点，小满的庆祝习俗等内容；2.利用图片、视频等教学资料，帮助学生更好地理解和记忆。
第二步：小满相关物品介绍（时间：20分钟）1.利用PPT，或现场实际物品，介绍和小满有关的植物、食品、工艺等知识；2.让学生通过观察、品尝、研究等方式，了解这些物品和小满的关系。
第三步：小满手工制作和游戏活动（时间：40分钟）1.制作有关小满的手工制品，如制作小满的花环、小满的花瓣等；2.进行小组竞赛游戏，如小满记忆游戏、小满拼图比赛等；3.制作小满相关的美食，如小满糖粥等。
第四步：总结（时间：10分钟）1.向学生重点介绍的内容进行复述，并总结本次活动所学到的知识；2.鼓励学生对小满的了解和学习进行总结和课后作业。
五、到教学应用1.将小满相关的知识融入到日常教学中，如对季节和天气的观察与学习等；2.将小满相关的活动和游戏融入到日常课堂中，如开展小满主题班会、美食制作活动等。
六、教学反思小满作为二十四节气之一，对于幼儿来说是个非常重要的节日。
通过本次活动，学生能够在亲身参与中了解到小满的相关知识和习俗。
但是，在教学过程中也存在一些问题，如时间安排不合理、教材不够完善、游戏活动难度不适等等。
在以后的教学中，需要更加细化教学方法和内容，提高教学效果。
幼儿园大班小满节气教案：二十四节气之小满主题活动方案教育篇
幼儿园大班小满节气教案：二十四节气之小满主题活动方案教育篇一、活动主题：小满节气二、活动目标：1.了解小满的来历和意义；2.认识小满的气候特点；3.掌握小满的特色美食和文化；4.培养孩子们的观察和动手能力。
三、活动内容：1.小组讨论：孩子们四五个一组，就小满节气的来历、气候、美食等方面进行小组讨论，提高孩子们的口头表达和思维能力。
2.游戏竞赛：组织孩子们开展传统游戏和竞技运动，如“踢毽子”、“跳绳”、“铜钱游戏”等，锻炼孩子们的身体素质和协作精神。
3.制作美食：让孩子们制作小满节气特色美食，如“小豆腐脑”、“糖葫芦”、“炸年糕”等，让他们感受传统食品的魅力。
4.亲子互动：组织家长和孩子们一起参加游戏和制作小吃等活动，增强亲子互动和家庭教育。
5.采摘体验：组织孩子们到田野地头采摘新鲜的水果，感受大自然的美丽和神奇。
四、活动细节：1.讨论环节：建议事先准备好相关资料，让孩子们在观看图片、连环画等视听资料的基础上进行交流和讨论。
2.游戏竞赛环节：准备好足够的场地和道具，按年龄和身体状况划分组别，让孩子们在愉快的游戏和竞赛中体验到快乐和挑战。
3.美食制作环节：提前制定好食谱和步骤，让孩子们动手参与，注意安全卫生，让他们感受到美食的美妙和成果的喜悦。
4.亲子互动环节：引导家长和孩子们一起制作美食或参与游戏活动，促进家庭教育和亲子关系的发展。
5.采摘体验环节：选择安全、环境优美的场所，注意安全事项和环境保护，让孩子们亲身体验自然的奇妙和神秘。
五、活动的意义：小满节气是我国的传统二十四节气之一，具有非常丰富的文化内涵和节庆活动。
通过组织相关活动，可以让孩子们深入了解小满的来历和意义，认识小满的气候特点和美食文化，培养孩子们的观察和动手能力，同时提高他们的口头表达和思维能力，增强亲子互动和家庭教育，促进社会和谐发展。
幼儿园二十四节气教案之《小满》
幼儿园二十四节气教案之《小满》一、教学目标1. 了解《小满》这个节气的起源和由来；2. 了解《小满》这个节气的特点和气候变化；3. 研究《小满》这个节气的俗和传统活动；4. 培养幼儿爱护自然环境的意识。
二、教学准备1. 《小满》的相关图片和资料；2. 俗和传统活动的相关图片和资料；3. 展示板、计时器。
三、教学过程1. 导入教师向学生介绍今天要研究的节气——《小满》。
展示《小满》的图片和资料，让学生观察并描述图片中的气候和特点。
2. 研究教师向学生讲解《小满》的起源和由来，例如：“《小满》是二十四节气中的第八个节气，通常是在每年的五月初下旬。
