冀教版信息技术六年级全册教案
最新冀教版六年级信息技术教案全年
冀教版六年级信息技术教案全年六年级信息技术教案第一课我爱大自然仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢10教学目的：认识与FrontPage2000的窗口学会在FrontPage2000中编辑文字在搜集素材、制作网页的过程中体会大自然的美，进而培养保护大自然，保护环境的意识。
教学重点与难点：学会在FrontPage2000编辑文字教学过程一、谈话导入1、我们在上网的时候，会看到有许多学生制作的网页，大家是不是觉得很了不起？其实我们也可以自己学着做网页，在因特网上展示自己的成果。
二、认识FrontPage2000窗口1、启动FrontPage20002、认识FrontPage20003、怎么来切换这些按钮或标签？我们在一般在什么模式下进行网页的制作？“预览”和“普通”标签分别有什么用处？三、建立站点1、建立好自己的站点文件夹在FrontPage2000的文件菜单中选择新建－＞站点，在其中选择“空白站”，再在右边的地址栏中输入"d:\我的文档\XXX的网站”仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢10四、在FrontPage2000窗口中编辑文字1、输入文字的方法，设置文字。
2、输入青少年文明公约。
打开学案网址：，找到文明公约，读一读，想一想怎么把这些文字输入到自己的网页中？（复制、粘贴）3、设置文字五、总结回顾1、在FrontPage2000输入文字的不同方法2、保存第一个网页注：提醒学生在保存图片以及命名文件和文件夹时，应尽量使用数字、英文字母或下划线等字符，如果使用汉字字符，文件上传后可能无法正常显示。
4、安装文件夹的修改，试着让学生把软件安装到D盘中去。
4、合并或拆分单元格重点：选定表格中的单元格再进行相应的操作。
练习：把第3行两个单元格合并。
5、调整表格边框打开表格属性窗口的方法在里面把表格线的粗线改为0，预览一下效果。
四、练习：对新建网页中的表格进行相应的设置。
教学反思：少年儿童对大自然充满了好奇。
冀教版六年级上册信息技术全册教案
冀教版六年级上册信息技术全册教案第一单元：计算机基础知识课时一：计算机的定义和组成教学目标：了解计算机的定义和组成；掌握计算机的基本组成部分。
教学重点：计算机的定义和组成。
教学准备：计算机硬件模型图、计算机硬件实物。
教学过程：1. 导入：通过展示计算机硬件模型图引起学生思考，引入计算机的定义和组成。
2. 授课：简要介绍计算机的定义和主要组成部分，包括硬件和软件。
3. 演示：展示计算机硬件实物，让学生实际观察计算机的各个部分。
4. 拓展：通过对计算机硬件实物的观察和讨论，拓展学生对计算机组成的理解。
5. 小结：总结计算机的定义和组成，强调计算机是由硬件和软件组成的。
课时二：计算机的使用方法教学目标：掌握计算机的使用方法；熟悉计算机的开机和关机操作。
教学重点：计算机的使用方法。
教学准备：计算机实物、计算机开机和关机操作演示视频。
教学过程：1. 导入：通过回顾上节课的内容，引入计算机的使用方法。
2. 授课：详细介绍计算机的使用方法，包括电源启动、登录账户、操作系统界面等。
3. 演示：通过计算机实物和演示视频，展示计算机的开机和关机操作。
4. 练：组织学生进行实际操作练，使学生掌握计算机的使用方法。
5. 总结：总结计算机的使用方法，强调操作时的注意事项和常见问题解决方法。
第二单元：信息安全和网络使用课时一：网络使用注意事项教学目标：了解网络使用的注意事项；掌握网络安全常识。
教学重点：网络使用的注意事项。
教学准备：网络使用注意事项宣传海报。
教学过程：1. 导入：通过展示网络使用注意事项宣传海报引起学生思考，引入网络使用注意事项的话题。
2. 授课：详细介绍网络使用的注意事项，包括保护个人隐私、防止网络诈骗等。
3. 讨论：组织学生讨论网络使用中可能遇到的问题和解决方法。
4. 反思：引导学生反思自己在网络使用中的不良惯，提出改进意见。
5. 总结：总结网络使用的注意事项，强调网络安全的重要性。
课时二：信息安全常识教学目标：掌握信息安全的基本概念；了解常见的信息安全问题和解决方法。
六年级信息技术上册第一单元第1课《我爱大自然》教案冀教版
- 文明上网：遵守网络规则，文明交流
板书设计采用简洁明了的字体和符号，突出重点，同时注重艺术性和趣味性，以吸引学生的注意力。通过板书，学生可以更好地跟随教学进度，掌握关键知识点。
教学评价与反馈
1. 课堂表现：教师通过观察学生在课堂上的参与度、提问频率、操作熟练程度等，评估学生对信息技术基本操作和文字处理软件的掌握情况。
教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解信息技术在生活中的应用，标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习信息技术的基本操作做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
2. 文字处理软件基本操作：
- 创建文档：点击新建→选择文档类型
- 输入文字：点击输入区域，输入所需文字
- 保存文档：点击文件→保存或另存为
- 设置字体：点击字体→选择所需字体
- 设置段落：点击段落→调整段落格式
3. 信息技术在生活中的应用：
- 日常生活：网络购物、在线支付、社交媒体
- 学习工作：在线学习、文档处理、电子邮件
板书设计
本节课的板书设计旨在帮助学生清晰地理解计算机基本操作和文字处理软件的使用方法，同时激发他们对信息技术学习的兴趣。板书内容分为以下几个部分：
1. 计算机基本操作流程：
- 开机：按下电源按钮
- 关机：点击开始菜单→关闭计算机
- 使用鼠标：左键单击、右键单击、拖动
- 使用键盘：字母键、数字键、功能键
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
知识点梳理
六年级上信息技术教案-20-23课_冀教版
六年级上信息技术教案-20-23课_冀教版二十哭泣的森林二十一多变的天气二十二地球故事二十三爱护大自然——爱护我们的家园教学目标：1、要求学生综合运用FrontPage中的各种工具制作网站。
2、充分发挥想象力和采集信息的能力，依照自己的爱好，合理安排网页内容，采纳文本、图片、动画等多种形式布局页面，创作有自己特色的作品。
3、培养学生的创新意识和精神，要敢于突破、敢于想象。
做出有个性的网页。
4、学生依照自己的爱好，选择合适的内容，确定美观的格式。
充分发挥自主性和相像力，创作有自己特色的作品。
教学重点：学生综合运用FrontPage中的各种工具制作网站。
教学时刻：四课时教学过程：一、导入：本课网页主题属于地理、自然方面的内容，实现了信息技术与其他学科的有机结合。
哭泣的森林要紧指的是我国的森林差不多遭到了人们的严峻破坏，人们为了自身的进展，大力开展工业，而严峻破坏了自然环境的平稳。
但自然条件一旦失衡，各种环境问题就会应运而生。
因此我们要在人类前进的同时，尽量保持自然的平稳，实行可连续进展的战略，走可连续进展之路。
本课是综合课。
要求学生综合运用FrontPage中的各种工具制作有关天气的网站。
教材提供了网站的内容、参考网址和网站布局，学本课主题属于自然、气象方面的内容。
天气是人们日常生活中都关怀的一个问题，人们的生产生活，专门是农业生产方面对天气的依靠的更多。
人们的生活、躯体健康等都跟天气有关系。
正确认识天气的变化，也有助于培养学生科学看待问题的态度。
本课是综合课。