它是指农作物已经进入到生长的全盛期，各种作物都在茁壮成长。
”接着，教师介绍《小满》这个节气的特点和气候变化，例如：“《小满》是夏季即将来临的前奏，气温逐渐升高，降雨也会增多。
这个时候正是农田的耕作和农作物的生长的关键时期。
”学生听讲后，教师展示《小满》相关的俗和传统活动的图片和资料，例如：“在《小满》这个节气里，人们会举办各种庆祝活动，比如祈求丰收的祭祀仪式、举办民俗表演等。
”学生观察图片和资料后，教师让学生发表自己的看法和意见。
3. 实践教师组织学生进行实践活动，例如制作《小满》主题的手工作品，或是进行室外的观察和探索活动。
在活动过程中，教师引导学生注意保护环境，增强对自然的敬畏和保护意识。
4. 总结教师通过总结，让学生回顾本节课所学的内容，并强调保护环境的重要性。
四、教学评价教师观察学生在研究和实践中的表现，并给予积极的评价和鼓励。
可以通过学生的口头回答、参与度以及手工作品的完成情况来评价学生的研究成果。
五、拓展延伸将《小满》与其他节气进行比较，让学生了解不同节气的特点和活动。
六、教学反思对本节课的教学进行反思，看是否达到了预期的教学目标，学生是否理解和吸收了所学的知识，是否激发了他们的兴趣和思考。
并根据反思的结果进行教学调整。
幼儿园二十四节气教案之《小满》
幼儿园二十四节气教案之《小满》班级：幼儿园大班教学目标：1.通过学习《小满》这个节气，了解小满的气候特点和农事活动。
2.培养幼儿的观察能力，提高他们对自然环境的认识。
3.培养幼儿的动手能力，提高他们的实际操作能力。
教学重点：1.了解《小满》的特点和相关的农事活动。
2.通过观察和实际操作，培养幼儿的观察能力和动手能力。
教学准备：1.《小满》的图片和视频资料。
2.蔬菜种子和工具等农事活动用品。
3.一些小游戏和实践活动的材料。
教学过程：一、导入活动（10分钟）1.播放《小满》的视频资料，让幼儿倾听和观察，引起他们对节气的兴趣。
2.询问幼儿们是否了解《小满》是个什么样子的节气，让他们先简单说出自己的理解。
二、学习活动（30分钟）1.老师向幼儿们介绍《小满》的特点和与之相关的农事活动，如播种、浇水、施肥等。
2.让幼儿观察教室外面的田地或花坛，并通过观察来发现一些小满的特点，例如气温变暖、植物生长茂盛等。
3.分发蔬菜种子和园艺工具，让幼儿们动手体验如何种植和照顾植物。
教师可以辅助幼儿们进行操作，并提供必要的指导。
4.鼓励幼儿们亲自动手，培养他们的实际操作能力，同时注意引导他们保护环境、爱护植物。
三、巩固活动（20分钟）1.通过一些小游戏和实践活动来巩固幼儿们对《小满》的了解。
a.游戏1：幼儿们分成小组，模拟农民在《小满》期间的农事活动，比赛看哪个小组完成得最好。
b.游戏2：幼儿们分组找一片草地，观察并记录上面的不同植物和昆虫。
回到教室后，让他们分享自己的观察结果。
2.让幼儿们回顾今天学习的内容，并与前几天学习的节气内容进行比较。
问幼儿们在《小满》期间有没有发现一些与其他节气不同的特点。
四、结束活动（10分钟）1.总结幼儿们对《小满》的认识和体验，鼓励他们对自然环境进行更多的观察和思考。
2.提醒幼儿们回家后可以和父母一起观察一些小满的现象，如植物的成长和气温的变化等。
3.鼓励幼儿们自己去照顾一些小植物，增强他们的责任心和爱护自然的意识。
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小满
一、教材分析
小满是二十四节气之一，夏季的第二个节气。
其含义是夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，但还未成熟，只是小满，还未大满。
每年5月20日到22日之间视太阳到达黄经60°时为小满。
《月令七十二候集解》：“四月中，小满者，物致于此小得盈满。
”这时全国北方地区麦类等夏熟作物籽粒已开始饱满，但还没有成熟，约相当乳熟后期，所以叫小满。