要求学生综合运用FrontPage中的各种工具制作有关地球的网站。
教材提供了网站的内容和参考布局，学生依照自己的爱好，选择合适的内容和格式。
充分发挥学生的自主性和相像力，创作有自己特色的作品。
本课主题是地理、天文方面的内容。
地球是人类赖以生存的基础，人们都生活在地球上。
地球的起源、形成、内部构造、地球上的生物，地球这颗行星在太阳系中的位置等等，了解这些信息是制作该网站的基础，依照信息的性质，确定合理的网站布局和色彩搭配，制作内容丰富、形式美观的网站。
六年级上册信息技术教案-1.我爱大自然 ｜冀教版
《我爱大自然》教学设计一、教学目标1、知识目标：（1）打开并认识Frontpage窗口（2）学会新建站点（3）学会编辑预览网页（4）存网页及其网页中使用的声音和图片（5）让学生了解网站、网页与信息表达之间的关系。
2、技能目标：简单设计制作网页3、情感体验目标：在搜集素材、制作网页的过程中体会大自然的美，进而培养保护大自然，保护环境的意识。
体验自己制作网站的成功与快乐。
二、重难点1、重点：（1）学会编辑预览网页（2）存网页及其网页中使用的声音和图片2、难点：了解网站、网页之间的关系三、教学方法直观演示自主练习四、教学手段利用多媒体课件给学生以清楚直观的演示。
五、教学过程： （一）打开网页制作程序方法1、开始——程序——Microsoft Office ——Microsoft Office FrontPage方法2、双击桌面上的图标（二） 认识Frontpage 窗口 （三）新建站点使用FrontPage 模板创建“人与自然”站点选择“文件——新建——站点”，选择“只有一个网页的站点”。
在指定新站点位置栏中输入站点名。
例如：D: \lisi常用工具栏标题栏菜单栏格式工具栏视图工具栏。
我们可以用这种方式查看网页。
编辑模式栏。
以三种模式显示网页网页编辑窗口，在这里编辑网页。
注：1、文件夹的名称输入学生自己名字的拼音。
2、盘符及左斜线必须在英文状态下输入。
（四）编辑网页1、双击“index.htm”进入网页编辑状态。
2、输入题目“我的第一个网页”，并做简单的自我介绍。
像在Word中一样插入所需图片。
注：使用“Shift+Enter”键可实现换行。
（五）预览并保存“index.htm”网页1、单击左下角的“预览”按钮，观看网页效果。
如果不满意，可以单击左下角的“普通”按钮，回到编辑状态对网页继续编辑。
2、选择“文件——保存”，在弹出的“保存嵌入式文件”对话框中，单击“更改文件夹”按钮，选择“images”文件夹并确定保存。
2024冀教版小学信息技术六年级上册《第10课金属与人类生活》教学设计
2024冀教版小学信息技术六年级上册《第10课金属与人类生活》教学设计一、教材分析本课是冀教版信息技术六年级上册中的一课，内容围绕金属与人类生活的关系展开。
教材通过介绍金属的性质、种类、用途以及金属在人类生活中的重要作用，引导学生了解金属材料在现代社会中的广泛应用，并认识到金属资源的重要性以及合理利用与保护金属资源的必要性。
二、教学目标1.知识与技能：-了解金属的基本性质，如导电性、导热性、延展性等。
-认识常见的金属种类，如铁、铜、铝等，并知道它们的主要用途。
-理解金属在人类生活中的重要作用。
2.过程与方法：-能够通过观察、分析和讨论，理解金属材料的特性与应用之间的关系。
-培养学生的观察能力和分析能力，以及通过信息检索解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：-培养学生的环保意识，认识到金属资源的有限性，形成节约资源、保护环境的观念。
-激发学生的探索精神，培养对科学技术的兴趣和热爱。
三、教学重难点1.教学重点：-金属的基本性质和种类。
-金属在人类生活中的重要应用。
2.教学难点：-理解金属材料的特性与其应用之间的关系。
-培养学生的环保意识，认识到金属资源的有限性。
四、教学过程（一）、导入新课1.激发兴趣-展示一系列金属制成的物品图片（如：铁锅、金首饰、铜像、不锈钢刀叉等），让学生观察并思考这些物品的共同点。
-提问：“你们能看出这些物品都是由什么材料制成的吗？为什么我们会选择这些材料制作这些物品？”2.引入课题-简要介绍金属的特点，如导电性、导热性、延展性、可塑性等。
-引出课题：“金属与人类生活息息相关，它们在我们的日常生活中扮演着重要的角色。
今天，我们就来一起探讨金属与人类生活的关系。
”（二）、新知探究1.金属的分类-介绍金属的分类（如：黑色金属、有色金属等），并让学生尝试根据所学内容对展示的物品进行分类。
2.金属的用途-列举金属在各个领域的应用（如：建筑、交通、通讯、家电等），并解释其选择金属的原因。
六年级信息技术下册十三太阳系的九大行星教案冀教版
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与太阳系相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对太阳系的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
2.作业评价：
-批改：认真批改学生关于太阳系的作业，包括短文、报告等。对学生的作业进行点评，指出其中的优点和不足，给予鼓励和建议。
-反馈：及时向学生反馈作业评价结果，让学生了解自己的学习效果。在反馈中，强调太阳系知识的重要性和应用价值，激发学生继续学习的动力。
-鼓励：在作业评价中，注重鼓励学生，让学生感受到自己的进步和成就。对于表现出色的学生，可以给予表扬和奖励，以激励其他学生努力学习。
六年级信息技术下册十三太阳系的九大行星教案冀教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：六年级信息技术下册十三太阳系的九大行星
2.教学年级和班级：六年级
3.授课时间：2课时
4.教学时数：90分钟
核心素养目标
1.提高信息意识：使学生能够认识到信息技术在日常生活和学习中的重要性，主动寻求合适的信息化解决方案。
-进步评价：关注学生在学习过程中的进步，对他们的努力和成长给予肯定和鼓励。
-反馈改进：根据评价结果，及时反馈给学生，提出改进的建议和指导，帮助学生进一步提高。
课后作业
1.绘制太阳系的九大行星轨道图，标注出每个行星的名称和特征。
2.编写一段关于太阳系形成的科普文章，字数不限。
冀教版六年级信息技术教案（全册）
冀教版六年级信息技术教案（全册）六年级信息技术教案第一课我爱大自然教学目的：认识与FrontPage2000的窗口学会在FrontPage2000中编辑文字在搜集素材、制作网页的过程中体会大自然的美，进而培养保护大自然，保护环境的意识。
教学重点与难点：学会在FrontPage2000编辑文字教学过程一、谈话导入1、我们在上网的时候，会看到有许多学生制作的网页，大家是不是觉得很了不起？其实我们也可以自己学着做网页，在因特网上展示自己的成果。
二、认识FrontPage2000窗口1、启动FrontPage20002、认识FrontPage20003、怎么来切换这些按钮或标签？我们在一般在什么模式下进行网页的制作？“预览”和“普通”标签分别有什么用处？三、建立站点1、建立好自己的站点文件夹在FrontPage2000的文件菜单中选择新建－＞站点，在其中选择“空白站”，再在右边的地址栏中输入"d:\我的文档\XXX的网站”四、在FrontPage2000窗口中编辑文字1、输入文字的方法，设置文字。
2、输入青少年文明公约。