南方地区的农谚赋予小满以新的寓意：“小满不满，干断田坎”；“小满不满，芒种不管”。
把“满”用来形容雨水的盈缺，指出小满时田里如果蓄不满水，就可能造成田坎干裂，甚至芒种时也无法栽插水稻。
教材通过听“小满和三新”的感人故事使学生了解小满的传说由来；通过赏析美文《五月.小满》，使学生在林清弦的笔下感受小满时节初夏时分的诗情画意；通过品味农谚和相关古诗词带领学生感受百姓和文人眼中的小满节气，并增加了学生的文学积累；“抢水与祭车神”“祭蚕”活动带领学生了解小满节气的民间风俗，并鼓励学生课后开展“养蚕”实践活动，体验劳动收获的快乐；教材最后“学习借事说道理”的写作安排意在引导学生习作时学会借助具体的事情，通过对这些事情的记叙、描述和议论，使人们弄懂抽象而深刻的道理的写法，以故事的形式讲道理，人们容易接受，效果也较好。
二、教学目标
1．通过活动，让孩子们知道有关小满的知识，如小满的来历，小满的意义以及小满的食俗等。
2．通过活动，培养孩子们积极向上、健康的心理，成为一名快乐的孩子。
三、教学准备
1.学生课前了解“小满”的相关知识
2.教师准备相关多媒体课件。
四、教学过程
（一）了解小满的由来（课件出示相关资料）
同学们，我们先来复习复习二十四节气歌吧，还记得吗？我们一起来背一背。
是的，小满是二十四节气之一，夏季的第二个节气。
其含义是夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，但还未成熟，只是小满，还未大满。
每年5月20日到22日之间视太阳到达黄经60°时为小满。
《月令七十二候集解》：“四月中，小满者，物致于此小得盈满。
”[1] 这时全国北方地区麦类等夏熟作物籽粒已开始饱满，但还没有成熟，约相当乳熟后期，所以叫小满。
南方地区的农谚赋予小满以新的寓意：“小满不满，干断田坎”；“小满不满，芒种不管”。
把“满”用来形容雨水的盈缺，指出小满时田里如果蓄不满水，就可能造成田坎干裂，甚至芒种时也无法栽插水稻。
（二）小满节气气候特点
同学们知道小满时节，气候有什么特点吗？回忆回忆每年的五月中下旬是怎样的景象？学生小组讨论，选代表汇报，教师小结。
南方地区：“小满大满江河满”反映了这一地区降雨多、雨量大的气候特征
一般来说，如果此时北方冷空气可以深入到我国较南的地区，南方暖湿气流也强盛的话，那么就很容易在华南一带造成暴雨或特大暴雨。
因此，小满节气的后期往往是这些地区防汛的紧张阶段。
长江中下游：“小满不下，黄梅偏少”、“小满无雨，芒种无水”
对于长江中下游地区来说，如果这个阶段雨水偏少，可能是太平洋上的副热带高压势力较弱，位置偏南，意味着到了黄梅时节，降水可能就会偏少。
因此有民谚说“小满不下，黄梅偏少”；“小满无雨，芒种无水”。
黄河中下游：“小满不满，麦有一险”
小满节气时，黄河中下游等地区还流传着这样的说法："小满不满，麦有一险"。
这"一险"就是指小麦在此时刚刚进入乳熟阶段，非常容易遭受干热风的侵害，从而导致小麦灌浆不足、粒籽干瘪而减产。
防御干热风的方法很多，比如营造防护林带、喷洒化学药物等都是十分有效的措施。
江南地区：“小满动三车，忙得不知他”
这里的三车指的是水车、油车和丝车。
此时，农田里的庄稼需要充裕的水分，农民们便忙着踏水车翻水；收割下来的油菜籽也等待着农人们去舂(chong)打，做成清香四溢的菜籽油；田里的农活自然不能耽误。
可家里的蚕宝宝也要细心照料，小满前后，蚕要开始结茧了，养蚕人家忙着摇动丝车缫(sao一声)丝。
《清嘉录》中记载：“小满乍来，蚕妇煮茧，治车缫丝，昼夜操作”。
可见，古时小满节气时新丝已行将上市，丝市转旺在即，蚕农丝商无不满怀期望，等待着收获的日子快快到来。
此外，小满节气期间江南地区往往也是江河湖满，如果不满，必是遇上干旱少雨年。
这方面的谚语很多，如安徽、江西、湖北3省有“小满不满，无水洗碗”的。