打开学案网址：，找到文明公约，读一读，想一想怎么把这些文字输入到自己的网页中？（复制、粘贴）3、设置文字五、总结回顾1、在FrontPage2000输入文字的不同方法2、保存第一个网页注：提醒学生在保存图片以及命名文件和文件夹时，应尽量使用数字、英文字母或下划线等字符，如果使用汉字字符，文件上传后可能无法正常显示。
4、安装文件夹的修改，试着让学生把软件安装到D盘中去。
4、合并或拆分单元格重点：选定表格中的单元格再进行相应的操作。
练习：把第3行两个单元格合并。
5、调整表格边框打开表格属性窗口的方法在里面把表格线的粗线改为0，预览一下效果。
四、练习：对新建网页中的表格进行相应的设置。
教学反思：少年儿童对大自然充满了好奇。
本课制作“我爱大自然”网页的活动，展示给他们一个了解大自然、活跃思维、学习课外知识的空间和机会，培养他们学习自然知识、探究大自然的兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、我爱大自然教学目标1、知识目标：让学生初步认识FrontPage并制作简单的网页。
让学生了解网站、网页及信息表达之间的关系。
2、技能目标：简单设计制作网页。
3、情感目标：在搜集素材、制作网页的过程中体会大自然的美，进而培养保护大自然，保护环境的意识。
重难点了解网站、网页之间的关系课前准备教师准备：搜集大量有关大自然知识的信息。
学生准备：阅读一些有关大自然知识的书籍。
教法及学法自主探究法教学过程第一课时搜索有关大自然的知识一、出示有关大自然的图片，导入新课：大自然充满了神奇，我们一起了解大自然知识、探究神奇的大自然。
二、学生上机操作：1、利用百度搜索有关大自然的知识（学生已学过网上搜索）。
图片文本材料2、把得到的信息保存到D盘。
三、成果展示。
四、课后小结：大家利用网络收集到很多信息，很好。
在下课时间，要阅读一些有关大自然的书，下节课我们各小组进行一下比赛，看哪个小组收集信息多。
网络资源给学生提供了大量学习空间，学生进行自主学习。
这节课收效极好，如果学生通过这节课，对大自然冲满神奇，在课余时间，充分阅读有关书籍，对学生知识的增长会更好。
第二课时学习建立网站有关知识。
一、学生竞赛，导入新课：1、以小组为单位，把收到的信息展示给大家。
2、由比赛导入：你们想把这些信息制作成网站吗？今天我们来学习网站的建立。
二、教师指导学习阅读书（P2—3）三、师生合作，共同探究：1、新建站点：“文件”——“新建”——只有一个网页的站点。
2、打开站点：文件——打开站点3网页的编辑窗口。
（四种显示）4、；图片的保存：四、学生上机操作，练习这些操作命令。
通过阅读课本，提高学生自学能力，同时更好发挥课本的价值。
利用操作步骤，学生掌握方法。
第三课时制作我爱大自然网一、开门见山，直接导入：上两节课我们学习了网页的制作，同时又收集了有关大自然的知识，这节课我们就一起制作《我爱大自然》网。
二、提出要求，进行制作：要求：网页内容：几句关于爱大自然的文字，山峦、河流、动植物等大自然的图片，每类图片2张。
可参考P4的结构图进行设计制作网页。
三、学生动手操作，制作网页。
把收集的信息进行加工，制作成网页，达到学以致用，及科学学科整合。
第四、五课时学生制作网页，并把作品进行共享，交流及评析。
并把这些作品于校园网发布。
整体效果评价通过本课的学习，既能增长技能，学会制作网页，又能让我们体会大自然的美，进而培养保护大自然，保护环境的意识。
二、珍稀植物教学目标1、知识目标：能初步使用表格布局“珍稀植物”的网页结构；学会使用书签，方便快速地浏览需要的网页信息；学会使用图片缩略图，查看图片内容。
2、技能目标：简单设计制作网页。
3、情感目标：在搜集素材、制作网页的过程中进一步对一些珍稀植物的知识进行了解。
重难点学会使用书签，方便快速地浏览需要的网页信息课前准备教师准备：百科动物光盘学生准备：阅读有关珍稀动物的书籍。
教法学法：自主探究法第一课时搜索有关珍稀植物的知识一、导入新课：教师放映一个展示珍稀植物的演示文稿，引入本课。
二、学生上机操作：利用百度搜索下面知识。
1. 世界八大珍稀植物2. 中国蕨（蕨类）3. 伯乐树（被子）4. 光叶蕨（蕨类）5. 原始音座莲（蕨类）6. 台湾蝶兰（被子）7. 喜树（被子） 8. 四川红杉（裸子）9. 对开蕨（蕨类） 10. 桫椤（蕨类）2、把得到的信息保存到D盘。
二、成果展示。
三、课后小结：大家利用网络收集到很多信息，在下课时间要阅读一些有关珍稀植物的书，下节课我们把收集的信息加工成网页。
地球上有的珍稀植物有的已灭绝，我们通过网络搜集有关珍稀植物的知识，对它们有所了解，加强保护这些植物，有一定的意义。
现在面临的季节不很好，如果是春天，学生能走出去，到大自然去看一看，及综合实践活动结合，那会更好。
第二课时学习有关网页修饰知识。
一、导入新课：1、找学生讲这几天看到的珍稀植物知识的内容。
2、由故事导入：你们想把这些信息制作成网站吗？今天我们来学习网站的建立。
二、教师指导学习阅读书（P8—9）三、师生合作，共同探究：1、插入“项目符号”时，需要将光标定位在需要使用项目符号的文字前，注意区分编号和项目符号。
2、为了方便查看多幅图片内容，在本课设计了图片“自动缩略图”功能的使用。
设置图片的自动缩略图后，在“预览”状态下单击该图片，可以看到原图，这个预览指的是在浏览器中预览。
使用缩略图可以统一图片大小，增加页面的美观，让学生体会缩略图和原图的关系（缩略图是按比例缩小后的原图）。
3、在设置书签时，书签的名称应尽量避免使用汉字。
四、学生上机操作。
这部分计算机知识，学生理解有些困难，但是这里只是简单了解一下，在以后应用中，我们还要进一步探究。
第三课时一、开门见山，直接导入：上两节课我们学习了网页的制作，同时又收集了有关珍稀植物的知识，这节课我们就一起制作《珍稀植物》网。
二、提出要求，进行制作：要求：可参考P4的结构图进行设计制作网页。
三、学生动手操作，制作网页。
把收集的信息进行加工，制作成网页，达到学以致用，及科学学科整合。
第四、五课时学生制作网页，并把作品进行共享，交流及评析。
整体效果评价通过本课的学习，既能增长技能，学会能初步使用表格布局“珍稀植物”的网页结构；学会使用书签，方便快速地浏览需要的网页信息；学会使用图片缩略图，查看图片内容。
又能让我们保护珍稀植物，维护生态平衡。
三、有趣的食物链教学目标1、知识目标：让学生学会使用自选图形布局网页，了解自选图形在制作网页中的作用；通过自选图形的叠放次序，了解层的含义。
2、技能目标：简单设计制作网页。
3、情感目标：学生了解食物链、食物网的知识，激发学生探索自然规律的兴趣。
重难点自选图形的叠放次序，了解层的含义。
课前准备教师准备：准备一些有关食物链的书籍，和自然教师相联系，（自然书有这部分内容，使两学科相整合）学生准备：自然书、自然基本功。
教法及学法自主探究法教学过程第一课时搜索有关食物链的知识一、导入新课：食物链是自然界中生物之间由于食物关系形成的联系。
设计制作“有趣的食物链”网页，使我们更好地了解食物链、食物网的知识。
二、学生上机操作：1、利用百度搜索有关食物链的知识。
什么是食物链（1）捕食食物链（2）碎食食物链（3）寄生性食物链（4）腐生性食物链食物网2、把得到的信息保存到D盘。
二、成果展示。
三、课后小结：大家利用网络收集到很多信息，在下课时间要阅读一些有关食物链的书，下节课我们把收集的信息加工成网页。
这部分内容是小学六年级自然书内容，及自然教师相联系，两课同时上，既把自然矫进行扩展，又能更好理解本课内容。
第二课时使用自选图形设计网页。
一、导入新课：你们想把这些信息制作成网站吗？今天我们来学习网站的建立。
二、教师指导学习阅读书（P12—16）三、师生合作，共同探究：“设计”中为学生提供了比较详细的网页内容和网页结构图，学生还可以上网搜集更多信息。
使用自选图形设计网页时，学生可以使用教材提供的自选图形，也可以自己选择其他图形。
使用“组合”可以将图形形成一个整体，移动位置时一起移动，不会错位。
四、学生上机操作。
这里我们既要给学生一定时间看书，又要留有大量的上机时间。
第三课时制作珍稀植物网一、开门见山，直接导入：上两节课我们学习了网页的制作，同时又收集了有关珍稀植物的知识，这节课我们就一起制作《珍稀植物》网。
二、提出要求，进行制作：要求：可参考P12的结构图进行设计制作网页。
三、学生动手操作，制作网页。
把收集的信息进行加工，制作成网页，达到学以致用，及科学学科整合。
第四、五课时学生制作网页，并把作品进行共享，交流及评析。
整体效果评价两学科同时进行讲授同一课，学生的理解能力、制作能力、创新能力都发生了变化，使他们更休会到学以致用，计算机工具性给他们带来的好处。
四、奇妙的爬行动物教学目标1、知识目标：利用表格制作网页2、技能目标：简单设计制作网页。
3、情感目标：学生对这些生活习性千差万别的爬行动物有所了解。
重难点如何用表格设计制作网。
课前准备教师准备：有关爬行动物的书籍学生准备：阅读一定的爬行动物的书籍教法及学法自主探究法教学过程第一课时搜索有关大自然的知识一、导入新课：说一说你知道的爬行动物？二、学生上机操作：⑴、利用百度搜索有关爬行动物的知识。
1. 中华鳖2. 乌龟3. 什么是爬行动物4. 剑龙5. 壁虎6. 扬子鳄7. 灰鼠蛇 8. 竹叶9. 翼龙 10. 蛇颈龙11. 蜥蜴 12. 蟒蛇13. 角龙 14. 避役15. 长吻鳄 16. 霸王龙⑵、把得到的信息保存到D盘。
二、成果展示。
三、课后小结：大家利用网络收集到很多信息，在下课时间要阅读一些有关大自然的书，下节课我们把收集的信息加工成网页。
网络资源给学生提供了大量学习空间，学生进行自主学习。
这节课收效极好，如果学生通过这节课，对爬行动物冲满神奇，在下课时间，充分阅读有关书籍，对学生知识的增长会更好。
第二课时使用自选图形设计网页。
一、导入新课：你们想把这些信息制作成网站吗？今天我们来学习网站的建立。
二、教师指导学习阅读书（P12—16）三、师生合作，共同探究：表格的重要作用就是布局网页结构，在表格内合理的拆分和嵌套表格可以制作复杂结构的网页。
表格里可以放置图片、文字等元素。
表格也可以作为元素放在表格里，表格放进表格就是表格的嵌套。
插入表格后，需要对表格属性进行设置。
在“表格属性”项中设置该表格所需的属性。
需要注意的是，如果需要改变单元格边框和内容之间的间距，可以在“单元格边距”框中输入数值，改变单元格之间的间距可以在“单元格间距”框中输入数值。
表格属性中还有背景、边框等选项，学生可以自主探索、设置。
FrontPage支持的文件格式虽然非常丰富，学生选择图片时，教师还是要建议学生尽量使用gif或jpeg格式，因为这两种文件可以有效减小网页容量，传输速度快。
另外，gif格式还可以方便地设置透明效果。
在美化网页时只是添加背景色往往是不够的。
没有图片的辅助，网页显得单调死板。
美化网页常用的方式就是插入背景图片，背景图片的尺寸最好和网页的大小尺寸一致。
要锻炼学生在制作网页时善于把握网页的主题来美化网页，根据内容在适当的地方通过插入图片和背景图片来修饰网页，达到烘托主题、深化主题的目的。
标题和内容的从属关系要通过字体大小和颜色的不同来区分，相同性质的板块其背景颜色不宜过多。
保持好整个网页色调的协调。
四、学生上机操作。
这部分知识点多，学生难于理解，只有通过反复操作得其方法。
第三课时一、开门见山，直接导入：上两节课我们学习了网页的制作，同时又收集了有关珍稀植物的知识，这节课我们就一起制作《珍稀植物》网。
二、提出要求，进行制作：要求：可参考P18的结构图进行设计制作网页。
三、学生动手操作，制作网页。
的信息进行加工，制作成网页，达到学以致用，及科学学科整合。